溫馨的歲月散文

提起筆來，卻覺得有萬千思緒無從打理。不知爲何，心中始終充盈着滿滿的感激之情！雖然承認自己是個比較感性的人，可到了如今這個年齡，也應該學會淡定了。然而，在收到林老師的徵集家長文字的短信，我卻覺得無論如何都要把這份心情表達出來，不吐不快！

家中有女初長成。進校之初，小小的她，揹着書包，稚嫩的小臉兒，站在校門口跟我說：“媽媽再見！”而我那個時候，常常想起朱自清所寫的《背影》。小時候，學這篇時，心中並沒有太多感觸，如今，身爲父母的我卻會如此感慨。記得龍應臺的《目送》中的句子：我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。講的是她送兒子上學的情景這些充滿着愛的文字常常觸及我的心。謝謝他們，能把人世間父母與兒女的愛，用近乎宣泄的方式表達出來。今天，當我站在校門口，裏面走出的，卻是一個個或亭亭玉立或高大健壯的少男少女，眼神依然清澈，可一舉一動間卻分明帶着些個性。3年的時間，在人生歲月裏不長，可是，在這短短的時間裏，卻完成了花蕊到花的綻放！人說，越往後面活，就越會想起那些珍貴的、永遠不再回來的少年時光。至今的我閉上眼，仍能想起，初三的某個下午，自修課時，一撇頭，看到對面樓上那個長得像山口百惠的校花和一個老師在聊天的情景，想起那時，醜小鴨的我，對她的那種欣賞和羨慕。我想這些記憶，在我們年老體衰時，它們一定是最後退卻的記憶！

女兒總和我說，初中這三年，讓她有了生活在集體中的感覺，記得有一天回來，她笑着說，老媽，我給你表演一下今天我拆蛋卷時的情形。她說，知道這幫人的快手神功，所以我小心翼翼地輕輕撕開袋子的一角，可是，當我想偵查一下週圍情形時，一擡頭，已經有一堆腦袋在我眼前，說時遲那時快，幾秒鐘，只剩下一個空袋子了，我死命拼搶，終於留下了2根兒。她說，我們大家不管的，誰的杯子有水有飲料，拿過來喝一口；誰有吃的，先搶爲快，趕緊塞進嘴巴，哈哈，大功告成！她笑着和我忿忿地說，那天我拿了沒拆封的整罐薯片，中午去了一下小辦公室，到下午想吃時，卻發現是個空罐子，我又悄悄地把罐子放回了抽屜，不聲不響，憋回他們那欲開心得意的笑聲。後來我們去超市時，我總是一個品種多買一些，讓她帶到學校。我想起了蠟筆小新和櫻桃小丸子，孩子們永遠都長着吃的心眼兒，小丸子連媽媽招待家訪老師的蛋糕都給吃掉了，太開心了，太可樂了！孩子們，有了你們，我們父母才擁有完整的人生，愛你們，至死不渝！

因爲自己也是做老師的緣故，似乎比較能體會做老師的心情。當老師在那兒埋怨地說“咦，這裏怎麼這麼髒？誰誰，記得把地掃乾淨”，或者帶着嚴肅的表情說“某某，你怎麼不認真完成作業？”時，一轉身老師的眼神，卻分明是柔柔的，對你們的愛意。沒有規矩不成方圓，老師是在教導你們，學會擁有能力和承擔責任。不要抱怨老師的嘮叨和善意的批評，他們分明和我一樣，看到你們的純真、俏皮、陽光和不時出現的那種不屑和倔強。若干年後，你們回過頭，想起的肯定是老師對你們寬容、溫暖的笑容。我們每一個人都應該對老師抱着尊重與感恩的心情。我自己教的學生中，最早的那屆，已經要結婚生子了，可他們中的大多數，至今仍與我保持聯繫，而我和我大學時的導師，也常常電話探討教學的事情。如今，他老了，卸掉了所有的`職位和名聲，兒子也遠在美國，因此我會接他們老兩口過來小住。有一次，我去學校上課，下午回家一推門，家裏一老一小坐在沙發上，電視裏放着動畫片，而他卻在和我那小得根本不會打牌的女兒玩撲克牌。女兒甜甜地喊着爺爺，這個分明是在上海專業級橋牌比賽拿冠軍的爺爺，卻樂呵呵地陪着小不點兒打牌，他們一老一小對面坐着，女兒還會爬到他身上，摸摸耳朵什麼的。可我至今還殘存些對老師的敬畏感，可這小東西分明卻上頭上臉地欺負這她眼中的爺爺，我頗有些忿忿不平。那次，臨走時，老師對我說，看了你教的學生，認爲你教得很好。就一句，淡淡地，然後就扯開去了。我心中卻又一種狂喜，老師向來不輕易表揚的，他說了他想說的，卻又不想我太在意，我兀自想，我一定做一個謙虛認真的老師，師恩無以回報。唯有時刻提醒自己，做個努力上進的好老師。

