其實你越是懂我,我越是難受散文

我剛從國外回來，聽說我的班主任老師的老伴來電話找過我，好像有什麼事？我趕緊抽空打了過去，接電話的還是師母，沒說兩句話，聽見電話裏傳來鼓掌聲，師母有點激動地說：“你班主任知道是你打來電話，高興得在鼓掌！”這時，我多麼希望昨日的情景能重現啊！原來只要他知道是我打來的電話，就會從師母手上搶過電話，最愛問我的一句話是：“最近怎麼樣？”好像他一輩子都是我班主任老師似的。

只聽見師母在電話裏，重複着那句話：“最近，不知道爲什麼，你老師總愛念叨着你！”這時又聽見我的'老師那不離不棄的鼓掌聲，我的眼睛溼潤了！

我的班主任老師患上老年癡呆病已經有好幾年了，記得幾個月前的教師節，我和倆位同學請老師和師母聚餐，餐廳裏很忙，服務員先上了三杯茶水，我找着話題問老師：“我們5個人，服務員只上了三杯茶水，怎麼辦？”沒有想到的是老師毫不猶豫地回答道：“總之我不要！”我接着又問：“那還是少一杯，怎麼辦？”老師用他那有點木木的眼神慢慢地看了一下週圍，指着我回答道：“你也不要！”我們都沒有想到，已經連加減法都不怎麼會算的老師會這樣“算帳”，靜靜的氛圍又被一陣熱鬧聲所打破，師母和那倆位同學都很開心。這時的老師呆呆地望着我，好像在說這個答案只有你才能理解！

每次同學會，同學們都會拉着老師開玩笑，其中說他對我很偏心的事，是少不了的話題，不知爲什麼，這好像一直都是同學們想徹底解開的一個謎。在老師生病前的一次同學會上，當着同學們的面，也是在我的面前，他終於承認了！不過這時的他，那威嚴的雙眼好像在故意迴避着我，沒有正視我那期待着的目光。

最近每當聽見掌聲，老師坐在輪椅上木呆的鼓掌形象，就會浮現在我的眼前。我妄想着，妄想着老師還是用那句帶點霸氣的問話在問着我：“最近怎麼樣？”。

我還妄想着他不該在同學們面前承認，承認他更偏心我，讓這個謎，讓這個他知我知的謎，永遠若隱若現的珍藏在我們心裏！