誰的功勞大三年級作文（通用28篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的誰的功勞大三年級作文，希望能夠幫助到大家。
誰的功勞大三年級作文 篇1
一天，小主人放學回家了，就睡覺了。
夜裏，從書包裏面傳來一陣陣爭論聲。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業本在爭論啊！
鉛筆對橡皮擦說：“你看我多厲害啊！小主人無論是上語文課，還是上數學課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！
小主人不會用到你，閒得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒裏了！”
橡皮檫又對鉛筆說：“你可別小看我呀！上美術課時，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”
尺子對鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數學課時，主人經常要我幫他量出不知道的尺寸呢
你們這點三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”
文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪裏了呀？
最後還不是要把你們放在我這裏嗎，不然，你們就無家可回了呀！”
鉛筆對作業本說：“如果沒有我，你的裏面全是空白，一個字影都沒有！”
在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業本、文具盒都非常滿意。
說：“你們誰都有各自的本領或優點，不要看別人的短處，要看別人的長處……
誰的功勞大三年級作文 篇2
寬闊平坦的大馬路上，一輛紅的發亮的汽車飛奔而過，它擡起頭，驕傲地說：“嘿，我的功勞真不小，要是沒有我，你們人類可真要跑斷了腿！”
它停了一下，見沒人回答，便更是目中無人了：“雨天，我能爲人類遮風擋雨；大熱天，我能爲人類抵擋烈日的直射。”
聽到這裏，大馬路已經忍無可忍了，它憤怒地說：“小不點兒！要是沒有我這寬闊平坦的大馬路，你們汽車在哪兒行駛呢？”汽車剛想反駁，不料，這時已經到了鄉下，鄉下的小路又小又窄，坑坑窪窪，汽車開起來，一顛一顛的，全身像是要散了架，速度怎麼也快不了，比行人還慢。大馬路見了，得意地說：“看到了吧，你能跑得那麼快，可離不開我的功勞！”
這時，它倆的身後傳來一個聲音：“拜託，我還沒有發言呢，你們倒先驕傲起來了。”它倆仔細一聽，原來是人類在說話，“我覺得大家都有功勞，你們可別忘了，是我們人類製造了汽車，又修建了寬闊平坦的大馬路啊！”
汽車聽了，它的臉更紅了，簡直羞得無地自容。大馬路聽了，也很不好意思地說：“對呀，要是沒有你們人類，也就沒有我們的存在了！”
小朋友們，你們說，誰的功勞最大呢？
誰的功勞大三年級作文 篇3
“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”這些植物必不可少的東西是一羣好朋友。可是現在他們吵了嘴，爲什麼呢?讓我們仔細聽聽吧：
“雨露”先說：“在植物的生長過程中，當然是我最重要，你們看，就連374年前的比利時科學家海爾蒙也說植物是吃水長大的。他做了一個實驗——在五年內只給一棵柳樹澆水，結果柳樹比原來重了74。389千克呢!”
“陽光”接着說：“在植物的生長過程中，當然數我最重要，英根豪斯發現，只有在太陽光下，綠色植物纔會把空氣變好。所以說，植物生長離不開陽光!”
“泥土”又說：“在植物的生長過程中，必須要有我。你們說了那麼多，也沒有多想一想，如果沒有我，植物往哪兒栽?哈哈，所以說，在植物的生長過程中，肯定是我最重要，哈哈!”
“蚯蚓”說：“我只不過在泥土中拱拱，給植物鬆鬆土，好讓植物更好地生長，給它們做點貢獻，功勞不大。”
這時，“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”的老師來了，他正好聽見了他們的爭論，便說：“‘陽光’、’雨露’、’泥土’你們要向‘蚯蚓’學習，謙虛一點。其實在植物的生長過程中，你們都肩負着重要的任務，不要把自己的片面功勞強調，知道了嗎?”
“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”說：“知道了”。
誰的功勞大三年級作文 篇4
一天，小明出去了，家裏的電腦、主機、鼠標、鼠標墊開始爭論了起來，想知道誰的功勞最大。
電腦神氣地說：“說到誰的功勞最大，當然我的功勞最大，沒有了我，小主人怎麼看見電腦上的東西，怎麼利用手上的鼠標來移動呢！”
主機驕傲自大地說：“我的功勞才大呢！我能幫小主人開機，像你們只能等到開機後才能派上用場，等於說你們根本就是我的“手下敗將”，還敢跟我比。”
鼠標說：“我的功勞最大，我能幫助小主人利用我來控制方向，而且分別有三種功能，第一種是左鍵，它可以幫助小主人按所要知道的內容。第二種是右鍵，它可以幫助小主人刷新，萬一電腦死機，或鼠標不能動了，它可以幫助我們的小主人掃除這類困難，所以我的功勞纔是最大的呢！”
