【精品】四年級作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

八月十八號，我們舞蹈學校的同學們乘坐大巴，趕往寧波參加拉丁舞比賽。大巴在高速上飛馳着。車廂裏，同學們有的玩手機，有的吃零食，有的睡覺，一路上大家心情都非常放鬆，我覺得我們不是去比賽的，而是去度假的。

突然，大巴莫名其妙地停了下來。大家都很奇怪：這大巴怎麼停下來了呢？在高速路上停車可是很危險的呀！於是，同學們紛紛去問駕駛員。師傅不好意思地說：“車子突然壞了，開不了了。”聽到這話後，車上一下子就像炸開了鍋似的熱鬧了起來。大家都七嘴八舌議論着，感覺情況很不妙。

我望了望車窗外面，發現大巴車恰好停在大橋正中間，大橋非常高，底下的水又是那樣的深，讓我害怕極了。車子的另一邊，那來來往往的車子擦肩而過，每過一輛大車，就好像一把大扇子扇了一下我們的車子的，車子就會跟着搖晃一下。我擔心極了，生怕大巴掉進橋下的河裏去。我只能靜靜地坐着，兩隻手緊緊抓住扶手，心裏一直在撲通撲通跳。

時間過得好像特別特別慢，我們等了好久好久，纔等來了救援車。救援車把我們拉到安全的地方後，我這顆懸着的心才終於放了下來。

這真是一次驚險的旅行呀！

四年級作文 篇2

很多人有寫日記的習慣。有人說日記就是流水帳，但在流水帳中流露的確是最真實的想法。我也有寫流水帳的習慣，今天我就說一篇我寫的流水帳。

一個晴朗的早晨，我起了牀，第一眼就看見了爸爸，爸爸神祕的'對我說：‘’寶寶，我帶你去一個好玩的地方！‘’我聽了疑惑不解，心想：“爸爸會帶我去哪裏呢？”只見爸爸拿了一個小桶、魚餌和兩支釣鉤，轉身對我說：“走吧！”我和爸爸乘了一輛公交車，來到了一個公園的門口。我和爸爸走進了公園，來到了河邊，坐了下來，原來爸爸帶我來釣魚。

爸爸先把小桶裏灌好水，再把魚鉤扔到河裏，最後開始釣魚。在爸爸的輔導下，我連忙學着爸爸的樣，也開始釣魚。我一動不動的拿着魚竿，等待魚上鉤。果然不出所料，一會兒就掉到好多小魚。我高興的把魚拿起，放進小桶。我把頭身向爸爸，想看看爸爸釣了多少魚，沒想到爸爸竟然連一條魚都沒釣到。爸爸耷拉着頭，唉聲嘆氣。我好奇地問：“爸爸你魚餌放了嗎？”爸爸聽了，張大嘴巴叫道：“啊！忙着教你，我自己忘放魚餌了！”我在旁邊捂住嘴巴，偷偷的笑。

太陽慢慢的下山了，我和爸爸手拉手，慢悠悠地走出了公園，乘車回家了。

四年級作文 篇3

教師是人類靈魂的工程師。每當看到老師忙碌的身影，我就威慨萬千，既感謝老師的諄諄教導，又心疼老師的辛苦與操勞。於是，我想到創立一個師生互換節。

我們可以把這個節日的時間放在教師節的後一天，也就是每年的9月11日，我覺得教師節通常老師只有半天的休息時間，有的甚至於都沒有。老師太辛苦了，放在9月11日，可以讓老師們多休息一天，多放鬆一下。在這個節日裏，我們可以和老師的身份互換，彼此體驗對方的工作與學習。

我想在這一天裏，同學們可以先進行競崗演講，確定競爭哪位老師的崗位。假如我競爭成功，成爲一名語文老師。我會先請我們的語文老師坐在我的座位上，然後我會大方而自信地走上講臺，拿起老師的教學材料，認真地給大家講課。我還會開展課堂互動，請同學們，當然也請我們的語文老師——劉老師來回答我的提問。我還會佈置當堂作文——今天我想說。在這一天裏，我也會像老師一樣批改同學們的作業，翻閱同學們的作文，對於寫得優美的字句或段落，我會劃上符號來肯定他們，也會認真地給同學們寫上評語。

在這個節日裏，我會體驗老師的職業，感受他們的苦與樂，還會與我互換身份的劉老師交流心得，問一問他重新做回小學生的感受，讓他也體會一下學生的作業量。

總之，師生互換節裏，我希望更多的是讓同學們做主當回老師，給老師更多的輕鬆，也鍛鍊我們自己的能力。當然，這個節日也可以擴展爲職業互換節，讓更多的職業互換，互相體會對方的不容易。

好希望有一天能實現我的夢想哦！我期待着！