實用的四年級的作文合集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

今天是3月10日星期六，一個天氣晴朗的下午。得知郭柯新要到後海遊衚衕，我也順便跟着郭柯新一家去遊玩。

到了後海，我們先參觀了宋慶齡故居。隨後，我們坐上了三輪車，這種三輪車是由黃包車演變而來的，向我們本次夢幻之旅的目的地——四合院行進了。

啊，終於到了！七級臺階，四個菱形門簪，依稀可見昔日的輝煌；微窄卻古老的百年大門，給人一種威嚴、莊重的氣派。我們慢慢登上七級臺階，小心翼翼地跨過門坎，按捺不住興奮的心情，想探個門內的究竟。

門內的情景並沒有我想象的那樣森嚴。只見一個老北京四合院傳統的“影壁”展現在我們的眼前：一堵雪白的牆壁，外面有木製的圍框，兩旁掛着一串串小葫蘆，兩個紅彤彤的中國結一下子就讓牆壁鮮亮了起來。牆壁上帖着一個大大的“福”字，好象要把福請進家裏。“福”字前擺着一口大缸，裏面種着象徵“闔家團圓”的荷花；而大缸前則種着花花草草，給原本就美麗的“影壁”平添了一種獨特的姿色。

繞過影壁，走過遊廊，我們看見了老北京四合院的內院了。它沒有華麗的外表，也沒有被刻意裝飾過，它由東、西、南、北屋圍成。首先映入眼簾的是一間正屋。這時我注意到，正房的房頂比別的房頂高，後來我才得知因爲這是老輩人的住房。想着想着，我們不知怎麼就見到了同學劉琛，這可真是巧。“劉琛……”郭柯新首先就來了個“熱烈擁抱”。可我卻一直在納悶兒：明明是劉琛先迎接我們的，她是怎麼知道我們會來呢？帶着滿腹的疑惑，我進了正房。

進了正房，迎面是一臺八仙桌、太師椅，一切都那麼傳統。整個人好象都安靜了下來。這家的主人王老師給我們講解四合院。聽她介紹，我的謎題也將一一解開。原來，這間房是輩份最高的“太爺”住的，爲了顯示輩份高低，所以屋頂高。而劉琛爲什麼能看到我們則是因爲這間屋子地面就高。古時，爲了不讓別人看到院裏的隱私，所以才修高。這樣，屋內的人能看見院內，但院內的人卻看不到屋內的情景。這時，劉琛發現八仙桌上有一些奇怪的圖案。王老師解釋說：“這是滿族傳統的圖案，意思是家纔是最美好的、幸福的港灣。”原來是這樣！這東西還真讓人捉摸不透呢……咦？還有一間臥室。“可以進去嗎？”我悄悄問劉琛。“可以。你看這牀……”我走進屋，只見牀樑上雕刻着葫蘆的圖案，這又是爲什麼呢？原來，葫蘆是一種傳統花紋，與“福祿”諧音。顧名思義，也就是保佑一生福祿雙至嘍。哎，四合院裏的規矩還真是多呢！

出了正屋，我們又回到小院，玩起了“深宅遊戲”。這些空竹、陀螺、風箏都是老北京喜愛的玩意兒。我們也玩了幾個，但總玩不好。聽王老師說，在四合院裏小時候一起玩大的夥伴叫“發小兒”，而從穿開襠褲時就一起玩兒的夥伴則叫“屁簾兒朋友”。嘿！真是有意思！

天色漸漸暗了下來，時間飛快地過去了。我戀戀不捨地走出了四合院，一步三回頭，好想在這兒住一輩子呀！這裏的奧祕還等着我去探索……

四年級的作文 篇2

大自然就像一本無字的書籍，裏面充滿了無窮無盡的奧祕。同學們，讓我們趕快走進大自然，去傾聽大自然的聲音，去領略大自然的風光，去探索大自然的奧祕吧！

在農村果園裏，我們常常發現害蟲鑽進樹幹、成熟的果子裏，爲了保護果林，農民們只得不斷地大量噴農藥，這樣的結果呢？不但成本高，而且人們在食用時，超標的農藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現代化的農村裏，也不可能有那麼多的啄木鳥來幫果樹們看病。

