【精品】假如我是四年級作文10篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的假如我是四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如我是四年級作文 篇1

在一片朦朦朧朧的雲霧中，我穿着美麗的仙女服，手裏拿着一根仙女棒，變！天空中出現了一道五光十色的彩虹，在我正欣賞着陶醉時，低頭一看，咦？陸地上的人們怎麼圍成一圈，哦，原來，是正在偷東西的小偷被警察抓住了！如果中國、的土匪、小偷越來越多，那天下豈不是大亂了嗎？看到這樣的情形，我不得不出馬，便用手中的仙女棒一揮，正在偷東西的小偷便想到：偷東西是違法的，我有一雙能幹的巧手，只要我努力工作，錢就會和你做朋友了！就這樣，小偷偷東西的信念已經完全消失了。

幾個月過去了，商店裏的東西完整無缺，要是換了以前的話，不知多少商店要丟失一半的產品。現在治安變好了，甚至連公安局裏的警察也可以輕鬆了！這一切多麼美好啊……

叮玲玲，叮玲玲……鬧鐘把我從美麗的夢中叫醒了，噢，這只是一場夢，我多麼希望美夢能夠成真呀！

假如我是四年級作文 篇2

假如我是風，我要飛到乾旱的地方去，刮狂風大雨，呼喚雨婆婆，雨婆婆急忙下起了狂風暴雨。倍感飢渴的花草樹木們說：“謝謝你，你爲大家做了一件有意義的事情。”

假如我是風，我要飛到炎熱的地方去，給人們帶了一絲涼意讓他們快快樂樂的生活。

假如我我是風，春天我會輕柔的，叫醒貪睡一冬的小草、小花、小動物們。讓他們踢踢腿、伸伸腰。大地萬物復甦了。

假如我是風，我要把花草樹木上的塵土吹去是他們使他們看上去更精神更漂亮。使人們人們也能受到啓發，能更好的保護植物。

假如我是風，我定會輕輕吹拂，吹紅花兒、吹綠樹葉、吹青山巒、吹響河流、吹乾酷暑中人們頭上的汗珠，……

哦！

不光是這些，我還要把愛吹進人們的心田，還要把溫暖吹遍人間，我還要把黑暗吹離世界！

希望我能夠實現這個願望。

假如我是四年級作文 篇3

大家好，我是一滴水，是人們的救命之源。

我雖然只是一滴水。可是，我還有很多兄弟姐妹。當人類浪費我們的時候，他們也不想想沒有水的後果。如果世界真的嚴重缺水。只有這麼一桶水，我們也是人們最後的希望，也是他們的救命恩人。可是，他們不但沒有報答我們，反而浪費我們。如果這次的水源全部都沒有了，他們的生命和希望就永遠的消失了。我覺得，如果他們不浪費我們的話。我們都不會被浪費掉，就等於報答了我們，他們也不會再有缺水的一天，我們還可以再次幫他們在死裏逃生。

我們的用處很大，不但能幫人們解渴，而且還可以讓乾枯的樹苗和植物再次擁有生命。如果我們被污染，人們植物和動物喝了我們就會生病死去。我們被污染的原因是因爲有些人不注意，把垃圾都扔在水裏面。或是在水裏頭扔一點垃圾和塑料袋等污染東西。我們是有限的，如果有些人不好好珍惜我們。而我們這些救命水就不能存活下去，那些在地球上的生物也不能存活。

啊！人們請保護我們吧，珍惜我們吧！我們會讓你們平安的度過這一輩子。

假如我是四年級作文 篇4

假如我是一名老師，我願意讓自己成爲一個受同學尊敬的老師。我會盡我所能去幫助學習困難的同學，我希望用我的知識去豐富他們的大腦。

假如我是一名老師，我希望每天上課時，用笑容去迎接我的學生。我要讓同學們不在再感到緊張，讓他們覺得學習是一件快樂的事情。我不會佈置很多作業，但要求他們能養成自主學習的習慣，能做到課前預習、課後複習，並有計劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。

假如我是一名老師，在下課打鈴時，無論講到哪裏，我都會盡力地馬上下課，絕不佔用課餘時間。畢竟，守時也是一種美德。

假如我是一名老師，我願意成爲同學們課餘的朋友。可以一起遊戲，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔。當然，如果同學犯了錯，我也會給他指出錯誤，朋友也是需要互相監督、共同進步的。

除了這些，學生在我眼裏絕不會有聰明、愚笨的差異，畢竟每個孩子在這個世上都是獨一無二的。或許，他學習並不出衆，但他身上一定有其它的優點，只是需要我去尋找發掘。

假如我是一名老師，我願意像園丁一樣，做好自己應做的工作。然後，靜等花開。

假如我是四年級作文 篇5

等我長大了，

我就是一個媽媽。

我會有一個小小的女兒，

她就像我現在這樣大。

我要和她一起玩耍，

看蜜蜂怎樣採蜜，

看蜻蜓怎樣飛翔，

我一定不拒絕她說：

“還是別去了！”

我要給她講好聽的童話，

告訴她小紅帽的機智，

告訴她灰姑娘的美麗。

我一定不會不耐煩地說:

“我還有事，下次再說！”

我要帶她去公園，

讓她欣賞花的美麗，

讓她敬佩小草的頑強。

我一定不會對她說：

“算了，還是別去了！”

