難忘的表楊四年級作文

難忘的表楊四年級作文1

老師是個多麼神聖的職業呀！老師就像一盞明燈，在我前進的歷程您爲我照亮了前進的道路。您的諄諄教導使我永生難忘也是我銘記在心。

二年級時，您告訴我們，在以後電腦將成爲我們生活中必不可少的部分，要好好學習，就是您這一句話使我對電腦產生了濃厚的興趣，因此我報了電腦班學習電腦。

三年級時，您告訴我們，以後英語將會成爲主課，不學英語就等於文盲，我也就從這開始了對英語的學習，我經常在腦海裏浮現一個問號，又有誰想當文盲？

四年級時，您告訴了我們，要成爲一個真正的中國人應該瞭解自己祖國的過去。我每當讀到近代史上祖國被欺負的事情，由然而生出了一種很不是滋味的感覺。

五年級您告訴我們，天下沒有免費的午餐，天上更不會掉你想的任何東西，要一步一個腳印，踏踏實實，要認真，一件事要用心去做就一定能成功。

現在六年級了，您教導我們，要學會寬容別人，在集體中發生一些事情是難免的，最重要要學會忍讓別人。

大多數人都說老師像園丁一樣無私奉獻，像蠟燭一樣把一點點燈光給我們。可以我覺得老師像一盞永遠不會熄滅的燈照亮我們，在我每個需要幫助的時候您總能照亮我。您的節日要即將來臨，我對我的老師說；“您辛苦了，同時也祝您節日快樂！”

難忘的表楊四年級作文2

上課一開始，數學老師面對40名三年級的學生並沒有立即講解重量單位，而是在黑板上畫了六個大袋子，讓學生猜想每個袋子裏要裝多少東西，就可以達到一千克的重量。學生們一下子被這個問題所吸引，紛紛要求到黑板上去“裝袋子”。有的在袋子裏裝10本數學書和四個鉛筆盒，有的裝上一個空書包，有的在袋子裏裝上某某同學一頓吃的米等等。一下子六個袋子全部裝滿了，但到底裝的東西是不是一千克呢？1千克有多重呢？這個“懸案”使同學們對這節課所學的內容十分感興趣。

這時數學老師不慌不忙的拿出一個案秤，告訴大家1千克和克是重量單位，用字母怎樣表示，以及它們之間的進率，並告訴同學們1千克的東西是怎樣稱出來的；由於學生們的學習興趣很高，因此可能快就體會和掌握了這部分的內容，本來到此就可以結束了，但老師爲了培養學生在生活中運用數理方法的態度及親身感受數理方法的長處，他把同學們又帶回黑板上的大袋子旁。每個小組發一個秤，還讓同學們驗證一個剛纔所裝的袋子是否是一千克，並要求每人寫出一份1千克重的實物的細目表。學生們把原來猜想即10本數學書和4個鉛盒等等拿去秤稱一稱，都大笑起來，覺得自己太無知。然後，每個人邊稱邊寫出一份1千克重的細目表。

爲了讓學生對1千克的重量有進一步的體驗，老師讓學生們拿着稱並把它們帶到沙坑旁。老師發給每個學生一個塑料袋，讓每人在塑料袋裏裝1千克重的沙子。同學們按照老師要求操作起來，一會兒多一點，一會兒少一點，一直到整整1千克爲止。

他們這種認真操作的.場面，我深受感動。這不僅僅是在向學生們傳授數學知識，而是在培養學生們科學的態度和認真、求實的精神。同時學生通過操作完成了任務，也獲得了成功的體驗。

馬上就要下課了，老師組織學生們談各自的體會。剛纔在黑板上寫某某同學一頓可吃一千克米的學生第一個發言，他舉着裝有1千克重沙子的口袋說，某某絕對吃不了這麼多米，他說錯了，向這位同學道歉，另一個同學接着說，一家四口人一天可以吃1千克米。最後老師對同學們這種高漲的學習熱情給予表揚，並鼓勵同學們要敢於把數學課上學到的知識運用幹平時的生活中去。

這節數學課雖然是我在書上“聽”到的，但我卻彷彿可以看到學生們課後仍在繼續討論着課上所學的知識意猶未盡的場面；課堂上同學們一張張渴望學到知識、充滿熱情的小臉仍然不時出現在我的眼前。

