校園流行風作文（精選22篇）

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的校園流行風作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園流行風作文 篇1

什麼地方就有什麼地方的流行風，我們學校也有流行風。

我們學校的流行風估計是全市最酷的流行風，那就是—滑板。我們學生可愛玩滑板了。一來學校就三人成堆，五人一羣地討論滑板技。熱愛滑板的人，必然要學會很多花樣，比如，上樓梯、躍板、翻板……，我們學生都“攻克”下來了，真是“小菜半碟”。

不過，滑板流行風有好處也有壞處，好處是可以不用走路就能前進，還可以鍛鍊平衡能力；可壞處是，它能使學生無心學習，整天想着玩滑板，導致學習成績下滑，成了差生。

因此，我要告訴大家，玩滑板可以，就是不要荒廢學業哦。

校園流行風作文 篇2

大自然“風雲莫測”，校園流行風也是變化多端，這不，我們班剛剛刮過了“乒乓球”旋風，又迎來了一陣“魔方風暴。”

引起這場“魔方風暴”的正是我。暴風雨來臨前總是異樣的平靜，我對魔方的興趣也來得毫無徵兆。某一天，媽媽隨手在路邊小店給我買了個魔方，一到家我就抱着魔方開始研究玩法，網上看視頻，網下看說明，兩個小時內學會了三階魔方的解法。還沒得意兩分鐘，就被搜索出來的鋪天蓋地的魔方信息驚呆了，原來世界上有這麼多各種各樣的魔方：二階魔方、三階魔方、四階魔方……斜轉魔方、金字塔魔方、糉子魔方……還有那麼多的魔方高手：0.49秒還原二階魔方，4.73秒還原三階魔方……我被這個絢麗的魔方世界深深地吸引了，開始練手法，學公式。

經過一個多月的練習，我學會了二階到七階魔方、糉子魔方、金字塔魔方、鏡面魔方的還原方法，速度也大有提升。我把魔方帶到學校，在同學們面前表演，酷炫的魔方立馬把同學們吸引住了，我手指翻飛的表演也爲自己贏得不少“粉絲”。第二天，班上同學幾乎人手一個魔方，下了課，大家三五成羣的圍在一起：有的討論魔方的解法，有的比試拼一面的速度，更多的是圍在我身邊，要我教他們還原魔方……整個教室成了魔方的世界。

作爲“魔方風暴”的引領者，我當然十分驕傲和自豪，但我並不是班上唯一的“魔方高手”，班上很多同學迅速學會了魔方，其中的佼佼者就是周子健。課間，我經常和他來一場“巔峯對決”。每當這時，我倆周圍都會被圍個水泄不通，同學們都爲我們“搖旗吶喊”。我倆呢，竭盡全力，爭奪魔方王者之位。高手之爭，只差毫釐，每次我們的比賽都在幾十秒之內完成，輸家往往只差贏家一兩秒。觀戰的同學們看得目不轉睛，生怕轉一下頭，眨一下眼睛，比賽就結束了。我和周子健都互有勝負，贏了固然高興，輸了也並不氣餒，同學們也看得開心，玩得也更起勁了。

校園流行風變化無常，“魔方風暴”後會迎來什麼風潮，誰也猜不着，我只知道每一陣“流行風潮”都會帶給我們無比的快樂，每一位同學都可以成爲“弄潮兒”！

校園流行風作文 篇3

風是一陣陣的，流行風也是這樣，最近我們班裏也颳起了流行風！自從趙東洋從家裏拿了一本叫《冒險小虎隊》的書後，班裏一些超愛在外面玩的同學也開始安靜的坐在教室裏看書了，有的在看《消失在女巫狂歡夜》；有的在看《海鯊十三時》？什麼書都有，簡直是琳琅滿目。

“叮鈴鈴？”上課的鈴聲響了，有的同學還捨不得放下手裏的書，直到鄭老師從窗外經過時，才迅速的把書收好。甚至有的同學上課的時候也忍不住就偷偷的看。有一次，我去老師辦公室交作業，一進辦公室，一眼就看見了辦公桌上那花花綠綠的課外書，我心想：老師收了這麼多書呀，這下總沒人看了吧！結果，我想錯了，因爲第二天教室裏看書的人還是很多，老師沒收之後，他們又買了新的。

過了幾天，這股風不見了，但又吹來了另一陣風。最近電視上熱播《火力上年王》這部動畫片，所有班的男生手裏都有一個溜溜球，一下課，同學們就迫不及待的玩開了。有一次被老師發現了，老師說：“學校不讓帶玩具！”說完就把溜溜球收走了，這股風才慢慢又不見了。