哎呀，我真想真想，

快快長大，

那時候，不騙你，

我一定做個這樣的媽媽。

假如我是四年級作文 篇6

人們常常一愛一幻想，我也不例外。

這不，我又幻想自己變成了一片白雲。

假如我是一片白雲，我要隨着風姑一娘一一起，飄到那些常年乾旱的地方，爲人們下一場透雨，讓他們喝上我甘甜的雨水。

假如我是一片白雲，我要與同伴們一起，在城市公園邊下一場小雨，把彩虹姐姐請出來，請她爲本就美麗的公園添一座絢麗的七彩橋。

假如我是一片白雲，我要飄去炎熱的沙漠，下一場暴風雪，讓那些酷熱的地方變得涼爽。

假如我是一片白雲，我要去一趟非洲，爲那些從來沒有見過大雪的孩子們下一場鵝一毛一大雪，讓他們知道雪花是白色的，讓他們知道雪花有多麼的漂亮，讓他們知道雪花摸上去有多麼的冰、涼。

假如我是一片白雲，我要在生機勃勃的春天，與春妹妹一起，把冬眠的動物們一一叫醒；我要在烈日炎炎的夏天，與夏娃娃一起，給荷葉抹上碧綠，爲荷花上點兒胭脂；我要在碩果累累的秋天，與秋姑姑一起，把樹葉染黃，把桂花變香；我要在狂風呼一呼的冬天，與冬爺爺一起，下一場大雪，讓整個世界都白茫茫一片。

假如我是一片白雲，我要……

假如我是四年級作文 篇7

啊！睡覺了。不過幾分鐘我就沉浸在了夢鄉。我夢見我是多啦米，正在修造隨時水籠頭，因爲有些地方正在缺水，我帶着飛帽找到了那個地方，我把水籠頭放在了牆上一轉，水就嘩啦啦噴出來，那個地方就不缺水了。

“長沙近幾天出現暴風雨，路上就象匯成了小溪，如果再不想辦法就有可能路上匯成河了，請大家帶上工具，穿好雨衣、雨鞋，把這些水都疏通到地底，讓他們回到母親的懷裏去吧。”電視裏面主持人正在動員市民。聽到這個消息我來到那裏，把超強盒倒過來一放，水馬上都從下往上吸進了大盒裏，忙完這事我又固定了暴雨，以後暴風雨也聽話地回家了，做完這麼些好事我也高興地回去了。

可惜這不是真的，而是一場夢，但是我還多麼希望我長在後能爲人類做出貢獻！

假如我是四年級作文 篇8

我是維生素c，你們知道嗎?我特別的有營養，你們又知道我多少呢？接下來讓我們一起來看一看吧？

我的營養可以幫助你們防止有“壞血病”，含有我的水果有鮮棗、柑橘、山楂、獼猴桃、柚子、草莓等，它們都含有較高的我哦！我的作用主要表現爲四種：首先，我對於骨質代謝是有一定的作用，特別是膠原纖維的生成，需要我的參與，因此對於牙齒、骨骼的健康有着非常好的作用。其次，我還有促進鐵、鈣、葉酸的利用的功能，尤其是對於貧血的人羣以及鈣質吸收不好的人羣來說，是需要我的特別供應。那麼第三個就是對於免疫功能的促進，我能夠有效的促進我們的機體的免疫功能的維持，對於長期的體弱多病的，還有一些維生素消耗量比較大的人羣來說，有非常好的補充作用，尤其是一些有腫痛的'病人，更需要大量的我的供應。最後一個，我還可以對於美容有一定的作用，因爲一定藥理劑量的我可以使得面部的色素有所改善，起到美白的作用。

怎麼樣？我厲害吧！以後要多吃含有我的水果蔬菜哦！

假如我是四年級作文 篇9

等我上完了大學，我會到小學裏當個平凡的英語老師。

我會捧着教學工具，邁着輕快的步伐，精神飽滿，面帶着甜蜜的笑容走進教室，自信地站在講臺上，用標準的英語，說上一句：“同學們好！”當調皮的同學在那兒大聲起鬨時，我會靜悄悄地走到他身邊，說：“你的醜態已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛纔的情節給同學們看看，以證明你這個小′卓別林‵的魅力！”同學們聽了鬨堂大笑，笑過之後，我以一句“OK”引入課題。

單調的英語單詞往往令學生們“暈頭轉向”，我會採用最有趣的教學方法教他們學習單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時，我會教他們結合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現了咯！我還會讓他們把一個讀音分成幾節來讀，這樣子就更能記得住了。

課外，我會經常地組織學生們去郊遊，去遊樂園，去動物園。在動物園裏，我會和學生們一起和各種動物交朋友，同時教學生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什麼動物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在遊樂園裏，我會教學生們描繪各種心情的英語單詞。

在我教的班級裏是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯哦不錯哦，學生個個都會玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會精彩萬分。學生們在玩中學，學中玩，我的課堂歡聲笑語，我成爲全校最受歡迎的英語老師。不錯哦

假如我是英語老師，我會努力做到最好！

假如我是四年級作文 篇10

假如我是一滴水，我可以讓人們吃上乾淨的飯菜，也可以讓人們穿上乾淨的衣服，還可以供人們食用。

假如我是一滴水，小草變的又嫩又緑，使小樹茁壯成長，小花開的五彩繽紛。

假如我是一滴水，我就可以救活許多小生命，讓世界充滿生機。

假如沒有我的話，就會失去所有的生命，花草樹木將會枯死，世界將會變的不堪設想。