小學五年級說明文

大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是應用極其廣泛的說明文，說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。那麼你有了解過說明文嗎？以下是小編精心整理的小學五年級說明文，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級說明文1

地球像母親一樣默默無聞地向我們無私地奉獻着她的一切，然而在社會飛速發展的今天，人類對她的摧殘卻日盛嚴重。

她的頭髮——---樹木，被人類大量砍伐，使樹木越發稀少，就這樣，地球的頭髮不是一根根地被拔掉，而是一撮撮地被人類扯掉。再這樣下去，地球總有一天會變成禿子。

她的外套——---大氣層，被工廠所排放出來的廢煙廢氣嚴重污染，就這樣，由於廢氣的長久積存，無法擴散，造成了她的雪白的紗衣變成了黑色的破布。再這樣下去，她的皮膚過敏將越來越嚴重。

她的血液——---河流，被工廠廢水，化學藥水，泡沫塑料所覆蓋，就這樣，原來清凌凌的河水變得烏黑，造成了大批魚蝦死亡。再這樣下去，地球的淡水缺乏所造成的貧血將日益增劇，導致生態不平衡。

“沒有自然，便沒有人類，一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於田境。”

如果地球撐不下去了，還有第二個地球嗎?要在茫茫宇宙中尋找一個適合人類生存的綠色星球，談何容易啊!我們應該醒悟了，要對症下藥，採取有效的措施，保護我們賴以生存的地球!

不要等到天上飛的只剩下飛機，地上跑的只剩下汽車，花瓶裏插的只剩下紙花，大地上鑲嵌的只剩下乾土，才醒悟恨晚。

把碧綠還給大地，把清新還給空氣，把蔚藍還給天空，把清澈還給河流，一切都還給自然吧!

小學五年級說明文2

Hello!我是水果家族的一員，我是……算了，我先不告訴你，請你猜一猜!什麼?我是一隻蘋果?對了，我是一隻青裏透紅的蘋果。

在水果這個家族裏，有晶瑩剔透的葡萄、有紅裏帶黑的楊梅……，我們蘋果可是裏面的佼佼者。在蘋果家庭裏，有帥氣的紅富士先生、有活潑可愛的嘎拉妹妹、有淘氣的紅星哥哥，還有果香四溢的金冠小姐……

說起我們蘋果，人人都豎上大拇指。因爲蘋果營養豐富、味道香甜，一向是老少皆宜，倍受青睞的果中佳品。不僅如此，我們還具有醫用價值，美容和保健的作用呢!

蘋果的果皮是紅裏泛黃的，摸上去可光滑了。當你慢慢地削去我們的“外衣”，展現在你眼前的將是一片黃色。聞一聞，啊!真是果香撲鼻啊!當你踏進那綠色的果林裏，就會聞到一股濃烈的蘋果香氣……紅潤潤的、水靈靈的，個個容光煥發、鮮嫩欲滴，看上一眼，你馬上便會口水流涌;咬上一口，頓時會覺得香汁橫溢。

聽了我的介紹，你是不是對我們這個龐大的蘋果家族更瞭解了哪?是不是更喜歡我們了哪?

小學五年級說明文3

今天媽媽買了水果，裝在一個紙箱子裏，我迫不及待地打開紙箱，哦!原來是獼猴桃啊!我知道獼猴桃是水果之王，今天我又可以大飽口福了。

獼猴桃又名奇異果，它的樣子並不可愛，它沒有香蕉優雅的身姿，也沒有蘋果鮮豔的外套，它只有一個圓胖胖的身材，穿着一件灰褐色的外衣，上面佈滿了小細毛，看起來確實有些像獼猴的腦袋，讓人感覺有些恐怖。雖然它的外表醜陋，但是在它醜陋的外表下，卻隱藏着豐富的營養。

我寫完作業後，挑了一個軟軟的獼猴桃，我輕輕剝開它的表皮，露出了嫩綠色的果肉，一股芳香傳入我的鼻孔，我咬了一口，一種酸甜的味道直沁肺腑，果肉中還夾雜着一顆顆黑芝麻似的小籽，咬在嘴裏“咯吱咯吱”的，但這都不是營養的所在，其實營養的“家”住在金黃色的果核裏，但是果核卻酸酸的，我一點也不喜歡。吃完獼猴桃，我想：既然它的營養豐富，又好吃，就讓我查查它的資料吧!

