【推薦】說明文作文彙總6篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的說明文作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

說明文作文 篇1

你也許會問：“空氣?誰不熟悉它呀，它又什麼奇妙的呢?”是的，空氣很普通，但是，空氣也包含着許許多多搞笑的學問，你明白空氣是怎樣組成的嗎?你明白爲什麼幾乎所有活着的生物都離不開空氣嗎?你明白二氧化碳和水是怎樣雕鑿出天然藝術之美的嗎?你明白有些有毒氣體是怎樣化合而成的嗎?

首先。咱們給空氣的成員們編一本戶口簿，按三類來登記造冊。笫一類是以氮氣、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恆定不變的成分。以不含水蒸氣的乾燥空氣計算，氮氣佔總體積的百分之七十八，氧氣約佔百分之二十一，而其他的氬氣、氮氣、氖氣等許多空氣成員加起來但是隻佔百分之零點幾。這是多麼大的差異啊!第二類是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的是，它們在大氣中沒有固定比例，多的時候可達大氣總體積的百分之四，少的時候連百分之一都夠不上。笫三類就是大氣裏報臨時戶口的成員了，它們大都是有害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類竟達上千種!

在含量不變的空氣成員種，人們交口稱頌的當然是氧氣了。這倒不是人類庇護氧氣，而是氧氣的確有功於一切生物。一切活着的生物進行生命活動都需要能量，那麼這些能量又是從哪裏來的呢?能量貯藏在生物體的有機物中，生物體吸入氧氣後，氧氣就與貯藏能量的有機物發生了奇妙的化學反應，把有機物轉化成無機物，就釋放出了能量。這就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫忙燃燒等等許多特性。

在祖國的西南石灰岩地區，那裏奇峯異洞、怪石如林，身臨其境的人無不驚歎大自然的高超技藝。那麼，這是誰雕鑿的呢?這就是二氧化碳和水。石灰岩的主孌成分是一種碳酸鈣的物質，當含又二氧化碳的水和石灰岩層接觸時，碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學反應，把石灰岩溶解成碳酸氫鈣，混合在水屮。經過年復一年的岩溶過程，岩層外表就會出現各式各樣的形態。同時，溶有碳酸氫鈣的水流，由於二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發，又會構成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就是這樣雕出天然藝術之美來的。

前而提過空氣中的敗類冇一個叫二氧化硫的傢伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中，內含少量的硫，一般佔總體積的百分之一至百分之七。因爲燃燒需要氧氣，在燃燒過程屮，硫和氧化合，構成氣態的二氧化硫放出來，二氧化硫有時能夠轉變爲三氧化硫。另外，空氣還能夠進行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都是有毒的，是大氣污染的罪魁禍首。

說了這麼多，你必須對空氣有了大概的瞭解吧?空氣的學問還冇很多。它對人類有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識，才能讓它向有利的方向發展，更好地爲人類服務。同學們，讓我們努力探索空氣的奧祕吧!

說明文作文 篇2

我家有許多花，有文竹、玉樹、茉莉、蘭花……其中，我最喜歡的是銀星海棠。因爲它的生命力很強，葉肥大、莖粗壯、花鮮豔。從遠處看去，它茂密翠綠、高大挺拔。

銀星海棠的莖是墨綠色的，越往下越粗壯，像一株深綠色的竹子一樣。它的莖節凸起着，是土褐色的，仔細看去，每個莖節上有許多白色的斑點。

在每個莖節上都長着一個像竹筍似的幼芽，幼芽長大以後就成了嫩綠、半透明的小葉子。小葉子長大以後就成了一把把大尖扇子。葉子上有銀星般的白點，還有像樹枝一樣的葉脈支撐着葉片。葉片下面是紫紅色的。上面綠色的新長的葉子陡峭向上，老的葉子低垂向下。下面的葉子非常茂密而上面的葉子卻很稀疏。

在茂密的葉子下面藏着一串申小花。花莖是從莖幹和葉莖中間長出來的。花莖越往下顏色越深。到最後才長出一朵粉色的花朵，它是低垂着開放的。花上面是三個粉色的花瓣圍着一個綠東西，它的下端是五個粉色的花瓣圍着一個蛋黃色的毛絨絨的花蕊，就像元宵節上掛的燈籠。

銀星海棠多美麗啊！有誰能不喜愛這樣美麗的東西呢！

說明文作文 篇3

每次老師上完課，擦黑板的`時候，會有許多的粉筆沫到處亂飛，污染環境。於是，我想發明一種“多功能黑板”。

多功能黑板是用一種特殊材料製成的，它的形狀是長方形的，特別的薄，旁邊還有一個按鈕，可以根據老師寫字的多少來變換長短寬窄，還可以根據課文內容變換出各種各樣的畫面。另外，它還有一個神奇的功能：當老師上完課後，按一下旁邊的按鈕，就會出來一個黑板擦自動擦黑板，那個黑板擦就像個吸塵器一樣，會把粉筆沫吸進去，再重新加工成一支新的粉筆供老師使用。

