三年級的作文【範例7篇】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的三年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的作文 篇1

時光匆匆，我們來到了三年級，我記得我們的班主任，蔣老師，一頭烏黑亮麗的長髮；挺拔的鼻樑；圓圓的臉蛋兒；閃亮的眼睛；時時刻刻看着我們。

今天是聖誕節，由於近期我的.表現比較好，蔣老師就送給了我一個圓規呢！我很是喜歡它，因爲它是我聖誕節收到的第一個禮物，也是老師對我近期表好的一種肯定。每次我拿起圓規都會小心翼翼的捧着，生怕把它給丟了，就像一個媽媽小心翼翼的抱着她的孩子一樣。

下課後，蔣老師說：“我送給你一個圓規，是想讓你的數學學好一點。”這句話深深的刻在我的腦海裏。從那以後我的奧數課好像進步了一點點，我的鋼琴課好像多練了一點點，上的漫畫課也好像畫的好一點了，我的學習又好像好了一點點，總之我發現我什麼都好了一點點。

我感謝蔣老師，也感謝蔣老師送給我這麼“小”的禮物。

三年級的作文 篇2

現在我們周圍的孩子大部分是獨生子女，由此“小皇帝”隨處可見，比比皆是。爸爸、媽媽叫孩子“寶貝”，爺爺奶奶喊他們“心肝”，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了。

有一次，我去媽媽單位，就遇到過這樣一件事：這天，有許多大人正忙着送孩子來幼兒園。忽然，我看見有一輛汽車開了過來，從車上下來幾個人，特別顯眼。一個三、四歲的小男孩穿着時髦，被媽媽從車裏抱出，要送進幼兒園。小男孩眼睛緊緊的閉着，臉憋的通紅，淚珠大顆大顆向下掉，嘴咧的像小喇叭似的'，“哇哇”大哭着。爺爺連忙把手中的玩具小汽車遞給他，他嘴裏不停地喊着：“我不要！”。只見他擡起手把小汽車扔在了地上，小汽車“啪”的一聲摔碎了。奶奶正想彎腰去揀，小孩突然叫到：“不許揀！”，奶奶就像接到了“聖旨”，連聲說：“好，不揀、不揀。”。

正當衆人圍着“小皇帝”不知所措，媽媽突然看到院子裏的鞦韆，便輕輕的問：“寶貝，盪鞦韆吧？”。“小皇帝”眼也不睜的不停搖頭。一旁的爺爺指着院子裏的滑梯說：“乖乖，我揹你去玩滑梯吧？”。這話還真靈，“小皇帝”突然不哭了，點點頭。媽媽高興的把嘴湊到“小皇帝”的臉上，狠狠的親了一下說道：“小寶貝，真乖！”。

爺爺從媽媽懷裏接過“小皇帝”，向滑梯走去，其它人像衆星捧月跟在後邊。來到滑梯前，爺爺連抱帶扶，小心翼翼地把“小皇帝”抱了上去。“小皇帝”可樂了，得意洋洋站在滑梯上，兩手叉着腰，左晃晃，右晃晃。“哎喲，心肝，小心別摔着。”奶奶心驚肉跳，兩眼盯着“小皇帝”一動也不動，生怕“心肝寶貝”出了什麼差錯。媽媽、奶奶、爺爺全都嚴陣以待，保護這位至高無上的“小皇帝”。千鈞一髮的時刻到了，“唰——”，“小皇帝”滑了下來。幾雙手一起伸過去，人多手雜，沒接好，“小皇帝”被摔了一下，又哭了。奶奶一邊心疼的抹着眼淚，一邊從兜裏掏出果凍、巧克力之類給“小皇帝”壓驚，媽媽“慈愛”的揉着“小皇帝”的頭，爺爺就像犯了滔天大罪一樣低着頭。突然，奶奶抱起孩子就往回走，嘴裏還嘟囔着：“不想上，就不上了，咱回家去！”……