難忘的表楊四年級作文3

我受到的表揚也很不少，但唯有那一次終生難忘！

那天天氣真好，太陽公公露出愉快的笑臉。我的心情也格外的好，哼着歌兒向學校走去。突然，一扭頭我發現路邊有一羣人圍在一起，好奇心驅使我上前觀望。眼前的一幕把我驚呆了：一位老奶奶摔倒在地上，額頭上有一個傷口正在流血，她蜷縮着身體側躺在冰冷的地上，雙手抱着腿痛苦地呻吟着，看樣子傷得不輕。圍觀的是一羣年輕人：有的拿着手機邊拍照邊說：“現在的人真沒道德，把老人撞倒了也不趕緊送醫院，我要發到朋友圈裏讓大家都瞧瞧。”有人說：“趕緊打120吧，老太太看樣子傷得不輕”……圍觀的人越來越多，但是大家都只管發表自己的“高談闊論”卻沒有一個人伸手去扶地上的老人。看着躺在地上痛苦呻吟的老奶奶，我感到不解和氣憤。爸爸媽媽從小就告訴我們要助人爲樂，老師常常教育我們尊老愛幼是中華民族的傳統美德，可爲什麼一個老人摔倒在地卻沒有一個人去幫助她一下呢？

我生氣地扒開人羣衝上前正想去扶老奶奶，卻聽到一位40歲左右的伯伯對我說：“小姑娘，你問爸爸媽媽了嗎？他們讓你扶嗎？可別惹麻煩呀！”這時我終於明白這麼多圍觀的人都不去扶老奶奶的原因了。那我到底扶不扶呢？經過一番激烈的思想鬥爭我決定：扶！因爲我相信世上還是好人多。如果遇到麻煩，周圍這麼多人有人會爲我作證的。於是，在大家疑惑的目光中我吃力地扶起老奶奶。老奶奶眼中噙滿淚水用發抖的聲音說道：“這孩子，真好！”這時上學快遲到了，我箭一般向學校衝去。課堂上我還在想着老奶奶，不知道有人送她去醫院沒有？她到底傷到哪兒了？傷得重不重？

晚上在家裏正在寫作業，就聽到爸爸叫我看電視。我趕緊跑了出來一看，屏幕的那個老奶奶不正是我早上扶的那位老人嗎？原來有人把早上我扶老奶奶的事用手機拍下來傳到了網上，電視臺的記者看到後就在西峽新聞裏播放了。我只好把事情經過告訴了媽媽爸爸。爸媽聽了之後對我說道：“孩子，你做得對！以後再碰上這種事你還要這樣做。不管別人怎麼看怎麼說，也不管現在的社會風氣有多不好，我們都要堅持做正確的事！因爲世上還是好人多。”聽了爸爸媽媽的話我心裏別提多高興了。

這真是一次難忘的表揚！

難忘的表楊四年級作文4

在快樂的生活學習中，我已經成爲了一個四年級的小學生。在我記憶的日記本里有過很多次表揚。有的是爲學習差的同學補習功課，有的是考語文考得了98分老師表揚了我，有的是爲爸爸洗衣服爸爸表揚了我，有的是考數學得了100分老師表揚了我。今天我就給大家說說我一次被表揚的事。

在一個陽光明媚的星期三早晨我來到了學校，剛剛走進教師就有一個小同學來問我星期二晚上的語文作業怎麼做。我就拿出我昨天晚上的語文作業來念給他寫。後來，有一個同學知道，說我告訴了一個同學星期二晚上的語文作業。後來，老師來了，那個同學就把這件事告訴了老師，老師就表揚了我，然後，老師還叫全班同學都向我學習，當時我的心裏面很高興，好像是吃了蜜一樣甜。聽了老師的表揚，我知道了以後我還要多幫助同學，要互相關心。我覺得，得到老師的表揚是很容易的，只要我們互相幫助，互相努力，互相關照和互相關心就會得到老師的表揚。

這就是我一次難忘的表揚，這事情雖然沒什麼大不了，但是它還是很重要。它一直在提醒我要多幫助同學，幫助同學是一種美德。

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難忘的表楊四年級作文5

在人生的道路上，我們都會結識很多人，大多數的人都會被我們淡忘，可有一個陌生人卻讓我永遠忘不了。

有一天，我和媽媽去超市買東西，超市裏的人很多，付款時我們排了好久，終於到我們了。排在我們前面的伯伯付完款後就走了。

過了一會兒輪到了我們。我們付完錢後，剛走到門口，排在我們前面的那個伯伯又回來了。過了一會兒，我們得知他是來還錢的。

我仔細打量這個人，只見他穿着灰色的衣服，衣服的領口和兩隻胳膊處已經有點褪色發白了，但洗得很乾淨。他的臉上有一些皺紋，看上去應該有四五十歲了。一看就知道，不是很有錢。

這時營業員說道：“不可能，我怎麼可能找錯錢呢？”這時，那人把錢拿出來後，營業員才知道是自己多找了錢。這時，營業員真誠地說：“真是不好意思，都是我太粗心了，太感謝您了。”伯伯笑着說：“不用謝。誰還沒有出錯的時候。”之後，那人就走了。

在這裏，我要感謝這位陌生的伯伯。

難忘的表楊四年級作文6

回憶起小時候被大人誇獎，心裏總是美滋滋的，我記得老師對我的第一次誇獎。

金老師很溫柔很美麗，金老師就像是我們的媽媽，照顧我們，1年級時我們很小不懂事，現在我們已經是4年級的大孩子了，我們現在更聽金老師的話，金老師從1年級到現在，教會我們很多知識，金老師不但令我們學課本上的內容，還領我們學課外的內容，更教會了我們做人的道理。