我非常慶幸，讓我的女兒讀了啓正中學，碰到這麼多有愛的好老師，因爲她常對我說，終於在這3年中找回了自信，還有這麼一個有愛的班集體，她喜歡自己的老師，我也一樣，每次家長會，總會看到，老師們穿着得體，溫文爾雅的舉止，沒有那種憂心忡忡或焦慮的眼神，卻把他們的教學理念睿智而清晰地表達，讓在座的家長們分明感覺到，要對孩子們付出的沉甸甸的責任。記得，班主任林曉瑛老師常常把孩子們的成績排名悄悄地寫在一張小卡片上，裝進藍色的小信封，卡片背面，還給每一個孩子寫了希望的寄語，一個班級，四十幾號人，每一個學生都拿到了屬於自己的那份老師的鼓勵與希望，我女兒的每篇作文後，都有林老師長長的評語。這些，我都讓女兒做了保存，因爲這是她人生的一部分，這部分裏，自然有她的優秀的老師們。女兒喜歡看書，她和我說，林老師和書店的關係特別好，書店總是給她優惠劵，她總是會用這些等值書票和書店的打折卡作爲獎勵。我知道，這是老師傳遞給同學多看書的信息。人說，從細節處看人，林老師是個愛書的人，她定是同樣愛着她的學生們。前幾天，女兒回家，從口袋拿出一個雞蛋，說，林老師給的，林老師晚上回家時，看到她一個人還在教室裏寫作業，怕她餓。謝謝老師，你爲她做的，我相信將來她也會爲別人做，這一年裏，女兒常常回來後很得意地說，我們班幾門主課，都是年級第一，我們是後發制勝。她總和我說，李老師的數學教的有多少棒。她曾幾次參加培訓班，試聽後就堅決地退出，理由是聽過李老師的課，才知道什麼是思路清晰，她固執地說，我有選擇的權力。聽後我釋然，她已經有了自己的見解，甚至鋒芒了。曾經一度少年輕狂的她，因爲上了老外授課的英語課，便幼稚地質疑自己學校的教學模式認爲上課就該輕鬆愉快。爲此，我和她據理力爭了很長時間，最後達成一致：你有你的想法可以保留，暫時擱置，繼續思考，避免偏激；老師們自有自己的教學思路，你試着去發現老師教學中的優點。如今就在前幾天，她發了篇微博，感傷自己即將離開老師和同學們，心中太多不捨。女兒和我一樣，重情念舊。

這三年中點滴的事情每天都有，對老師們不一一詳述，心中只有感激。數天後，走出校園，我相信，每個孩子，都會記住不同的但大家共同發生過的事情。將來，讓他們盡情回憶他們自己想記住的那一段，只屬於自己卻共同經歷的故事吧，亦如當年的我。最後讓我們共同祝福我們的孩子們你們的羽翼已長成，雖然還有些搖曳，但是，大膽地展開，試着飛向更高更遠的天空吧。