我呆呆的站在那，禁不住捫心自問：“這是偉大的母愛、父愛嗎？溫室裏的楠木成不了棟樑之才，這種“小皇帝”怎能挑起時代的重任？”。過了頭的愛，是溺愛，這也是我們的父母們與國外的爸爸媽媽們最大的差距。

三年級的作文 篇3

夢想是脊樑，支撐着不倒的信念；夢想是路標，指引着前進的方向。每個人都有自己的夢想，夢想的色彩各不相同。

有些人，在其位不謀其政，貪污受賄，完全忘了當初爲人民服務的夢想。有些商人，見利忘義，生產出一些假冒僞劣甚至有毒的商品，危害着人們的健康，他們的夢想是黑色的。

君子愛財，取之有道。憑藉自己的努力，不懈追逐自己的夢想纔是金色的夢想。

俞敏洪是一個從農村走出來併成功創造了自己事業的人。他1991年離開北大，開始追尋自己的夢想。正是因爲他懷揣夢想，才成就了“新東方”的輝煌。俞敏洪曾說過：“有些人的一生不輝煌，並不是因爲他們不能輝煌，而是因爲他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道該如何輝煌。”俞敏洪的夢想是金色的，令人嚮往。

夢想如同舵手眼中的燈塔；夢想之於人生，如同羽翼之於飛鳥。夢想的力量在於，即使你身處逆境，也能鼓舞你揚起前進的.風帆；夢想的力量在於，即使遇到險厄，也能召喚你鼓起生活的勇氣。然而有夢想還遠遠不夠，我們要把握好夢想的色彩，是灰色、黑色，還是金色或其他顏色，全取決於自己。金色的夢想，有助於我們磨鍊意志，提高能力，同時又利於他人。追求金色的夢想，讓自己的身影在世間留下一抹閃亮的痕跡。

三年級的作文 篇4

今天的美術課上，老師教了我們在紙上用蠟筆畫了許許多多的小動物，它們都非常的可愛，其中我最喜歡的小動物就是小企鵝了。

在老師的提示下，我先在一張16開的白紙上，用一根黑色的蠟筆把它的'整體身影給勾畫出來，然後再用彩色的蠟筆把它給上色好，我先用了黑色把它的後背翅膀還有眼睛給塗上了黑色，之後我再用蠟筆把的小腳丫子給塗成了橘黃色，最後我再用了土黃色的蠟筆把它的小嘴巴也給上了色，這樣一隻可愛的小企鵝就這樣誕生了，它真是太可愛了。在它胖胖的臉上，它的小嘟嘴和小眼睛顯得更加的可愛，還有它大大的小肚子，就像是我們吃飽了以後。

小企鵝都是生活在寒冷的南極，走起路來就像是一個不倒翁一樣，一搖一擺的就像一個剛學會走路的小孩子一樣，真是讓人想去疼愛他們。小企鵝們非常的喜歡吃魚，更愛在寒冷的水潭的裏面。我覺得它們能夠在這麼寒冷的環境裏生活下去，真的是太厲害了。我希望有一天我也能夠親眼的去了看一看可愛的小企鵝，不只是在書本和照片上看到它們。

三年級的作文 篇5

“書是人類進步的階梯，”這是高爾基眼中的書，“書猶藥也，善讀之可以醫愚，”這是劉向眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門：書就是一葉舟，載着我在知識的海洋裏遨遊：書就是一位慈祥的老人，告訴了我們一個個人生的大道理。

在我很小的時候，喜歡聽爸爸媽媽給我講童話故事聽，鼓遇到我喜歡的段落，總是讓他們給我來回講好幾遍。

隨着長大了，自己認的字也多了，我就捧着一本自己喜歡的書京津有味的讀者。有一次，晚上很晚了，媽媽讓我去睡覺，可我還在看一本非常有趣的書，正看到精彩的部分，非常不情願的上了牀，等媽媽回到自己的屋裏時，我就輕手輕腳的偷偷的下了場，拿着書和一個小手電筒鑽進了被窩了，有看了起來。