大自然給人們有許多的啓示，飛機是根據蜻蜓發明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發明的，那麼我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來製造一種輕便的滅蟲機呢？在這種滅蟲機裏，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤探測到病樹，然後，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那裏面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然後用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢？大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進去，然後，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會從裏面彈來，那富有粘性的長舌，一“鑽”進洞裏，那白蟻便會輕而易舉地全部被消滅。

大自然，總會給我們帶來許多意想不到的啓示和生生不息的感動。讓我們多留一份心，去領悟大自然的奧妙吧！

四年級的作文 篇3

我的臥室溫馨舒適，簡潔實用。

走進臥室的門，面前是我的`一張時尚的小牀，後面是爸爸媽媽的一張大牀。左面是我的寫字檯，右面是我的書櫃，旁邊是高大結實的衣櫃。

我喜歡我的臥室。牀單上的圖案是我最喜歡的美羊羊、灰太狼、小灰灰，牀墊很厚，我睡在上面很舒服，牀也很大，1.2米，我還可以在上面打轉轉呢！我的寫字檯能升能降，樣子也很美麗。 它的上面還有一個桃心的鬧鐘，我每天把它擦得很乾淨，簡直像新的一樣。我的書櫃一共有五層，裏面放着各種各樣的書，我把它整理得井井有條。裏面還有我的圖畫作品，雖然畫的歪歪扭扭，但是那 是我的美好記憶，我一直捨不得扔掉它。

我非常喜歡我的臥室，因爲那是我學習、休息的地方。雖然它一點也不華麗，而且有點簡陋，但我認爲它很溫馨。

四年級的作文 篇4

每天早晨的七點半，我們踏着悠揚的進校鈴聲，進入充滿智慧的校園。我們的校門就像一把鎖，爲我們開啓了智慧的大門。

進入校門映入眼簾的是莊重而威嚴的升旗臺，旗杆的頂端掛着一面鮮豔的五星紅旗，在微風中翩翩起舞。

走過旗杆之後，就是我們學校的兩棟教學樓，前面一棟是五六年級的大哥哥大姐姐們的教室，因爲我是四年級的小學生，所以我在後面的教學樓三樓上課學習知識。

當你走進教學樓的走廊，往左邊和右邊看，你會看到老師和同學們精心佈置的“智慧牆”，牆面上貼滿了書畫班的同學們畫的國畫和寫的毛筆字，這些字畫告訴了我們，在科學飛速成長時代，不要忘記國學精粹。之後再走進教室，教室的牆上貼着我們製作的“手操報”和“好書推薦卡”，看！牆上貼的還有我寫的一手好字呢！

下面，我就隆重的給大家介紹一下我們教學樓走廊的“圖書角”。那書架上的書琳琅滿目，這裏的書都是同學們看完之後從家裏帶來的，放在圖書角里，可以讓大家共同借閱，這樣一來，大家可以看到更多更好的圖書，而且不用大家每一個人都買一本同樣的書。每當下課鈴聲一響，大家就衝出教室，涌入圖書角，坐在長椅上看書，這個時候，我也會來到這個圖書角，和好朋友一起看書。我喜歡這個圖書角是因爲大家可以在這裏一起看書，而且還可以一起交流，還可以讓大家一起學習。

這就是我的智慧校園，一個充滿智慧的校園！

四年級的作文 篇5

美國著名哲學家威廉·詹姆士在評價一個人的行動和他一生命運的關係時說：播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一個習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。

是啊，生活中我從父母、老師、朋友的行爲中收穫了親情、恩情和友情的種子。她們用自己的軀體語言與行爲播下了影響我一生的種子，我也在我的生活裏收穫着飽滿的果實，享受着果實帶來的幸福與喜悅。

父母是我生活中的第一任老師，一直以來都在用自己的行爲影響着我、教育着我。我的父母在家裏排行老大，自然而然地過早承擔了家裏的責任，無論爺爺、奶奶怎麼責怪他們，父母都是在罵不還口與嘮叨中接受爺爺、奶奶的責怪與愛；父母在掙工分時總是下地的最早、回來的最晚，爲的是能多分到一些糧食養家餬口；在有了自己的責任地時，總是勤勤懇懇地打理着所有的農活，精打細算地改善我們的生活；在改革開放的今天，她們把所有的愛給了自己的父親、子女及孫子……在我的心裏，父母的行爲給了我做人的種子――勤懇、忍讓、寬容與博大的愛。