我打開電腦，搜索到了“獼猴桃”，我對它瞭解的更全面了。它含有十多種氨基酸，豐富的礦物質，胡蘿蔔素，多種維生素，其中維C的含量達100毫克以上，因而在世界上被譽爲“水果之王”。

由於獼猴桃營養全面、豐富，含有人體不可缺少的重要物質，因此，對保持人體健康、防病治病具有重要的作用，它可以延緩衰老，防治心臟病等。對了，應該讓奶奶多吃一點，因爲她心臟不好，也許對她有幫助。

既然獼猴桃是這麼好的水果，我一定要常吃獼猴桃-----“天天維C多、快樂多、智慧多”。

小學五年級說明文4

有人說豹子身手敏捷，是長跑冠軍。但是大家有沒有聽說過“雨林之王”美洲豹。

豹子，身手敏捷，善於奔跑。夜間，它綠色的眼睛直視你時，你心臟會加速，產生害怕恐慌等心理。美洲豹的雨林之王稱號來自於它的身體和棲息地，美洲豹的身體善於在雨林中偷襲。它的棲息地就是雨林，美洲豹很熟悉雨林，就算有老虎，美洲豹也會毫不留情的把這隻老虎致死，所以在雨林裏沒有一個動物或人能夠逃得過美洲豹的魔爪。

美洲豹是因爲棲息在美洲，所以起名爲美洲豹，美洲豹又棲息在雨林，而且體型上還站有優勢，所以給雨林之王的稱號。

美洲豹是豹子裏面最大的，也是最厲害的，在所有貓科動物中，它是第五名，也就是說在貓科動物中能戰勝它的只有四種貓科動物，東北虎，雄獅，蘇門答臘虎等。

美洲豹，一種極具有攻擊性的貓科動物，屬於哺乳類，正因爲有強大的身體和對地形的熟悉，纔有了所謂的稱號“雨林之王”。

小學五年級說明文5

這一天，我來到了校園裏的植物園，看見了一種十分奇異的植物。那是一棵高大的昆士蘭傘木。一想到這個名字，就使我不禁猜測：爲什麼叫昆士蘭傘木呢？因爲它很“懶散”嗎？不對啊。那是因爲它是昆士蘭“傘木”嗎？他確實有點像傘，不過這名字真奇異啊！從遠望去，細長的樹幹從底部直線延伸上去後，傾斜地長出了5、6米高，又在中間瀟灑地伸出兩根棕色的枝。枝上只長了幾片嫩葉，就像兩隻爪子，而上面的葉子整體來看，宛如一頂綠色的大帽子，和這兩根枝竟然形成了這樣一幅有趣的畫面：一個人的手在半伸直着，似乎想把旁邊的那個“人”打敗似的，十分有趣。再往上一米後，就長出了分杈，枝丫又分開出枝丫，丫又生丫，看起來有無數枝丫一樣，十分地“奇”。

走近觀察，枝丫似乎又並沒有剛纔那麼多了。雖然枝丫不大多，然而葉子也挺多的，一片一片地掛在枝上，彷彿有一條一條的小船在樹上漂泊着。這些葉子形狀爲橢圓形。葉子正面是深綠色的，背面又是淺綠色的，那葉子的邊緣上的條紋還是淡綠色的。這一種種不同的綠，給每一片葉子都增添了更多色彩。每一片葉子都依在另一片葉子上，挨挨擠擠、重重疊疊，好像兄弟姐妹似的，總是一團團地聚集着。我粗略數了一下，每一團大概有二十來片葉子，就像一個大綠傘，每團的每一片葉子都總是害羞地往下垂着，十分地“異”我還在被這種奇異的“昆士蘭傘木”吸引着，接着一陣微風又悄然拂過，一團一團的葉子都勇敢地往上伸張開了，“變”成了一團團“煙花”，好看極了。深深地打動了我，非常讓人喜愛！

小學五年級說明文6

說起甘蔗，大家一定會熟悉。特別是在你口乾的時候，吃上一口，更會覺得這是一種享受。今天，我和媽媽去舅媽家玩，走的時候舅媽還送給我了一隻細細長長的甘蔗，中間一節一節的，每一節旁邊都有些黑不溜秋的尖銳小刺，對於我這種經常看菜場上的叔叔阿姨們拿着削皮刀，霸氣十足地對着甘蔗的皮猛削的我，都有點樂不思蜀了啦。