“啊呀！你們都滾到一邊去，敢跟我比，你們就會輸得很慘的，我可以幫助小主人放在平的地方，鼠標可靈活使用。”鼠標墊自大地說。
通過了這則作文我明白了：自己有自己的長處，自己有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，也不能只看別人的短處，不看別人的長處。
誰的功勞大三年級作文 篇5
大家快來看啦，快來看啦，太陽公公，月亮姐姐，雲兒妹妹，星星寶寶在吵架呢，它們在吵什麼呢？原來，它們在爭吵誰的功勞大。
我們先來聽聽太陽公公和雲兒妹妹的爭吵吧，太陽公公得意而又帶着諷刺的說，“我的作用最大，是我給大地帶來了生機，是我給世界帶來了光明，沒有我，大地將是一片黑暗，你又有什麼作用呢？我看呀，你只會給人們帶來災難吧, 哈哈！”
這時大地上的小草們都瞪大了眼睛，怒氣衝衝的望着它。
雲兒妹妹生氣的反駁，“你憑什麼說你的作用大，如果沒有了我，就不會下雨，下冰雹和雪花，雖然我有不好的方面，帶來霧霾，但我也有好處啊！”
地上的花朵，小草們聽了這句話，臉上都立刻掛滿了笑容。
讓我們再來看看月亮姐姐和星星寶寶吧。月亮姐姐笑着對星星寶寶說，“星星寶寶，你有什麼用處呢？我的作用可大了，我在天黑的時候，可以給人們帶來照明，我看你，什麼作用都沒有吧！”
聽了這句話，就連天空媽媽都臉都充滿了嚴肅。
星星寶寶帶着哭腔說,”對，我的作用確實沒有多大，但是，我可以點綴天空媽媽呀，就像人們說的那樣，天上的星星像無數個鑽石灑在天空！“
天空媽媽聽了這句話，欣慰的笑了，然後它意味深長的說，“我的孩子們，你們都有自己的作用，少了誰都不行，只有你們齊心協力才能給人們帶來更大的幸福！”
聽了天空媽媽的話，四位小夥伴們臉都刷的紅了，然後難爲情的向對方道歉，一場戰爭，一場爭吵，就這樣平安的結束了！“
這個故事告訴我們，每個人都有自己的優點和缺點，我們不能自以爲是，要謙虛，就像我一樣，我上課雖然不積極發言，老是粗心大意，有很多缺點。但是我也有很多優點，我開朗，善良，活波，我的作文寫的好，還能得到老師的發免寫卷，所以說每個人都有自己好和不好的地方，既不能自大自立，也不能放棄自我，好啦，今天我的故事就到這裏了，下次寫作時見哦！
誰的功勞大三年級作文 篇6
在小主人的寫字桌上，放有雙面膠、橡皮和別針三樣東西。
一陣風吹過來，把別針吹到了桌子底下。“救命呀，救命呀，我掉到地上了!”雙面膠和橡皮都聽到了呼救聲。往底下一看，果然看見別針在地上痛苦的掙扎着。雙面膠把身手的膠帶放下去，想把別針拉上了。可是膠帶太輕了夠不着地，怎麼辦呀?這時從鉛筆盒裏蹦出了一塊橡皮，對雙面膠說：“你把我沾住，就可以着地了。”雙面膠一想：“這可是個好辦法，我們試試吧。”雙面膠把橡皮沾好，一下子就落到了地下。橡皮把別針抱住，雙面膠用力一拉，別針被就上來了。別針很感動，正想感謝他們的時候，他們兩個卻爭吵起來了。
“別針，你應該感謝我，不是我冒死下去救你，你能上來嗎?”橡皮高傲地說。
“應該感謝我纔對，沒有我拉橡皮下去救你，你早都死在下面了。”雙面膠一樣不服氣。
“我功勞最大!”“我功勞比你大”……他們兩個喋喋不休的爭吵着，別針不知道怎麼勸他們了。別針心裏清楚，他們兩個都有功勞，沒有兩個人的配合就救不了他，心裏非常感激他們的救命之恩。
誰的功勞大三年級作文 篇7
一個冬天的深夜，教室裏不時傳來嘰嘰喳喳的說話聲音，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、牆壁等在說話呢！
只聽“哈哈，我的功勞最大，如果不是我讓小主人在我身上寫作業，小主人的作業就完成不了了！”桌子得意洋洋地說。掃把一聽，很不服氣地嚷道：“你有什麼了不起，而我每天辛辛苦苦地給教室打掃衛生讓教室變得乾乾淨淨，如果沒有我，那麼教室豈不髒得死了，所以我的功勞最大！”椅子一聽，嘴一撇，不屑地說到：“哼！別吹牛了，就算那樣，也沒什麼了不起！而我讓小主人每天舒舒服服的坐在我的背上，認認真真得聽老師講課，所以我的功勞纔是最大。”牆壁憋了一肚子氣，叫到：“切！我的功勞最大，要不是我爲你們遮風擋雨，那寒風一吹來，還不把你們凍的發抖，早到醫院掛水去了,還不知道現在怎麼樣呢！”鉛筆一聽，瞥了牆壁一眼，兩手一叉，頭一揚：“你們一個個算什麼啊，我的功勞和你們比起來，那才叫小巫見大巫！什麼練字呀，寫作業呀，畫畫呀……還不都是我做的，不都是我的功勞嗎？”這時橡皮一迫不及待了，臉漲的通紅，蹦蹦跳跳地說：“如果不是我，小主人寫的字一不小心錯了怎麼辦，還不是我把錯別字擦掉！”大家一聽，個個心裏都不服氣，又你一言我一語地爭吵起來，正在這時，博古通今的字典老師走了過來，聽到了爭吵聲音，便語重心長地對大家說：“你們各有各的用處，各有各的本領，但不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮出自己的價值，”
大家一聽，心裏十分慚愧，悄悄的低下了頭，心裏默默地想：字典老師說得對呀，‘不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，看來我一定要改掉驕傲這個壞毛病，做一個對小主人有貢獻的好幫手！“
誰的功勞大三年級作文 篇8
今天，我和爸爸媽媽玩了一個遊戲，名字叫誰的功勞大。遊戲是這樣玩的，我說爸爸媽媽經常做的事情，爸爸媽媽說一說我經常做的事情，我們比一比，看看誰的功勞最大。嘻嘻，是不是很好玩兒。
