認真工作的媽媽
由於這是我第一次進行採訪，所以有點緊張。我對媽媽說：“我是妙筆作文班的小記者——李德涵，今晚我要採訪您，請問您是從事什麼工作的？”
媽媽答：“我是從事財務工作的，是一名會計師。”
我又親切地問：“您的工齡有多長了？”
“已經近二十年了。”
我又問道：“您上學時是學什麼專業的呢？”
媽媽笑着回答：“我當時是學經營guǎn lǐ專業的。”
我問：“您剛接觸財務工作時感到陌生嗎？”
媽媽皺了皺眉說：“當然感到陌生了，甚至還有點打怵。”
我又好奇地發問了：“那您現在爲什麼那麼出色呢？”
【擴展閱讀：小學生寫作指導，心理描寫方法】
心理的人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、嚮往等複雜的感情。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根據；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要爲文章的中心思想服務；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。
小學生作文時，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），採用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因爲“我”不可能鑽到別人的腦子裏去看。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。
心理描寫除了用“我想”之外，還可以採用以下幾種方法。
（1）提出問題，引入所想的內容。
（2）使用假設，流露心理活動。
（3）字裏行間，流露着“想”。
（4）直接抒發心中所想。
