四年級的作文七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

平時，媽媽都給我佈置課外閱讀、奧數難題、背誦古文……而這個週末，我有了一份不同尋常的作業：陪弟弟。

切，不就是陪弟弟嘛，誰不會呀！我就陪着他隨便玩玩唄！這不要太簡單了！可事情遠遠不像我所想得那個樣子……

　　陪唱兒歌

“門前大橋下，遊過一‘窮’鴨……”咦，怎麼聽起來怪怪的呢？我也跟着這個旋律唱了一遍，哈，怎麼會是一“窮”鴨呢，應該是“羣”呀！我急忙糾正：“來，跟着姐姐讀，‘羣’‘羣’，一羣鴨。”弟弟也緊跟着念：“‘羣’‘羣’一‘窮’鴨！”“怎麼還是‘窮’，是‘羣’！我有些不耐煩了。“一羣鴨，一羣鴨！門前大橋下，遊過一羣鴨”天哪，都這麼多遍了，怎麼就是改不好，我都口乾舌燥了。算了，算了，我不教他了。

　　陪說悄悄話

“姐姐，我們來輪流說悄悄話吧！”“說悄悄話？好吧！”“我先說，我先說！”弟弟激動地叫着，我在他身邊蹲下，他便滔滔不絕地講了起來，講的還都是一些“外星語”，嘰哩呀唔哇嘀嘛啊……我什麼都沒聽懂，而且越講越快，越講越響。我的耳邊“嗡”的一片。我只好大聲呵一聲：“停，到我啦！”這悄悄話講的，唉！簡直是震耳欲聾呀！

　　陪午睡

“好啦，噓，該午睡啦！要不，我們來比誰先睡着吧！”“好！”我大聲喊一聲：“預備，開始！”我剛說完，弟弟就“噗通”一聲倒到了牀上，假裝打起了鼾，我在另一邊，正打算開溜，卻被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在牀上躺下，閉上了眼睛。過了一會兒，我見沒動靜了，正要走，又被小傢伙發現叫住了我。這傢伙可真難纏呀！

這作業，可比課外閱讀、奧數難題、背誦古文……要難多了。這份作業可真不簡單呀！

四年級的作文 篇2

在我們人類居住的城市裏，每個家庭每天都會產生一些生活垃圾,因此一個城市每天的垃圾數量是相當可觀的。那麼應該如何處理這些生活垃圾呢？

過去，環衛部門多是將這些混合垃圾運到遠郊作填埋處理。但是這麼做的後果是：第一、時間一長會對地球的生態環境造成很大的危害。比如說：廢電池隨意丟棄或不當堆埋，時間過長就會造成汞、鎳、鉛、鉻等有害物質流散。這些有害物質對地下水源和土壤的破壞是巨大的，一節一號電池的溶出物就足以使1平方米的土壤喪失農用價值，而一粒鈕釦電池能污染60萬升水（這是一個人一生的用水量）。此外，這些重金屬污染物，進入土壤或水源，再通過農作物進入人的食物鏈，會損害人的神經系統、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。第二、會造成自然資源的極大浪費。因爲生活垃圾裏有許多東西是可以再利用的，例如：玻璃、金屬、紙、塑料等。廢紙收集起來，是造紙的原料；破銅爛鐵回爐以後，變成了優質的銅材和鋼材；廢玻璃熔化後可以製造新的玻璃製品；塑料在化工廠裏可以煉出石油；果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，可用堆肥發酵的方法處理，變成綠色肥料等。如果像以前那樣，所有的垃圾全部的裝在一個垃圾箱裏，然後把它運送到垃圾填埋場裏，這樣就會白白浪費掉很多可以再利用的資源。我舉幾個例子：每利用1噸廢紙，可造紙800千克，相當於節約木材4立方米或少砍伐樹齡30年的樹木20棵；每噸廢鋼鐵，可提煉鋼900千克，相當於節約礦石3噸；1噸廢玻璃，可生產一塊籃球場面積的平板玻璃或500克的瓶子2萬隻；用100萬噸廢棄食物加工飼料，可節約36萬噸飼料用穀物，產生4．5萬噸以上的豬肉；1噸廢塑料至少能回煉600公斤汽油和柴油。

現在，隨着人類可利用資源的逐漸減少，人們的環保意識逐漸增強，開始真正認識到這些垃圾中有許多東西應當再生重複利用的重要性和緊迫性。

近幾年，在廣州的大街上設立了很多分類垃圾箱。大多數人認爲，建立分類垃圾箱既有利於環保，又有利於廢物利用，是一件好事，應該支持；但也有人覺得，這樣丟垃圾比較麻煩，不太方便，應集中由環衛工人去分揀。這樣便產生了一個問題：垃圾分類的工作由誰做起？

