【實用】說明文作文合集五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的說明文作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

說明文作文 篇1

今天下午，我在寫作業，發現筆芯變得又粗又鈍，字寫得又醜又難看，於是，我從書包裏“唰”的一下拿出了鉛筆刨。忽然，我發現它失去了以前的光澤，自從它買來以後，我幾乎沒怎麼仔細看過它。它的臉不再像從前那樣嶄新，變得黯淡，它的身體也失去了鮮豔的色彩，變得灰不溜秋的，它的搖手柄都快斷開了，就像個傷兵殘疾的手臂。它，還是以前的那個它嗎？

這時候，我彷彿聽見了鉛筆刨的抱怨：“我的小主人真是個馬大哈，調皮鬼，每次把我拿出來，都會擦過書包拉鍊，一天覆一天，一年復一年，我已經變成了大花臉。而且每次刨好鉛筆，都不把我肚子的鉛筆屑倒掉，久而久之，我肚子裏的鉛筆屑已經滿了，滿的經常冒出來，我全身都是髒兮兮的，老是癢癢的，把我這英俊的臉弄得灰不溜秋。這倒黴事，要幾輩子才能碰到啊！這簡直是生不如死，我真是欲哭無淚。”

“最最可惡的是我的小主人經常用我來捉迷藏，每次我被藏在一個老鼠洞一樣的地方，在那裏除了黑暗還是黑暗，而且四面都是蜘蛛網，我真是恨死小主人了。但願小主人早日改過來，那我就死而無憾了。”

在我聽見鉛筆刨說了些話後，我感到非常慚愧，我一定要改過來，做一個好主人。

說明文作文 篇2

“只待綠蔭芳樹合，蕊珠如火一時開。”這句詩寫的是一種依依多情的植物——石榴樹，而我今天“專程”爲大家介紹石榴樹的結晶——石榴。

石榴硬邦邦的外皮猶如一件蠟黃色的大袍子，緊緊裹住了裏面鮮嫩的果肉。輕輕在表皮切個小口，乍一看，石榴皮像一團金色的細沙環抱着好幾十顆白裏透紅的“珍珠”。定下神來細一看，一顆顆多汁、飽滿的果粒緊緊挨在一起，對着外面的未知世界咧嘴大笑。輕輕一碰，甜中帶酸的汁水彷彿就要突破纖薄的果皮而出。

慢慢把果皮剝開，陽光下，半透明的果肉折射出了絢麗的光澤。摘下一顆飽滿的果粒往嘴裏放，一咬，甜美的汁水頓時順着舌尖滑下，甜蜜的'滋味充斥着全身，盪漾心間；再品，石榴獨特的甜頭更使人回味無窮：沒有蜜餞般甜膩，卻有甘蔗般清甜；沒有檸檬般青澀，卻有薄荷般香氣四溢。品後，不禁再次吮吸那淡淡的汁水。

石榴深受世人喜愛，因爲它象徵着多子多孫、家庭興旺的一種吉祥物。有人曾計算過，一個石榴大約有500至600個果粒。石榴又是我國人民彼此饋贈的重要禮品，因爲石榴象徵“留”，故被人賦予“留”之意。石榴可真受世民的喜愛啊！

石榴種類繁多，常見的有“白石榴”、“紅石榴”、“重瓣石榴”、“月季石榴”等。其中令人驚奇的是，月季石榴生命力極其頑強，只要在5攝氏度以上的環境中，幾乎天天開花、月月上果、花果滿樹！其花豔麗迷人，其果味濃郁，深受人們歡迎。

石榴全身都是寶：石榴石榴肉可強身健體，石榴皮能驅蟲，石榴籽能治胃病……琳琅滿目的好處、用途讓人們應接不暇，看來石榴的營養價值可真高呀！

盼望來年再次看見生意蔥蘢的石榴枝上再次爬滿人見人愛的石榴。

說明文作文 篇3

前幾天，媽媽給我買了一條小金魚，它的到來使我十分興奮。

我給小金魚取了一個名字叫“一點紅”，因爲它的頭上有一處火紅的點兒。它的頭圓圓的，兩邊各有一個像燈泡似的眼睛，圓鼓鼓的；嘴巴小小的，一張一合；肚子大大的，像個橢圓形，我想它的胃口一定很大吧！對了，它大大的肚子上還有許許多多又細又密的魚鱗。最美要數它那又大又長的尾巴了，那尾巴輕輕一甩，真像舞動的扇子。哎，瞧我這記性，金魚的中餐時間馬上到了，我得去給它餵食物了。

我拿起幾顆食物，扔進魚缸，小金魚飛快地遊了過來，一口吞了下去。看它飢不擇食的樣子，真讓我發笑，它可真是個“貪吃鬼”。我決定來嚇嚇它，於是我靠近魚缸，俯下身子，大聲地喊一聲“你好”，可能是聲音太大了，它以爲是海嘯了，馬上一溜煙地逃到另一邊去了，平靜的水面頓時蕩起層層漣漪。小金魚可真是個不折不扣的“膽小鬼”。一次，我到廁所裏爲它換水，怎麼抓也抓它不着，費了九牛二虎之力抓住了它，它卻縱身一躍，跳到地板上，弄得我手忙腳亂的，差點把魚缸打碎了，它這個“淘氣鬼”有時真讓人哭笑不得。