我的家雖小，但卻擺滿了很多的`書，我總能找到一些我喜歡看的書籍，每次我總是急忙打開書，一頁兩頁，像一匹餓狼，如飢似渴的讀起書來，完全沉浸在課外知識的海洋裏，我感到非常的快樂，我喜歡讀書！

三年級的作文 篇6

這一次四川汶川大地震，震級高達八級，那真是大得很。在這樣強大的地震面前許多英雄產生了，許多人的愛心奉獻給了他人，真是可歌可泣！

我聽說在這次地震中有一名叫林浩的小男孩，他是一個英雄頑強的小男孩。他在地震時，拼命跑出教室因此獲救了。當他知道自己脫險以後，沒有隻顧自己，而是返身回去救同學。在搶救同學脫離危險的時候，不小心他的肩膀受了傷。可是，他仍舊沒有想到自己而是加快速度搶救那些被埋在廢墟里同學。他在又救出兩名同學以後，餘震還在發生，再不撤離不但救不出同學，連自己也得壓進去了。他才強忍悲痛，帶着從廢墟里救出來的同學轉移到安全的地方去了。後來，他對人們說自己沒有能夠救出更多的同學而內心深處感到不安。啊，多好的學生呀！你只想到別人，你人雖小，卻那麼強大，在地震發生的時候還能夠從容不迫地救出多人，真是了不起啊！

還有一名大姐姐，她救出了好多位同學，但是事後她卻說：“我後悔沒有能夠救出更多的同學！”有一位母親，手裏抱着一名剛剛出生才幾個月的嬰兒。爲了嬰兒的'安全，爲了給嬰兒的生命，爲了讓嬰兒能夠活下去，她用自己最後的力量，用自己軟弱的身體頂住了沉重的水泥板，還用身上的手機給嬰兒發出了最後一條信息：媽媽永遠愛你。在一塊水泥板下，有幾個體力不支的兒童。搶救人員知道後馬上告訴他們不要亂動不要浪費體力，要保持清醒。那幾個兒童立刻按照搶救人員的命令，聚精會神地看起了書來了。搶救人員從縫隙中看到這一情景感動極了，連那些從來都不知道哭的戰士也流下了熱淚。有一名大哥哥，他在廢墟里說：“你們先去救別人吧！我能堅持住！”搶救人員聽到以後才放心了。他等到自己被搶救出來以後，還堅決要求留在旁邊看搶救人員搶救自己的同學和老師。他要等大家被搶救出來以後才離開。

我想這許多動人的人和事，就是在這次地震中涌現出來好人好事，其中體現了多少動人的愛心故事。我希望四川能夠早日從廢墟上面重新站立起來！

三年級的作文 篇7

我有一個妹妹，她的名字叫周潔，她5歲了。她是一個活潑可愛，並且很調皮的女孩。

有一次，媽媽帶我和妹妹去超市裏買菜，妹妹看到旁邊放着一橫列橡皮，他就對媽媽說：我們老師說了，去學校要帶橡皮，如果沒有，就站在教室門口等着家人去送。媽媽拿她沒辦法，只好給了她1元錢，讓他自己去買。誰知，到了家裏，她的文具盒裏已經有了3塊橡皮。唉，妹妹就是這樣，自己有了的東西還要買。

還有一次，我正在踢毽子，妹妹跑過來，搶走我的`毽子，說：我要學踢毽子，我要學踢毽子！她哭着鬧着地跟我說，好像我欺負了她似的。我說：不行，你太小了，要是跌倒了呢？你跌倒了我可不負責任。我不怕，我不怕妹妹說。經過十分鐘的的鬥爭後，我還是說不過她。教了他一會兒，就該吃午飯了，我心裏想着：謝天謝地，妹妹沒有跌倒，她要是跌倒了，我的麻煩就大了。

我喜歡我的妹妹，雖然她在鄉下住，但是她的調皮恰恰吸引住了人們。