回到家後，我迫不及待地讓媽媽把甘蔗的皮削了。不一會兒，深綠色的甘蔗脫胎換骨，換了一身淡黃色的漂亮衣裳，水靈靈的呈現在我面前，口水都快流下來了，可就這“吃”就把我難倒了。我還沒來得及把甘蔗洗了，就一口咬了下去，“誒喲”一聲慘叫，只留下了一個深深的牙印，媽媽見此，立馬跑了過來，心急如焚（原稿是“心如焚火”）地說：“這甘蔗可不是這麼吃的，要先把周圍咬出牙印，再輕輕一掰的哦，照你這樣，你的牙就保不住了哦！”

我一聽這絕妙的辦法，立馬嘗試了起來，“喀嚓”一小塊甘蔗便送到了我口中，之後反覆咀嚼，吮吸着甘甜的汁水，這樣甜蜜的汁水就順着喉嚨慢慢地溜進我的肚子，在遍佈全身，這真是一種甜蜜幸福的滋味，等口中的甘蔗再也嚼不出汁水時，就只好戀戀不捨地把殘渣吐出來。不一會兒，一根甘蔗就被我吃光了，然而甘蔗的味道依然讓我回味無窮。甜甜的甘蔗水深深刻在了我的記憶中。

小學五年級說明文7

我的世界是灰色的，下場灰色的雨，沖刷我的天地，剩下的還是灰色。

——題記

熱，如焚燒。悶，如窒息。我拖着千斤的書包和萬斤的心，跋涉在那無盡頭的大街上。四周匆忙的人海，馬路上堵塞的車漠，都是灰暗色的。

有人說過戲如人生，聽到這句話時，我並沒有明白這句話的真正含義，只是知道人想要這一生活得偉大，一定要付出許多代價。在魯迅筆下的人的人生，個個淒涼，都描寫出了封建社會時，人活在底層下，就註定一生悲慘，就註定一生都不能向着自己的志願發展。戲如人生，人的一生只不過是一場戲，過了，就沒有了其本身的價值。我不想活得過於輝煌，也不想活得過於卑賤，只是想做真實的自己。可是，自己的內心世界卻又是這樣的灰色，在自己灰色的空間裏，喪失了自我，那麼人活着，究竟有什麼意義?人活着，充其量也就是裝飾世界幾十年，老了，死了，也就歸於本土。一切的一切，只是一齣戲，戲過後，散了。這是，那些年，我的感受……

一秒又一秒，時間在飛逝。雖然無法找回我最初的記憶，但我已經領悟到了。過去的，已經不重要了。既然我無法清晰地閱讀那些陳舊紙張上的字體，那就讓它們繼續在我的書包裏沉睡吧。而我現在需要做的，就是繼續向前探索。希望有朝一日，我能夠找到通往彩色世界的大門，再那裏，全是擁有色彩的人，那個真正屬於我的地方。

在我的灰色世界裏，永遠綻放着一朵花，灰色的花，那朵花叫人生。灰色只是暫時的，它不會絕望，因爲它能看到黎明的曙光。

小學五年級說明文8

我看過許多中外名著，然而我最喜歡的還是羅貫中筆下的《三國演義》。《三國演義》寫的是戰國時期，魏、蜀、吳三個頂角隊裏的國家在不停得戰爭，你爭我鬥，爾虞我詐。總想一家滅掉一家，早日統一大業。然而世事難料。

諸葛孔明是蜀王劉備“三顧茅廬”請來的一位軍師。他上知天文，下懂地理，而且有膽有識，並且還識人心，能神機妙算。所以我喜歡他。周瑜，是吳王孫權手下一員大將，心胸狹隘。在草船借箭中諸葛亮不費一兵一卒就給周瑜得到曹操的十萬支箭。周瑜一時起了妒賢嫉能之心，不然而不感激反而設計陷害諸葛亮。結果被諸葛亮澆滅了周瑜的氣焰，還給他的主公劉備贏得了孫權的妹妹孫尚香做夫人，使周瑜賠了夫人又折兵，讓周瑜的顏面掃盡。在《三國演義》這本書裏面有許多形形色色這樣的人物，比如猛將關羽，虎將張飛。還有虎虎生威的趙子龍，奸詐狡猾的曹操，忠心耿耿的黃蓋等等這些人物形象一直流傳至今。

《三國演義》這本書家喻戶曉，其中“桃園三結義”，“三顧茅廬”，“赤壁之戰”，“空城計”廣爲流傳。假設你還沒看過或者聽說過的話，趕快去領略那浩瀚無窮的書的海洋世界吧！

小學五年級說明文9

我有一個多功能爸爸。他頭髮稀少，眉濃大眼，高高挺拔的鼻樑上架着一副黑色鏡框的眼鏡，他嗓門佷大，假如吼一吼，房子彷彿也會“抖三抖”。他那“魔鬼般”的身材，人人見了都要誇呢!

