關於愛在身邊四年級作文五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的愛在身邊四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛在身邊四年級作文 篇1

20xx年5月12日14點28分，一場罕見的大地震降臨到四川汶川。那天中午，我和爺爺走在去學校的路上。把我送到了學校，爺爺回家去了。我正在走着，忽然地面開始震動，我感到地面在動，就跑進了學校，見大家一起向學校跑去，可是一會兒大家又跑了出來。我站在操場上不知所措。有一些同學在哭，哭得很傷心，因爲我們不能去拿書包。很快我爺爺來學校接我，我就問爺爺：“爺爺，我的書包怎麼辦？”爺爺回答說：“不用怕，有爺爺在，我們先回家吧。”“好吧！”我回答道。

我回到家裏，家裏沒什麼事兒，只是酒精瓶摔到了地上。之後我又來到我爺爺承包的小區停車棚前的草地上，小區的人都在那兒。晚上到了，因爲有餘震，很多人都搭上帳篷在草地上過夜。由於地震把許多電站都震壞了，晚上基本上全城停電。老天爺也感受到人間的悲傷，下起了雨。

在這個餘震不斷下雨又停電的5.12晚上，許多人又冷又餓又害怕。特別是住在高樓層的鄰居們，不敢上樓，少衣少食，老人和小孩很不好過。就在那天，以及隨後的很多天，我的爺爺，那個當了幾十年林業工人的爺爺，組織奶奶和媽媽爲大家燒開水，煮粥，還把家裏的所有蠟燭點燃讓大家可以看到光明，把家裏衣服拿出來分發給需要的老人和小孩。

艱苦的日子一天一天過去，人們的生活又恢復到以前的樣子。地震期間我們家幫助過的鄰居們都紛紛來感謝我們，爺爺奶奶直說沒什麼，人都有困難的時候。媽媽告訴我這就是感恩-----

無論受到別人多大的幫助都要學會感恩，懂得感恩才懂得付出，纔會懂得回報；學會感恩，懂得感恩，應當成爲每個人的美德！

愛在身邊四年級作文 篇2

在我們的身邊，有許多需要幫助的人。或許是老人，或許是小孩，亦或許是一個青年人。可是，在這之中，我想，最需要幫助的應該是那殘疾人。

在我們學校中，總能看見一個身影，他就是宋建宇。我們幾乎可以看到他天天在校園之中撿瓶子和一些東西。

據我所知，宋建宇他因爲小時候出了什麼事故，使他的智商發生障礙，導致智力下降，無法與平常人一樣學習、生活。雖然是這樣，他還是過得很快樂。也許是因爲他過得很充實吧。

每回我在校園內看見宋建宇時，我都會很奇怪，爲什麼他總是在撿瓶子?後來，我從同學那裏聽說，這是他的老師叫他乾的。也許，大家都會想，這個老師怎麼這樣，這不是欺負人嘛。說實話，我也這麼想過。可是，事實卻不是如此，並且超出了大家的想象。

在一次思想品德課上，由於課文裏的一個話題，使我們扯到了宋建宇的事情上了。

思品老師和我們說，他和宋建宇的老師單獨談過。那宋建宇的老師只是爲了宋建宇好。那老師想到宋建宇的智商根本不可能考上好的高中，甚至初中畢業後就不能讀書了。到那個時候他就必須走上社會，自己養活自己，要爲自己的生活着想和考慮。

爲了有朝一日，宋建宇能夠養活自己。他的老師便從現在起，讓他每天在校園裏撿瓶子，學習這最基礎，也是最容易的賺錢方法。也許，這樣的賺錢方法賺的並不多，甚至會很累。可是，他至少能夠吃飽。

雖然，現在的他有父母養他。解決了他的衣食住行。可是他的父母終究會比他先行離去。到了那個時候，他又該如何是好?

