寫景四年級作文八篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的寫景四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫景四年級作文 篇1

夏，是一位熱情洋溢，大膽而又奔放的姑娘。她總是把許多新奇而又古怪的點子用在自己的季節，使一切看起來都精神抖擻。我敢說，她一定也十分愛國。不然，怎麼會把校園打扮的如此花枝招展？

她大踏步地從校園直達操場，周圍的景色一變再變。冬青退去了春的稚嫩，顯得更加蒼翠欲滴；清澈的溪流一閃一閃的在綠色的鑲花地毯中流過；水中的魚兒吐出一個又一個的泡泡欣賞着交談着夏日的風情；假山下，一叢竹在微風的伴奏中悠然起舞……校園裏的小花園似乎又長了一歲，不再是零星的幾多，成片的花簇擁着盛開着，展現着它迷人的一面。

操場上更是一片綠樹成蔭，繁花似錦。

學生們盡情地揮灑着他們的汗水。”把球給我！“一個籃球在空中劃過一道優美的弧度；足球穿着黑白的外衣，也樂在其中；毽子跟隨着一羣小姑娘上上下下，搖頭擺尾……周圍柔軟的綠色小草爲孩子們提供天然的休息場地。密密麻麻的的樹葉遮住了陽光，只有零星的幾縷從縫隙間穿過與人嬉戲。一轉頭，不知名的野花遍地都是，有的含苞欲放，有的花蕾滿枝，有的昂首怒放……散發出一陣陣沁人心脾的芳香，招引着一羣羣斑斕的蝴蝶……

校園裏的夏天，我愛你！

寫景四年級作文 篇2

啊！半月灣的風景真美呀！ 半月灣是平靜的，四周靜悄悄的。我站在柔軟的沙灘上，向遠處望去，茫茫大海，水和天合爲一體，都分不清是水還是天，正所謂“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。” 浪濤像頑皮的小孩輕輕拍打着礁石，濺起珍珠般的浪花。有時像是玩累了，安安靜靜，微波粼粼，水面一片金黃。每年夏天，遊客從四面八方趕來度假，就像現在這樣，有的堆沙堡，有的陽光浴，有的在水中嬉戲，海風送來一陣陣香味，還有在這裏燒烤呢！ 到了晚上，海上引航燈一閃一閃，漁夫哼着小曲，划着小船回來了。勞累了一天的`人們紛紛來到這裏休憩。孩子們燃放着

焰火，夜空中綻放五光十色的禮花，還有那一盞盞的孔明燈，慢悠悠地飄着，飄着無論白天晚上，海灘上到處是歡聲笑語，半月灣真是熱鬧非凡啊。

寫景四年級作文 篇3

早晨起牀，我來到陽臺上，發現天空下起了小雨。

天暗沉沉的，灰濛濛的雲像一羣灰色的小羊擠滿了天空，還慢悠悠的散着步，擋住了太陽公公的笑臉。我伸出手去，小雨點落在我的手上，涼涼的，一會兒就在我的掌心匯聚成了一顆大水珠。我把手掌一翻，晶瑩剔透的水珠就摔落到了地上，變成了很多的小水珠。

啪啪啪、啪啪啪雨點敲打在樹葉上，就像唱着一支歡快的雨之歌。樹葉也不停地點着頭，好像在爲雨之歌打着節拍。花兒和小草都彎下了腰，溼漉漉的。經過雨水的沖洗，小草變得格外的乾淨，油亮亮的，就像刷了一層綠色的油漆。

街道上，人們都打着五顏六色的傘在雨中行走。紅的、黃的、橙的、綠的、藍的像花兒一樣在雨中盛開。人們都着急的趕着回家了！

一陣涼風吹來，我感覺有點冷。“媽媽、媽媽，下雨了！我要穿外套！”

