抒情的散文:仙兒

我與仙兒關係的再一步進展，得從一天晚上我從走廊那拿了一個大塑料瓶說起。

一天的晚自修，我出到走廊外面，看到了一個前幾天前即想拿去的特大的塑料瓶，心裏想拿它製作一個抽水煙用的水煙筒(因我有抽水煙的不好嗜好)。當我把它拿回放在我的書桌底下而與友人遊了一圈操場回來到得座位的當兒，同桌告訴我道：你桌子底下的瓶子是不是從走廊外面拿的呀，徐子仙她說她不見了她洗手用的瓶子了，正生氣呢!不錯的，這瓶子我拿的時候確乎是裝滿了水而我把它倒掉了水再拿了來的，我不禁猶如受了當頭一棒，心想：不問而拿，這順手牽羊的罪名確實不小!我不禁心有兢兢焉。但是，我得說明，我拿它的時候卻是不知道它還有主人的，於是心安理得地拿了去。現在知道錯已鑄成，惟好請求瓶子的主人原諒，所以我立即寫了一張字條，傳給了瓶子的主人——徐子仙(即仙兒)。字條是這樣寫的：

徐子仙同學，鄙人適才從走廊那拿了一個瓶子，後來聽說瓶子是屬於你的，我知道後真是羞愧難當，在此請求你原諒!——我真的不知道它是還有人要的，我以爲是沒有人要了的才把它拿走了的，希望你別見怪。而我因爲確實需要它才做出了這等劣行，你能原諒我嗎?——附又：如果你能把它讓給我，我定感激不盡!

一會兒，她回言了，傳來了紙條：

肖兄，我不知道瓶子是你拿了去，我還以爲是別班的哪個混蛋把它拿走了，所以才生氣。既然是你拿的'，就算了吧，我不會生你氣的。你確乎需要它，你就拿去吧，同學們之間互相幫助是應該的。

落款是：徐丫頭。

我對這回復既在意料之中也在意料之外，而她稱我爲兄，我確乎有點受寵若驚的感覺。

那一晚我把瓶子拿回了宿舍去，做成一個大水煙筒，替換掉了原用的小水煙筒，——這是從仙兒那要來的禮物，我倍感它意義非凡，似乎每一次的抽水煙，嘴與瓶口的接觸即如與仙兒親吻一般，我不知道我爲何會有這樣的感覺。

幾天後，是週日，下午照例放半天假。我在放午學前即寫紙條對仙兒道：下午放假，我想買一份禮物送你以聊表對你慷慨贈瓶的答謝之意，你一定要接受呵!但不知你喜歡什麼東西，請告知!

她回覆道：答謝就算了，因那實在是微不足道的舉手之勞，我不能要你的禮物，但昨天是我的生日，你怎麼不送我禮物?

呵，原來如此，昨天我怎麼就不知道是她的生日呢，真是錯過了好日子呵，但我轉念一想，生日剛過，可以補送她一件禮物的呢，於是遂決定了下午照樣送她禮物。

下午學了，仙兒她一忽兒轉過頭來看着我，表情難以形容，只知道她很開心，不久她便挎起一個小包輕快地走出了教室。她大約回家去了。

我吃過午飯，即出了校門到了校外的一間自選店裏去挑選送給仙兒的禮物。在自選店逗留了大半天，卻都無法決定送什麼禮物給仙兒才合適。這真有點爲難，送一個水晶球吧，太俗;送一對接吻的玻璃鵝吧，用心不良且意圖不軌;難道送一本筆記或一支筆?太濫了，況且又太輕···最後，卻在收銀臺附近看到了許多精緻的手錶兒，於是內心一亮：對，表心意，非表莫屬!於是挑了一塊淺藍色錶帶銀色表的精緻小手表作爲仙兒的遲來的生日之禮。

那天傍晚，我早早地上到了教室，正吃着從外面打包回來的湯粉，仙兒徐徐地進入教室了，看見了我，即問道：你剛吃晚飯呀?我道：嗯，是的，你吃了嗎?她答說吃過了後即從我身邊經過回到了她座位那。我正思忖應該怎樣將手錶送給她，她卻轉過身來走到我身邊，將一塊半打開了包裝紙的糕點之類的甜食送到了我桌面上，我一陣感動，吃了這相當美味的零食後，我即有了怎樣送表給她的主意。

我把表從手上褪下來(不知怎樣想的我先把表套在了自己的手上)，叫了一聲仙兒的名字，她轉過頭來，我示意她到我身邊來一下，她即立刻來到了我身邊，我就把表給了她，說：這是給你的生日禮物!她高興地接了表，回到了她座位那。

那一晚，我似乎都在等待仙兒說給我聽她對那塊表的態度，但卻沒有等到她的來言，於是我在給了一張問她喜不喜歡那塊表的字條後即提前回宿舍去了，——因那晚我患感冒，所以早早地回了宿舍。

好像是第二天，是我們新編的文科班與玉林師院來我校實習的老師第一次合影的日子，我們全班同學全都來到了方草坪那，仙兒她還刻意露出她的手腕給我看了我送她的表正套在她的小手上。在就要拍照而選擇站立位置的時候仙兒她還想挨着我站呢，她還對我說了句你真害羞的話，但最終她卻沒有挨着我站，或許是她有點不好意思吧。最終位置確定，她站在先我一排而斜兩個位置的地方。這是一張彌足珍貴的照片，因有仙兒在裏面，也是我如今唯一一張可以再看到仙兒的影兒的照片了。

自從這天開始，我在春風得意的背景下又添了一層愛情的柔情蜜意了，我似乎是既愛又被愛的命運的寵兒，誰又會料到卻是好景不長呢?這是後話。

一天上午，在課間休息之時，我約了朋友到校園裏走走，順便到小賣部買點充飢零食。在下樓梯時，我發現仙兒先我下去了，於是在小賣部買零食時我想到何不也給仙兒買一份呢?買了後，我希望在校園裏能碰上仙兒，好把所買的零食親自給她，但幾乎走遍了校園也沒有碰上她，上課鈴響了，我惟好把零食帶上了教室。回到教室，發現仙兒已在她的座位旁，而前些天拍照的照片已發下來了。我叫了坐在我前面的一個女生將零食轉交給仙兒。但是，那女生在給零食仙兒的那一刻，我卻看到了仙兒現出厭惡的舉動，還生氣地問：是誰給的!我的心頓時涼了大半截，似乎我做了一件十分錯的事，我知道，這種好心做壞事的行爲得到了對方的厭煩是相當之受打擊的，雖然或許仙兒針對的並非是我，因她事先並不知道這是我送她的。