宋建宇的老師就是想到了這一點，便從現在起，教他最簡單的養活自己的方法——撿瓶子。另外，思品老師還告訴過我們。宋建宇的老師還讓宋建宇跟他的父親踩黃包車。這也是爲了他日後能夠養活自己。作爲宋建宇的老師，他能夠做的只有這麼多了。

我很佩服宋建宇，因爲他即使在智力上有障礙，即使被大家嘲笑，即使如此，他也能夠快樂地活着。他樂觀、積極。

每個人的身邊都會有這樣一個需要幫助的殘疾人，他們絕對會讓你刮目相看。我們也應該去關心、愛護他們。因爲他們和我們是一體的，他們也是我們的中華兒女，我們的兄弟姐妹。

愛在身邊四年級作文 篇3

在我的記憶深處，一直有一個聲音在徘徊。我以前的小學老師，她高高瘦瘦的，有一副美麗的瓜子臉。

她姓肖，小學六年一直都是她任我的班主任，她人很好，在我的記憶中，她從來沒有生氣過。四年級的時候好像是星期五，我心中一直盼望着放假，在體內沉積了五天的血液，也隨着時間，流逝慢慢沸騰起來了。

可逐漸的，我的頭變得越來越沉了，身體已經使不出力氣支撐，感覺越來越熱，眼睛老是流出眼淚，她見我的異樣停下來課程，走到我身邊，用手摸了摸我的頭，不說話就帶我出了教室。

我問老師有事嗎？他輕輕的說，沒事，你有點發燒了，先回宿舍休息，然後她從房間拿出三瓶水給我，並叮囑我要多喝水我在宿舍躺着，感覺外界變得越來越暗，不知不覺就昏了過去。當我醒來的時候，發現在爸媽爸摩托車上，原來才過了十幾分鍾而已，可我卻感覺過了許久許久，爸爸的摩托車開的很快，隆隆的引擎聲震擊着我的耳膜。當到達小醫院時，爸爸滿頭大汗，一測溫度41度多，我爸爸一聽，連忙摸了摸我的額頭。幸好來得及時，原來是病毒性肺炎，我請假了一個禮拜假。後來我去上學時當天早上班主任就找到我，問了我的一些情況，然後叫了一些同學幫我補習。我很是感激。

記憶最深處，五年級的時候，我坐在籃球架上，忽然身體側翻當我起來的時候，周圍的人都用異樣的眼神看着我，看看地上一灘血，然後摸了摸頭，手上全是血，我十分的害怕，我急忙衝去找班主任，班主任一見就拿出一卷紙巾捂住我的頭。血液鮮紅鮮紅的染紅了一張張紙，後來就到了醫院，最後縫了三四針，縫針的醫生直接在頭上打醉藥，我當時十分緊張，握住牀單。班主任在一旁，安撫着我，叫我不要動，不要怕，要勇敢。

最後再刺骨的疼痛中，我挺了過來，然後我就去洗手，班主任也陪着我，一起洗手的時候，她告訴我，別怕，會好的，我渾身冰冷的血液，略微有點轉暖了，我一直都在住院，有一天，我在病牀上休息時見到了久違的面孔，是班主任來看我了，還和我說了許多許多話，學校因此也把舊的籃球架換成新的了，舊的有點鬆了，原來當時我的腦袋上砸到一個大螺絲釘上，開了個大洞，也因此有了後遺症，有了腦震盪，我從此沒有玩過生命危險的遊戲，每次心情激動的時候，腦袋總會產生刺骨的疼痛。

不過在班主任無微不至的照顧下，我終究還是平安的度過了小學，所以我很是感激，也明白不是父母才能給你愛身邊的人也會，尤其是你，我心中永恆的班主任。

愛在身邊四年級作文 篇4

母親的愛，不想父親的愛那樣發人深省；也不會像老師的愛那樣令人銘記於心；但她，卻又更閃光的一面。每個母親，都用她們的愛滋潤着我們的心，是她們，教會了我們做人的`道理。也許母親的嘔心瀝血在兒女們看來沒有什麼，但在母親的心裏，它卻是最寶貴，最難得的。在我們取得優異的成績時，母親的微笑是最好的回報，但你卻不難發現，母親那微笑的臉龐上已有了歲月的痕跡。