不知道下一次有會刮什麼流行風？想必同學們又會狂熱起來的！我們期待着！

校園流行風作文 篇4

我們的校園生活，真可謂是異彩繽呈！簡直無法用語言來表達，反正是變化多端啦！不信你看——

不請自來下棋風

自習課以後，教室裏想起了一陣陣“嘩啦啦”的聲音，不用猜就知道是我們班的那些“棋武士”又在爭霸了。“Oh，mygod！”“不殺你個片甲不留，你就不知道馬王爺有三隻眼啊！”“哈哈哈～～～～”軍棋，象棋，五子棋的戰場都是硝煙瀰漫。愛拼纔會贏！這句話真不假，平時從不服輸的曾志強臉上又露出了勝利的喜悅。“我想了又想，看了又看，手中的棋子都不知道該怎麼放......”他的對手徐有志一邊唱一邊無奈地舉手投降了！觀棋不語真君子，起手無回大丈夫。有“棋”自遠方來，不亦悅乎！

足球，足球，樂趣無窮

話說今天的活動課，何老師帶我們來到草坪上，準備開展足下運動——踢足球。很久沒有“闖蕩江湖”的一匹匹奔騰駿馬，都撒歡兒地奔跑着，跳躍着。你一個“大力金剛腿”，我一個“降龍十八腳”，使得那個黑白相間的小精靈忙得不可開交。各自的啦啦隊大喊“加油”，只聽“砰——”的一聲，球好似一道劃破天際的流星，帶着歡聲笑語，帶着凌雲壯志，帶着藍天白雲的祝福，勇敢地射向球門......“耶，球進啦！”比賽場上立刻出現了兩種截然不同的場面——手舞足蹈和垂頭喪氣......喊累了，笑夠了，我們帶着一臉晶瑩的汗水，帶着太陽的光輝，帶着活動後的滿足，離開了可愛的足球場。

毽子再現江湖

毽子再現江湖啦！何謂“再現”呢？因爲去年的這個時候，我們就流行踢毽子。老師說踢毽子不但能促進四肢和五官的協調，而且能讓人體在寒冷的冬季裏血液循環加速，從而達到驅寒的目的。

王牌之師一出手，便瞧金牌有沒有！咱們班的陳玉潔同學是上一屆的冠軍得主。毽子遇上了一年未見面的主人，真是無比開心，在她腳上翩翩起舞。小小的毽子忽而在空中一個小空翻，忽而劃出一道漂亮的弧線，忽而又一個大跳躍，迎來一個婉轉的花踢......毽子一蹦三尺高，連我們觀衆也捏了一把冷汗呢，可是最終它還是穩穩地落在陳玉潔的腳上......後起之秀也隨之誕生了,那就是倔強小生——黃佳琳。單看他那特殊的姿勢就能讓你笑掉大牙：左腳高擡，左手像跨個籃子一般斜彎着，而且還隨着毽子的上下翻飛有節奏地揮舞，圓圓的腦袋也頻頻點頭行禮......在這些高手的感染下，大家都眼熱了，於是毽子愛好者的隊伍日益壯大啦。

怎麼樣，校園的“流行風”讓你大開眼界吧？

校園流行風作文 篇5

到處都有流行風，我們學校也有流行風。

我們學校的時尚估計是全市最酷的時尚，就是滑板。我們的學生喜歡滑板。有一次在學校，三個人堆在一起，五個人分組討論滑板技巧。熱愛滑板的人，一定會學到很多花樣，比如爬樓梯、跳板、翻板等。我們學生已經“征服”了他們，這真的是小菜一碟。

但是，滑板有好處也有壞處。優點是不用走路就能前進，鍛鍊平衡能力；但缺點是會讓學生無心學習，整天想着滑板，導致學習成績下降，學生成績差。

所以，我想告訴你，滑板是可以的，就是不要荒廢學業。

校園流行風作文 篇6

班級的流行風格我們學校漂亮整潔，校園生活豐富多彩。最重要的是，學校從來沒有“風平浪靜”，波瀾起伏。不，又來了一陣強風。卡風“咬鈴鈴.”下課後，三五成羣有很多“卡迷”。東一堆西一堆讓走廊“堵”了。

看他們好像很囂張，無視周圍的人羣，還坐在那裏大張旗鼓的打牌。有的趴在地上，有的盤腿坐着，不管地面髒不髒，有的單膝跪地，褲子都穿破了。

不到三個星期，有些人就不玩了，因爲家長告訴老師，他們擔心孩子玩東西會失去成績。老師下達了禁止令。悠悠風正好送走了卡風，迎來了悠悠風。這種趨勢首先是由在藝術節上獲獎的學生引領的。當年每次走進校園，都看到很多同學在玩溜溜球。

有一天中午，我來到三樓，眼前的一切讓我震驚。發現同學都在玩溜溜球。平時，我很溫柔。如果我不主動打，我就開始激動了。放學後，我簡單地買了一個溜溜球。我先打包，然後試着放。因爲我是新手，一開始只能做一個動作。但後來，我繼續學習，繼續和同學競爭。後來學的動作越來越多，比如“空中飛人”“原子分裂”.一種流行的班級風格，一種你永遠無法估計的風，你永遠無法預測接下來會流行什麼。風生水起，你來去匆匆，讓人喜憂參半。

校園流行風作文 篇7

我們的校園就像一個流行樂壇，我們喜歡的各種小玩意兒就像是流行榜上的一首首歌曲。前一階段，我們班流行“貼花紙”、“悠悠球”、“賽車”、“奧特曼”……真可謂是大家都使出了渾身的勁兒在比拼。最近，一種名叫“哆來夢”的水晶筆套在我們班流行開來了。