我先說，媽媽和我一起學英語了，媽媽陪我睡覺，媽媽給我做飯，媽媽和我玩積木城堡遊戲，媽媽給我彈琴，讓我唱歌
那爸爸呢？爸爸着急了。
爸爸給我洗草莓吃，爸爸送我去姥姥家，爸爸幫我拿快遞，爸爸給我買油條，爸爸給我撓撓背，爸爸給我種草莓，爸爸晚上抱我尿尿
爸爸和媽媽向我豎起了大拇指，媽媽說，芒果，你說的太好了。
媽媽，輪到你說了。
芒果幫我拿拖鞋，芒果幫我拿草莓，芒果幫我拿巧克力豆，芒果幫我剝剝蒜，芒果幫我扔垃圾哇，芒果的功勞真不小，
啊，原來，在媽媽眼裏，我這麼能幹啊，我不是每天只知道瞎折騰的小屁孩，我還能幫媽媽做這麼多事情，那我的功勞也很大呀。不對，我和爸爸媽媽，我們每一個人，功勞都是最大的。你們說，是不是呢？
誰的功勞大三年級作文 篇9
鐺，鐺，鐺……”十二點的鐘聲敲響了，小主人也進入了夢鄉，小主人家的食物出動了，它們正在舉行一場辯論賽，爭論誰對小主人的功勞大呢！
紫菜先發話了：“當然是我的功勞最大了！我能爲小主人提供豐富的碘，幫助小主人健康成長。小主人要是缺少了我，那可是不得了的事。小主人的神經系統與智力發育都會受到影響，從而導致不同程度的智力損害、弱智或智力殘疾……”沒等紫菜說完，果汁搶着說：“切，這算什麼？我的功勞纔是最大的！我含有豐富的維生素C，可以調節人體血液循環，促進機體代謝，保護皮膚細胞和皮膚彈性呢！”
菠菜也發話了：“那又能怎麼樣呢？我的功勞纔是最大的呢！我不僅含有大量的B胡蘿蔔素和鐵，也是維生素B6、葉酸、鐵質和鉀質的極佳來源。瞧，小主人的臉色多紅潤，那全是我的功勞！”牛奶開口了：“你們怎麼忽略我了呢？要知道，每100克我中，就含有脂肪3.1克、蛋白質2.9克、乳糖4.5克、礦物質0.7克、生理水88克。這些營養在人類的生命中都佔有重要位置。而且，我還是人體鈣的主要來源。小主人每天喝了我，骨骼強健，身體健康！所以嘛，我的功勞纔是最大的呢！”……大家爭論得不可開交。
只有白開水在旁邊一言不發。這時，菠菜又發話了：“大家都別爭了，我們就請白開水來評評理，到底誰的功勞最大會！”“對，請白開水來評評理，到底誰的功勞最大！”大家又七嘴八舌起來。“大家都別吵了！”白開看了看大家說，“我們大家各人都有不同的本領，而小主人的成長缺了我們任何一人都是不行的。我們只有大家團結合作，小主人才能夠健康成長。因此，大家的功勞都是最大的。”聽了白開水的話，食物們個個羞紅了臉。
從此，食物們再也不爭吵了，他們手拉手，共同爲小主人的成長提供強有力的物質保障。
誰的功勞大三年級作文 篇10
夜深了，萬籟俱寂。人們都安然入睡了。
可有一個小房間裏卻傳來幾聲爭吵聲，在這寧靜的夜晚顯得特別的突兀。
“我的功勞大！”一個憨厚的聲音叫到。“誰說的，危險的事都是我來做，所以肯定是我的功勞大！”一個聲音激動地說。“噓——小聲點，別把小主人給吵醒了！”一個柔弱的聲音說到。“對啊！而且我們這樣爭吵也沒用，還不如我們把自己的功勞都敘述一下，讓大家來評論誰的功勞大好了！大家說好嗎？”一個顯得有些膽怯而且細小的聲音說到。“好，那麼，我宣佈，“手指辯論會”現在開始！”一個狂妄且自大的聲音說道。你知道剛剛開口說話的都是些什麼嗎？對！就是一隻手上的五根拇指！
大拇指首先發表演講：“我在各位中，可以說我是最醜的，也是最笨的。沒有食指的機敏，沒有中指的相貌，沒有無名指和小拇指的窈窕。可是，我相信，我是我們這五根手指中，最能吃苦的一根。拉胡琴時，你們全都輕輕鬆送地按着琴絃，只有我扶住琴身，那琴就一個字——重！水要流出來時，還是我拼命地按住，主人的血要流出來了，是我拼命按住。重東西要翻倒去，主力也是我，要叫我用勁扳住。而且我總是默默無聞，任勞任怨地爲主人做事情的。”
食指第二個發表演講，他說：“你是任勞任怨的？那你現在怎麼跟我們爭論五個手指誰的功勞大？如果沒有我，你很多的事情都做不成！你說的很對，我具有你們誰都沒有的機敏。像寫字，扣鈕釦，扳機槍等複雜的事，少了我都不行。遇到穢物、毒物、烈物，都是我首當其衝。而且我的工作多危險呀！遇到危險的事，都要我去試探或冒險。那時你們在幹什麼呀？還不是蜷縮起身子躲到一邊發抖去了？你們看我上次被弄到的傷口現在還在呢！”
中指傲慢地說：“什麼呀，我們躲在一旁是爲了保護自己，這叫做自我保護意識你懂不懂呀？要是我英俊的面容受傷了，那可怎麼辦呀？我可是五指中地位最優，相貌最堂皇的，臉要是受傷了，我怎麼出去見人呀！而且，我左右都有屏障，從不受傷。這得天獨厚的條件是隻有我纔有的呢！”
無名指用她那好聽的聲音說：“中指你怎麼可以這麼說呢？你做事從來不出力，這是大家都心知肚明的，還什麼自我保護意識。我承認，遇到危險時，我確實逃了，但我實在是力不從心呀！”
一直沉默着的小拇指發話了：“恩，無名指說的太對了！中指你雖然養尊處優，但你狂妄自大！自己什麼事情都不會做，還說別人。”
“你，你……”中指無言以對。
“好啦！別吵拉！”一個聲音在它們吵的正不可開交時響起。五個手指都嚇了一跳，呀！原來是耳朵在和他們說話。“你們不要在吵啦！單根手指每一根都沒有力量，可是，只要五個手指握成了一個拳頭，那大家就都根根有力量了。手指們很慚愧，都低下了頭。
誰的功勞大三年級作文 篇11
這天五個手指沒事做，便決定在星期六下午舉行一個辯論會，辯論會的主題就是:誰的功勞大，大家都盼星星盼月亮，終於盼到了星期六下午.