在我記憶的腦海裏，母親是偉大的，是無私的。她寧願自己受傷也不讓我受到一點傷害；寧願自己吃的差一點穿的差一點，也讓我吃飽穿暖。母親無私的爲我奉獻，卻不求回報，不求感恩。只要我能健健康康長大。有一件事一直讓我記憶猶新。

那天，外面下起了傾盆大雨，風也冷得刺骨。我和媽媽吃完飯急匆匆的從家裏出去——因爲我要去上補習班。媽媽把我的學習看得很重要，不論颳風下雨從來沒有停止過。電瓶車在寬敞的馬路上飛速的行駛着，雨也不斷地從雨披上流到媽媽的腿上，衣服上，眼睛裏快把她的衣服全浸溼了。我想勸媽媽騎慢一點，可卻想起媽媽一直對我說的話“晚去不如早去一點，晚去讓老師等你一個人多不好意思，這樣老師對你的印象不好就閉上了嘴。我緊緊的抱着媽媽，想給她一點溫暖。可是突然，電瓶車側翻了，我的頭重重的敲在了地上，我痛得留下了眼淚。媽媽急忙過來詢問我：“怎麼樣了？哪裏疼？有沒有碰到哪裏？嚴不嚴重？”我被媽媽一連串關心的詢問，愣在哪裏不知道怎樣來回答。把我感動的臉忙說：“沒事。媽媽你怎麼樣了？”媽媽不以爲然地說：“沒事。”可媽媽卻是口是心非，明明腿上已經被化的一道道傷痕，血已經從腿上流了下來，褲子也被劃破了。媽媽迅速地把電瓶車扶起來，繼續送我去補課。我從背後抱着媽媽，眼淚不爭氣的流下來了。來到補習班的時候，媽媽見我哭得像個大花貓。笑着爲我擦去了眼淚說：“乖！不哭。媽媽沒事。好好去上課，別分心哦！”我點點頭。現在想起來，我的眼眶紅了也溼了。眼淚也不知什麼時候落了下來，沾一下嚐嚐甜甜的。那是幸福的味道，是媽媽對我濃濃的愛，也是我對媽媽的愛。

母愛是一首田園詩，悠遠清靜；母愛是一幅山水畫，自然清新；母愛是一首歌，婉轉深情。我愛你，媽媽。

愛在身邊四年級作文 篇5

愛在哪裏？愛包括着父愛、母愛、師愛、友愛等等，這都是是。只要你仔細觀察，就會發現——愛就在我們身邊。

考試沒考好，老師和同學安慰你；比賽場上沒拿第一，老師和同學鼓勵你下次努力；跑步時，大家爲你吶喊，爲你加油……這都是我們身邊一點一滴的愛。

在我的記憶中，最令我難忘的是師愛。回憶那天，老師在課堂上表揚了我三次。後來，老師給我們佈置了課堂作業。我做作業時，老師指着我的額頭，輕輕摸了摸，說道：“你頭上怎麼了？”我望着老師說：“沒怎麼啊。”“那你頭上怎麼那麼大一個包？”我說：“不知道。”下課後，我問了問同學，她說我的額頭上真的有個大包。

我想：老師多麼細心啊，她對我們無微不至的關心與愛護，怎麼會是微不足道呢？我頭上有個包，自己都搞不清楚是何時撞的，老師一下子就看了出來，這連我的爸媽都不知道是怎麼回事呢？你說，這難道不是老師的愛嗎？

老師的表揚是愛，老師的批評是愛，老師的鼓勵是愛，老師的關心是愛……老師有慈祥的愛，也有嚴厲的愛，毫不誇張地說老師的愛是偉大、無私，樂於奉獻的愛。

每天在學校學習生活，只要你用心去觀察，你就會發現你的身邊滿滿的全是愛。