這個小東東起源於我們班的王文軍。早自習上，他鬼鬼祟祟地從書包裏掏出自己心愛的筆套，得意地對大家說：“這可是我昨天放學時摸到的獎品，有些人摸了好幾次都空手而歸，我的運氣真好，一下就摸到了。”教室裏“轟”的一聲，同學們爭先恐後地跑到王文軍的座位上，裏三層，外三層，你一言我一語，議論紛紛。正當鬧得不可開交時，吳超拿起自己的筆套，大聲地說：“這有什麼稀奇的，我有好幾個呢，哈哈！”同學們一聽，“嗖”的一聲，像一陣風似的跑到了吳超的旁邊，擠得水泄不通。同學們個個讚歎不絕，都想看看水晶筆套。我看得眼珠子都要冒出來了，看看吳超，多麼像一位呼風喚雨的大將軍，帶領了幾百名士兵一樣，臉上樂開了花。再看看王文軍，耷拉着腦袋，一連沮喪的樣子。

以放學，我便纏着媽媽幫我買筆套，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了。我來到小攤上，老闆指了指筆套說：“你很幸運，今天剛到了許多新貨很搶手的。”我趕緊挑了幾個，喜滋滋的回家了。

回家後，我迫不及待地拆開包裝紙，仔細地觀察起來。有一個像海盜模樣的筆套，手提寶劍，威風極了。還有一隻小豬的筆套，他手拿釘耙，頭戴豬帽，一副憨厚的樣子，讓我哈哈大笑。

第二天早上，我帶着筆套興致勃勃地來到教室，得意地將筆套拿出來炫耀道：“我有十個筆套。”竟沒有昨天下午的反應，沒有一個人圍過來。“咦？”我覺得有點奇怪了，朝四周望望。原來，他們的桌上也擺着各種各樣的水晶筆套呢！“物以稀爲貴”，大家都有了也就不足爲奇了。就這樣，水晶筆套一傳十，十傳百，在校園裏流行開來了。

新聞天天有，趣事天天有，校園裏不斷上演着一幕幕有趣的故事，給我們的校園生活增添了不少樂趣。

校園流行風作文 篇8

“有陣風，來的快，去的快！”你知道什麼是風嗎？回頭你就知道了！

第一，輕風——折星風。走進學校肯定會問：“喂！姑娘去哪兒了？”哈哈！他們在教室裏折星星！我看見一個聰明的女孩，桌子上放着一疊彩紙和一個玻璃瓶，上下襬動着雙手。過了一會兒，一顆美麗的星星誕生了。有的疊得又快又好，很快就折了一個大罐頭，得意地看着別人；有的人不擅長學美術，有的人她折一個就能折三個！其他人正致力於教另一個女孩如何快速和良好地摺疊。

這個時候，如果你故意打碎一個女生的瓶子，那就等着“死”吧！因爲女生都會圍過來，你跟我說一句話：“你怎麼能這樣！”“她費了好大勁才折了這麼多星！”“趕緊給別人道歉！”.臉皮厚不道歉，就算有高強武功，也逃不出這裏三樓三樓的圍攻。

破星風暴剛剛平息，女生中有十級大風，——。你看，我們班的“綵線公主”——於又在織綵線了。我看到她拿起三條不同顏色的彩色線，一左一右，一上一下。彩色線條看起來像一個聰明的孩子，由她支配。過了一會兒，一個精彩的手環誕生了，現場的同學們都睜大了眼睛，周圍一片讚歎聲！餘葉嘉小心翼翼地把手鐲收起來，生怕被別人弄壞或弄髒。然後，在羨慕嫉妒恨的目光中，同學們開始編織手環。同學們都想超越她，但是沒辦法。誰讓她媽媽生她的手這麼巧？我們只能瞪眼望着，希望她能送我們一些！

本來以爲從此風平浪靜，誰知道我們班居然颳起了一場氣勢洶洶的龍捲風—— 《小蘋果》。上週三下午，學校組織了一次大掃除。正當我們大汗淋漓的時候，教室裏傳來一聲響亮的歌聲。我仔細聽着，哦！原來我們班的歌手劉俊波在領唱《小蘋果》！你看，他手裏那個一直“揹負屈辱包袱”的掃把，變成了帥氣的吉他。他彈吉他像個歌手。這時，我們班所有的人都放下手中的工作，唱起了《小蘋果》，有的'人還裝模作樣地跳舞！這歌聲太難聽了，驚動了我們班的班主任王。王老師走過來，看到我們又哭又笑。他對我們說：“你們這些小傢伙，唱《小蘋果》比唱團隊歌曲強！”

