實用的說明文的作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的說明文的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
說明文的作文 篇1
秋天來得很快，前一天，還是酷暑，翌日晨，風便帶了涼意，陽光也失了熱度，天又高又藍，空氣裏瀰漫的是好聞的樹木和泥土的芬芳。因爲是來得這麼急，所以葉子也沒有黃一片，落一片，只是綠色暗淡了些，老去了些。都說是一葉落知天下秋，但是人的感官卻是比周圍的風景更早得知了秋的到來。
我極喜歡秋天，就是因爲這無與倫比、美妙舒適的感官。這樣的感官，不需要去調動多餘的精神和思想去體會。眼睛裏的欣喜，呼吸時的順暢，不是哪裏新長出來，才生出來，彷彿就一直存在着，源自本能，和自然一體。這樣的感官，讓人不自覺地心曠神怡，不自覺地歡呼雀躍，不自覺地放下心防，睜開雙目便會看到善良和美好，張開雙臂就能擁抱幸福和希望。這樣的感官，只要你想，它便存在於任何時刻，任何地方，日出日落，月盈月缺，熙熙攘攘的人流中，柴米油鹽的瑣碎裏，偶而的仰望天空，片刻的驀然回首。
生活中，那麼多的美好，簡單得便如秋天的果子，沉甸甸地掛在枝頭，熟了便落了。你就只管單純地、開心地去撿就是，不要管其他，也不要手裏拿了，還貪念枝頭未落下的。有的時候，都是人心想得複雜，執念太深，鑽了牛角尖，單等着迎頭去撞南牆。若撞得幡然醒悟則好，還能欣慰念一句，苦海無邊，回頭是岸，亡羊補牢，爲時不晚。怕只怕，縱是撞得頭破血流，仍然執迷不悟，聽不得勸，一條死路走到底，倉惶回首時，早已無藥可醫，無力迴天。人生本就不滿百年，或天堂，或地獄，都只在一念間。眼睜睜地，錯過太陽，又錯過星星，錯過春花，又錯過秋月，是何苦。
古人的詩詞裏，秋天的景象，多是寒蟬悽切，梧桐寂寞。但是，寒蟬怎悽切，梧桐又怎寂寞，萬千愁結，難道不都是人心惹的禍。蘇小妹笑兄長，心中有牛糞，看到佛印即牛糞。所有風景，入目必先入心。心裏喜歡的，看到的自然是喜歡；心裏不安的，看到的自然是不安。半杯水，有人悲觀失望，傷心道，只剩半杯；有人卻喜上眉梢，高興呼，還有半杯。樹上的寒蟬，怎知不是縱情歡唱，歌頌短暫而又無畏的生命。向陽的梧桐，怎知不是恣意生長，遙望美麗的鳳凰註定的到來。
從熾熱的夏，到冰冷的冬，幸虧有了秋，才讓人喘了一口氣。如果，在這個季節慢下腳步，必定不是在爲艱難跋涉後取得的成績沾沾自喜，也不是在爲莫測的將至的困難猶豫不前，而是爲了下一場新的奮鬥，積蓄力量，抖擻精神，整裝待發。
說明文的作文 篇2
站在學校門口，在你前面約100米的地方，是學校的教學大樓。新舊兩棟教學樓一字並排着。左邊這棟是去年新修的。從第一個樓梯口進去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門口，你可以看到硃紅防盜門上方有個白底紅字的牌子——初20xx級13（N）班。我們教室對面是初M級N班教室，中間是一條約2米的通道。
站在教室門口，呈現在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學設施設備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會覺得這裏真是讀書學習的好地方。
教室明亮。教室左右兩面窗戶三大一小。左面牆壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶。每扇窗戶都是活動的，三扇窗門可以左右推動，窗明几淨。另一面有前後門和一扇小窗戶。這樣的設計既可以充分利用陽光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習，也沒有關係的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。
教室寬敞。長N米、寬K米、高B米。前面是講臺，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個通道。我們教室坐八十個學生不成問題。有趣的是，教室是磨石地板，建築師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時就有了一個標準，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。
教室設備設施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。爲什麼這樣設計呢？據說是爲了讓左右兩邊的學生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學習。黑板長五米，高三米，下面設計也科學，有凸出的一個槽，粉筆灰往往就掉在裏面了。右面牆壁上還有一大兩小黑板。這在其他學校恐怕不多見吧。
班班通，有電腦、有電視、有廣播。……
有一個植物角，那裏充滿了生機。……
不過，你不要以爲這裏什麼都好。告訴你吧，這裏班與班之間互相影響極大。我們坐在教室裏讀書、做作業時，外面有一點什麼響動都聽得清清楚楚。要是上課，我們都能聽到對面班級老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。於是，我們往往要關門。若是遇到吹風、下雨，那就更麻煩了。空氣不流通啊，我們覺得氣悶，煩躁，可又毫無辦法。這時教室變成了一個溫室，我們在溫室裏成長。