在生活中，除了學校裏的老師外，所有給我啓示與忠告的人都是我的老師。我知道，學校裏的老師用自己的知識擴大我們的視野，爲我播下了知識的種子，讓我用自己的行爲成就一切；生活中的老師爲我指引着前進的方向與精神上的食糧，爲我播下了向上的種子，讓我用自己的行爲撒下對未來的嚮往。

在交往中，朋友用誠懇與真誠爲我播下友誼的種子。無論朋友用什麼樣的態度及話語對待我，我都會在這些態度及話語反思自己的行爲，讓自己在發生的所有事情中得到益處；朋友爲我播下友誼的種子，我會用友誼的種子來感染身過所有的人，把不愉快的事情拋在腦後（因爲所有不愉快或許就是自己的行爲造成的），用寬容的心態、真誠的情感和迷人的微笑換取友誼的可貴。

在我這個小家庭裏，我也會用我的行爲來營造溫馨、和諧、民主的家庭氛圍；我會用我的行爲感染兒子，讓兒子在懵懵懂懂中學會做人的道理、學會對社會的責任、學會用進取的心迎接一切挑戰。其實，有時候我的行爲可能會傷及他們，但只要自己有勇氣承擔錯誤，我想老公和孩子會愉快地接受，同時，改變的不只是我，是我們全家。因爲我在學習中爲他們播下了愛的種子，在有愛的家庭裏，我們會很幸福地迎接所有的困難。

用自己的行爲，播下希望的種子；用自己的行爲，播下知識的種子；用自己的行爲，播下明天的太陽！

四年級的作文 篇6

我想發明一個方便的書包。書包有很多格，還有一個鉛筆盒，背起來很輕或者它自己會走路，

還是一個機器人可以幫我拿書包。

書包裏想裝多少書就裝多少書。書包的外形很漂亮，粉紅色的書包裏有一個美麗的小女孩。如果背累了可以叫機器人幫你拿。兩條揹帶是粉紅色的，旁邊有四個小格，可以裝水瓶。裏面還有一個大鉛筆盒，想要裝多少筆就裝多少筆，想裝多少就裝多少。揹帶背起來 也很輕鬆。

要是有一種像這種的書包，那該多好呀！我買來以後一定要好好地珍惜它。

四年級的作文 篇7

“我的煩惱，又有誰能知道，學學這個，學學那個，忙得不得了……”每當我唱起《我的煩惱》這首歌的時候，我就會情不自禁的想起自己的一大堆煩惱，你說你不信？那你就看看我的煩惱又有多少吧：

我早早地到了學校，百分之六十的人都會以爲我是來玩的，但是錯啦，我不是來玩的，身爲組長的我第一是檢查作業，二是配合之周，班長的工作，三是把該背的給同桌背，光是這點就可以白白浪費我的時間，所以，我這個組長責任巨大。

中午，我忙完了一大堆事，終於可以休息了，我不禁暗暗自喜到。可是，好景不長，我連坐都沒坐在位置上，就又接到任務了：“秦焉然，幫我管一下紀律，拜託了。”我們的班長塗礡瀚在向我求助，我心想：哦不！老天！不帶這樣的吧，不！但是我只好聽天由命，答應了他。

於是，我一手把話筒搶過來，發出了獨門祕訣——獅吼功：“額，全部給我停下來，方舒銳，你不要喝水了，陳欣，你怎麼還在講笑話，給我看書，快點！我再來看是哪個蚊子在嗡嗡叫！”直到二十分鐘過去了，教室裏終於鴉雀無聲了，可把我累得口乾舌燥，汗水直流三千尺，我渾身乏力，累了個半死……

除了這些還很多呢！當個組長比當個班長還難，種覺得時間少了些，讓“奴婢”實在不能承受啊！

四年級的作文 篇8

我爸爸跟別人家定了一隻小狼狗。幾個月後，爸爸把小狼狗抱回了家，小狼狗先是愛吃糖粥，過了幾個月，小狼狗會吃飯了。我想小狼狗是雌的，我就叫它貝貝吧。

有一次，我從樓上下來，貝貝就在樓下迎接我了。貝貝搖着它那毛茸茸的尾巴，好像在向我問好。他那可愛的樣子，像一個毛茸茸的布娃娃。它那一身乳白色的毛，配上水靈靈的眼睛，真是可愛極了。說它可愛吧，有時卻很兇。有一次，外婆來我家，貝貝見了，嘴巴一皺，就大叫起來，把外婆嚇得後退三步。