這是我們流行的風格。沒有人會知道下次會刮什麼風！

校園流行風作文 篇9

隨着一聲清脆悅耳的“叮”鈴聲，老師宣佈下課，我們班的一些同學迫不及待地站了起來。什麼？他們急着出去玩嗎？嘿嘿，你猜錯了，他們急着下棋！我告訴你！

自從我們班的小張從家裏帶了一盒五子棋，我們班就出現了“象棋熱”:一些平時喜歡追着玩的同學也安靜的坐在教室裏下棋。看，學生們正在小組下棋！這裏我們在下飛棋，那裏我們在玩圍棋……簡直是琳琅滿目！每個人的臉上都有喜悅的神色。看，那裏的競爭真的很激烈！一個同學在絞盡腦汁的思考，另一個同學看起來像是勝利者。“我贏了！我贏了！”教室裏爆發出歡呼聲。路過我們班的老師都忍不住開心地笑了：“哪個班的學習氛圍這麼好？”！“後來別的班的同學看到我們班的好氛圍，也跟着來了。很快，課間的學校走廊變得安靜了，幾乎每個班的學生都在專心下棋，分享着下棋帶來的快樂。

在我看來，這種“校園時尚”不僅豐富了學生的上課時間，也發展了他們的智力。另外我也發現，這也讓學生學會了文明的下課！加油！讓這種健康而有意義的“校園時尚”在你我的校園裏流淌吧！

校園流行風作文 篇10

不知什麼時候我們學校鋪天蓋地颳起了一陣流行風，流行什麼呢？可多呢：編玻璃絲、改編童謠古詩歌曲、帶造型五花八門的橡皮、說話中西結合……真是數不勝數。今天我就爲大家介紹幾種流行的東西吧。

流行之一——帶可愛漂亮的小橡皮。上一次我買了一板漂亮可愛的造型橡皮，不小心把它們帶到了學校。正巧，眼尖的張玉臣從我身旁走過，她發現了那板橡皮，便大驚小怪地尖叫起來：“哇！好可愛！”其他在寫作業的同學也被吸引過來，看了我的橡皮，無一不瞠目結舌，其中一個貪吃的同學，看了我的蛋糕橡皮以後，居然連口水都流了下來。

第二天，同學們手中的造型橡皮已經數不勝數了。一下課，同學們就圍在一起，拿出橡皮來比美。發現別人的比自己的好看，就眉頭一皺，小嘴一噘；如果自己的好看，立刻心花怒放，眉開眼笑。

漸漸地，橡皮的玩法越來越多，也越來越歪。一次上科學課時崔南手癢了，拿出尺子和炸彈型橡皮，向書本和桌子發出“子彈”。不料，一個沒彈準，不偏不倚地砸到了老師的身上，氣的老師臉色從紅到白，又從白到青。很快，這事就傳到了班主任的耳朵裏，便下了聖旨：“不準帶造型橡皮！”於是，這風便不颳了。

流行之二——改編。最近，頑皮大王張彧唱起了歪童謠和歪歌。很快我們班人都被感染了，乃至全校都在唱，有一次春遊，在車上，遇到了一名警察，張彧大聲唱道：“警察我告訴你，我酒量沒問題，今天遇上你，算我沒運氣，我還敢酒後開飛機！”全班人大笑，然後跟着起鬨，聲音一浪高過一浪，有人還作了開飛機的動作。

還有一次，老師讓我們複習《望廬山瀑布》，站起來的劉心如脫口而出：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水飛流三千尺，一摸口袋沒有錢。”說完以後，他立即意識到自己說錯了，捂住了嘴，奚老師說：“你回答的真‘不錯’！下課以後我在辦公室等你喲！”。

其實，我認爲流行也沒什麼壞處，就是不能走火入魔了。否則，不僅會影響自己的學習，對別人也有影響。

校園流行風作文 篇11

每當下課的時候，我們一羣女生便會“嘰嘰喳喳”地跑出教室，圍在一起討論着什麼。“快找一個人做我們的‘小精靈!’”“人數不夠，趕緊再湊一個人!”你想知道我們在幹什麼嗎?我們在玩“跨步”遊戲!

“跨步”的規則很簡單：參加遊戲的人分爲兩組，每組找一個人當“小精靈”。然後用“石頭剪刀布”的方式決出哪組先跨一步，哪組在原地摸。以此推類，接着玩下去。

第一節課剛下課，我們就開始了遊戲。黃詩卉、我、王玉霞vs肖哲一、郜一凡、餘維維。鄭茹娜當我們組的“小精靈”，趙璇璇當肖哲一一組的“小精靈”。遊戲開始了，我們組先跨。“啊!”由於當天地很滑，所以我先“光榮犧牲”了。一定要扶住黃詩卉和王玉霞!我暗下決心。這時，黃詩卉邁着大步向我們衝來。她邁的步子可真大啊!我和鄭茹娜穩穩地扶住了黃詩卉。“蔣寧，你去扶住王玉霞，我來扶住黃詩卉!”鄭茹娜對我說。王玉霞也穩穩地住了。肖哲一首先向王玉霞進攻。只見她輕輕踮起腳，一伸手，就碰到了王玉霞。就這樣，王玉霞也“光榮獻身”了。這時，趙璇璇把肖哲一往前拖，企圖摸到黃詩卉。可惜她們不自量力，後面的郜一凡、餘維維也都自生自滅。可惜，就在我們要玩第二局的時候，上課鈴響了，我們這才依依不捨地到了教室。

