最美的風景散文隨筆

某一個夜晚，我想起了卞之的詩作《斷掌》：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢。就想起了“你”，你確實裝飾了我的夢，也許有人會認爲我說的“你”是指我的另一半。其實，我說的“你”指的是那羣大山裏的孩子，是指我以一名教師的身份面對的那羣孩子，我的夢因你們而延續。爲何這樣說呢?因爲我的第一職業是一名水電站技術工人，一心想當教師的我遇見了你們，開始了我們的故事，我因你們找到了我存在的價值。

那年秋天我遇見了你們，我認爲遇見是人間最美的一種狀態，我們都是宇宙中的滄海一粟，遇見你們太不容易，當然，以後的相處更不容易。在這三年多來，關於你們和我的故事太多太多，我不知從何說起。

就在今年，我們學校沒有英語老師，我這個學物理的人被安排上你們的英語課，我很茫然因爲我初中到大學，英語都很糟糕，但是領導說縱觀全校就你英語好點了，我沒有說什麼，但是我想說的是後來我真的很賣力的學英語了，我有在昆明的金牛公園狂吼一個月的英語的經歷，雖然後來被證實分數沒有提高。再加上這個學期，我有了可愛的女兒，所以我請了十多天的陪護假，沒有來上你們的課，當然，在我眼裏你們也是最可愛的人。

在請假期間，有一次我回學校辦事，就有一些學生來找我，叫我教他們讀英語單詞，還問我什麼時候回來上課，讓我感動萬分，我以爲他們是一時興起，可是後來證明不是這樣。也許，是在他們眼裏我是一個非常和諧的老師，從來不罵他們，還愛和他們開玩笑，上課從來不照本宣科。後來，我回學校上課發現我雖然沒有當班主任，但是各個班有什麼大事小情都愛來找我嘮嘮，每一次我也是很耐心的應對，在這三年多以來我從來沒有對學生講過一句髒話，每一次學生叫我“老師好”我都對他們微笑迴應，我發現學生每一次遇到我都會無拘束的`大聲說“老師好”，讓我欣慰無比。在課上，我在保證原則的前提下，儘可能提起他們的興趣，每一次都在輕鬆愉快中結束課程。有的學生其他老師的作業從來不交，甚至連班主任的作業都不交，電話打到家裏都不交作業，只不過這些學生學習都有點跟不上。但是，我佈置的作業，不用我提醒都能按時上交，再說我除非有重要事情，我不會動不動就向家長告狀。

從我自身的經歷，我再也不相信有人說的，只有讓學生怕你才能學得好的定理。因爲，我教的學生，從來不怕我，無論課上課下想什麼說什麼，而我在很多時候也會尊重他們的想法，我認爲只要是對他們成長有利，所有的事情都不算出格。以至於，有一次，學生站在辦公室門口叫我出去一下他們有話和我說，原來是他們在樹上發現了一窩麻雀叫我去看，我覺得真有趣，想起那句你還年輕，所以我也不老，和這些小傢伙相處真的會有預想不到的事情。我也很喜歡和他們在一起玩，有時下午吃過飯之後我們會一起捉泥鰍、撿螺絲，栽花草，其實在大山裏教書也有很多樂趣，只要你有一顆向陽的心，自然是會有美麗心情。

在大山裏工作和生活，自有它的苦與憂愁。更種都不方便，誰也無法脫離才米油鹽醬醋茶的牽絆，但是，我認爲除了這些還應該有琴棋書畫花酒詩，我把你們比作我的那些花兒，我願意爲你們落筆成蝶。在自娛自樂中詩意的生活，這一站，你們是我最美的風景，且行且珍惜吧!