在我看來，垃圾分類是一件好事，應該首先從每個家庭做起！因爲，如果把這些垃圾混在一塊兒運去讓環衛工人分揀，一是環衛部門沒有那麼多人力；二是這些混合的垃圾如不馬上填埋就會發酵發臭污染環境、毒害人類。而如果各家各戶事先把這些生活垃圾進行分類，環衛工人則既可回收那些有用的垃圾，變廢爲寶，又能及時處理那些沒用的垃圾，防止環境污染。在當今社會，生活垃圾分類的重要性正在逐步被大家所重視，垃圾分類已經成爲建設綠色社區的一項重要內容。

人類只有一個地球，讓我們趕快行動起來，爲保護地球，保護我們的生存環境而從我做起吧！

四年級的作文 篇3

記得有一年夏天，媽媽帶我去遊樂園玩，那是我第一次去，也是最高興的一次。

買了遊戲幣，我們直奔“XX跳”。只見坐在上面的人一上一下，嚇得尖叫。我暗自好笑：膽子太小了吧？有那麼可怕？終於輪到我了，一個叔叔幫我們放下了欄杆，走到一旁。只覺得座位徐徐升起，我笑着朝媽媽擺擺手，然後慢慢落下。沒想到它越來越快，我向下一看，以爲自己快要掉下去了，嚇得後背發麻，緊緊的抓住欄杆，手都冒汗了。我趕快把眼睛閉上，擔心的不得了，又睜開眼睛，但那樣更令人害怕，反反覆覆，最後只有緊盯着媽媽纔有一點安全感。好不容易停下來了，我還驚魂未定，緊緊的抓住媽媽，面色蒼白，過了一會兒，我回過神來，長吁了一口氣，感到又驚險又刺激，本還想再玩一次，卻被別的遊戲吸引過去了。

我們來到“激流勇進”那裏。一上船，我聽見前面傳來陣陣尖叫，又想起剛纔的遭遇，吵着鬧着要下去，媽媽只好上船來陪我，不一會兒，船開了，濺起了層層水花，有些水花甚至打到了身上，真是好玩，我們玩得非常開心。 那一天我們玩得非常高興。這些遊戲看上去很驚險、很可怕，經過親身體驗，才知道其實是很有趣、很好玩的。我想，生活中的一些事情也是這樣的吧！只有親身經歷了才能體會到它的樂趣。

四年級的作文 篇4

今天學得不錯！從我的臥室裏傳出清脆的說話聲。那是我會聊天的課本發出的。

請你把今天學習的常用面積單位說一遍。這是數學課本說的話。平方釐米、平方分米、平方米、公頃、平方千米。我只好乖乖就範。有時，如果我回答不出它提出的問題，它就會不厭其煩地鼓勵我趕緊複習，只到回答正確爲止。唉，它簡直太負責任了！

回頭語文要加把勁！記得上個月，語文課本發話了：你看，剛來的新同學考了99分，而你卻只考了96。5分，第一的位置都別人搶走啦！我聽了，只好硬着頭皮靜下心來好好複習學過的內容。看我全神貫注的樣子，語文課本連忙過來幫忙，我感激地對它點點頭。其實，我早已暗下決心：一定要把第一的位置奪回來。通過努力，我本月月考的語文成績果然又上去了，我既激動又自豪，把語文課本緊緊地挨在我的臉上，感動地對它說：謝謝你！

你英語成績又被老師誇啦，我的小主人真棒！英語課本高興地對我說。其實，我英語成績的提高與英語課本息息相關。平時，它總是幫我補課，還鼓勵我大膽發言。記得以前，我膽子很小，不敢在課堂上舉手回答問題。自從有了會聊天的課本，我變得自信起來，課堂上主動舉手回答問題，老師也誇我進步了。我知道，這軍功章裏也有英語課本一半。

要勤洗手、勤洗頭、勤洗澡！這是健康課本對我苦口婆心地的勸導。每當我沒洗手就急着吃東西時，健康課本就會大聲對我喊：洗完手再吃！我只好順從。有時我嫌它煩，偏不聽它的，你猜怎麼着，它會立即把我要吃的東西拿走，直到我洗乾淨了手纔會把東西還給我。唉，真拿它沒辦法。不過，自從有了它逼我時時處處講衛生，我的身體變得更加結實，已經很少生病了。我打心眼感謝健康課本，它可真是我忠實的朋友。

另外，我還有很多會與我聊天的課本呢！美術課本、音樂課本、科學課本雖然它們的作用各不相同，但都像老師們一樣，一心一意地教我知識。

聽了我的介紹，你是不是也想擁有一套會聊天的課本呢？

四年級的作文 篇5

一提到遠近聞名的西溪，就會讓人想起它的美麗。從我第一眼看到柿子樹的開始到現在，雖然過了好多個月了，但是我還記得她們的模樣。

春天，柿子樹上冒出了許多嫩黃色的“小娃娃”，那些“娃娃們”長得可小啦，你站在遠處只能看見一片嫩黃色，只要你走近來，仔仔細細得看，就能看清“小娃娃”的面貌。那些“小娃娃”躲在樹枝間，調皮的很，卻還沒找着她。過了很多天，嫩黃色的“小娃娃”就變成嫩綠色的了。嫩綠的“寶寶”在樹爸爸、樹媽媽的細心呵護下長大，在風哥哥、雨姐姐和太陽公公的關愛下長大。“綠娃娃”幸福極了！

