有關再見四年級作文合集七篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的再見四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

再見四年級作文 篇1

今天是四年級的最後一天，也就是期末大考的日子。只要考好，就可以開開興興的浪了。

下午，最後一門考試也考完了，在一（2）班的我，以及別的人，急急忙忙的把書往書包裏塞，爭先恐後地跑到我們自己的教室——四（2）班。

教室裏熱血沸騰，討論着數學試卷最後一題，有的人說的答案是10、有的說答案是6，有的說是15……我覺得答案是20。於是我們一蜂擁的跑進了老師辦公室，把準備到教室裏佈置作業的老師嚇了一大跳呢！

當老師說答案是20時，我看見不少同學都一個個愁眉苦臉的嘆氣，像一隻只漏了氣的氣球。我想這題只有幾個人做對了，果然，只有少數人做對了。老師還說這題有6分，做錯了就進不了前5了。

老師走進了教室，教室裏立刻鴉雀無聲，等看見老師手裏捧着那一大疊暑假作業本，有些人還誇張地叫了一聲：“我的天吶！那麼多作業。”老師打趣說：“難道這些作業都給你做嗎？”

放學了，我到了家，就想打開好久沒碰過的電腦玩玩遊戲。趁着考試成績還沒出，這幾天好好放鬆一下。

暑假即將來臨，我得儘快把作業完成，這樣有時間去玩。

再見四年級作文 篇2

我第一次走進學校，那時我還是個小不點兒，連教室都會走錯，陳老師就像媽媽一樣悉心關照我。可如今我將要讀四年級了，她卻離開了。

陳老師對我們的教誨歷歷在目。她教會我們：認字、寫字、閱讀、做人……把我們培養成品質優良，努力學習的小學生。我連感激也沒說一聲。

臨近期末考試，陳老師幾乎沒有一分鐘的休息時間。她每天都會給我們聽寫生字，經常把一些容易混淆的字一遍一遍地講，而且不厭其煩，比如叫我們如何區分“拔撥潑”，就費了她好大功夫。她編了個順口溜便於我們記憶——“小朋友，來拔河，頭上冒了一點汗；用手撥頭髮，掉了一根；潑水節，三點水，頭髮溼了一滴水。”

陳老師通常在中午時間批改作業，我們都舒舒服服地趴在桌子上午睡。她有時批作業太累，竟睡着了，可過了一會兒，她又得爬起來，操勞的臉上沒有一絲笑容。偷睡的我在眼縫裏看到了這一幕，感動極了。

有一段時間我對自己的學習很不負責任，甚至比一二年級時還要放鬆，字寫得亂七八糟。記得一天打午飯的時候，陳老師悄悄地“表揚”我：“你最近學習不錯，再接再厲，可別驕傲啊……”陳老師的提醒讓我臉紅了一下，我似乎覺得多了一份緊迫感，從那以後我的態度也一天天端正起來。

陳老師，再見了。往事歷歷在目，您的神態笑容，我不會忘記；您的諄諄教導，刻骨銘心！

再見四年級作文 篇3

生命，是一雙雙明亮的眼睛，沒有它，我們將生活在黑暗之中；生命，是一棵棵茂盛的大樹，沒有它，我們將失去清新的氧氣；生命，是努力過的汗水，沒有它，我們的生活將沒有任何意義。

當清晨的第一縷陽光剛剛照在我倆的小牀上時，媽媽就把我和弟弟叫了起來——去逮螃蟹。

我和弟弟馬上興奮起來，簡單洗漱之後就跟着媽媽出發了。從客棧出來，我們走了十幾分鍾，來到了一處有許多塊兒大大小小礁石的海邊，媽媽說：“螃蟹可不是好逮的，但有一個技巧，注意‘翻石頭’，他們大都躲在石頭下邊。”我很疑惑，石頭底下怎麼會有螃蟹呢？

媽媽說完，踩到了礁石上，擡起手就把旁邊的一塊兒大石頭翻了過來。說時遲那時快，一隻有着八條腿兒兩隻鉗子的小螃蟹就暴露出來了，那隻小螃蟹見有些不對勁兒，急忙使用他的大招，“橫排式”逃跑，小小的螃蟹怎能比過我媽敏捷的身手，我媽看準時機，兩手伸到石頭縫一捏，哈哈，螃蟹乖乖就擒。