寫景四年級作文 篇4

小時候，我經常跟隨爸爸一起去爬山，獨山上有許多水泥築成的堡壘，爸爸告訴我，那都是以前打仗時用的o一路上“野花遍地開，落葉腳下踩”，這兒一叢，那兒一簇的，有黃的，有紫的，也有粉紅的，朵朵小而可愛，巧而迷人！

年幼的我經常從山腳採到山頂，採了滿滿一籃呢！

說起山路那便真的是“九曲十八彎”啊！

而且走起來要是不小心踩到小石頭什麼的，那可就嚴重了，會弄得你鼻青臉腫o到山頂的時候，山下的一切盡收眼底，微風吹走了熱，帶來了涼爽！

說完了山再說說水o“退潮啦!退潮啦!趕海啦!趕海啦！

”隨着孩子們天真的吶喊，大家紛紛脫下鞋子，挽起褲管，走進鬆軟軟的沙子中，一不小心還能踩到泥螺哩！

這時我們便可以收穫很多：石縫裏的小螃蟹、沙子裏的泥螺，還有石頭上的蛤蜊！

收穫的螃蟹雖小但敏捷，泥螺雖髒但美味，因爲它們都是大自然的禮物，如果運氣好的話還能拾到女孩們最喜歡的貝殼、海螺……漲潮了，海水此起彼落，停在海面上的漁船也此起彼伏，好像在跳“大海進行曲”哩！

這一切是顯得多麼和諧！

傍晚，在夕陽的照射下，海面波光粼粼的，像抹上了一層厚厚的胭脂！

有山有水，家鄉美景說不完！

寫景四年級作文 篇5

春天來了，大地復甦。冰融化了，蟄伏的動物們從冬眠中醒來。草兒也睡醒了。大樹又變得綠油油的，鳥兒又唱起了好聽的歌。

我和幾個同學相約去勞動公園遊玩，甬路上游人摩肩接踵，路兩邊的大柳樹，低垂着枝條，像一串串無暇碧玉。我忽然想起了一句詩:碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

湖面上有兩隻遙控船在來回穿梭，做着各種漂移動作，我們走近一看，原來是一個五六歲的小朋友，在和他爸爸比賽。小船破開水面，劃出一道道波紋，特別好看。

樹林裏掛着大大小小的鳥籠，各種我不認識的鳥，嘰嘰喳喳地唱着歌。還有會說話的鳥，你向它問好，它要是高興就和你說幾句話。要是不高興就不搭理你。太可愛了。

角落裏蜘蛛佈下了八卦陣，來個守株待兔的空中版，張網等蟲。草叢裏，永遠不知道疲倦的螞蟻，交頭接耳地傳遞信息，開始忙碌地找尋食物。

溫暖的陽光，微微刮來的風，讓我有點發困。可是，喜歡春天的我，怎麼可能回家睡覺呢！

寫景四年級作文 篇6

中秋節到了，大家都出來賞月。我端着一個小板凳坐在陽臺邊。

月亮出來了，今天，月亮顯得格外圓，似乎一個胖乎乎的臉蛋。我拿來月餅，細細品嚐。看着那皎潔的月光，吃着豆沙餡的月餅，感覺十分奇妙。我彷彿進入了月宮，與嫦娥姐姐在月宮中翩翩起舞。我又與玉兔一起搗藥，把搗好的藥倒進了一個大罐子裏。我問玉兔：“玉兔，爲什麼要把要倒進這個罐子裏呢？”玉兔回答說：“嫦娥姐姐要煉製仙丹，每次中秋節都要煉製一次。你來的真是時候，嫦娥姐姐說不定會給你吃一些呢。”“真的嗎？”我不禁大吃一驚。

月丹煉製好了，嫦娥姐姐送了我5顆仙丹，每一顆，都像那皎潔的月光般白，似乎是用月光做成的。

我吃了一顆，感覺冰冰涼涼的，還散發出誘人的香味。

“婉瑩，該去睡覺啦。”我正在品嚐月丹時，媽媽把我叫去睡覺了。臨睡前，我還戀戀不捨地望了一下月亮，要是還能在月宮裏多待一會兒，那該多好呀。

寫景四年級作文 篇7

我每次長假都要去趟農村的姥姥家，姥姥家也給我留下了深刻的印象。百變的景象、新奇的事物、全新的體驗......

