小學三年級的作文7篇[精品]

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學三年級的作文7篇，歡迎大家分享。

小學三年級的作文 篇1

我的媽媽有一張獨一無二的臉，既像蒙拉麗莎一樣美麗，又像秦嶺山裏的天氣一樣善變。

當我取得好成績、做了好事、認真看書練琴的時候，媽媽的臉就會逐漸圓潤，眼角和嘴邊的笑意像早晨的太陽慢慢的爬上來，臉上散發出春天般溫暖和煦的陽光，我的心裏暖洋洋的。當我做了壞事、犯了錯誤的時候，媽媽的臉就會一下子拉長，變得冷若冰霜，凌厲的`眼光像寒冬呼呼作響的寒風，颳得我不寒而慄。

有一次，我粗心大意的老毛病又犯了，將一道減法算成了除法，當媽媽檢查出這個屢改屢犯的問題時，我好像一下子掉進了冰窟窿，正準備迎接那鋪天蓋地的冰雪。但媽媽的臉卻沒有晴天霹靂，只是好像有一點陰有小雨的感覺，她看着我的眼睛，說：“如果這樣的問題你老改不了的話，媽媽就會老生氣，那皺紋就像冬天的寒風一樣，將媽媽的臉吹皺，媽媽很快就老了。”我在冰窟窿裏打了一個寒顫，在心裏暗自下了決心：一定要把壞毛病改掉，我要讓媽媽永遠年輕，讓媽媽臉上的春光更加明媚。

就這樣，我的壞毛病越來越少，進步也越來越快，媽媽也好像更加年輕，我們家經常是春色滿園。

我愛我的媽媽。

小學三年級的作文 篇2

三月到了，接近了三八女神節，這一天可是媽媽們喜歡的節日，你問我爲什麼，還用說？許多店不是在打折嗎。我想許多和我一樣的孩子都在想一個同一個問題吧？那就是：送什麼禮物給媽媽呢？別看我，我也不知道。然而這次的活動可是讓我們省了去思考這個問題的時間呢！一起去做個美美噠的愛心頭飾送給媽媽吧！

來到九樓，看到裏面只有兩個人，我有點不相信自己的眼睛，這次我們來得真早。我們的目光被桌上已經做好的髮夾吸引，這簡直比店裏賣的還漂亮呢！聽水晶老師說也可以自己搭配，等不及了，怎麼辦？材料發下後，老師講解如何製作……約摸10分鐘過後，大家動起了自己的小手。然而製作過程中並沒有大家想的那麼容易，有的人做不好在這問那問；有的人心靈手巧，做的可快了；有的人細細觀察，希望做出最精美的.頭飾；有的人則在父母的指導、幫助下完成了頭飾。

做的快的早做好了，做的慢的連邊都沒沾。做好跑去老師那黏上夾子，捏着5分鐘等塑料幹了，一個漂亮的愛心髮夾做好了。快！快！趕緊戴到媽媽頭上試試。唉？怎麼有人戴到自己的頭上去了？說好給媽媽的禮物呢？一陣鬨堂大笑……不知不覺中時間已經溜走了，該回家了！

蓋上章，開心地回了家。這次的活動是不是特別的有趣呢？

小學三年級的作文 篇3

記得從幼兒園到三年級音樂對我來說，一直都是我用來打發時間的一種東西，但我的母親並不這麼認爲，她認爲學音樂的孩子就是比較有氣質，和別人站在一起的時候就是比較不一樣，因此我會學樂器完全都是我的母親安排的，所以她很重視，但我總是覺得：“學音樂有什麼用，不過只是讓我來打發時間的一種東西，音樂到底有什麼重要?”那時候的我對音樂完全沒有感情，覺得有沒有音樂對我都沒差。

我就這樣混混的上了絃樂班，三年級的時候我對音樂的感覺還是像以前一樣：“音樂有什麼重要?”但就在四年級的時候我對音樂開始有了感情，應該是因爲四年級的時候，我就突然問我讀音樂班的姐姐：“當初你爲什麼會想學音樂呢?”我的姐姐回答我：“其實我當初跟你的情形是一樣的，學音樂是因爲媽媽的關係，可是有一天，我的鋼琴老師給我一首浪漫時期作曲家布拉姆斯的`作品，我的鋼琴老師她說要我去感受看看作曲家在什麼情況、什麼心情下寫出這首曲子。於是我便找出這首曲子的CD，我非常仔細的聽了這首曲子，突然我感動的從眼框中泛出了淚水，我終於感受到作曲家的心情了。因此從那次之後我總會常常聽一些古典音樂，並且用心感受，試着瞭解作曲家的心情，我也就越來越喜歡音樂了。”

聽完姐姐說的話後，我就一直想着一句話：“要試着去感受作曲家的心情。”於是我便走到自己的房間，我拿了幾張學校最近教的作曲家的曲子，開始聽了起來，我不斷的想着姐姐說的那句話：“要試着用心去感受。”於是我告訴自己要努力試着去感受，我開始認真的聽起音樂，我用耳朵仔細的聽，但我也非常的用心去聽，突然我也情不自禁的從眼框中泛出了淚水，我感受到作曲家憤怒、無奈的心情了，從那個時候我才真正知道音樂不只是用來打發時間的東西，音樂是非常深奧的東西，裏面蘊含著作曲家的心情，作曲家把自己的情緒都寫到了曲子裏，希望欣賞的人也能感受的到。

現在音樂對我來說再也不是用來打發時間的東西，而是讓我不管開心或傷心時都可以讓我訴說的比朋友還要更好的朋友，而現在音樂是在我生命中不可缺少的一種東西，音樂呀!我的愛!