見此情景，膽大的老弟也翻開了一塊兒石頭，一隻大螃蟹暴露了出來，但畢竟是大螃蟹，肯定沒有小螃蟹傻，只見它立刻逃跑，心裏還想：就憑你，鬥得了我嗎？弟弟也沒放棄，一直追了好遠，終於抓到了螃蟹，但螃蟹依舊沒有服輸，使出螃蟹第二大招“鉗子夾你”，果然不出我所料，螃蟹揮動大鉗子向弟弟胖乎乎的肉夾去，弟弟疼得呲牙裂嘴，一直甩手，想把螃蟹甩掉。沒有想到啊，膽大老弟竟然成了膽小的小老鼠，更不用說我了，心裏正怕那螃蟹夾我呢！

後來，每當我發現螃蟹時，我就會吹起小喇叭：“小虎子，這有螃蟹”，弟弟就會跑過來煮螃蟹。不一會兒我們的小桶就裝滿了一半兒。

可是，這些螃蟹畢竟也是一個個小小的生命啊，難道生命就像一粒粒沙子嗎？難道我們是冷血動物嗎？最後，我將這些小生命放回了屬於他們的家——大海。

可愛的螃蟹，再見啦！

再見四年級作文 篇4

幾十天前，充滿芳香的寒假向我們走來，我們躍躍欲試，擁抱了寒假，也度過了這美好的寒假。可是，現在，寒假正在一步步離我們遠去。曾經被我們衆人所愛的寒假，它走了，與我們散了……

——題記

在這個寒假度過的每一天，我都覺得很充實很快樂。在寒假裏，整天我都會幹很多很多事情。下面，我就給大家介紹介紹吧！

玩耍

寒假裏，每一天我都要抽2個小時玩耍，玩小兵啊，玩狙擊槍啊，所有的玩具都成爲了我的夥伴。

有時候，我也會與其他的小朋友們玩，放炮啊、捉迷藏啊、摸頭髮啊，我們每次都玩得滿頭大汗，當然也都不亦樂乎了！

博客

寒假裏不能不照看我的博客啊！如果不照看博客花園，我的'花草就會乾涸了。寒假裏我基本上每天一篇博文，只不過有時候一些事情佔據了我寫博文的時間。當然，我不能光寫博，我還要看博呢！博客是交流的平臺嘛！告訴大家，在寒假裏，我還交了很多博客裏的新朋友呢！

學習

寒假裏也不能玩過頭了，學習還是最主要的事情。現在老師佈置的作業我都順利完成了，而且，我還把語數英的課本預習了一遍。課外閱讀，我的最愛，每天至少半小時必不可少，這一項大部分都是在牀上完成的，因爲被窩裏好暖和嘛！嘻嘻。《舒克貝塔系列》、《戚繼光》、《極度幻覺》、《三國演義》、《武則天》、《逝者如渡渡》、《瘋狂背古詩》、《三字經》，都是這些朋友每天伴我進入甜美的夢鄉。

健身

寒假裏總不能把我這一副好身子骨在家亮着吧！我每天都堅持到體育場跑步，每個星期也會兩次去小公園打乒乓球。因爲跳遠是我的弱項，所以寒假裏我增強了我的跳遠實力。寒假裏這樣一來——健身，我的體育就更好了！

鄉村收穫

在寒假，我還去了鄉村體驗鄉村生活。我們嘗試了澆地，喂牛，餵羊，還看到了很多城市裏看不到的動物。比如說，又肥又重的豬，全身潔白的羊，長着一對鋒利的角的牛，同時也收穫了快樂。

寒假生活體驗

寒假裏，我還學會了體驗生活。我學會了炸香腸、炒雞蛋、煎蔥花雞蛋餅、炒青菜、炒饃等生活技能，學會了這些都爲我以後的獨立生活打下了很深的基礎。

這就是我五彩繽紛的寒假！大家的寒假過得怎麼樣呢？

再見四年級作文 篇5

在2月7日的時候，我身在哈爾濱，心在家，這已經是我離開家的第四天了，大雪紛紛，溫暖的陽光從窗戶灑進房間，賓館外一片雪白，一腳踩上，像一團又團的棉花糖，大家準備好後迫不及待的開始今天的穿越之旅。

我們小心翼翼地走在“雪毯”上，遠遠地望去，那一棵棵小樹像一羣雪精靈，向我們招手呢！她們跳着舞、奏着樂，歡迎我們。走在樹林裏，高大的樹木披上了銀裝，滑下雪梯，到達目的地——雪峯。