到了星期六下午，大家都準備好了演講臺詞,首先大拇指上臺了，他穿着一身燕尾服，看起來真滑稽。當他走上講臺，,另外四根手指都鬨堂大笑。大拇火冒三丈說道：“你們不準笑！”大家立刻都閉上了嘴巴。
大拇指拿起演講稿，只見演講稿皺巴巴的，大拇指開始述說自己的事蹟。
“我覺得我的本事最大，因爲在這幾個指頭裏，我最肯吃苦。比如拉胡琴，你們就只是按弦，而我卻要扶住琴身。水要噴出來，都是我抵着，你們哪個有抵住啊？血要流出來，都是我使勁按住，重東西翻倒了，都是我使勁扳住，你說我的功勞大不大呀！”中指不服氣了：“誰說你的功勞最大呀，招待客人，你都跑到哪去啦？長得是我們之中最醜的，還敢說自己本事大，下臺吧！”
大拇指憤憤不平地走下了講臺。接着食指胸有成竹地走上了講臺，他並沒有拿着演講稿便開始講話：“我覺得我在你們中間的功勞最大，因爲我雖然沒有大拇指幹得吃力，但是卻比大拇指幹得複雜，小主人寫字都是我推動筆桿，遇到危險的事，都是由我去試探或冒險。你說我功勞是不是最大呀！我還很“機敏”，撥電話時、扳槍機時都必須請我，打算盤、擰螺絲、解鈕釦都需要我。所以我是裏面功勞最大的！”食指剛說完，大家又開始反對了，大拇指說道：“你長得也不比我好看，你的功勞也當然不是最大的！”“你都不會招待客人！”“你都那麼脆弱！”“你…….！”食指說不出話來了。中指把大拇指和食指分開，便上了講臺，中指清了清嗓子，說道：“我覺得我在你們中間功勞最大，首先我長得漂亮，然後我做出得貢獻也很多，我的發言到此結束！”中指剛說完，其它指頭都吵吵嚷嚷地，小指說道：“胡說，你每次雖然都好像有做貢獻，當我們去幫助時，你就退到一邊去了，你就是出工不出力！”“對，說得很好！”大家一起說道。中指垂着頭走下了講臺。
無名指突然說道：“其實我們功勞都一樣的，我們應該團結起來，這樣才能克服一個又一個的困難！”“對，我們應該團結起來！”大家齊聲說道
誰的功勞大三年級作文 篇12
我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
在夜深人靜的時候，我們的小主人已經進入了夢鄉，可是這窄小的房間裏，仍然有爭吵聲，打破了這夜晚的寧靜。咦？是誰在說話？奇怪了？這聲音好像是從小主人的被窩裏傳出來的，小主人？不，不是。側耳細聽！哦，原來是小主人的手指，他們吵得還真兇呢！
“那還用說嗎，當然是我的功勞大啦！什麼是我都能做，當然是我啦！”中指得意洋洋地說。中指說完這番話，所有的手指都竊笑起來。
“就你？別以爲我不知道，天天不勞而獲，養尊處優，你身體長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是你的功勞一樣，其實，你碰到之後就退在一旁，讓大拇指和我去出力，你只是略爲扶襯而已!!!不是我吹牛，我覺得還是我的功勞最大，雖然我找的不怎麼樣，但是我做的工作最多，最複雜。如拿筆時我要推動筆桿，你能嗎？打電話，打算盤，解鈕釦，擰螺絲，這些不都是我在做嗎？而且，我常常傷痕累累，總是大汗淋淋。看，我這還有個創口貼呢！我的功勞肯定比你們都大！”食指一連串的話把其他手指都鎮住了。
可是，中指還是有理：“儘管你功勞比我大，可你能得到這麼多人的喜愛嗎？不能。”中指的這自問自答，讓食指氣得火冒三丈。
食指正要發話，大拇指也不甘落後：“你們聽着，應該是我的功勞最大。我儘管又矮又胖，可是我吃了多少苦你們知道不知道。水要噴出來了，我要用多大的`力氣堵住。血流出來了，我還要按住。可是……”大拇指突然停了下來，降低了語調，好像心情低落的感覺，“可是，每次討好生活的事，總是輪不上我。這是爲什麼，爲什麼？每次招呼人，都由你們上前點頭，而我呢？而且給人搔癢，我出的力最大，可人們總是感謝你們！爲什麼這麼不公平？我這麼默默無聞的爲人麼奉獻，卻無人知曉！”
房間裏突然一片寂靜，最後就剩下無名指和小指沒發話了，他們小就是小，總是搶不過人家。無名指用她的金嗓子說：“大拇指的用處確實不小，但是我也不例外，我可以研脂粉、蘸藥末、戴戒指。我的功勞也不小吧！”
“還有我，我，我長相可愛，而且我可以，我可以……”
“你能幹什麼啊，你？”中指傲慢的說。
“我可以掏耳朵，厄，對了，我是蘭花指中很重要的那個指頭哦！”
“就你？”中指輕視到。
“別以爲你怎麼樣，不勞而獲的傢伙！”食指反駁道。
“……”
“……”
他們又爭論起來了。其實手指就是一個羣體，五根手指如果能團結一致，成爲一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再見有什麼強弱、美醜之分了。這與人一樣，如果人能團結在儀起，就能成爲巨大的力量。
誰的功勞大三年級作文 篇13
在一個誰都沒有察覺出有些異樣的夜晚，在所有人都已經熟睡的時候，從手掌上傳出了陸陸續續的吵鬧聲。
“你的功勞會比我大？純粹是胡說！”聽到這個聲音，不用想，這一定是大拇指的申辯聲。
“你以爲力氣大就了不起，又矮又胖，構造簡單，要是沒有我的幫助，你光憑力氣能做成什麼？”食指不服氣了。
想必大家都聽出來了，這時手指間的一次前所未有的爭吵。事情的發生是由於一篇關於手指的作文……
“你們剛剛都看到了吧，小主人課本上的那篇作文寫得真不錯，尤其是那段‘但在五指中，卻是最肯吃苦的。水要求噴出來，叫它死力抵住；血要留出來，叫它拼命按住；東西翻來翻去，叫它用勁扳住。’看來在生活中少了我還真不行。”大拇指正暗暗發笑。
就在這時，在他旁邊湊過來了食指：“怎麼了，你在想什麼呢？是不是又在想那篇課文了？其實我也感覺寫得真不錯，尤其是那句‘拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的時候都要由他去試探或冒險。”
