花開盛夏，尾聲將近散文

不知不覺已經到了支教的第六天，學生們一張張充滿朝氣的臉孔已經被深深刻在腦海裏了，老師們上課也不再拍着桌子喊紀律，孩子們還會不時地羞答答地往小老師手中塞手工老師教的摺紙。我作爲其中一位老師也深深體會到同學們對學習的熱情，雖然每天每科只有短短的三十分鐘課程未能教到很多知識，但是能給學生帶來樂趣和不一樣的課堂已經體驗到支教的不易和訓練，畢竟在這麼短的時間內能做到這樣需要細心地備課，一分一秒也不能浪費，每每想起一張張可愛的笑臉，備課的動力便源源不斷地輸入身體彷彿像暖流慢慢流進心裏，也隱約明白了爲什麼一些高材生放棄高薪的工作來到大山裏支教，也許正是這童真的心和笑容打動了他們吧。

經過第一節課的嘗試並瞭解各方面的不足後，我作了詳細的備課內容也聽取了晚上開會各個老師的教學經驗分享，發現如果講課內容不夠精彩並吸引不到學生，學生們很容易分神，甚至在說話打鬧違反上課紀律。所以對於講課內容的第一要求不是豐富反而是讓學生們參與到課程當中並有所收穫，但是對於語數英的主科授課要做到有趣的確有點難度，所以我發現了一個新的.切入點就是從回答問題等與學生互動上做努力，把課堂的內容儘量有趣地說完後再利用學生的好勝之心把學習和比賽結合在一起，經過細心的考慮和安排後最終得出了一個比較滿意的備課內容。懷着激動卻又害怕的心情走上講臺開始我的第二節課程，一開始的確有幾個學生不聽課，但是一到了問答比賽環節每一個學生都踊躍參加到其中來，最後還是講授了一節比較滿意的課也得到了學生們深深的喜愛。

下課後學生們還喋喋不休地討論着課堂上的題目，我看着一個個活潑可愛的學生和他們在討論時候認真的表情，心裏更是感到深深的溫暖。想到過幾天就要告別這個校園，還是有淡淡的悲傷和不捨。

下課時幾個男生嬉戲打鬧着要爬上我的背和我玩耍，我像是一個巨人，孩子們掛在我的身上樂得哈哈大笑。雖然我累得紅了臉，可是內心卻是無比幸福與甜蜜的。因爲孩子們喜歡我，他們相信我，依賴我，這幾天是我大學以來過得最充實美好的日子了。

中午放學送孩子們回家，悶熱的天氣，火辣的太陽，讓人汗流浹背，悶熱得快要窒息。鄉村的孩子上學一般都不帶傘，狠心的太陽的把他們曬得黝黑黝黑的，滿頭大汗說着脖子流了下來，仍然嘰嘰喳喳地和我聊個不停。一路歡聲笑語不斷。

孩子們緊緊地牽着我的手，即使手心都出汗了仍然不願鬆開。我牽着我的孩子，我握着我的世界，帶着愛與美，一路向前～