做好事作文三年級

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的做好事作文三年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

做好事作文三年級1

中午放學了，我和幾名同學一起回家，我們走着走着忽然看見一位阿姨的芹菜掉了，我趕緊走上前去，把芹菜見撿了起來。旁邊的人都誇我是個好孩子。有人說：“這孩子真好。”還有人說：“現在這樣的孩子很少見。”我心裏美極了。然後，旁邊的同學生氣地說：“你爲什麼要撿？”我爭着說：“我爲什麼不能檢？”“本來我想撿的.。”看吧，好事人人都可以做，我們倆不就是個例子？我們倆爭着做好事，是不是隻得你學習？

我希望你也多做一些好事，向雷鋒同志學習吧。也做一個見義勇爲的好少年吧。

做好事作文三年級2

“六一”節快要到了，我想爲班級做件好事，過一個有意義的.“六一”兒童節。可是，做什麼好事呢？

對了！我想起前幾天下了一場雨，但我沒帶傘，在外邊淋了一會兒，幸虧媽媽來接我，要不然我就變成落湯雞了。要是別人的父母沒來接他，他也沒帶雨傘，怎麼辦呢？所以我準備星期一給班裏拿一把傘，這樣在下雨的時候，沒拿傘的同學就淋不着了。爲班級做事情，我“六一”一定很快樂，哈哈哈！

小朋友，你是不是也爲班級做好事了？要沒爲班裏做好事，一定要向我學習哦。

做好事作文三年級3

3月5日這天，媽媽告訴我是學雷鋒日，雷鋒叔叔爲人民做了許多好事。今天我也學雷鋒叔叔做好事，我剛出門看見一位盲人老伯伯，他拿着一個木棍，正準備過馬路，我趕快跑過去扶住他，把他送到路對面，盲人伯伯激動地說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝，這是我應該做的……”我做車準備去公園看看。這是一位阿姨抱着小妹妹上來，我連忙站起來讓她坐下，阿姨對小妹妹說：“你看小哥哥，多懂事呀！快謝謝他。”小妹妹說：“謝謝你小哥哥。”我笑了笑說：“不用謝。”做好事真好，大家都用贊同的目光看着我，我心裏別提多高興了。

你今天學雷鋒做好事嗎？做好事真事一件光榮事，希望我們大家都要學雷鋒多做好事。

做好事作文三年級4

我曾經做過一件好事，那還是一年級的事了。

有一天，全班同學都在做作業，突然有位同學發現自己的鉛筆不見了，到處找也沒找到。“怎麼辦呀！我今天沒法完成作業了。”看她着急的'樣子，我說：“你彆着急，我有好幾支鉛筆，我送給你一支。”於是我馬上打開書包，拿出文具盒，挑選了一支刨好的鉛筆遞給她，她高興的接過鉛筆，刷刷地認真做起了作業。結果她這次作業得了“優”。我聽說後，感到比我得“優”還高興呢！通過這件事，我覺得爲別人做好事，是我最大的快樂。

做好事作文三年級5

今天，我做了一件好事，幫助一位老奶奶過了馬路。

下午，我去新華書店看書。出了家門，我蹦蹦跳跳一路小跑着，不知不覺就到了我們學校西邊的十字路口。當我正要過馬路時，突然看見一位老奶奶搖搖晃晃地準備過馬路，我放慢了腳步，心裏想：要不要過去幫幫這位老奶奶呢？嗨！助人爲樂嘛，而我又是一名少先隊員，應該過去幫幫她。

我連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，我扶您過去吧！”說着兩隻手扶着老奶奶的胳膊，趁着綠燈，一步一步慢慢地走過了斑馬線。過了馬路，老奶奶對我說了好幾聲謝謝！我搖搖頭說：“不用謝，老奶奶您一路走好。”說完我又急衝衝地趕向新華書店。

此時我心裏覺得很高興，因爲我做了一件好事。

做好事作文三年級6

冬天到了，小紅、小明、小剛一起打雪仗。

一不小心，小明把雪球扔到了一個老爺爺腳下，老爺爺摔倒了，小紅連忙跑過去把老爺爺扶起來，幫老爺爺拍掉了身上的雪。老爺爺說：“你們玩遊戲要小心，老爺爺老奶奶們腿腳不靈便，萬一摔壞了怎麼辦。”於是，他們齊心合力，把人行道上的雪掃開了。這樣，再也沒有老人滑倒過。大家都誇小紅、小明、小剛是懂事的.好孩子。

他們三個人聽了心裏美滋滋的，就約定好，以後經常做好事。

做好事作文三年級7

星期天的早晨，我和媽媽一起上街買l東西時看見一位叔叔吃力地拉着滿滿一車蘋果。“叔叔讓我幫你吧！”我說。叔叔說：“謝謝你，小朋友！”說完我就用力推着車，一直幫叔叔送到家裏。叔叔誇我是個助人爲樂的好孩子。

我心裏美滋滋的`，因爲我做了一件好事。

做好事作文三年級8

開學後不久的一個早上，我照例在離家不遠的車站上了車，這天車上的'人特別多，顯得很擁擠，我也只得揹着個沉甸甸的書包夾在人羣當中。

這時，有位老太太上了車，她看了看車上，無奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐着，有個抱着一個兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來，並示意老太太坐下，接着，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動使一個穿着很時髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來，把座位讓給了那位中年婦女，此時，車上響起掌聲。

做好事作文三年級9

一天，我在去上學的路上撿到一條紅領巾。我想，是誰掉的呢？他一定會很着急的。想到這裏，我就替那位丟失紅領巾的小朋友擔心起來。怎麼辦呢？我琢磨着怎麼將紅領巾交還它的'主人。到了學校，我把紅領巾交給老師，請老師轉交給那位丟失紅領巾的小朋友。

交了紅領巾後，我的心平靜了下來，我似乎看到了一位小朋友失而復得紅領巾的情景。我很高興，因爲，我覺得自己做了一件有益於他人的好事。