搞笑是爸爸的專長。他是我們家的開心果只要看到我們的情緒不太好，爸爸立馬會把我們逗得開懷大笑。有一次，我們全家玩“木頭人”。每說完最後一句話，他都做出一個怪動作，一會兒歪嘴巴，一會兒做鬼臉，一會兒裝豬樣，一會兒……老媽笑得那才叫上氣不接下氣呢!

爸爸可喜歡運動了。每天“聞雞起舞”，還拉着我和媽媽一起去，口口聲聲對媽媽說：“減肥，減肥，再減肥!”又轉過身來語重心長地對我說：“生命在於運動，小孩子要多多鍛鍊哦!”於是我和媽媽便從睡夢中被拖起來，跑步去囉!

爸爸是大學老師，對我可謂是教育有方。以前，每次做奧數題時，我頭都要條件反射的疼一下。現在，我可“脫胎換骨”有了相當大的變化，做題不緊張了，這可得歸功於“多功能”爸爸呢?我一有難題不會，就找爸爸尋求幫助，爸爸非常善於“寓教於樂”，用淺顯易懂的方法，幫助我解決，並鼓勵我努力思考。

爸爸不僅在學習上給了我許多幫助，在生活中也無微不至的照顧我，教會我許許多多的東西，給我增添了無窮的快樂，我真爲我的“多功能”爸爸感到自豪，怎麼樣，羨慕不?

小學五年級說明文10

每一個人都有老師，但我的老師卻與衆不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們――貪玩的朋友

每次放假，他都會和我們一同出去轉一轉，看一看，最另我難忘的是那次活動―步行去農村。

一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發現了，對大家說：“同學們，堅持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地，我驚奇的發現，自己竟有這麼大的毅力。其實，我們老師不僅是我們的朋友，在球場上也是一個——勇敢的隊友

“逯堯，給我衝!”我飛快地向球門前衝去……現在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的`腳法帶球衝過一個個“關卡”……對方後衛失誤，他搶斷後把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿!進了!”別看他這會兒這麼高興，他可是——嚴厲的老師。

有一次，我馬馬虎虎的寫完作業，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看後，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你願意練字就再寫兩遍吧。”說着把那頁潦草的作業撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認認真真得寫了兩遍纔算完事。

中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——宏偉。

小學五年級說明文11

仙人掌是一種草本植物。它的葉子厚厚的，橢圓形的，就像一個個小手掌。墨綠色的葉子上還有又細又長的刺，很尖的，你可千萬不要被他刺到了哦。仙人掌的生命力非常頑強。聽爸爸說，把仙人掌的一片葉子折下來，把折過的一頭小心翼翼地放進泥土裏，用不了幾天，就會生根長大。爲了證明仙人掌頑強的生命力和爸爸的話，我折了一片最大的葉子種在另一個花盆裏，幾天後，葉子果然成活了，慢慢的還從頭上長出一片小葉子來。

仙人掌還很耐旱。據說葉子上長長的小刺，就是爲了減少水分的蒸發。記得夏天的時候，有一次我們一家人出去了一個多禮拜，回家看到陽臺的花兒都變得無精打采，有的還彎下了腰。唯獨仙人掌還精神飽滿的筆直地站着，好像對其他花兒說：“同伴們，打起精神來，堅持就是勝利!”

