【實用】四年級的作文錦集五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

我家養了一隻寵物，那是一隻白白胖胖的小兔，我管它叫雪兒。

雪兒有一對圓溜溜的紅眼睛，好像兩顆鮮嫩的紅櫻桃，小腦袋上長着一對長耳朵，只要周圍一有風吹草動，耳朵就豎得筆直，還不時側着腦袋，抖動一下耳朵，還拱起身體，像是要確定好敵情，做出隨時撤離的準備。雪兒的嘴巴很有趣，是個三瓣嘴，和三葉草的形狀一樣，只要不是睡着，你總能看到它吃個不停。

我每天放學回家就會帶它玩一會，雪兒一見到我，就興奮地眼笑眉飛，欣喜若狂，在籠子裏又蹦又跳，小前爪不停地撓，嘴裏發出咕咕聲，像是怪我來的太遲。我輕輕地將它抱起來，它就在我身上又是舔又是蹭，

這個小傢伙可真會撒嬌呢！可是好景不長，它對我很快就沒了興趣，掙脫了我的懷抱跳到院子裏撒歡去了，這邊聞聞那邊嗅嗅，盡情的呼吸着自由的空氣。每當讓它回窩，那可真是一百個不情願，還和我玩捉迷藏，就是不讓抓到，累得我氣喘吁吁。當然，最後總是一片菜葉就能讓它乖乖就擒，這時的雪兒只好垂頭喪氣地蜷在小角落裏，半眯着眼睛不再理我。

哈哈，這就是我家貪玩、愛吃又可愛的小兔——雪兒。

四年級的作文 篇2

“這次考試沒考作文，都看看你們考了多少分！”房老師氣得滿臉通紅，用力拍了拍講臺，喧鬧得像菜市場的`教室頓鴉雀無聲，各“鋪主”都不吭聲了，大家的心都提到了噪子眼兒，都知道，即將面臨的，是惱人分數的“風暴”……

我們都知道房老師不喜歡報我們的語文分數，這臉面終於保住了，可是當語文組長髮到我的試卷時，我的心裏像澆了一盆水一樣，只考了九十七分！對於平時總能考九十九點五或九十八點五的我來說實在太低了，我都要哭出來了。從一、二名的寶座一下，滑到了四、五名的“爛椅子”，我看着試卷，看到平時稀有“動物”——紅叉叉又蹦到我的腦海裏，我的心裏翻起了厭惡的波浪，忐忑不安，對於在班上成績名列前茅的我，怎能忍受了這麼大的“痛苦”呢！

到了家，我默不作聲。媽媽和爸爸看了感到不大對勁，便問：“沐蕊，你是怎麼……”“我，我，我語文……只考了……九十七分……”我泣不成聲。“寫作文了沒？”媽媽問。“沒有。”“那問題到底出在哪兒呢？”爸爸又問。我從書包裏慢吞吞地拿出試卷，大家一起探考這個問題。很明顯，除幾條閱讀理解之外，錯別字竟有三個，導致我這次慘敗。我認真回顧考試幾大要點，這些都是粗心……我終於有了答案，原來，我們才上完體育課就來考試，心還沒有定下來，怪不得錯了幾個很容易就會掉下去的“陷阱”。以後我一定要冷靜，諸葛亮曾教育過他的兒子：“靜以修身。”這句話，我也要牢記呀！

這真是“惱人的分數”，我以後不能再粗心大意，要冷靜！要認真！

四年級的作文 篇3

在我讀六年級的時候有一個好姐妹她叫姜欣梅，開始我們都不喜歡在一起玩，老喜歡說我，就是從這件事後我便漸漸熟悉了，在過後的日子裏我們每天在一起玩，我的第二個好姐妹李星宜她是一個特別開放、熱情的一個女孩我跟她是玩遊戲玩在一起的，她的笑聲特別好聽。我的第三個好姐妹陳雪薇她以前是一個乖乖女，有一點膽小，至從她跟李星宜和姜欣梅她們在一起玩後就變的超級開放，跟以前比完全就是兩個不一樣的人，對於我，我也比較喜歡超級開放的她，超可愛！

我的第四個好姐妹鄧雪潔，她是一個乖乖女有一點嗲嘻嘻她特別和羣哦，她以前不是很愛和我說話，當我也變的特開放後，她也和我漸漸玩在一起了幸好我們上初中後在同一個學校也在同一個班！只有姜欣梅走了，唉如果她跟我們在一起就好了！還好的是我們星期五的時候還能見一見！

我想說：不管怎樣，我們都要在一起，我的好姐妹們！加油！！！

四年級的作文 篇4

我有一個毛絨兔兔，它是我5歲那年過生日時，小姨送給我的。我可喜歡它了！

它有兩隻大大的長耳朵。它那晶瑩剔透的大眼睛顯得可漂亮了！它全身是純白色的。最引人注目的就是：它的手裏抱着一個和它身子一樣長的胡蘿蔔，他全身純白，只有那個胡蘿蔔是紅的，最明顯了！還有一個明顯的地方是：它的眼睛不光晶瑩剔透，它還是黑亮黑亮的！

有一天晚上，我一個人在家，媽媽出去辦事了。我自己在家看電視，一個震天響的雷聲嚇到了我，這時，我急忙進了被子裏，過了一會兒，我突然想起我有毛絨兔兔啊！我從客廳裏吧毛絨兔兔和毛絨小熊抱到了臥室裏，就在這時，又一陣雷聲想起來，可是這回我就不害怕了，因爲我有毛絨兔兔。過了一個多小時媽媽回來了，她問：“寶貝兒，那幾個雷你害怕了嗎？”我說：“有毛絨兔兔呢，我什麼都不害怕！”

瞧我的毛絨兔兔，它能讓我有安全感！

四年級的作文 篇5

在我的經歷中，我懂得了許多道理，如：誠實是金，要珍惜友誼，其中，讓我感悟最深的是團隊合作的精神。

那次是四年級上學期的一節籃球課。那天，教練對我們說：“今天我們要跟女籃打比賽，希望你們發揮自己應有的水平，爭取好成績。”接着，我們討論一下戰術，分配位置，我被教練安排到小前鋒的位置。

“嘟！”比賽開始了。我剛開始還是按照戰術來的，不停地爲隊友擋拆、傳球，自己“殺”到內線再傳球。但是，隊友一直投不進，我抱怨地想：隊友也太不靠譜了。再加上我持球時間太少，我就開始衝動了。有次我拿到球，按道理應該傳球，但我想出出風頭，就強行突破，直接投籃，竟然進了。得分膨脹了我持球的慾望，接下來的三分鐘裏我狂殺13分4籃板1蓋帽。

但是，我後來感覺不對勁了。他們使用換防甚至雙人夾擊來防我，我想：防就防吧，反正我能突破進去，我還不傳球，沒想到我竟然一次次被她們蓋帽、搶斷，我羞愧極了，教練也見狀急忙把我換下來，所以我只能孤獨地在場邊爲隊友喝彩，我想：我啥時候才能上場呀？但後來教練一直沒讓我上場。最終我們以53：50贏了女籃，他們都高興地在慶祝，我雖然拿了13分6籃板，在這個階段已經是升級數據了，但我一點慶祝的心情也沒有，因爲我只打了10分鐘就下場了，感覺自己沒太大功勞。我非常後悔，想：要是多些配合，肯定能獲得更多時間。

在這件事中，我懂得了一個道理：不管做什麼事都需要團隊合作，不能總想着自己的利益，要多方面考慮事情，“獨角難行，孤掌難鳴”每當我看到這句名言，我就回想起這件事，它讓我懂得了合作的重要性。