在吵鬧聲中，中指、無名指、小拇指也醒了，可他們沒有一人願意承認別人的功勞最大。越吵越激烈，最後，連手掌都驚醒了。經過大拇指的提議，五指決定讓手掌來做公證人，決定誰纔是功勞最大的。
可是，手掌也沒有辦法決定，最後決定採用比賽的形式。規則是：所有手指做同樣幾件件事情，哪隻手指完成的數量多，誰就獲勝。
首先是寫字。“這還不簡單，”食指說道，“我先來。”可是由於沒有有力的大拇指按住，中指靠住，別說是寫字就連，拿筆都不行。小拇指和無名指連筆都沒碰過，成功失敗不用比也能見分曉了。
其他幾個項目也毫無區別。
這時，五指才終於明白自己的虛榮心是多麼的愚昧，最後言歸於好，從此合作做好每一件事。
誰的功勞大三年級作文 篇14
同學們，如果你們有誰問我五個手指誰的功勞大，我不會先回答你，我會先給你講一個小故事！
故事的名字叫做，五個手指的爭吵：一天，五根手指在一起閒着沒事，就誰是最優秀的話題爭吵起來，大拇指說：在咱們五個當中我是最棒的，你們看，首先，我是最粗最壯的一個，無論贊美誰，誇獎誰，都把我豎起來，所以我是最棒的……這時，食指站了出來說：咱們五個我是最厲害的，誰要是出現錯誤，誰有不對的地方，我都會把他指出來……中指拍拍胸脯驕傲的說：看你們一個個矮的矮，小的小，哪有一個象樣的，其實我纔是真正頂天立地的英雄……到無名指了，他更是不服氣：你們都別說了，人們最信任的就屬我了，你們看，當一對情侶喜結良緣的時候，把那顆代表着真愛的鑽戒不都帶在我的身上麼！……到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他說：你們都別說了，看我長的小麼？當每個人虔心拜佛、祈禱的時候不都把我放在最前面麼……
看完這個故事，同學們，你們有什麼想說的？你們認爲哪根手指有用？大拇指？食指？中指？無名指？小指？
如果你們有誰說了其中的一個答案，我都會回答：“不對！你錯了！”
也許你們會問我爲什麼，我會反問：“你們能沒有這五根手指中的任何一根嗎？”
拉胡琴時，沒有大拇指行嗎？打電話、扳槍機、打算盤、擰螺絲、解鈕釦時，不用食指方便嗎？食指雖然沒有什麼用處，但一隻手上能沒有它？做蘭花指時，沒有無名指和小指行嗎？好看嗎？
“我們每個人，都隨時隨地帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，雖然各有不同的姿態，各局不同的性格，雖然各有所長，各有所短，但是手指的全體，同人羣的全體一樣，五根手指團結一致，成爲一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、每醜之分了。”豐子愷爺爺的話不就反駁了你們的回答了嗎？
手指是一個團體，永遠是！
誰的功勞大三年級作文 篇15
深夜靜悄悄的，皎潔的月亮鑽進了厚厚的雲層，幾顆稀疏的星星懶洋洋地眨巴着眼睛。睡眼惺忪的小明忽然聽見書房裏有聲響，於是他躡手躡腳地走到書房外，小心翼翼地將門推開一條縫，書房裏的場面讓他驚呆了……
小鉛筆從文具盒中跳出來，大聲嚷嚷道：“誰不知道，在一幅畫中，我的功勞最大，要不是我把線條勾勒出來，這畫能成功嗎？”
“這不成，不成。如果沒有我，你能將高樓大廈畫得筆直嗎？還不是我在功勞大些？”尺子爺爺柱着柺杖，眼睛瞪得如銅鈴般大，氣呼呼地說。
“切，你的功勞最大？一幅畫中，沒有色彩怎會絢麗？要不是我吧色彩添上去，那一幅畫多難看呀！”彩色筆一家簡直是大叫了，它們一個個吹鬍子瞪眼，怒氣衝衝。
“要說我的功勞嘛……”鋼筆伯伯總是難以揣測，“不說你們也不知道，在以前，我可是富貴與權勢的象徵，一般人可用不起我。”
吵着吵着，文具們竟動起手腳來了，它們你一拳我一腳地打起來了。鉛筆的芯斷了，尺子沒了刻度，彩色筆的顏料到處都是，鋼筆自然是墨水四濺了。
這下，躲在門縫外的小明再也忍不住了，不顧一切地衝進屋子對它們說：“滴水匯成大江，積土堆成高山，你們每一樣都有功勞，無論我學習還是畫畫，離不開你們每一樣，還要感謝大家的幫助。”
聽了小明的話，文具們都羞愧得低下了頭，紛紛鑽進了文具盒。大家若有所思，夜晚也恢復了靜謐。月亮鑽出厚厚的雲層，星星們伸着懶腰，看着這一切，甜甜地笑了……
誰的功勞大三年級作文 篇16
一天,夜靜悄悄的,聽不到一絲聲響。忽然，一陣風吹來喚醒了正在熟睡的鼻.耳.嘴.眼。他們開始討論誰的功勞大，鼻子首當其衝說：“那還用問，當然是我了，如果沒有了我，小主人還怎麼呼吸空氣，小主人不能呼吸了，你們還有什麼用呢？所以說我的功勞最大。”
嘴巴搶着說：“鼻子老哥你怎麼能稱的上是最厲害的呢？最厲害的當數我，沒有了我小主人就再也吃不到美味的家餚，喝不到可口的甘露，小主人會餓死，渴死的，你們啊認輸吧”。“做夢！”耳和眼異口同聲說到。
耳朵不服氣的說到：“你們都不行只有我才稱的上是第一，沒看到別人都是用我來聽音樂，聽廣播的嗎？別人都說聽講，也沒說看講，吃講的呀，我耳朵聽了優美的音樂後，能讓小主人的身心得到放鬆，消除一天的煩惱，看看我的作用多大呀！”
眼睛在一旁聽了許久終於忍不住了：“你們個個都說自己的本領大，難道就忘了我嗎？俗話說的好，眼睛乃心靈的窗口，沒有了我，小主人就再也看不見繽紛的世界了，你們沒看到春節聯歡晚會上的《千手觀音》嗎？人家是聾啞人，沒有用耳朵.嘴巴和鼻子，只是靠眼睛才能看見下面的手語老師，所以我是最厲害的。
“我是最厲害的”“我是最厲害”“我纔是最厲害的”四兄弟互不相讓，吵的是面紅耳赤。
耳朵提議說：“我們去找指揮官讓他給我們評評理。”大家都說好，它們找到了指揮官，大腦生氣的說，“你們要懂得互相謙讓，揚長補短。”
四兄弟聽了，個個的臉刷的一下子變紅了，它們又回到崗位上，從此這種爭功勞的事再也沒發生過了。
誰的功勞大三年級作文 篇17
一天夜裏，小明的鉛筆盒裏傳出了吵鬧聲。原來，鉛筆，鋼筆，彩色筆，尺子都在說自己的功勞大......