小金魚真是又調皮又活潑可愛，不久，它就成了我朝夕相處的“好朋友”。只要我走近魚缸，發出聲音，它就會歡快地游過來，游上幾圈，好像表演優美的舞蹈，而我也自然少不了給它“獎賞”。

昨天，姑媽從城裏帶來了兩條活潑可愛、神氣十足的小金魚，我們都樂壞了。

它們的顏色各不相同，一條金魚的顏色是金黃金黃的，另一條是烏黑烏黑的。它們的眼睛也不同，一條黑色的魚，眼睛大大的，像兩個大燈泡，另一條的眼睛小小的，像普通魚的眼睛一樣。它們的魚尾巴也各有特色，一條魚的尾巴很大很大，像扇形；另一條魚的尾巴不大，卻攏在一起……

它們游泳的姿態很優美。遊的是那樣輕鬆，不像同學們游泳時使勁劃呀，它們只要輕輕地拍打“翅膀”，那動作比站在臺上的舞蹈家還要靈活、還要優美，“翅膀”拍拍可以上前進或後退，搖搖尾巴就可向左或向右。

它們非常的聰明機靈。在水面尋找自己吃的食物時，只要有一點風吹草動，它們就飛快地游到水底或躲到山石後面，好像發現了敵人似的，又好像再跟我們玩捉迷藏的遊戲呢！它們的肚皮白白的、而且圓鼓鼓的，像兩個小氣球。怪不得有時可以一動也不動地浮在水面上！

它們吃食物的樣子真好玩。它們先慢慢地游上來，看見食物迅速地張開嘴巴吞，吃不到，它們不肯“善罷甘休”，直到吞飽了爲止……

我愛神氣的小金魚！

說明文作文 篇4

在我家一角的地板上擺放着一個加溼器，它看起來既美觀又大方。

它的身體像一個小猩猩穩穩地坐在那裏，它的頭上長着一副猩猩臉，臉的上方有兩隻圓溜溜的大眼睛，不斷旋轉。一張長長的大嘴，朝着我們微笑，好像在說：“希望你們喜歡我、歡迎我、愛護我。”再仔細一看，它另有一個櫻桃小口長在它的頭頂上。嘴的旁邊還長着一隻小耳朵，其實，大的耳朵是一個乾溼度計，用來測量室內溼度的。它的小嘴是用來散發水蒸氣的出口。它的肚子裏盛滿了純淨水，它的肚臍眼是可以轉動的開關。只要我打開旋鈕，就接通電源，它就開始吞雲吐霧。

別看它小，它的作用可大了，特別是冬季室內溫度很高，空氣特別乾燥，可使你的眼睛乾澀，喉嚨乾渴，會覺得很不舒服。我們可以利用加溼器把乾溼度調節的讓人覺得更舒適。利用它可以優化生活環境，促進人的身心健康。

這就是我家的加溼器，你喜歡它嗎?你家也有嗎?

說明文作文 篇5

記得小時候，每當我去幼兒園的路上，經過建新街小學，從學校大門看到學校裏寬闊的操場，鬱鬱蔥蔥的法國梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學樓，使我充滿了好奇與憧憬。

終於在五年前我走進了我夢想中的學校。

每天早晨我們伴隨着歡快的音樂進入校門，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中繫着紅領巾的男孩抱着籃球、夾着書，洋溢着青春的活力;另一個女孩微笑着正在放飛一隻和平鴿。每當我看到這座雕像，我彷彿看到了學校中的我們，在這裏我們不僅學到了知識，還開展了豐富多彩的課外活動。

學校大門的右邊是一片高大的法國梧桐樹林，清晨的陽光中，在林間歌唱的小鳥爲我們送來清晨的問候;夏天，法國梧桐用它那把綠色的大傘爲我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學們不再感到夏日的炎熱，歡樂的笑聲在學校裏迴盪。梧桐樹林後面便是我們的教學樓，我最喜歡的就是教學樓的外立面被塗成紅、黃、藍三色，好似我童年搭建的積木一樣。

雕塑後面就是我們學校的大操場，大操場的正前方是主席臺，主席臺右邊是一根筆直的旗杆，每當國歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內全體師生肅立，就會讓我們感到無比的神聖和自豪。

主席臺的兩邊是花壇，夏天這裏開滿了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的……美麗極了。

大操場上有百米跑道，那裏可是春季田徑運動會的盛地，運動員精彩的表現，同學們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏……主席臺後面是電教樓，電教樓裏乾淨整潔的階梯教室，是我們開各種大會的好地方，電教樓的二樓是我們學校的乒乓球教學基地。電教樓的門口種着槐花樹，每到春天，槐花盛開，滿校飄香。

大操場的左邊是我們學校的副科教學樓，裏面有音樂教室、科學教室、圖書室、展覽室、電腦室，展覽室裏展放着同學們製作的各種科技小製作。副科教學樓的前邊有許多乒乓球檯和運動器械，一下課，許多同學就會聚集在這裏，臨時舉行一個小小的比賽……

看！這就是我的學校。