仙人掌還是一臺天然的空氣淨化器。能淨化家裏的各種有害氣體，釋放出氧氣，讓我在家裏每天都能呼吸到新鮮的空氣。而仙人掌向人們的要求非常少，只要一捧泥土，一束陽光，它就能頑強的生存下去。仙人掌既比不上美麗淡雅的鳳仙花，也比不上高貴水靈的水仙花，然而它在我的眼裏它總是那麼的頑強，所以它也是高貴的。

小學五年級說明文12

一、整體感知。

就是通過快速的瀏覽把握文章的說明對象。說明文中的說明對象一般是在說明文的這幾個地方表現的：

1.文章的題目

2.文章的開頭一句話。

3.章中的一句話

4.具體指出文章是從哪幾個方面來說明文章要說明的對象。

二、研讀品味。

在粗讀的基礎上，這次閱讀是要帶着題目進行閱讀的過程。這個過程有很多題目是基礎題目，要我們解決的是說明方法，說明文的語言和說明文中的文段在特定語境中的作用等幾個方面的問題。

(一)說明方法。常見的說明方法有列數字，舉例子、作比較、打比方、下定義、分類別、列圖表、摹狀貌、作詮釋等，前五種卻是我們最常見的。我們要把他們把握住，不僅能區別他們是哪一種說明方法，而且還要把握這種說明方法的作用。

1.常用的說明文方法及其作用

舉例子，具體說明

列數字，準確說明

打比方，生動說明

作比較，突出說明

下定義，準確說明

2.如何區分作比較和打比方：

作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。

打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。

(二)說明的語言。準確性是說明文語言的重要特點。

(三)文段在語境中的作用主要表現爲承上啓下的過度作用、總起等。

小學五年級的課程很快就要結束了，大家都希望在期末能考出好的成績。那麼複習的時候，我們不妨從以下幾方面入手。

複習方法

一、基礎知識要複習到位。

1、本冊課文中的生字詞、古詩、要背誦的課文段落、練習中的熟記成語、名言積累……一定要背得滾瓜爛熟，聽(默)寫正確。每次考試，看拼音寫詞語、按課文內容填空、古詩默寫、名句填空等都是必考題，而且佔的分數比例較大，如果這一類的知識牢牢地掌握了，考試必然不會太差。小學低年紀的形近字組詞，也是考查的項目，我們在複習生字時，還可以聯繫到其它的形近字組詞，讓思維擴散開去。

2、學會梳理練習中的知識點。

語文的基礎知識頭緒較多，但每個學期都會有所側重，這裏的側重訓練點往往在練習中反映出來，因而我們在複習時不能忘記對練習的內容複習。如根據部首寫字組詞、改錯字病句、關聯詞填空、加標點……這部分知識的複習，除了會做練習中的題之外，還應學會舉一反三，解決這一類的問題。

二、閱讀複習要注意方法。

小學中高年級，閱讀在考試中佔的分數比重較大，這一類題目怎樣才能複習好呢？我們不妨翻看平時練習中的閱讀題，看看出題的類型，平時錯在什麼地方，是答題不完整而失分，還是答題思路有偏差？找出錯誤原因之後，考試時注意糾正。做閱讀題，不要一看短文就下筆，我們可以先看一遍短文，再讀題，根據題目，找出短文中相應的內容，再讀一讀，聯繫前後文進行回答，答題之後，再讀一讀看看是否妥當。

三、作文的複習。

作文在考試中一般佔試卷分數的30%或35%，我們複習時可以將自己平時寫是較好的作文讀一讀，想想這篇文章寫得好的原因是什麼。考試時間有限，如果再來構思，可能就不一定來得及，我們在認真審題後，仔細想想平時寫過的好作文是否有與之相符的，若有，則儘量用，這樣省時，也不容易走題。

四、把每個單元的試卷再過好關。平時我們每個單元都會有小測驗，到複習階段，老師大多會將試卷發回，我們可以將試卷裝訂好，認真訂正，查缺補漏。

複習的形式也可以多種多樣，可以自己做好複習計劃，有順序地複習；可以同學之間結成學習對子或學習小組，相互競賽地進行復習。只要找到適合你自己的複習的方法，認真複習，相信同學們一定能考出好成績。

小學五年級說明文13

“書是人類進步的階梯”，“書是精神食糧”。讀一本好書，會讓你終身受益；讀一本壞書，也許會把你帶到一個黑暗的世界裏。而我，今天向你推薦的一本好書名叫《安徒生童話》。

時間過得很快，寫完作業的我正在聽一首歌。我感到十分無聊，就拿起書櫃裏的一本《安徒生童話》津津有味地看了起來。10分鐘，15分鐘，25分鐘，35分鐘……時間一分一秒地過去了，可是書裏的故事像磁石一樣的吸引着我，令我回味無窮。故事裏有聰明善良的公主；英俊瀟灑的王子；有聰明的阿拉丁；有慘遭厄運的灰姑娘；還有……，其中，給我印象最深的是《灰姑娘》。