有一天下午，我們讀課本，全體都讀，我們讀完課文寫生字，我們寫了很多生字，老師輪流看同學能學的怎麼樣，老師看到我的時候，我的心裏很緊張老師說，你的字寫的很好，很漂亮，我心裏很開心。我一蹦三尺高，心想，一定要繼續努力。下課後，老師讓我們幾個學習委員上老師辦公室拿語文練習冊，說明老師對我們的信任，拿完語文練習冊給老師。從此老師經常叫我們做一些事情，老師對我們的印象很好，我也經常向老師請教問題，我從中學到了許多的知識，

金老師您辛苦了，我一定好好學習，天天向上做一個好徒弟。

難忘的一次表揚（誤解，批評，委屈，挫折）的作文400字以上

聽到媽媽在我面前像小孩似的說“對不起”，我的心裏卻像打翻了五味瓶，她遇事武斷的性格真讓人受不了。

事情是這樣的。那天中午我放學剛踏進家門，便覺得家裏充滿了異樣的氣息，我有些不安地進了臥室。還沒等我弄明白是怎麼回事，媽媽就衝着我大叫起來：“冉冉，快出來，是不是你拿了我的錢？”

“錢？什麼錢？”我茫然地問道。

“茶几上的十元錢啊！”媽媽提高了聲調，空氣中的火藥味更濃了。

我也嚴肅起來：“什麼錢啊，我沒拿！”

“不是你拿的，錢會長翅膀飛了？”

“不知道！”我歇斯底里地衝她吼叫起來。

家裏的空氣頓時凝固了。沉默良久，媽媽的語氣柔和下來，但她依然認定錢就是我拿的，她“語重心長”地對我說：“你是學生啊，要做誠實的孩子，一個人犯錯並不可怕，怕的是知錯不改……”我捂着耳朵蹲在一旁，連聲說：“我沒拿，沒拿，真的沒拿！”

“砰！”隨着關門的一聲巨響，我衝進了臥室躺在牀上，淚水無聲地滑落。屋子裏死一般地寂靜，但過了不久便響起媽媽翻箱倒櫃的聲音，持續了好一陣，最後終於停了……再後來從廚房裏裏傳來鍋鏟碰撞的聲音，飯菜下鍋的“哧哧”聲……

我無聲地流着淚，想着媽媽那頗有來歷的十元錢，心裏很不是滋味。幾天前，媽媽上街購物，正好看見地上躺着十元錢，其實好幾個人都看到了。媽媽快步上前，一彎腰錢就到手了。嘻～嘻～，媽媽高興的不是撿了十元錢，而是自己動作麻利，還沒老，幾乎是從別人手心搶到那十元錢，她是把那十元錢當着她勝利（年輕）的象徵，而現在這十元錢無緣無故地沒了，她能不着急！可我真的沒拿，我是個誠實的孩子呀！

吃飯時，媽媽尷尬地自言自語：“其實，那錢本來就是撿的……我撿來就放在包裏……後來又放在茶几上……再後來又放在包裏……呵呵呵……”

媽媽呵呵呵地傻笑一陣見我沒反應，終於彆扭地擠出一句話：“對不起啊，冉冉，我記錯了，嘿嘿嘿……”

我停下筷子，擡起頭望了她一眼，無聲地嘆了口氣。媽媽遇事武斷的性格真讓人受不了！

難忘的表楊四年級作文7

成長的道路上表揚伴隨着我們，讓我們前進，在我的記憶力有一次的表揚讓我終生難忘。

我從小到大就一直跟着媽媽學手風琴，到現在已經有兩三年了。每年都有一次手風琴考級。今年媽媽給我報了三級，並順利地通過了。考級之前，媽媽給予我很大的鼓勵，我對自己也產生了剛強的自信。

一天，媽媽接到通知，考級的日子爲十月一日到十月三日，我知道考級的時間馬上就要到了，必須每天都得堅持練習考級曲目。

十月二日，也就是我考級的那天，爸爸和媽媽領我來到樓下的三寶樂飯店吃飯，吃完飯，便讓爸爸揹着手風琴來到了友誼宮，進考場之前，我渾身上下都在發抖，媽媽說：“到時候就專心拉琴就對了，不用想別的。”進了考場，我就照媽媽說的去做，拉得還挺好，我異常高興！

十一月份，考級成績下來了，那時，我還在班級裏專心致志地學習，媽媽把我叫出來，她說要告訴我一個好消息：考級通過了。我當時驚訝不已，媽媽誇我真行，還獎勵我了一支只有六釐米的鋼筆，還可以伸長，我非常喜歡它！

媽媽這次的表揚和鼓勵，讓我有了更大的信心，我要從新給自己定一個新的目標，然後朝着整個目標勇往直前。