“跨步”不僅豐富了我們的課餘生活，還鍛鍊了我的跳躍能力。

校園流行風作文 篇12

班級的流行風 我們的學校美麗.整潔，校園生活也豐富多彩。最重要的是學校從未“風平浪靜”過，一波未平，一波又起。這不，又有一陣強風來襲。卡片風 “叮鈴鈴......”一下課就有許多“卡片迷”三個一夥，五個一羣地圍在一起。東一堆，西一堆，搞得走廊“堵人”。

瞧，他們好像目中無人，不顧周圍人流，仍大模大樣地圍坐在那裏玩卡片。有的趴在地上，有的盤腿坐，不管地上髒不髒，還有的單膝下跪着，褲子都給磨破了也不管。

堅持不到三個星期，有的人就不玩了，原因是：家長告訴老師，擔心孩子玩物喪志，成績會掉下來。老師就下了禁止令。 剛送走了卡片風，又迎來了悠悠球風。這股風是由藝術節獲獎的同學先帶領起來的。那幾天我每次走進校園會看到很多同學在玩悠悠球。

一天中午，我來到三樓，眼前的一切讓我震驚了，發現同學們都在玩悠悠球，玩得那樣投入。平時斯斯文文.不打活躍的我也開始心動了。放學之後，我索性買了一個悠悠球。我先把它裝好，然後試着玩了起來，由於我是一個新手，一開始只會做一種招式。但後來和同學不斷切磋.比拼，後來我會的招式越來越多，有“空中飛人”.“原子裂”...... 班級流行風，一股你永遠估不準的風，你永遠也無法預測接下來會流行什麼風。

流行風啊，你匆匆地來，匆匆地去，讓人歡，讓人憂。

校園流行風作文 篇13

在我這個美麗的校園裏，有美麗的花朵，綠油油的小草，有鮮豔的紅旗和國旗臺，有高大挺拔的教學樓，還有一股每年都不一樣的流行風......

溜溜球流行風：當這股風颳來時，你會看見在校園中，幾乎人手一個溜溜球，大風車，睡眠，東京鐵塔，那是隨便喊上一個人都會玩的招式。一下課，同學們，就會跑到走廊上來比拼溜溜球技巧，就連上課時也忍不住拿出來玩兒呢，爲此老師也“豐收”了不少溜溜球了。

集卡流行風：這股風可是又費財又費胃，因爲同學們不知怎了，突然把溜溜球丟在了一邊，開始迷上集乾脆面裏面的卡片了，每當下課鈴響時，我們就會像一窩蜂一樣衝進了小賣部中，把小賣部給圍了個水泄不通。直到把小賣部的乾脆面搶購一空爲止纔會罷休。不過，因爲我們不愛護教室衛生，每次都是吃的滿室乾脆面得碎屑，所以老師很生氣，後果很嚴重。因此我們的這股流行風就這樣被老師給切斷了。

我每次看到同學們坐在桌子上玩着當下最流行的東西時，我都會想“下一次會流行什麼呢?

校園流行風作文 篇14

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”當同學們還在背這首詩時，我們學校的一陣流行風已然悄悄來臨。

最近刮的這一股流行風是“陀螺風”，這股風是怎麼刮來的呢？是電影亦或是電視，不知何時起，總見男孩子人手一個陀螺，而且每個陀螺都有一個響亮的名字。

上課的時候，總有人如坐鍼氈，雙手合十，盼望着下課；有的同學用眼神交流；有的同學用手勢商量，最後打一個OK的手勢以示明白。下課了，同學們一窩蜂似的跑出教室，男孩子手拿陀螺，緊張地看着對方，上緊發條，用力一抽，再順勢一拋，旋風般的陀螺閃亮登場。其中一個同學叫：“黑鳳凰衝啊，別輸給它！”另一個同學大喊：“暴旋飛龍撞它，別給它反擊的機會。”這時，女同學也來圍觀了，比賽的同學個個神氣十足，圍觀的同學也越來越多，只聽見“鈴鈴鈴……”上課時間到了，同學們無奈地如潮水般涌入教室。有的同學坐在課堂上還久久不能平靜，恨不得馬上放學繼續pk。我和同桌悄悄地用眼神交流：“放學後，祕密基地集合。”後面看到的同學心領神會似的，放學後也跟了過來。

我們來到祕密基地，三個人PK，又找了一個人當裁判。比賽開始了，“上啊，黑嚁虎！”我激動地說，“別輸給它，暴焰飛龍！”另一個同學大喊，“衝啊，冰羽鷹！”最後一個人也不甘示弱地大叫。

這股風忽然停了，因爲老師和家長害怕影響我們的學習，所以聯手沒收了我們的陀螺。

這就是我們校園盛行一時的“陀螺風”，一個有趣的流行風。“陀螺風”消失了，下一陣流行風又會是什麼呢？真希望它早點刮來。

校園流行風作文 篇15

“大吉大利，今晚吃雞！”一看到這個你就知道，這是現在流行的“吃雞風”。我們班現在差不多全班人都在玩《絕地求生·刺激戰場》。

這股風是由我們班上的王浩承發起的，這股風一開始就有許多人加入，所以一開始“吃雞風”就很火。但是我們班還有許多人沒有加入，可是那些“吃雞風”成員在不停地往外面發出廣告。他們還有一句廣告語：“大吉大利，學霸吃雞！”我們聽到了都哭笑不得，學霸怎麼可能玩吃雞呢？

