黑板上的記憶（散文）
記憶，是人在腦海裏最嬌豔的花朵。它的種類有很多，有對某件物品的記憶，也有對某一個人的記憶……下面是本站小編整理的黑板上的記憶（散文），歡迎大家閱讀!
【黑板上的記憶（散文）1】
空曠的教室，空曠的黑板，彷彿回到了從前一個人的世界。我笑了笑，一股悲傷在心中瀰漫開來。
望着窗外的濛濛細雨，怔了許久，彷彿那個熟悉的雨天，我們稚嫩的雙手還在黑板上輕快地跳躍……
那時我讀小學二年級，性格內向的我不願與不熟悉的人說話。看着同學們燦爛的笑容，我感覺我在一個平行時空裏，一個只有我自己的時空。對我而言，她的到來是一個美麗的意外。她有着一頭長髮，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她是新轉來的。老師意外地把她調到我的前面。於是，我們的旅途悄悄拉開了序幕。偶然的發現更拉近了我們的距離——她竟是我的鄰居。從此，我們形影不離，孤僻的我真正地逃離了一個人的時空。
有一天，天空莫名下起了傾盆大雨。我呆呆地望着天空，心裏充滿了埋怨與無奈。然而樂觀的她輕輕地拍了一下我的肩膀，臉上充滿了笑意;“不如我們在黑板上寫東西吧!最好畫畫，反正下這麼大的雨也回不去。”她那動聽的聲音觸動了我的心。我快步走向黑板，握起一支自己覺得最特別的粉筆，不假思索地書寫起來。她笑了。她的聲音是那麼清脆，那麼溫暖。我忍不住悄悄地瞥了一眼，看着她盪漾的笑容，聽着她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。我們共同歡笑，共同書寫着屬於兩個孩子單純的小小世界。跳躍着的指尖劃過一道道美麗的弧線。看着鋪滿黑板的歪歪扭扭的字跡，我們開心地笑了，互相欣賞對方的作品。我們握着黑板擦，久久不願拭去黑板上獨一無二的記憶。但等待每個人的都是新的一天，只有輕鬆地迎接新的一天，纔會是快樂的一天。我們不捨地把黑板上的字跡抹去後，新的篇章重新開始。直到校園只回蕩着我們此起彼伏的笑聲，我們才依依不捨地邁出教室。
從此，我們每天都故意落下雨傘，只爲了雨中那短短的書寫心靈的一刻。日復一日，我們的記憶似乎與生活緊密擁抱，從不間斷。在一個特殊的夜晚，仰望美麗的星空，我們許下了最純粹的願望：但願每天都下一場小雨，讓我們黑板上的記憶，永不間斷。
時過境遷，那樣純粹而美好的日子在不知不覺中離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。不知何時，在燈光的照映下宛如金光閃閃的湖面的黑板上出現了一道細而淺的裂痕。我極力撫平那淡淡的裂痕，但如今卻成了不可磨滅的記憶。
從回憶中醒來，才發現教室的黑板前，不知什麼時候又站着兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩對着另一個女孩說;“外面下着雨呢，不如我們在黑板上寫寫畫畫吧!”“好啊……”我微笑着脫口而出。我輕輕地撫摸着她們的小腦袋：“你們可要珍惜在一起寫寫畫畫的時光哦!”不覺中，淚水已浸溼了眼眶。
我轉身離開，步入那濛濛細雨中。黑板上朦朧青蔥的記憶，永遠地留在了童年的時光裏，留在那一片專屬於我們的記憶裏……
【黑板上的記憶（散文）2】
歲月流逝，那些停留在黑板上的記憶是否也會匆匆流逝? ——題記
時光荏苒，歲月變遷。還記得，那些我們曾經一起度過的時光嗎?
那些人，那些事，那些物，也包括這個黑板，因爲它記載着我們之間太多太多的美好，曾經的一切，曾經的懷念。
回想起，那一節節課堂上，黑板與粉筆摩擦出的“嗞嗞”的嘶啞聲,即使不是那麼地清脆悅耳罷，但黑板的顏色像宇宙那麼地深，激發着同學們探索知識，暢遊知識之海，而那個靜靜的“天使”，就是同學與黑板之間的最好交流。
黑板上，一道道數學題，一個個英語單詞，一篇篇文章語段，都無不凝結了某一時刻，某一瞬間，一直停留在黑板上，黑板上有太多的記憶與美好，也是見證同學之間友誼的深厚。
或許多年以後，再回到這個熟悉而又陌生的學校，讀着一篇篇熟悉的課文，看到一張張陌生的面孔，同樣是那樣的.美好，卻充滿着懷念的記憶。
僅是，黑色的黑板與白色的粉筆之間的交流，僅是這樣黑色的生活，卻充實了我們整個初三的色彩，並不需要其他的色彩，雖然簡簡單單，卻充滿着無限的歡樂與懷念，只是這樣一個黑白相間的生活空間，卻蘊含着三年學習生活的留戀。
黑板上，回憶間，似曾相識的場景，那些曾帶給我們感動與欣喜的那些人，那些事，腦海中是否還有一片記憶……
耳邊，又想起黑板與粉筆之間的摩擦聲，望着這空空的教室，回憶着那些場景，如夢一般。
許久，都會不經意間想起，曾經的那些畫面，都忘不掉，那黑板上的記憶......
【黑板上的記憶（散文）3】
從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校裏的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，後面又跟着幾個名字，這幾個名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字“不情願”地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說“嬌氣”、“在家裏一定沒做過什麼事”等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統一口徑：不知不問不做，反正怪下來也“法不責衆”。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業忘在學校。趕回學校的路上，我心裏有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的?我推開教室的門，竟發現我們班主任拿着抹布墊着腳在擦黑板。老師很自然地衝我笑笑：“是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。”
我愣了一會，傻傻地點頭，然後拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業的大學生，個子不高，擦黑板也要踮起腳纔夠得到。“反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的”，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，“而且你們這羣小孩子平時又不做家務，打掃不乾淨的。”打掃完，看着敞亮的教室，我心裏也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現在，我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣爲大家做點什麼的機會，其實也很難得。在學校裏，是會有課業的負擔和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂，比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。