有了多功能黑板，我們教室的環境一天比一天好了。

說明文作文 篇4

我家養了一隻可愛的小貓。

這隻小貓很可愛，只要我一摸它，它就會“喵喵”的叫起來。如果你惹火了它，它會用我教他的絕招“小貓爪”來攻擊人。

這隻小貓很靈活，最近我家有個老鼠洞，老鼠經常出來搗亂。有一次，小貓正在睡覺，老鼠跑出來了，向小貓吐了吐舌頭。小貓冷不丁的撲了上去，捉住了它。然後，它開始玩了起來，老鼠不動，小貓也不動，老鼠一動，小貓就用它的爪子抓住它。直到小貓感覺到餓時，就“啊嗚”一聲，一口把它吃了。

這就是我家的小貓，怎麼樣，你喜歡嗎？如果喜歡，就到我家來吧，將有機會得到一份驚喜哦！

我們家有兩隻小狗，一隻叫毛毛，一隻叫狼牙。

毛毛很乖，不餓的時候它就會把食物藏起來。你們知道嗎？狗是挖洞藏食物的。毛毛挖洞的樣子很可愛。

狼牙很調皮，每天晚上放學的時候它都會在家門口等着我，一見我就會咬住我的褲腿往屋裏拖。等我寫作業的時候，它又會跑到我的本子上，在上面踩上幾朵小梅花。我假裝生氣去打它，它不但不跑，反而伸出小舌頭舔我的手，粘粘的，軟軟的，我們倆就鬧在了一起。

說明文作文 篇5

寒假以在不知不覺中離我們而且，寒假，它帶走了春節的歡樂。給我們送來新的學期。當我們還沉浸在假期裏無憂無慮快樂玩耍的時候，已經迎來一個春暖花開的新學期。

1月20號早晨，早早的重家裏出發。7：30又回到了美麗的李中。俗話說：“一年之計在於春”要想學好知識取得好的成績。就必須從剛開學就做起。

在這個新的學期裏我需要有一個全新的計劃，學習成績才能更好，跟出色、才能使我的學習和生活變的跟家美好，充實…首先，在上課的時候，我要認真聽講，不做小動作。不和同學交頭接耳，要爭取把老師上課講的全部消化，對於疑難問題要不恥下問，虛心像同學請教，若班裏同學不會，我要大膽邁進老師辦公室。

其次要認真完成老師佈置的作業，做到一絲不苟。課後作業獨立完成絕不照抄。就像我吃蘋果一樣，不吃別人吃過的。對於語文課文課前預習，對於不認識的的字認真查出來，要懂意思。還要學會課文分段。對於課文和課後題不理解和不會的。要先把他劃出來。第二天上課帶着問題去聽課。說不定老師會講到。假如沒有講到我就下課後提問。數學主要是思維問題，不管會不會，都要看一看。英語其實也不難。我相信我應該是會的。我也知道自己什麼也會，就是應爲自己懶的原因。什麼也不想做。我對什麼感興趣，就喜歡學什麼。

從這個新的學期，我要奮鬥進去。努力向上移動。因爲我也大了，有自己的理想。只有好好讀書，才能對得起父母，對得起自己，我要爲自己的理想去奮鬥。我已經大了有自己追求的目標。爲了以後讓人瞧得起。我要奮鬥，懶，可以害我。勤，可以祝我一帆風順。

我要努力最強自己的目標！

說明文作文 篇6

星期六星期天是屬於我們的日子，我們的週末應該由我們自己安排，自己做主。

可實際上，星期天——憲法規定的休息日既是我們的，又不是我們的，特別是在這臨考時期，星期天更不是我們的了。

每到星期六，班主任會給我們佈置許許多多的作業。任課老師也會藉此機會發許許多多的練習給我們做。他們的理由很簡單——明天是星期天。老師們是爲我們好，這我們明白，可那一大堆作業，又叫我們犯愁。

星期日早上八點半開始做作業，一般要到下午三四點才能做完，再複習一下功課，一天就差不多完了。就這樣，每個星期天都在爲家長、爲老師、爲學校、爲明天而刻苦學習，明天是什麼？我曾經設想，要是星期天沒有那麼繁重的作業多好！那我可以爬上蛇山，極目楚天，消除一週的疲勞，鬆弛一下我緊張的視神經。我可以騎着車子來到江邊，一面朗誦着蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的詞句，一面讓洶涌的波濤盡情地拍打我沉滯的心情，盡情地體會那宏大的氣魂……此樂何極！我還可以和鄰居下一盤圍棋或找幾個同學踢一場足球，或讀一讀“普希金抒情詩選”或整理一下學習心得。我還可以……

想像是美好的，但想像畢竟不等於現實，假如老師真的將星期天還給孩子們，讓他們去隨意支配，其結果會如何呢？現在，衡量學校好壞的標準是升學率，評定一個老師的水平是升學率，評定一個學生好壞的標準是他的成績。這一切就決定了我們期待的星期天應該幹什麼。

我想要的星期天是可以讓我們自己安排的星期天，可以讓我們緩解一下學習壓力的休息日，我想要的星期天什麼時候才能到啊！