“雪球大戰”開始了！雪球打在身上，像花朵一般綻開，一朵朵“煙花”在人羣之間綻開，“豔麗”無比。玩累了躺在雪地裏，享受着那溫暖的陽光，舒服極了！結束後，大家伴着歡樂的笑聲下了山。哇！我看見一個巨大的冰梯展現在我們面前，我們拿上墊圈，衝上冰上梯，只感覺身體輕盈得如羽毛一般，緩緩落地。

記得挖雪洞時，我的手套無法進行工作，一位隊友拍拍我說：“沒關係，我借你手套！”

“可你怎麼辦……”

“我還有一雙呢！”

我將信將疑的戴上了手套，開始挖雪。突然我的眼溼潤了，看見她正赤手挖着雪，那雙手已經被凍得通紅通紅了，眼淚像一場大雨一般的落了下來，我默默地擦着眼淚，繼續完成任務，心想，她這麼關心隊員，也是爲了讓我們隊快完成任務吧！

童年，也已經接尾聲了，那些美好的往事也一去不復返了，讓我永遠記得那快樂的童年吧！再見！往事！

再見四年級作文 篇6

秋去冬來，當最後一片枯死的黃葉從大樹媽媽的懷抱中滑向大地，第一朵雪花便乘坐風之馬車來到了凡間。你瞧，天空中無數的“白色紙片”飛進了森林，正和小白兔可可玩着遊戲呢！

可可興奮地在“雪毯”上不停地奔跑着，它已經抓住了一大捧雪花了。它叫着：“雪花，雪花，你們爲什麼不能停下來，來陪我慢慢地玩呢？”

雪花們擡起手臂，對可可說：“我們還要去其它地方，爲更多的城市帶去溫暖，讓它們也體會到下雪的樂趣呢！”

但可可似乎絲毫感覺不到雪花的用意，它召集了所有的朋友，請它們幫忙把雪花全部攔住，不讓它們離開森林。雪花們這下可就不高興了，它們聚在一起，漸漸變成了一塊塊斗大的冰雹，氣勢洶洶地從天上砸了下來。動物們這下可遭了殃：有的頭上起了大包，疼得哇哇直叫；有的被大量的冰塊圍住，已經無路可走；還有的已經“腳踩西瓜皮——溜之大吉”了……就連可可也受不了了，最後只好讓雪花們離開了森林。

看着雪花們匆匆離去的身影，可可心裏不捨極了。它用盡全力大聲道別；“再見了，雪花！明年冬天，你一定要回來，繼續跟我一起玩！”

雪花們答道：“謝謝你，可可！我們留了許多積雪給你做紀念，你要記住，得讓別人有自己的空間，不能過於自私呀！”

再見四年級作文 篇7

光陰似箭，日月如梭。”您實習的兩個月已經到了。您就像即將騎着車的人，馬上要轉向亮着綠燈的十字路口，我們這些步行的人即使可以轉過十字路口，也不能阻止你前進的步伐，只能目送您遠去，融入熙熙攘攘的人羣，再也不能看見你的倩影了。

您雖然沒有怎麼和我說過話，但是我有一肚子的心裏話想對我說，可是每次只要與您交談，由於緊張，我總是把想說的話忘到九霄雲外了。有時我把我想說的話背得滾瓜爛熟，甚至連語氣、語調都想好了，可是還是說不出口。今天，我本應該把我想說的話寫在本子上，可是，我這不爭氣的筆就是寫不出來。

我雖然沒有怎麼給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因爲你對我們是那麼的和藹可親。

記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業。因爲是挨個批改，所以，大夥的錯誤也變得多了起來。正在批改作業劉老師於是火冒三丈，大發雷霆，大聲地斥責有錯誤的同學，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵誇獎別人。有人說您心軟，可在我眼中，這是好老師體現——孩子在讚揚中更能進步。

青春已經悄然離去，成功的腳步已經越來越近。請你擦乾您的淚水，將身邊的每一個成功的機會，當成一顆閃閃發光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀，去雕刻這塊來之不易的寶石。

思念只會將您的刻刀變得越來越鈍，請你將我們的友誼塵封在你的記憶裏，去開拓自己的一片天地吧！如果你怎麼也忘不掉我們的話，您的成功之夢，永遠是一片浮雲。

再見，曾老師，我們將永遠思念你。再見了，曾老師，我們將永遠的祝福您——願你早日事業有成。