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校園一角四年級寫景作文4篇示例

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校園一角四年級寫景作文1

一天早晨,我踏着輕快的腳步走進學校大門,遠遠就聞到一陣陣花香,心想:“是什麼花這麼香呢?”於是,我循這花香走進了校園的東北角。

校園一角四年級寫景作文4篇

走近一看,原來是這裏的花全開了。我們學校的東北角是一個植物園,這裏種滿了各式各樣的花,有黃色的雞蛋花,有紅色的杜鵑花,還有紫色的牽牛花…清晨的杜鵑花在朝陽的照耀下,像一個個身穿紅色衣裙的仙子,在微風中快樂的舞蹈。牽牛花則像一個個紫色的小喇叭,奏着歡樂的樂曲爲杜鵑仙子伴奏。

植物園裏還長許多鬱鬱蔥蔥的樹木。有樹幹大得幾個同學都抱不過來的橡膠榕樹,有葉子大得可以當扇子的葵扇樹。還有一年四季都常青的柏樹。植物園裏還有一個六角亭,六角亭旁邊還有一條長廊,下課的時候,同學們在長廊裏學習、遊戲,植物園裏充滿了歡聲笑語。

這就是我們學校的東北角,一個同學們學習、遊戲的地方,我愛學校的東北角,更愛我們的學校。

校園一角四年級寫景作文2

在我的學校一一長陽實驗小學小操場東邊,有一處並不引人注意但依舊美麗的風景。

站在小操場中間往東望,最顯眼的莫過於那三棵樟樹了。它們的樹幹筆直筆直的,樹形和其它樟樹一樣,是球形的。這些樟樹像衛兵一樣,日夜守衛着我們的校園。

現在,讓我們一起來看一看最亮麗的風景一一教學樓前的花壇吧!壇中最醒目的`就是那些“小樹苗”了。走近一看,才發現它們是扦插月季。它們的葉子很稀疏,每一片葉子都是紫紅色的,長在那些凌亂的樹枝上。在它的身旁,還有她的女兒“小月季”。小月季有的還是花骨朵兒,它們藏在草叢中,要仔細尋找才能找到。有的馬上就要開放了,像一顆粉紅色的水滴,矗立在枝條上。有的已經開了,粉紅色的花瓣,重重疊疊,最奇特的是,每片花瓣的邊上都鑲着一絲白色,顯得花朵特別有層次感。在花壇前,還有一些同學們留下的盆栽。其中最引人注意的莫過於天竺葵了。它還沒開花,但葉子卻異常茂盛,就像一把把撐開的小傘。天竺葵身旁還簇擁着紫羅蘭、杜鵑花、水仙花等,顯得特別熱鬧。

在花壇的盡頭,有一棵高大的雪松,竟有五層樓那麼高。雖然樹葉不太茂盛,但一堆一堆的針葉長在一起,給人一種結實的感覺。

雖然學校的這個景點不太奇特,也不夠秀麗,但它好朋友似的陪伴着我們,讓我們倍感溫暖、愉快……

校園一角四年級寫景作文3

在我的校園裏,一切都非常平凡,但我們的小操場,卻讓人過目不忘。

四棵樟樹聳立在小操場的東邊,這幾棵樟樹大約有三層樓那麼高,其中有一棵像害羞的小姑娘躲在房子後面。每一棵樟樹的枝葉都很茂盛,樹下只是偶爾看見幾縷陽光從縫隙裏穿透下來。在上體育課時,許多同學都會在樟樹下活動,響亮的口哨聲迴盪在校園裏。

接着是北邊的花壇,花壇裏栽滿了各式各樣的花草。扦插月季紫紅色的葉子,一團一團的,像粘貼在樹枝上的絨球。往前走,可以看見紫羅蘭,小月季,水仙吊蘭,以及天竺葵。最受歡迎的當然是天竺葵,天竺葵的葉子像圓圓的荷葉,像一把把嫩綠的小傘,像一個個綠色的小盤子。春天,所有的花都開了,花香瀰漫着整個校園。

順着花壇往前走,是一棵高大的雪松,像一位威武的戰士,保護着身邊的小花小草。雪松的葉子,可漂亮啦,細細的,像一根根繡花針。一陣風輕輕地拂過雪松,幾隻歡快的麻雀在空中飛來飛去,嘰嘰喳喳地叫着。

這就是校園裏平凡而又美麗的小操場,每當我經過這裏,都會不由自主地微微一笑,心情格外高興,格外舒暢。

校園一角四年級寫景作文4

今天,向大家介紹一個可愛的地方,熱鬧而且令人嚮往——就是我們學校的操場。

每逢星期一,操場上就會興奮中透出肅穆,學校周圍居住的老人也會受到感染走出家門來觀看,各個年級的同學們在老師有條不紊的指揮下,響亮的報出自已班的名稱,並領取用上個星期所付出的努力換來的象徵着榮譽的錦旗,這寫有文明班級的錦旗,不僅給同學們帶來開心與快樂,更重要的是光榮。

每到下課時,操場就是同學們的樂園,有跳皮筋的、打藍球的、追逐嬉戲的。快樂的時光總是過的飛快,上課的時間到了,個別同學還沒有來的及抓回放鬆的心情,就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬於自已的班級。有的晚了,受到了老師的批評。我想,如果有足夠的時間,這些同學會不會就能及時的回到班級而不至影響學習呢。

一棵二十餘米高的大榕樹,幾十年如一日的堅守在操場上,爲同學們遮風擋雨,在炎熱的夏季讓同學們乘涼、複習功課。它給我們很多的快樂和愛護,不過有時也會偶而調皮一次,目睹過它抓住在它身下玩耍的同學的羽毛球而不肯放下。

當然,操場上也發生過令人不愉快的事情,珍貴的水是人類的生命之源,有些同學確並不在乎這些,拿水槍打水仗,一時的快樂,浪費了大量潔淨的水源,當有同學勸阻的時候,這些沉浸在遊戲中的同學說:“關你什麼事,水又不是你的,管不着吧?!”。他們沒有聽到大榕樹的對水的呼喚。

這就是我們校園的一角——操場,有喜、有憂、有樂、有愁,如果有機會,希望您能來這看一看,感受這片土地的生機勃勃,體會這榕樹下人與自然的和諧統一。