我們班上的人堅持半天也沒有抵得住誘惑，“投降”給了“吃雞風”。同學們一進入吃雞，回到學校就開始瘋講，你一句我一句，班上都快變成吃雞討論組了。有一個人還把鬼抓人遊戲改成了絕地射擊。有一個人還把他從門口小店買來的小玩具對着別人射擊，真是大危險了。現在門口小店正在賣“三級頭盔”，也是絕地求生裏面的道具。

就在前幾天，我們班的“吃雞風”被迫停止了。爲什麼呢？因爲這次考試有幾個“吃雞”成員成績不好。老師看到了以後，啊！十分生氣，就讓我們馬上停止玩“吃雞”和“吃雞風”。

老師後來還說凡事有利就有弊，正確對待流行風，享受快樂的同時，不要太盲目跟風。

校園裏的流行風充實着我們的課餘生活，他爲我們刮來了快樂，刮來了知識，但你也不要太跟風，要不然會吃虧呦！

校園流行風作文 篇16

風是空氣流通形成的，所以風是一陣陣的，校國流行風也是如此。

這陣風是從我們班淘氣的人——我這颳起的。紙賽車是我哥教我的，於是，我就把這股“風”在我們班流行起來了。我們班就熱鬧了起來，現在還隱隱的有人玩。

同學們上課拆紙，有的預備鈴打響，還趴在地上玩車，有的在桌子上，用新折的賽“車”彈別人的“車”；有的躲在課桌底下，用紙車彈別人的腳。老師發現了，總是時不時的在窗旁望着我們，拿着戒尺準備打人。劉金升更高興了，有時在講臺上，用賽車彈人，老師的尺子都被打的一分爲二。我們班下課就跑去把公共場所給佔領了，還用賽車彈別人。

老師不得不用戒尺打人，可劉金升還在手工課上展現紙賽車，不管男女都玩了起來，看！有人還在中間攔車，有許多人都被攔下。我閉上一隻眼，在18度，力度70，彈了出去，打在別人腳下，差一釐米就被踩中，那個人抓起來了衝了過去，打在桌腳，彈打到牆邊，勝了。我和哥哥在陽臺上玩賽車，萬一彈不好，就會被彈下去，從三樓掉到一樓，很危險哦。

爲了讓這場流行風消失，老師採取了很多措施，如果搜到同學書包裏有彩紙，沒收，打手。

這流行風又傳到了別的班，全年級都流行。放學，我們幾個和別人“對戰”，哥哥用硬紙給我折，把別人給打敗了。

後來，我們班又颳起了許多風，但慢慢被別的風取代了。這真是“一風未停，一風又起”呀！

校國裏的流行風充實着同學們的課餘生活，它爲我們刮來了快樂，刮來了知識，我們樂在其中！有時，我們也要正確跟風，不要盲目跟風。

校園流行風作文 篇17

在我們的學校裏，流行的玩意兒各式各樣，有陀螺、有乒乓球、還有聽歌。但最近在我們班上最流行的還是——陀螺風。

在前幾天，我們學校組織了一次遊學活動。我們男生都帶了包陀螺，劉明浩帶了一個戰鬥盤，我們一起玩兒陀螺。自由活動時間到了，同學們紛紛拿出陀螺，準備戰鬥，還有幾個女生也加入了行列。我說：“三二一，開始！”同學們紛紛把陀螺發射到戰鬥盤裏。突然，張皓然的陀螺把羅景輝的陀螺撞飛了，陀螺飛到了羅景輝的臉上，把羅景輝的下巴劃了一道疤，丁老師把所有的陀螺都沒收了，“陀螺”流行風就這樣結束了。

在前幾天，我又引領了一個流行風——說唱風。在體育課的時候，同學們圍在一起表演才藝，我唱了一首歌《夜的第七章》帶有說唱風格的一首歌。就這樣，班上的同學們慢慢地喜歡上了說唱。

課間的時候，我把我的說唱成員組織起來，開會討論六一兒童節表演什麼節目？我的說唱團隊叫“rapgreat”(說唱最強)十女十三男。我說：“我們來唱《饕餐十以父之名》好不好？"同學們連連稱讚。

到我們排練了，他們說唱的技巧沒掌握好，前場氣氛還沒到達我想要的那種嗨，希望他們繼續努力吧。

“這次，我只能帶2男2女，所以沒選中的不要傷心哦。”我對他們說。我報道：“女生是喬一喬、龍艾熙；男生是何銳和湯錫平。”他們聽了高興的一蹦三尺高。這次六一兒童節，我們的節目是壓軸戲。