鉛筆大聲說：“ 我的功勞最大，我每天都 幫助小主人寫作業，小主人離不開我，我的功勞最大。”
鋼筆說：“ 我的功勞最大，小主人的鋼筆字那麼漂亮，可全是我的功勞啊。”
彩色筆爭着說：“ 我的功勞纔是最大的。我每天都幫助小主人畫畫，你們瞧，小主人的畫多漂亮。”
大家都爭着說自己的功勞大。突然，彩色筆喊了一聲：“尺子最沒用了。”“對呀，對呀，尺子最沒用了。”平常不喜歡說話的尺子生氣了：“你們纔沒用呢。我每天幫小主人畫圖形，還幫小主人。總之，我的功勞才最大。”鉛筆反駁道：“沒有我來畫，有你有什麼用？”大家你一言我一語的吵起來了。文具盒爺爺發話了：“孩子們，你們的功勞都很大。沒有誰的功勞最大。”
大家聽了文具盒爺爺的話，都慚愧的低下了頭。從此，文具盒裏再沒有發出吵鬧聲了，大家過着舒適的生活。
誰的功勞大三年級作文 篇18
小主人去上學了，在他的房間裏，發生了一件事。
鉛筆說：“夥伴們，小主人的文章在報上發表了！我的功能最大，因爲沒有我是不能寫成字的”。他洋洋得意的對橡皮擦說。
白紙說話了：“喂，你別說了，我的功能最大。沒有我，你寫在哪裏呀，請問寫到地上嗎？”
紙的話還沒說完，橡皮擦慢吞吞的說：“我的功勞最大，因爲小主人的錯字都是由我來負責的。你們看，我的腿都斷了，成了殘疾人。”他傷心的哭了起來。
這時，信封說：“不要吵了，真煩呀！”
郵票公公說話了：“嗨嗨嗨，你們這幾個小傢伙，動不動就吵架。你們不要爭了，我們都有功勞。小主人在我們的幫助下，取得了好成績。我們應該繼續團結起來，讓小主人更多的文章發表。”
大家臉紅了，紛紛說：“郵票公公，對不起。”
郵票公公笑了，房間裏恢復了平靜。
誰的功勞大三年級作文 篇19
掃把和拖把是一對好朋友，它們一起爲地板工作。
有一天，掃把和拖把爲了“誰的功勞大”這個話題爭得不可開交。掃把首先昂首挺胸地說道：“我的功勞最大！因爲我可以把垃圾、果皮紙屑、朔料袋……這些東西統統掃掉！”掃把瞥了一眼拖把，繼續說道：“你可以嗎，拖把？”見拖把不回答，掃把便情不自禁地唱了首歌：“是我，是我，功勞最大的還是我！”
拖把聽了，不甘示弱地反駁道：“哼！你把地掃完還不是要讓我幫你收拾殘局？你不能去除污漬，而我卻可以！地板被我拖得乾乾淨淨、一塵不染，這都是我的功勞！還說自己功勞最大，真不害臊！”
掃把聽後，又振振有詞地嚷起來：“是我首先上場清理垃圾的，所以我是主角，而你頂多是個配角！”拖把連忙反駁到：“在電視劇裏，主角總是最後上場的！”
“你們一對好朋友何必吵呢？”一個聲音從後面傳來。掃把、拖把立刻轉過身去，原來是它們的老闆——地板。地板繼續說道：““你們一個都不能少，少一個都幹不好活。掃把能清掃垃圾，地拖能拖掉污漬和細小的塵土。你們要團結才能把我打掃得乾乾淨淨的！”
這對好朋友都若有所思地點了點頭，爲自己剛纔的行爲感到羞愧。現在，大家都明白了每個人有每個人的長處，只有團結齊心，取長補短，發揮各自的特長，才能把事情做好。
誰的功勞大三年級作文 篇20
夜深了，一所小學的教室裏傳來了一陣陣吵鬧聲，原來教室裏的黑板，燈，風扇正在開爭功大會……
走近看，只見一個又高又大的黑板站出來，說：“我的功勞最大，如果沒有我，老師就不能講課寫字了，老師總不能靠嘴巴講吧。”
話沒說完，燈說：“我的功勞最大，如果沒有我照亮大家，老師和學生就沒有光明，就看不見你黑板上的字了。”
黑板聽了慚愧地低下了頭。燈正洋洋得意的時候，空調說：“在炎熱的夏天，老師同學們需要我來製冷！”
燈反駁道：“在寒冷的冬天，你就毫無用處了。”
“我的功勞最大，我的功勞最大！”大家你一言我一語，吵得不可開交。突然教室一旁一直沉默的飲水機發話了：你們的功勞都很大，缺一不可，大家齊心協力，才能更好爲老師同學們服務！”
誰的功勞大三年級作文 篇21
在一個月光朦朧的夜晚，金黃色的月牙掛在空中，像一條彎彎的小船。突然之間，五指兄弟喋喋不休地爭吵打破了寧靜的夜晚。
“我的功勞是最大的！”大拇指得意洋洋地說，“因爲我最強壯。”
“不對！”食指不服氣地說，“你個矮胖子，你看主人每次指點別人的時候用的都是我呢，而不是你們，所以我的功勞最大。”
中指看了看大家，擺出一副高傲的姿態，驕傲地說：“我的功勞纔是最大的，因爲我的身材最高，就像個頂天立地的大英雄！”
無名指冷笑了一聲，自信滿滿地說：“我的功勞纔是最大的。你們看，主人那麼貴重而漂亮的鑽石戒指戴在我手上，多耀眼呀！所以我的功勞最大！”
小拇指氣呼呼地說：“主人都不給你一個名字你還功勞最大，哼！只不過就是有個鑽石戒指而已了！你看我纔是誠信的化身，因爲每次小朋友要拉鉤承諾的時候，都需要我呢，所以我的功勞纔是最大的！”
這時，小主人被五指兄弟的爭吵聲吵醒了，語重心長地說道：“你們都有功勞，可是如果你們不學會合作，互相幫助，那什麼事情也做不成的！”話音剛落，五指兄弟都不再爭吵，慚愧地低下了頭。
誰的功勞大三年級作文 篇22
