寫生活的短文散文

生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，範疇較廣，一般指爲幸福的意義而存在。生活是對人生的一種詮釋。生活包括人類在社會中與自己息息相關的日常活動。今天爲大家準備的是寫生活的短文散文，希望能滿足大家的閱讀需求。

寫生活的短文散文

我離開他們已經半月了，他們的朗朗笑聲總迴盪在我的腦海。

可愛極了的22名小學生，幾乎個個與我結緣，個個喜歡上了我的數學課、寫字課、品德課、美術課。

9月3日我接觸草鋪小學2年級的學生，開始一個孩子也不認識我。黃校長帶我到一樓西的2年級教室，給學生介紹說：“這是從中學來的鄧老師，他給同學們教數學等課程，希望同學們好好學習！”

我準備了第一節課，那是長度單位的認識——米與釐米。米有多長？釐米有多短？我按照教材上的比如，示範着。釐米就像一顆牙齒那麼短，米就像你那麼長。

一米有多少釐米？孩子們個個答不上來。看了書的一個男孩子說：1米等於100釐米。我感到詫異，哦！有心眼呢，我馬上肯定：你回答得很正確！那個小孩子喜滋滋的'，滿臉像個熟透的蘋果。

講完課，我詢問學生的姓名，出生日期，並記錄下來。當老師必須熟悉學生，提問喊你，他回答不親切。我下了決心，一週記下了22名學生的特徵及各人的名字。

每天早晨上班，我比一般老師提前1小時到校。6點半在家門前坐8路公交車，10分鐘後就到了草鋪小學校園。天天是我第一名到校，有幾個早到校的學生。7點後，2年級的學生紛紛拿着笤帚打掃自己的衛生區，我就在一旁觀看，拍照，欣賞孩子們的快樂生活情趣。

班裏有個小個子男孩，名叫袁錦，一張小嘴很會說，就是學數學不在路。他是外地人，父母在我地打工。他次次數學測驗倒數第一名。我沒有批評他，總思考着，這麼一個能說會道的孩子爲何不會數學？他上寫字課，漢字可得80分，當時他笑了，還把作業本給同學們看。可是數學就不行，每次測驗，看了試卷就低下了頭。他有一個壞習慣，上課走神了，對身邊的女生作飛吻，女生幾次向我反映此事。我只是瞪了袁錦幾眼，示意他不能那麼做。後來他終於改掉了那個習慣動作，我估計他是模仿成年人的。

22名學生，個個活潑可愛。數學課代表蘇耀，很機靈，很都我喜歡。他愛流鼻涕，家長說，他流了幾年，估計是慢性鼻炎。四次測驗，次次是前三名獲得者，但第一名總不是他。

第一名獲得者是一個女生，名叫胡伊莎。

小黑臉，不愛說話。做題很仔細，不趕忙。所以次次數學獲得最高分。考試第三單元角的認識，及格率很低，一半學生不及格，高分只有88分。學生家長與校長反映，說新來的老師會不會教數學？怎麼孩子的數學考試不及格？校長找我個別談心，我談了這是幾何知識，孩子們學習有難度。直角、銳角、鈍角的特點和區別，會說不行，掌握好需要一個過程。長方形圖形加線變直角需要想象力。

數學資料有兩套，題目大同小異。每天有好多作業，孩子們喜歡簡單的，對衝刺題，大都爲難。有的家長即使讀了初中的，也一下子想不出正確答案。由於課時多，我安排在校做資料作業，很少讓孩子們回家做數學作業。當面批改，鼓勵她們好好學習。

一個月後我成了他們喜歡的老師。每次見面，他們就喊：鄧老師好！我聽着心裏很舒服。

學習乘法口訣很容易，難點是連加算式寫乘法算式，哪個數字寫在前面？看乘法算式寫口訣，對7x4=28如何寫口訣，有人寫不對。寫成：“七四二十八”就不對了，應爲：“四七二十八”。

八的口訣沒有教，我就接到校長通知，請假的那個女老師必須返校上班，我的代課時間到期了。那是上月31日。我離開小學時，班上的孩子一個也不知道呢！

11月11日上午我送相片去草鋪小學，班裏的學生看見了我，個個微笑。我沒說什麼，微笑點頭。將胡伊莎、蘇耀、韓龍、李詩怡、李若夕等人的相片親自送給他們，我就離開了教室。然後到辦公室看望了同事們，分發了部分老師的生活照片。

短暫的兩個月，我感受了代課老師的滋味。

每天中午我在幾張靠把椅併成的“牀鋪”上午休1小時。感覺蠻好！

草鋪小學，我熟悉的22名小學生，我永遠記得你們！