我們的教室能夠說的當然不止這些。你如果有空就過來看看吧。也許，你也會喜歡這裏的。
拓展閱讀：寫作指導
說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物狀態、性質、功能的特徵；或解說事物的發展變化；或闡述某一種道理；或解說事物之間的關係。從總體上講，說明文分爲兩大類型：說明事物特點的事物說明文和闡明事理說明文。能寫“簡單的說明文”，做到“內容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對初中階段說明文寫作的基本要求，具體講，包括以下幾點：
① 認真觀察說明對象，抓住了特徵；
② 說明講究了一定的順序，條理性強；
③ 依據說明對象或說明內容採用合適的說明方法；
④語言表達講究分寸，用語準確，併力求多樣性。
怎樣才能寫好說明文呢？
首先，要抓住事物的特徵。所謂特徵，就是事物本身的某一點（或幾點）的獨特屬性，也就是這一事物與其他事物在本質上的差別，即這一事物區別於其他事物的標誌。要準確地把握特徵，一要靠觀察，二要靠比較。觀察，必須認真、仔細、全面，這就是發現、抓住並說明事物特徵的前提；比較，有縱向比較，如現在和過去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。對於事物說明文來講，還要通過調查資料、向人請教等途徑弄清事理。只要善於觀察研究，就能把握特徵。同是建築，有的以雄偉著稱，有的以精巧見長，有的簡樸自然，有的典雅華麗；同是動物，有的兇猛，有的溫馴。這些都是可以通過觀察來把握的。比如要你寫一篇介紹水的說明文，你必須介紹水是一種什麼物質、水的種類和形態、水的重要性等。要做到這一點，你必須觀察研究，知道水是由氫、氧組成的無色無味的透明液體，隨着溫度的變化而呈液態、固態和氣態，水是人民生活和工農業生產必不可少的物質。
19XX年全國高考小作文，要求根據所繪圖畫介紹圓規。小而平常的圓規，乍看無特徵可言，但一深究，圓規最大的特徵是什麼呢？
當然是畫圓，這是它最大的屬性，也是特徵。抓住這一點，文章就好寫了。按要求要寫圓規的構造、功能和使用方法，但這一切又必須緊緊圍繞畫圓這個主要特徵，其作用是畫圓，而它的構造和使用方法也都是爲畫圓服務的。
第二，用詞要準確。在說明事物形態、性質、功用或操作程序時，必須將數量、範圍、程度、次序等表達清楚、恰當，尤其要注意修飾、限制、補充性詞語的選用。
第三，條理要清楚。根據說明對象及其特徵的不同，分別選用空間順序、時間順序、邏輯順序及主次順序、因果關係等。最後，要學習運用舉例子、列數字、作比較、分類別這四種主要的說明方法。
把所要說明的對象說清楚，就應做到把握說明對象的特徵，注意說明順序和說明方法，有條有理地予以介紹。說明文寫作的重點也就應放在這三點上。大綱要求初中生能寫簡單的說明文，中考說明文寫作考查只要求寫小作文。
從說明對象的類型看，常見的考題有以下幾類：
①根據圖表內容寫說明文;
②介紹某物的製作過程;
③介紹某一物件的結構、性能等;
④介紹某一特定環境的位置;
⑤說明某種現象的成因;
說明文的作文 篇3
我有一間我自己的.臥室，我的臥室裏非常的特別，每當我一進入我的臥室時我的就心裏就會有一種說不出的感覺，我的臥室是迎着我家的客廳的，只要一進入我家，迎入眼簾就是我那佈置得很整齊的臥室。
我的臥室整潔，舒適，漂亮。一進門，淺米色的地板一塵不染，在陽光的照射下泛着光亮，彷彿剛塗了蠟。淺駝色的窗簾上有一棵棵青翠的樹苗。窗簾隨風輕輕掀動，彷彿林中嘩啦嘩啦樹葉奏響的樂曲響在耳邊。媽媽說，她希望我像小樹苗一樣健康成長，長成祖國的棟樑之才。
房間左側有一張軟的能當蹦蹦牀的單人牀，上面鋪着一個藍色背景，印着卡通人物巴布豆圖案的大牀罩。每晚頑皮的巴布豆都陪伴我進入甜蜜的夢鄉。牀的左側有一個白色的牀頭櫃，上面有一個淺粉色的蘑菇燈和一個公雞造型的鬧鐘，只見它昂首挺胸，彷彿在引吭高歌。小鬧鐘嘀嗒嘀嗒一直不停歇，每天按時叫我起牀，催我入眠。
靠窗戶有一張寬大的拐角形的寫字檯，上面有一臺電腦。這臺銀灰色的方形電腦是我現在的好夥伴。通過它，我跟隨網校老師進行精彩生動的網上學習。通過它，請網校的老師解答一些怎麼也想不明的問題。而且它還是我煩惱時的朋友，我會在電腦中寫下我的心裏話，聽自己喜歡的歌，畫一些只有自己欣賞的畫。
寫字檯的右邊有一個書櫃，透過書櫃的玻璃可以看見裏面擺滿了我喜歡的童話故事，各種泥塑的小動物。
這就是屬於我的舒適，溫馨的小天地。
說明文的作文 篇4
我的房間在閣樓上，從客廳的樓梯上來就到了我的房間。
我的房間挺大的。一上來就能看到右面的牆上貼了許多獎狀。房間裏有長長的書桌，特別長的，四，五個人一起坐着做作業也沒問題。書桌左邊放了一臺電腦，邊上擺着一個地球儀。漆黑的底座像個墨盒，托住了整個球體，遠看地球儀像是一個藍色的球；近看上面五顏六色，還畫着各種各樣的陸地，海洋，島嶼，還有許多密密麻麻的字，使人眼花繚亂。地球儀的旁邊有一盞檯燈，檯燈邊上陸續擺着兩個筆筒，卷筆機，新華字典，成語詞典等。我每天都在這張書桌上做作業。
書桌的對面就是我的小牀，小牀鋪着紅色的被子。被子上繡着的小熊非常可愛。躺在上面舒服極了。
牀頭靠牆的一面全是櫃子。右邊的櫃子裏擺的是我心愛的玩具。有：飛機，陀螺，汽車，毛毛熊等。中間的櫃子中上層放的全是我在學習班得來的獎品。下面和左邊的櫃子放的都是書。
我的房間牆上掛着一個小小的籃球架，我做完作業後會玩一會投籃。
我的房間進來時沒有門的，卻又一扇小門通向隔壁的儲藏室。
我可喜歡我的房間了！