一個週末小明去參加一個派對，他把書包放到了家裏。鉛筆盒和他的朋友們鉛筆、尺子、橡皮，他們說“我們都工作一週了，小主人去參加宴會是不是我們也要透透氣。”
他們聊着聊着就說起了誰的功勞大的問題，首先發言的是驕傲的鉛筆，他說“我的功勞最大，誰也比不了我。”說着他拿起生字本說“瞧，上面全是我的身影呀。”第二個發言的是橡皮，橡皮說“鉛筆老弟，這個生字本也有我的身影呀！”說着隨手指出了一塊自己擦過的地方，“你寫錯的地方，不是我幫你的嗎？我比你的功勞大。”鉛筆說“切”。第三個發言的是尺子，尺子說“我身上可以畫出各種圖形，還可以畫出直線哩！”說完他讓鉛筆畫了一個直線，結果鉛筆畫的歪歪扭扭，尺子又讓鉛筆比着自己畫，結果畫的特別直，尺子拍着胸說“看，是不是我的功勞最大！”最後鉛筆盒說“我比你們功勞都大，雖然在作業上沒有過我的身影，但是我可以把你們都裝在我的身體裏，讓你們誰都逃不了。所以我的功勞最大！”他們說着說着就變成了吵架，不一會兒就變成了打架！“住手！”小明說“還好我早回來了一步，要不你們都打成一片了！”這時他們才發現了主人小明，小明說“你們誰都離不開誰，就像只有炮彈卻沒有炮一樣。所以大家要團結，這樣才能發揮我們的作用！”大家聽完都羞愧的低下了頭！
誰的功勞大三年級作文 篇23
夜深了，游泳池裏游泳的人逐漸變少了，最後連救生員也離開了。一看沒有人影，水槍和游泳圈蹦蹦跳跳的來到了游泳池的正中央，並大喊道：“沒人了！大家趕快出來吧！”話音剛落，各個有關的物品都從櫃子裏，架子上，跳下來到游泳池的正中央集合。調皮的水槍一邊清點人數一邊說：“到現在我們之中都沒有產生一個老大，我想，要不，我們中誰的功勞更大，誰就是老大”。大家看行嗎？這句話一下子就引起了熱烈的議論。
爭強好勝的浮板，立馬說道：“我的功勞最大。因爲如果沒有我，剛學會游泳的人就不能更快速的掌握游泳了”。游泳圈是十分不服氣！於是着急地說：“所以我能當老大，我的功勞最大，因爲沒有我，不會游泳的人就不能去深水區愉快地玩水，所以我可以當老大”。救生圈連忙說到：“我的功勞最大，因爲我不僅在緊急時候救人，還可以當成游泳圈玩”。看救生圈這麼驕傲，游泳衣就來氣了，於是搶着說：“我的功勞最大，因爲沒有我，人們就不可以保護皮膚不受水的侵蝕，所以我能當老大”。看游泳衣顯得十分有學問，於游泳鏡也學着說到：“我的功勞最大，如果沒有我人們就不可以在游泳時方便的觀察和保護眼睛，所以我纔是老大”。水槍看沒有物件要爭論了，所不緊不慢地說道：“我的功勞最大，有了我，孩子們就可以在水中愉快的玩耍了”。
正當大家在議論的正熱鬧時，突然被一聲“停”給叫住了。大家回頭一看。發現是遮陽傘呀！原來從浮板開始爭論時，遮陽傘就一直在觀察它們；“你們別吵了！其實每個物件的功勞都十分大，你們每個物件都是寶貴的，獨一無二的”。聽完這幾句話，有的物件給遮陽傘鼓掌，有的物件給遮陽傘豎起大拇指，而有的慚愧地低下了頭。一直沒有出現的沙灘球突然跳出來說道：“時間不早了，大家趕緊回到自己原來的位置吧。再不行動救生員就來了”！
就這樣，游泳池又恢復了往日的平靜。
誰的功勞大三年級作文 篇24
一天晚上，小主人睡着了，眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子開始爭論誰的功勞大。嘴巴搶先說：“我的本領最大！別看我長在臉的最下面，主人可全靠我吃東西和說話。小主人最怕吃苦的了，我一嘗就可以吃出來……”
嘴巴還沒說完，鼻子搶着說：“我的本領最大，要不我怎麼長在臉的正中間？我可以呼吸，可以聞出各種氣味，我知道主人最喜歡聞香噴噴的飯菜和花的香氣，最討厭聞垃圾的味道。”耳朵也不甘落後，大聲說：“我的本領最大！雖然我長在腦袋兩邊，不太起眼，但我可以讓主人聽到悅耳的音樂，主人最不喜歡刺耳的噪音了。”眼睛等耳朵說完，迫不及待的上場了：“我的本領最大，不然人們怎麼說眼睛是心靈的窗戶呢？有了我，主人就可以看書，還可以欣賞美麗的風景。”
它們就這樣爭論不息，誰都不肯服輸。天亮了，小主人發現自己的眼睛不能看了，耳朵不能聽了，鼻子沒法呼吸，嘴巴也不能說話了，頓時嚇壞了。
大家發現自己錯了，原來只有團結一心，才能讓小主人快樂地生活。
誰的功勞大三年級作文 篇25
“哼！你算什麼！我纔是小主人的得力助手！”
“哎喲，看你那個樣子，小主人也不會重用你太久吧，本小姐纔是走在最頂端的人，你們幾個就只能俯首稱臣。”咦，怎麼回事？啊！原來是圖形王國在開大會呢，一起去瞧瞧吧。
只見胖胖的圓慢吞吞地站了起來，慢條斯理地說道：“在圖形王國中，要問誰的功勞大，那就只能數我圓了。你們想想，小主人最愛吃的蛋糕，就是我變的，小主人的乒乓球也是我，按理來說，我的功勞最大。”
“你呀你，就知道吃和玩。”帶着眼鏡的長方形猛地擡起頭站起來：“大家都知道，小主人最愛的就是書本了，語文書、數學書、英語書這些都是我變的，再說了，小主人要是寫錯字了，就得用上橡皮擦，橡皮擦也不還是我的偉大事蹟？所以我的功勞最大。”