“最後一個節目《饕餮十以父之名》。”主持人報道。這個節目，氣氛被我們帶到了高潮，同學們鼓掌的鼓掌，跟唱的跟唱……把教室搞得像菜市場似的熱鬧。希望這個“說唱風”繼續在校園裏流行。

我們的學校似乎沒有“風”平“浪”靜的時候，這股流行“風”剛走，那股流行風又來了。

校園流行風作文 篇18

今天，我聽到班主任說：“科技節有一個比賽是‘氣火箭’。氣火箭的頭是紅色加黃色的，加上兩塊黃色的板子，要求兩個人一組。”我興奮地來到好友的身邊說：“我們一組吧！”她點點頭笑着說：“好的！”爲了這次的比賽我回家研究了怎麼能讓“氣火箭”飛得更遠，我甚至自己在上網找了許多關於製作“氣火箭”的方法。

這天，班主任說：“我們班先在來一場現場選拔賽。”於是，我拿着“火箭”頭、可樂瓶、透明膠、剪刀、黑膠布開始製作“氣火箭”。做完後大家興致勃勃地來到操場，我們開始分工。我讓好朋友踩，我來拿着“氣火箭”。比賽開始了，只見老師揮了一下手說：“一、二、三開始！”好友猛地跳起，用力地踩到了可樂瓶上。爲了能讓“氣火箭”飛得更遠，我的好朋友必須非常精準地踩在可樂瓶的中心位置。但是“氣火箭”還是飛得不怎麼遠。試了好幾次後，我們終於準確的把握住了最佳的位置，我想我們這次一定能飛得更遠。果然不出所料，這次我們比全班同學都飛的遠。班主任走到我們身邊，拍着我們的肩膀讓我們準備參加學校的總決賽。這時我們的心裏高興得就像吃了蜜一樣。我和好朋友高興得擁抱擊掌，進入總決賽是多少令人高興的事呀！

瞧，我們的校園就這樣正流行着“氣火箭”風呢。

校園流行風作文 篇19

最近，我們校園颳起了一陣猛烈的乒乓風。很快的，它就像旋風一樣，席捲了整個校園。只要“叮鈴鈴”的下課鈴一響，大家就像準備發射的火箭，拿起乒乓球拍，“嗖”的一下便沒有了身影。原來大家都跑到乒乓球館去打乒乓球了。

我們班的很多同學都被這股風潮迷得如癡如醉，不能自拔。我也不例外，只要一有機會，我就跑去打乒乓。我有一雙“紅雙喜”牌的乒乓球拍，它一面是光滑的紅臉，一面是粗糙的黑臉，長得可有意思了。

在一個風和日麗的下午，我又興致勃勃地跑到乒乓球館去打乒乓了。這次我們採用的是打擂主的規則賽。終於輪到我跟擂主打了，我的心情十分緊張，心都提到了嗓子眼兒。只見擂主雙眼炯炯有神，個子也很高，胳膊顯得十分強壯，只是鼻子下面掛着一條長長的……嘿嘿。

他用力地吸了吸鼻……，意思是比賽正式開始。只見他右腳突然向後邁了一步，然後輕輕一跳，來了一個猛烈的扣殺。只見乒乓球在空中劃出了一條美麗的弧線，接着又以急速衝向我。我還來不及反應，球就落到了地上。我緊張地看了看，提着的心又落了下來。我心平氣和地說：“死球”，這時大家哈哈地笑了起來。

輪到我發球了，我嫺熟地拿起球拍，淡定自若地把球打了出去。球撞到了桌邊，輕輕一擦，就穩穩地落地了。我高興得一蹦三尺高，因爲這個完美的擦邊球，我又得了一分。“最後一球了，我能贏嗎？”我在心裏默唸道，忐忑的心在不停地跳動着。就在這時，他又恢復了自信，因爲他的“千年鼻涕”不見了，我變得越來越緊張，臉上留下了豆大的汗珠。

開始了，決定勝負的關鍵終於到來了。我們沉穩地打着，我實力大爆發，又來了一個完美的擦邊球。正當我心中一陣竊喜的時候，他輕輕一躍，把球接住了，還來了個迅雷不及，把球扣殺了下來，我輸了一球，這個時候我變得措手不及，接着我又輸了一球。

正當我悲傷的時候，周圍的同學一直在爲我加油鼓勁！於是我又恢復了我的自信心，重新燃起了鬥志！我大喊道：“對！我能打敗他的，我要成爲最終的擂主。”我們又開始了激烈的比賽，雙方僵持不下，比賽進入白熱化階段。終於我們大戰三十回合後，我打出了人生中第一個扣殺，球，落入板上！蹦起！終於我贏了，成了最終勝利的擂主。我抑制不住內心的激動大聲地歡呼起來。

乒乓球既鍛鍊了我們的身體，又陶冶了我們的情操，真希望這股熱烈的風潮能夠像溫暖和煦的春風在校園吹拂，不管秋天冬天。

校園流行風作文 篇20

“咚，咚……啊！死球！”同學們這是在幹嘛呢？哦，忘了跟你說了，最近校園裏颳起了一陣“乒乓球風”。一下課，大家就急忙去搶桌呢！

爲什麼會颳起這陣風呢？這還與我有點關係。我是乒乓球校隊的隊員，由於我們經常想打乒乓球，找不到球友，一些深藏不露的乒乓球愛好者便加入了我們的隊伍。於是這陣風越刮越廣。在我們班幾乎每一個男生都擁有自己的一副乒乓球拍。