這次，我是夏天去的。一早上起來我就要寫作業，我要姥姥把桌子擡到院子裏來寫，我馬上到了院子裏。哇！早上的空氣真新鮮。下霧了，連院子都變得迷濛 起來，可我還是堅持在院子裏寫作業。姥姥把桌子放好了，我就讓姥姥回屋再睡一覺。作業寫了很長時間，一擡起頭，只見山被霧遮住了，只能隱隱約約看到一點山 的樣子，讓我情不自禁地發出讚歎聲，“啊，真美呀！”

中午下了雨。雨時大時小，下了很長時間。雨停了。我和小哥出去玩。小哥帶我到最大的樹下，我倆比力氣，他踹一腳就跑，我卻還站在原地，只聽“譁”一聲，我就被樹上的水澆成了落湯雞，渾身都溼了，可是我卻感到無比的快樂。

這就是農村風光，這就是鄉間風情，這就是田園風景。我愛這美麗的鄉下。

寫景四年級作文 篇8

大地甦醒的消息，早讓春風傳遍了漫山遍野。剎那間，泥土塗上了黃綠色的染料，小溪開始鳴唱，花香鳥語瀰漫了整個世界。遠山未融化的冰雪，在陽光的照耀下閃閃發光，猶如白玉一般；天上一羣排着“人”字形的大雁，朝着北方緩緩地飛去……

春天是一個生機勃勃、萬物復甦的季節，小路上，春的使者矯健地走着，盈盈地笑着，她揮舞着萬條絲線，忙碌而又愉快地爲大地紡織鵝黃、淡綠的春裙。瞧啊，小草偷偷地萌芽破土，柳樹漸漸地抖開絲絮，白楊大方地舒展新葉，杏花也開出了潔白和粉紅的大花團。

春天的顏色也是五彩繽紛，太陽紅彤彤的、天空湛藍湛藍的，樹梢嫩綠嫩綠的，迎春花黃燦燦的……難怪人們都愛讚美春天，畫家愛描繪春天啊！因爲春天是一切美的融合，一切色彩的總彙。

我喜歡所有開在春天的花，不管是哪一種。我喜歡潔白的梨花，粉紅的茶花，玫瑰色的海棠花，冷傲的杜鵑花。我也喜歡一些不知名的小花，有紅色，黃色，藍色，更多是白色，我認爲它們雖然默默無聞，但是一樣美麗。

春雨，則是大自然的旋律，每當春風一吹，春雨如期而至，細細春雨飄落在花園草坪裏，掛在小區樹枝上，也沉積在校園的教室的陽臺上。春雨綿綿，春雨貴如油，我閉上眼，仰起臉，張開肩膀，細細感受密密麻麻的雨滴，就好像睡夢中媽媽用手輕輕撫摸過我的臉頰。

雨後的早晨，空氣格外清新，路旁的花草樹木上都裹滿雨露，顯得綠油油的，更有生機；入夜了，熱鬧一天的街市漸漸安靜下來，掃水車唱着歡快的音樂漸漸遠去，留下一條水淋淋，閃耀着五顏六色街燈的馬路，伸向遠方。

雖然今年春季還是和往年一樣美麗，但是今年倒春寒卻是如此冰凍寒峭，以至於大家都翻出冬天的棉襖重新穿上，我想是不是因爲日本核輻射惹怒了大地，在隱約警告人們。

春天在哪裏？春天在高山，春天在草原，春天在森林，春天在小區，春天在花叢中......其實春天就在我們大家的心裏。