“哎呀呀，做事要勞逸結合嘛？本正方形變出來的魔方既加強智力，又可以保護眼睛，難道不好嗎？再看看，花盆也是本人的傑作，讓小主人學習園藝知識，可以讓她向淑女邁上一大步，你們說說我的功勞大不大？”正方形蹦蹦跳跳地喊道。
“你們幾個爭來爭去又有什麼意思呢？還不如乖乖看着本小姐奪得桂冠。”美麗的三角形小姐用勺子優雅的攪了攪手中的咖啡，不緊不慢地品了一小口：“你們要知道，家是最重要的，沒有家，你們的用處從何而來呀，屋頂就是由本小姐創造的，積木裏也有我的影子，本小姐的功勞纔是最大的。”
這時，一直沉默着的梯形國王開口了：“其實你們的功勞都非常大，你們要明白，團結纔是力量，你們只要各司其職，就能幫助小主人克服難關，你們知道自己錯在哪兒了嗎？”
圓、長方形、正方形和三角形點了點頭，羞紅了臉。
誰的功勞大三年級作文 篇26
有一天，主人睡着了，五官們遍爭吵了起來，互不相讓。
眼睛先說：“我是監察官，如果沒有我，主人就看不見東西，走在大路上，肯定會被車撞的。”
眉毛又說：“就你，還在這兒逞能呢！我還是保壽官呢！如果沒有我，灰塵、雨水、額頭上流出的汗水都會落到眼睛裏，看你怎麼辦？”
鼻子當然也不謙讓了，“我也是審辨官啊，我可以辨別氣味，還是氣流進出的通道，鼻腔內的鼻毛可以阻擋灰塵進入身體。如果沒有我，主人早就不能呼吸了。”
嘴巴記着說：“沒有鼻子，我也可以讓主人呼吸啊！如果沒有我，主人早就餓死了，我是出納官。”
“還是我的功勞最大，我是採聽官，如果我聽不到聲音，主人就得不到外界的信息，嘴巴也無法回答。”耳朵也毫不示弱地說。
耳朵剛說完，五官們便七嘴八舌地爭吵起來，把正在熟睡的主人吵醒了。五官們便異口同聲地喊了起來：“主人，你說，誰的功勞大？”
主人說：“對於我來說，你們的功勞都很大。眉毛阻擋雨水，眼睛看東西，鼻子呼吸，嘴巴吃東西，耳朵聽聲音，你們每一官都在自己的崗位上發揮着作用，誰也代替不了誰。你們應該團結起來，更好的爲我服務，不是嗎？”五官聽了慚愧的低下了頭，從此更加團結了。
誰的功勞大三年級作文 篇27
在晚上，小明的五官爭起了功。耳朵大哥先發言：“要不是我，可能主人根本聽不到老師講什麼，也學不到文化。”話音剛落，鼻子弟弟搶着說：“如果我死了，衰老了，主人什麼都聞不到，呼吸不到，肯定會死的。”“我可不贊同耳朵大哥說的話！”嘴巴姐姐不服氣地說，“如果主人沒有嘴巴，什麼什麼也吃不了，會餓死的，而沒有文化起碼還能活，沒有東西吃不到3天就會死了的。”“等等，還是我的功勞大！”眼睛爭着說，“主人的眼睛瞎了，什麼也看不到，更別說吃飯、學習了。”“是我的功勞大！”“是我的功勞大！”雖然耳朵大哥越叫越猛，可鼻子弟弟也不甘示弱，沒過多久，它們就吵累了，誰知正巧，天也亮了，它們只有休息了。
中午，它們又吵起來了，不過，這次眼睛沒參加，因爲它要休息了，其它的器官也沒有吵起來，因爲它們都各自反省了，明白大家要和睦相處，惟有不爭氣的眼睛對其它的器官不理不睬。
晚上，眼睛把其它的器官叫醒了，要與它們決一雌雄，這次輪到其它器官對眼睛不理不睬了，眼睛對它們說：“既然你們不跟我吵了，就肯定認輸了，所以，我的功勞最大，你們根本比不上我，我是功勞最大的器官，哈！哈！哈！哈！”“誰說的！”原來是大主人在喊叫！“眼睛的功勞的確很大，可你也不能驕傲。”主人接着說，“其他器官的用處其實也有很大的用處，你可不能小看其它的器官！”“我明白了，主人，我一定會改過自新的，而且，還會幫助其它的器官的。”
從此以後，小明的五官再也沒有吵架聲，它們還經常互相幫助、和睦相處呢！
這個故事告訴我們人人平等，每個人都應該和睦相處、互相幫助，不要起內訌。
誰的功勞大三年級作文 篇28
一天夜裏，小明的鉛筆盒裏出現了吵鬧聲。原來，鉛筆、鋼筆、彩色筆、尺子都在說自己的功勞大，鉛筆小弟說：“我幫主人畫草圖，我的功勞大！”鋼筆大哥說：“就你，跟大哥我學學吧。一用力筆芯就斷了。我幫主人寫了許多漂亮的鋼筆字，我的功勞大！”彩色筆小姐走出來說：“都給本小姐閉嘴！都不要跟本小姐搶，字用一種筆寫那能一看就知道哪些是重點，我有紅色、藍色、黑色……等，一看就知道哪些是重點了，我的功勞大！”尺子大姐說：“都給老孃住嘴！小姑娘，跟你姐老孃我學學吧。我可以幫主人畫一條直線，你們誰能畫啊？還是我的功勞大。”
大家爭得面紅耳赤，紙先生說：“你們誰能在我的身上畫一條3釐米的直線，誰的功勞就最大。”大家趕緊開始畫了，可誰也畫不好，鉛筆、鋼筆、彩色筆沒有了尺子的幫助都沒有一個畫不直。尺子呢，沒有了筆的幫助，什麼也畫不出來。
“看到了吧！孩子們，只有齊心協力，你們才能成功，沒有誰的功勞大，就是團結，沒有了團結，你們哪來的成功啊！”紙先生語重心長地說。
第二天，文具開始工作了，瞧！它們幹得多認真啊！
你們知道誰的功勞大嗎？