說起乒乓球，那“學問”可就多了。首先，很多人都以爲球拍只能豎着握，但其實還能橫着握。還有一種專門爲這握法研製的長柄拍呢！

過了一兩個星期，這陣風不但沒有褪去，而且還越演越烈，甚至有些對這些“流行風”不敏感的女生也加入了。還有一些人對乒乓球迷戀到了“走火入魔”的程度。就在今天，一個成績不好的同學比“學霸”寫試卷的速度還快。我問他爲什麼寫得這麼快啊，他竟說要去搶桌，暈！

既然有這麼多人玩，那麼場面肯定也會十分壯觀。大家都知道，一局乒乓球只能有兩個人玩。有這麼多人，那就得輪着來。有時，一個球檯旁可以圍一羣人，你以爲他們事情幹嘛，可不是呢。他們一個個都目不轉睛地盯着乒乓球，有時默默的研究“戰術”，有時充當終結者裁判，有時幫忙記錄比分……總是在認真的進行着。

不僅如此，我們還自創了一種玩法---“無敵”模式。在這種模式中，可以隨意擦網，補球，還可以抓球重發。但對於我來說，就不太“友好”’了，因爲這個模式只能“扣殺”三次，扣多了，就等於白白“送命”。我的水平有待提高啊！

這陣“乒乓風”讓同學們肆意揮灑汗水，建立起鐵一般的友情。相互之間不熟悉的同學，漸漸地越來越熟悉，也開始友好起來了。這便是這小小的球帶給我們的友誼紐帶。下一次，這樣有趣的“流行風”活動又會是什麼呢？讓我們拭目以待吧！

校園流行風作文 篇21

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”不知怎麼回事？我的學校最近有了一陣“風”，那就是“流行風”。

一年級的時候，我們班的班長首先帶領着他的“人馬”買起了彈弓，隨後，他的“隊伍”越來越壯大，最終班上所有人都上了彈弓這條“船”，可是，有一件事，使我們悲痛不已。那是一個充滿陽光的上午，班長在用彈弓射東西，可是，一不小心，射到了一個女孩，那女孩頓時大哭起來，班主任看見了，連忙把她扶起來，並向周圍的人進行詢問。最終，她沒收了所有人的彈弓，並且把班幹部統統撤了職位，提拔了一批新的班幹。

二年級的時候，我們班的汪俊和他的好“兄弟”一起創立了“奧特曼閃卡俱樂部”，接着，他倆得到副班長的支持，把自己的俱樂部開得越來越大。後來，班上所有的男生全加入了這個俱樂部。這個俱樂部主要是以賣卡、換卡爲主，鬥卡爲輔。可好景不長，有一次，他們幾個人在上課時換卡，被老師發現了，於是，老師把他們的卡全部沒收，並聲稱以後再也不能帶卡到校，我們又是心裏受不住。

三年級的時候，由學習委員帶頭買了一堆“第五人格閃卡”，給了我們每個人一張閃卡，並大力支持我們購買。於是，大家都瘋狂的購買着。這次，沒有出意外，我們都順利的跟風，一直保持到四年級都還沒有改變……

我每次看到同學們正在玩最流行的玩具時，我都會想：下一次又是什麼風？

校園流行風作文 篇22

我們學校從未風平浪靜，一波未平，一波又起，這/不，又是一陣強風來襲。

自從我上一年級的時候，這一陣“流行風”就開始刮起來。話不多說，我先和你們說一說我一年級玩的東西：有植物大戰殭屍、有鬼抓人這些遊戲。植物大戰殭屍，聽着很可怕，但是卻很好玩，就是有幾個人當植物，還有幾個人當殭屍，然後互相殘殺，這就是這個遊戲的玩法。

二年級的時候，我玩的紙青蛙、千紙鶴和3D拼圖。3D拼圖的玩法是這樣玩的，首先是把上面要拼的東西給拆下來，然後再把相像的拼起來，一會兒，你肯定就會得到一張完整的3D拼圖。接着我要介紹的是千紙鶴，先是拿一張紙對摺再對摺，然後再在左搞搞右搞搞，栩栩如生的千紙鶴就完成的啦！

我們三年級玩的遊戲就是彈彈弓。記得有一次，我和夥伴們玩得正開心，突然傳來了一聲“啊”的大叫聲，我一看，原來是我們班的計安辰被夏凡用彈弓給打傷了，然後被送到醫院。老師下令：不準帶彈弓了！讓我們各個都悲傷不已。

我們四年級玩的卡片，而且不危險，還很衛生，也很好玩。卡片是這樣玩的，是先用手拿着卡片的角，再用手來往上彎，彎的差不多時，再用手輕輕一放就可彈着玩了，你看卡片是不是很好玩呀！

過了一段時間，新的流行風又再次出現，而我們總能從中得到很多的快樂。