夏天，嫩綠的“娃娃”逐漸長大，葉子的顏色也很深了。她把她的“小寶貝”——小柿子生出來了。小柿子剛生下來的顏色是青色的，後來漸漸長大，成了綠色。

秋天，豐收的季節到了。小柿子長大了，搖身一變，變成了紅色。它們有的半紅半黃，有的半青半紅，有的黃裏透紅，還有火紅的。她們穿的衣服五顏六色，真美！有些柿子還是個淘氣包。他們在綠葉中笑的歡，可人們卻頂着大太陽，冒着汗發愁呢！採完了柿子，西溪就要舉辦熱鬧的火柿節，使西溪的植物們不得安寧。

冬天，鵝毛般的大雪飄下來，落在了柿子樹上，好像是給柿子樹鋪上了一層厚厚的棉被，讓柿子樹暖和的進入了夢鄉。樹上的葉子也落光了，那是在爲明年的春天做準備啊！

啊！柿子對，你的美麗給西溪增添了無限生機，我真愛你，柿子樹！

四年級的作文 篇6

我的弟弟今年4歲。白白的皮膚，一雙明亮的大眼睛；烏黑的短髮，高高的鼻樑下有一張“貪吃”的小嘴巴。

弟弟很淘氣。一次，我正在寫作業，弟弟在一旁看着我寫，不時的問“姐姐，你能給我寫寫嗎？”我說：“不行。”弟弟一邊搖我的手一邊撒嬌說：“好姐姐，給我寫一個字，可以嗎？”我一直搖頭，弟弟生氣的歪着小嘴巴，不開心的坐在一邊。後來，我渴了，喝完水回來，我發現弟弟正在聚精會神的在我的本子上畫了一串串的圓圈。那可是我的作業本，我被氣的火冒三丈，正準備打弟弟時，卻看見弟弟那雙充滿乞求巴結的眼神看着我，我的怒火已經被弟弟那天真無邪的眼神所“撲滅”了。

弟弟很貪吃。每次吃西瓜，弟弟總是第一個挑出最大塊的吃。他不是一塊吃完，再吃另一塊。而是挑出大塊的咬一口，放在一邊；又拿另一塊咬一塊，放在一邊。每次都會咬上三四塊，因爲弟弟知道他咬過後的，我們都不會吃他的。而且弟弟在吃東西時，從來不跟我們說話，一直他吃飽了，纔跟我們說話。

弟弟很愛學習。每次放學回來，都跟我們一樣，拿出自己的書，有模有樣的.讀，而且會把每天學的內容一字不落的背下來。但卻是大部分的字不認識哦。常常讓我故事給他聽，每次聽時都非常認真。

這就是我的弟弟，一個淘氣，貪吃、愛學習的弟弟。我喜歡我的弟弟。

四年級的作文 篇7

在家中，我最熟悉的地方莫過於我小小書房了，今天，我請大家來我的書房做做客！

輕輕推開白色的房門，映入眼簾的是一個覆蓋了整面牆壁的大書櫃。黑色框架，銀色金屬邊圍住的玻璃櫃門，玻璃上貼着我的課程表和事務表。再看看書櫃裏面，各式各樣的書籍放滿了書架，數都數不清。這些書的類別也很多樣，有小說、遊記、散文等，應有盡有，每天我都可以遨遊在書的海洋中。

轉過身來面向西面，你肯定一眼就會看到那幅精美的十字繡。這是著名繪畫大師梵高的名作《杏花》，白色的邊框襯着藍色的底色，藍色又映襯了杏花的金黃，整個畫面上還有一些亮粉散在四周，更加美麗了！在繡畫的下面，是我的小沙發，沙發旁邊的落地燈是簡約的白色，燈光是暖暖的桔色，每當夜晚照得人心裏也是暖暖的。

北面就是我的書桌了，桌上整潔乾淨，一盆小小綠植放在我的正前方，當我疲倦時，看一看它，我便會輕鬆許多，可真是我的“好伴侶”！拉開書桌抽屜，裏面整整齊齊地擺放着日記本、書籤、鉛筆鋼筆等。窗臺上一隻全身烏黑的鬧鐘不停地走着，彷彿在默默地提醒我：“把握時間！不要出錯！別浪費寶貴的時間吶！”

南面正對窗子的是我的小黑板，它的用處可大呢！閒暇時間，我會在上面畫一些有趣的漫畫，常常把媽媽逗得哈哈大笑，解題遇到困難是它幫我分析思考，有了它，我的學習更加順利啦！

清晨，陽光映照在綠植上，它吸吮着飽滿的陽光，舒展開雙臂，是如此的富有生機。我愛我的書房！