三年級的作文300字(實用6篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的作文300字 篇1

今天是開學的第一天，所以我的心情顯得異常興奮。在上學的路上，我一直在想我的新語文老師是什麼樣子呢？要是讓我說的話，我就要一個幽默、親切的老師，不知道是不是這樣的呢？我好期待呀……

到了教室，我看到家長們在跟一個老師說話。我想，那一定是我的新班主任了。“老師好！”我對那個老師說，她一愣，微笑着摸了摸我的頭，這時好像全世界的暖流都集中在了我的身上。因爲，我認識的所有人中，只有媽媽經常摸我的頭，這一種感覺呀，叫親切。

我轉過頭來，細細的打量着她，她穿着紅衣服、黑褲子，卷着的頭髮一直垂到肩上，戴着眼鏡，顯得挺精神的.。一笑，眼角就露出魚尾紋，讓人感到很和藹。後來我聽同學說，她姓傅，使我們的新語文老師。

和這麼和藹的老師過上一個學期，應該是快樂的充實的。就讓我們一起努力吧！

三年級的作文300字 篇2

一天放學後，我回到家，急急忙忙地找我媽媽，來到房間一看，只見我媽媽躺在牀上，愁眉苦臉。牀頭櫃上放滿了藥瓶。我想：我媽媽一定是生病了。看着我媽媽難受的樣子，我心裏也很難過，心想：我該爲我媽媽做些什麼呢？我生病的時候，我媽媽給我做些好吃的。現在我媽媽生病了，我也應該給她做些好吃的.。

想到這裏，我面帶微笑地進了廚房。我先把水燒開，再從櫃子裏拿出一包麪條，然後把麪條小心翼翼地放到鍋裏，再放入調料，最後我把我媽媽最喜歡的荷包蛋放進去。不一會兒，一碗香噴噴的麪條出鍋了。我興奮極了，把麪條盛了出來。

我小心地捧着熱乎乎的麪條來到我媽媽牀邊，溫柔地對我媽媽說：“我媽媽，這碗麪條是我親手做的，你快吃吧！”這時，我媽媽剛睡醒，感動地說：“我女兒終於長大了。”

看着我媽媽吃着我做的麪條，心裏樂滋滋的，比得到任何禮物都高興。

三年級的作文300字 篇3

光陰似箭，日月如梭，一年一度白暑假又來臨了。爲了讓我的暑假過得更快樂，更充實。我爲自己準備了一份計劃表。

我的第一個打算是要堅持鍛鍊身體。我要每天堅持繩500下、有時要去打球、有時去打羽毛球、有時要去跑步。我一定要把自己的身體鍛鍊得更加強壯。爲了滿足我對游泳的渴望，媽媽還給我報了游泳班呢。

我的第二個計劃是繼續學習。每天早上我要先完成老師佈置的作業。然後堅持看課外書，並劃出裏面好詞好句，把它們記下來，以此提高我的寫作水平。爲了讓我的字更漂亮，我每天要練字一張。

我的第三個打算是做家務。當然，我在家裏也要做一些力所能及的'家務，如：掃地、洗碗、擦桌子…

我相信有了這個計劃表，我的這個暑假一定會過得更加快樂，更加充實。

三年級的作文300字 篇4

在5月26日，我們學校因青年節與六一節的到來，舉行了盛大的合唱節。

全校同學懷着激動的心情來到操場，期待着令人陶醉的歌舞表演。學校的塑膠擺了一個舞臺，舞臺上鋪上了鮮紅的地毯，舞臺周圍擺滿了豔麗的鮮花，來慶祝這個合唱節。

“砰…鐺…”隨着學校鼓號隊的鼓聲下，合唱節拉開了序幕。主持人在臺上繪聲繪色的講着合唱節的表演內容。

吹號的，打鼓的，在臺上輕鬆的.唱着打着。“砰…鐺…”各種樂器聲被它們演奏的惟妙惟肖，這功勞可是算在前面打拍子的人啦。

“總想對你傾訴……”一位女老師帶着高調走上臺，唱走進新時代。伴舞的是我們四年級學生，那圓潤的的歌喉在藍天中顫抖，聽起來似乎遼遠而又逼近，唱詞像珠子似的，一粒一粒的從話筒中滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每個人的心裏，引起一片深遠的迴音，從每個人的眼裏我看到了無限的激動，無窮的高興，無比的興奮。

“下面是木蘭辭”全校同學都期待着回顧古代，欣賞這位女英雄的英雄事蹟。

歌唱祖國是結束進行曲，大家都懷這愛國的心情過完了這個快樂的合唱節！

三年級的作文300字 篇5

站在鏡子面前的我，已經有9歲。她，1米2的身高，圓圓的腦袋裏裝的不是數學題目，也不是一張張彩色的圖畫，淨是些奇奇怪怪的歪點子。看到她水汪汪的眼睛就知道這個人很調皮。可愛的'小酒渦卻惹人喜愛。

我喜歡哭。每次我和姐姐搶電視，只要我一哭。姐姐就會生氣地瞪着我：“諾，不要哭了。”嘿嘿！不過，要是我犯了錯誤，他們就不管我怎麼哭了。

我喜歡跳舞。望着電視上那些漂亮地姐姐流利地跳着舞，我總是不由地跳起來。想着自己是一隻可愛地蝴蝶，在花間飛舞。可是，我太胖了。一不小心，就摔在地上。奶奶走過來，把我扶起來，安慰我。

我喜歡我的家。我的家有胖媽媽，嚴爸爸，苗條的姐姐，還有隻會闖禍的我。他們很愛我，我也愛他們。我們是其樂融融的一家人。

三年級的作文300字 篇6

生活中不是缺少美，而是缺少善於發現美的眼睛，只要我們善於觀察，就一定能發現許多祕密。

一次上科學課的時候，科學老師拿出了兩個雞蛋，我們都疑惑不解：老師這是要幹什麼呢？老師說：“今天早上我起牀晚了，我的媽媽給了我兩個雞蛋，一個雞蛋是生的，一個雞蛋是熟的.，你們猜猜哪個雞蛋是生的，哪個是熟的？”同學們一聽，一個個爭先恐後的舉起手來。只聽一位同學說：“把雞蛋敲開”可老師說不能破壞雞蛋。

同學們冥思苦想，老師說：“可以把雞蛋放在桌子上轉一轉。”老師開始轉起雞蛋來。同學們目不轉睛地盯着雞蛋，只見第一個雞蛋只轉半圈就不轉了，就像一個小懶蟲，第二個雞蛋轉了很長時間才停下來，就像一個小姑娘在跳芭蕾舞，美麗極了。老師說：“第二個雞蛋是熟的。”可我們依然疑惑不解。老師說：“沒熟的雞蛋蛋清還沒有凝結，重心不穩纔會只轉半圈，熟雞蛋的蛋清已經凝結成固體，重心穩定所以傳轉得很又快又好。”同學們這才恍然大悟。

經過這次試驗，我知道了怎樣分辨雞蛋的生熟，也明白了：只要我們勤於觀察，善於動腦，樂於實踐，就會發現生活中的許多祕密。我一定要做一個勤於觀察，善於動腦，樂於實踐的人。