這是一個非常令人心動的故事：灰姑娘的母親去世之後，因爲父親孤獨一人，所以又娶了一個繼母，可是這個繼母還帶來兩個心狠手辣，自以爲是的姐姐。他們幾個對灰姑娘很不好。終於，到了最後，一個英俊瀟灑的王子娶到了這位美麗善良的灰姑娘，從那以後，再也沒有人叫她灰姑娘了，而是親切地叫她夫人。

故事書裏還有許許多多動人的故事，爲我們開啓了文學的大門，讓我們在知識的海洋中盡情地遨遊，讓我們學到無盡的知識，讓我們飛向文學王國。同學們，讓我們盡情地遨遊在這有趣的故事書裏吧！他們爲我們帶來了無窮的知識，爲我們送來了無盡的朝氣，迎來新的期望。讓我們像乾燥的海綿一樣，在書中吸收知識的甘露。

當然，一本好書，可以改變無數人的命運。一滴濹水，可以引發千萬人的思考。讓我們熱愛讀書吧！熱愛讀書就是熱愛自己。所以，我才向大家推薦這本讓人覺得有趣，心動而有回味無窮的《安徒生童話》。

小學五年級說明文14

南京的美食真不少，然而最使我念念不忘的還是鴨血粉絲湯。鴨血粉絲湯真是色，香，味俱全。深紅色的鴨血，灰色的鴨肝，還有淡黃色的鴨腸，加上那乳白色的粉絲，香濃的湯汁，光是看一眼就讓人垂涎三尺。

我和媽媽去吃鴨血粉絲湯的時候，排了半天的隊，人實在是太多了，從店門口都排到了馬路上，老闆更是忙個不停。費盡周折，我和媽媽找終於到了一個座位。熱氣騰騰的鴨血粉絲湯端上來了，頓時，一陣香氣瀰漫開來，刺激了我們的味蕾。先喝上一口湯，哇！真鮮呀，加上一些醋還有點酸酸的，味道美極了！好喝得彷彿置身於雲霧之中。再吃一塊鴨肝，鴨肝既甜又鹹，讓人吃完了一塊禁不住又夾起另一塊。鴨血甜甜的，表面燉出了一些小小的孔，咬上一口，還溢出些鮮濃的湯汁。

粉絲的味道更是好，滑滑的，吃一口，就調皮的又滑到碗裏，感覺真是不錯呀！我把一碗鴨血粉絲湯吃的乾乾淨淨，就連湯也喝得一點兒都不剩。雖然吃完了，然而那美妙的味道停留了好一段時間才消失。如今，每當我想起鴨血粉絲湯，就好像聞到了那撲鼻的香味。這就是金陵一絕中的——鴨血粉絲湯。

小學五年級說明文15

一城不可無高樓，無高樓這還叫城市嗎?大樓就是蘇州發展的體現，蘇州可謂是發展很快的城市。原來的蘇州，高樓可是寥寥無幾，可是，現在的蘇州可真是了不起，高樓隨處可見。

蘇州高樓大廈之多，大家早有耳聞，這兒一座，那兒一幢，那兒又有一棟。而且，大樓之後更能體現蘇州發展很快，並且還能體現蘇州的了不起。

以前，蘇州的高樓總是那樣的千篇一律，不是酒樓就是商場，不是商場還是酒樓，沒有什麼新創意，而現在的蘇州高樓，不再是那麼千篇一律了，商場、商務樓、酒樓、居民樓……“品種”繁多，隨手一進，不再是那千篇一律的酒樓，取而代之的是那商務樓、商場、居民樓、娛樂城……雖不能說蘇州發展之快，但能說的是，蘇州發展成這樣，實在很了不起。

更值得一提的是，現在的社會生活條件正逐步提高，就連我們小學，也建起了高樓，比起以前的小學，我一直在想，蘇州發展真快啊。

而且，高樓的層次也在不斷增多，由原來的五層樓，變化到現在的幾十層樓。

高樓是蘇州發展中不可缺少的體現，一旦少了它，就好像人六神無主，民一日無主，而且，更應該說的是蘇州發展這麼快，真得很了不起。