小學三年級的作文 篇4

前幾天的作文課上，老師讓我們思考“神奇”這個詞是什麼意思，“神奇不就是神祕又奇怪的意思嗎？”我在心裏暗暗地對自己說。“神奇就是奇異的意思”，“神奇就是神祕的意思”，同學們開始七嘴八舌地議論起來。過了一會兒，老師調轉了話題，只見她從信封裏拿出了一顆顆種子，讓我們每四個人一組進行觀察，說完，老師就把種子發了下去。

這顆種子的大小跟胡豆差不多，形狀似水滴，加上身上是棕色的，我稱它爲“水滴版咖啡豆，”嘿嘿！奇特吧！我用手掂了掂它，感覺輕輕的，好象感覺不到它的'重量，我用手捏了捏，感覺又飽滿又堅硬，我不禁把鼻子湊上去聞了聞，卻什麼味道也沒聞到。

等我們觀察完後，老師立即把種子收了回去，她把其中一顆種子放入水中，沒過一會，種子就像深水炸彈一樣爆開了，它就像水母一樣透明，又過了一會兒，老師杯中的水變得特別黃，感覺好象被污染了一樣，我上前聞了聞，感覺有一種比蜜還甜的氣味，在這又悶又熱的下午，我真恨不得喝上一口，嚐嚐它是何種的美味。

聽說這顆種子還是治病的好藥材，它可以治喉嚨痛，你們知道它是什麼了嗎？對了，它就是神奇的胖大海啊！

小學三年級的作文 篇5

他學習成績很好，也很會講笑話；他雖然長得不帥，但長得很可愛……總之，他在哪裏，哪裏就會有笑聲。哈！他就是幽默大王，我的學霸同桌——熊浩宇。

他可是我們班公認的笑話大王。有一天上午上課，他沒有把水杯蓋蓋緊，不小心把水灑到了我的桌子上，當時我很生氣，噘着嘴，因爲正在上課，我也就沒說話。下課後，他對我說:"對不起！”我假裝生氣的把頭扭向一旁，不搭理他。於是，他開始講笑話：“一個蛋掉到河裏了，叫什麼蛋？河蛋（核彈）！一隻蛋特別倒黴，叫什麼蛋？倒蛋（導彈）！有隻蛋在松花江裏游泳，它叫什麼蛋？松花蛋！”旁邊的同學都笑了，可我不能便宜他，所以盡力不笑。他見我沒笑，又講起了第二個笑話：“一天，地理老師帶了一個地球儀來上課，校長也來聽課。老師問小明，今天教室裏多了什麼東西？小明答道，多了一個校長。老師連忙說，校長不是東西！”哈哈哈……有些人笑的人仰馬翻，而我忍不住也捧腹大笑起來，不再生他的氣了！

他也是我們班公認的學霸。但是學霸也是正常人，該放鬆的時候也會放鬆，該玩遊戲的時候也會玩遊戲，就和我們一樣。不過，在學習的時候，他們會比一般同學更加刻苦一些。上課做題沒做完，下課從不休息，做數學題也更具有鑽研精神。而且他的自控能力也會更強些，能夠管住自己，能夠好好的管理自己的時間。

我有一個幽默並且學習很好的`同桌而高興，我以後也要向他學習，學習他的刻苦鑽研精神，學習他的自控管理能力，爭取以後也做一名學霸！

小學三年級的作文 篇6

親情是偉大的！

每當我想起下雪，就想起新疆；每當我想起新疆，就想起爸爸的一句話：以後幹事和媽媽多商量。

在那一個平安的晚上，不知從誰嘴裏冒出一個爸爸要去新疆上班，我感到無比難受，因爲，我知道新疆非常遙遠，而且新疆非常寒冷，我也更喜歡爸爸的.微笑。

在爸爸要離開我們家時，我真想跟着他一起去新疆，他的樣子此時此刻還留在我心中：他戴着一副眼鏡，身高1米75，大大的眼睛。他走時只送我一句話：以後幹事和媽媽多商量。

爸爸不顧寒冷，去新疆工作，照顧不了我和媽媽了。爸爸，我用一句話來形容你：那就是：燃燒自我，照亮他人。我要感謝爸爸對我的養育之恩，我就像一棵小苗，爸你就是澆灌我的水，爸你就是給我溫暖的太陽，謝謝您，爸爸。

我長大以後，變成參天大樹，我要讓爸爸在我這棵參天大樹底下乘涼。

小學三年級的作文 篇7

我的好朋友很特別，她不是人，而是一條小狗。

小狗一身雪白就像雪一樣，所以我給她起名爲白雪。她有黑寶石似的眼睛，一個嗅覺靈敏的鼻子。

她喜歡和我一起散步。今天，我又和她去散步了。我拿着一個塑料圓盤，扔出去，她就邁着優雅的腳步去撿回來。

她還喜歡玩毛線團，這都是小貓愛玩的，但她逮着一毛線團就玩的非常開心。記得有一次，我的姥姥找不到毛線團了，把家裏翻了個天翻地覆也沒找到，在之後我無意的'發現了。你說，她調皮不？

她還喜歡吃骨頭。記得有一次，我拿了一個骨頭，拿在手裏，願意就是要給她吃的，但我想逗逗她，就說“白雪，想吃嗎？”她獻殷勤地搖尾巴。看她這麼可愛，我也就給她了，她第一件事不是去吃骨頭，而是用臉光光我的褲腳，纔去吃骨頭。

這就是我的好朋友。你們喜歡她嗎？