雖然貝貝對外婆很兇，外婆還是很喜歡他。貝貝的肚子一天天大起來了，外婆知道貝貝有了寶寶了，就對媽媽說：等貝貝生了一定要給我留一隻。

一個月後，貝貝生了三個寶寶。養了一段時間，小寶寶要吃甜粥了，可以不吃奶了，外婆就來我家抱走了那隻黃色的。其餘的兩隻也很快有了新家。

有一次，貝貝一早出去，到天黑還沒有回來，我們四處呼喚尋找，始終不見貝貝的蹤影。我們以爲貝貝被打狗的套走了。因爲那時正是打狗猖獗的冬季。晚餐桌上，全家人誰也沒有笑容，我傷心得直想哭。第二天早上，我聽到貝貝的聲音出現在家門口，貝貝回來了，你聽，是貝貝在叫！我一骨碌下牀，趕緊下樓去爲貝貝開門。爸爸媽媽也立即起身下樓，一家人像迎接出國歸來的親人似的迎接貝貝回家。

一天，我到外婆家去玩。還沒進外婆家的門，那隻小黃狗--貝貝的兒子，嘴巴一皺大叫着來迎接我。我覺得那隻小黃狗的性格很像它母親的性格。不過，模樣哪有我家的貝貝那麼可愛。

四年級的作文 篇9

生命雖然脆弱，但是生命也有頑強的一面，我家的那盆含羞草就是一個例子。

在一個烈日炎炎的暑假，我和媽媽去死海玩了幾天。回來時，我去看了看陽臺上的植物，想看看它們還是不是離開時那般生機勃勃的模樣。結果我欣喜地發現很多植物都沒有枯死，只是有一株含羞草已經枯萎得不成樣子了。我見此情形便立刻要給這株含羞草澆水，可是媽媽卻說我澆水是沒有用的，因爲都枯萎到那種程度了，就是澆水也最多隻能熬幾天了。聽了這些話後，我非常地傷心，但我還是要給含羞草澆水，因爲這樣起碼可以延長它的存活時間。

過了幾天之後，這株“奄奄一息”的含羞草居然奇蹟般地“復活”了。剛開始我是這樣想的：是不是因爲我堅持給它澆水的緣故呢？

經過反覆的觀察和思考，我最終得出了一個結論：我給含羞草澆 水就像 老師給學生輔導一樣，真正的成績應該由含羞草它自己去“拼搏”。

這種例子在人身上也不少，就單說 . 地震中受難的人們吧，正是他們的頑強“拼搏”，才能等來最後救援隊的到來。比如“廢墟下的百靈鳥”，這個小女孩爲了跟隨時有可能奪走她生命的死神做鬥爭，一直在唱歌。一是爲了不讓自己睡着，二是爲了給來救他們的人傳遞信息。在那次地震中，有着在廢墟中不吃不喝呆了 小時的人，9 小時的， 小時的，以至於 小時……他們當中有如“百靈鳥”一樣的小女孩，有年過半百的老人，甚至有的還受了傷。但是他們最後都堅持了下來，迎來了最後生命的曙光，生命的頑強在這一刻得到了最好的體現。

你看，這就是生命，含羞草般，看似脆弱，卻又頑強不已的生命。

四年級的作文 篇10

老家的油菜花一大片一大片的，就像金黃色的地毯，真美呀！

如果你來到我的老家，你就會看見許許多多的油菜花在微風中點着頭向你問好。當你迫不及待的想摘一朵時，可愛的小蜜蜂就會嗡嗡的，好像對你說：“小孩兒，看花不動手。”向遠處看，你就會看見一座座綿延起伏的羣山向你微笑，如果你站在山腳往上看，那你就會看見你的頭頂上面飄來了許許多多金燦燦的雲朵，其實那不是雲朵，那就是滿山遍野的油菜花。

如果你爬到山頂，你就彷彿站在一個賽金的世界裏。那是因爲你在油菜花叢中。油菜花看起來只是一朵金色的小花，可是，我覺得油菜花又美麗又有用，你看，油菜花那金燦燦的大花瓣，是那麼的誘人，金黃金黃的花粉多像大人們的化妝品呀！油菜花下面的葉子可是綠油油的，真是黃花配綠葉，漂亮極了！油菜花的有用之處就是可以榨油！告訴你，油菜花炸出來的油又香又好吃，而且營養豐富呢。

啊！我愛老家的油菜花。