待飛的童年優秀散文

從大二開始，我就開始做家教。家人其實還能養得起我，由於內心一種自力更生的想證明自己的念頭一直騷動，費盡周折之後終於找到了一份大學生兼職相對不那麼廉價的腦力勞動力。

教學過程中，遇到不同年級的孩子，有五年的小蘿莉，總是小心翼翼用傳統法算雞兔同籠問題，教設未知數x,她總是如此抗拒，未知數的可怕之處就是因爲未知，未知的結果可能是錯誤的可能是荒謬也可能是對的，她還太小，一錯就會傷心失掉自信。

也有初三的少年，他數學不好，畫畫天分極高，並且愛畫女生。自己設計讓我覺得驚歎的服裝，他常常拿起畫本跟我說，老師你穿上這一套肯定很好看。還有初一的孩子，他愛數學，並且對他越兇他反應越快。跟他們在一起，能夠收穫許多意想不到的好心情。

最近教的孩子，卻讓我時時不安。

首先是一個六年級的`孩子，第一眼看到他，覺得他四年級吧，白白淨淨眼睛大大的，臉是肥肥的卻挺矮小。他非常地勤快，來到之後根本不用老師們操心，坐下來就寫作業，有不會的才留到最後問我。他很受老師們的歡迎，因爲他是最乖最可愛的。

有一次，晚上九點半了，他終於寫完了語數英三科作業，我表揚了他很棒那麼多作業都寫完了。他眯着眼睛笑了一下，轉身拿起書包，我以爲是他該回家了可是他又拿出了另一本更厚的小升初題集，我問他還有作業嗎？他說這個是媽媽買的，要每天寫。

我摸摸他柔軟的頭髮，示意他寫吧！小學六年級的孩子，作業要寫到十點多，回憶一下我的童年，雖然不是在大城市度過的，但是九點鐘的時候，已經進入甜甜的夢鄉。當初試過一次九點半還在看電視看得心驚膽戰怕爸媽回來罵我。相差不到十年，但是現在的小學生已經享受不到我們的幸福了。

還有一個初一的女生，塊頭比我大，個兒比我高。長得挺好看的特別man,我發現她做題過程中不太會找方法，說了大概一小時，我說，好啦今天先說那麼多，以後細說啦。她略憂桑地說，老師我們還有以後嗎？我懵了，這是什麼意思啊？

她說如果她月考沒有進步的話她媽媽就不讓她去補習班了。因爲她每天來，可是上初中之後成績漸漸下滑。又一個如此的家長，我不知道對她說些什麼，只想下次把自己的學習方法一股腦告訴她。

所有的家長都不願意讓孩子輸在起跑線上，殊不知，在起跑線上就如此拼命的他們，還有多少能量來支撐關於優秀這場馬拉松呢？