三年級的作文合集(7篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的作文 篇1

初秋的一個週末時代之星特色教育學校老師帶我們去天生湖郊遊。一路上我們像一羣放飛的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，我們興高采烈很快就到了目的地，這裏綠樹成蔭，到處都是蔥蔥蘢蘢的大山，像來到了綠色的海洋。

準備工作結束後，老師就帶我們去參加全校組織的登山比賽，老師對我們說：只要聽到警報聲你們就要往山上跑。“嗚－－－”警報聲響起了，大家都爭先恐後地往山上跑去，跑了一段路後大家的臉上都像一個個紅蘋果了，我氣喘吁吁地跑到山頂得了20名，雖然很累但是我覺得很高興。接着我們有參加尋寶遊戲，遊戲規則是：要在山上找紙條，找到紙條後要把紙條上的答案說出來才能兌現獎品。遊戲開始了，滿山遍野到處是同學在認真的找紙條，我就像個沒頭蒼蠅似的東找找西找找連一張紙條的`影子都沒有看見，我不甘心，又仔仔細細的找了一遍，還是沒有找到紙條，我只好垂頭喪氣的下山去了。

轉眼間，到了吃午餐的時候了，由於我們的肚子真的餓了，所以我們吃什麼樣的食物都覺得津津有味。吃完午飯後老師帶我們做了一個小遊戲，遊戲的規則是：請幾名同學拿一張卡片，卡片上寫着各地的地名，然後老師確定我們要到的地方。我們就手拉手圍成一圈一直轉，轉到老師說停我們就停了下來。老師說：“自己找到自己的位置。”大家爭先恐後的朝着自己的位置快速的跑過去，我迅速的找到了我的哈爾濱，有些同學無頭蒼蠅一樣四處亂跑沒有找到自己的位置就被淘汰了。過了一會兒遊戲就結束了，我和幾個同學獲得了勝利，老師發給了我們勝利者一人一個小獎品。

不知不覺中，就到了回家的時候我們依依不捨的告別了帶給我們快樂的“天生湖”。

三年級的作文 篇2

今天外面陽光明媚，我早已經不住誘惑，想快點出去玩，我迅速的把作業做完，然後我偷偷地拿着水槍下樓去找同學玩。

我找到我的好朋友劉遠卓、夏景航，讓他們各自準備一把水槍，然後灌滿水，我們就開始水槍大戰了。

我拿着水槍趁劉遠卓、夏景航在互相對打時，我搞了個背後偷襲弄的他們成了落湯雞，二對一，這下我可慘了，此刻我就像用了隱身法一樣，轉眼間消失的無影無蹤了，可急壞了他們，只聽他們大聲呼叫我的名字，我心裏樂開了花，可我已經忍不住大笑了起來，我暴露了，槍林水雨直向我飛來，我也成了跳水運動員了。

這場激烈的戰爭剛剛開始，但也馬上結束了。因爲水槍有的.壞了，有的沒水了。這個遊戲太好玩了，現在雖然是春天，但我們今天感覺到夏天的那種氣氛。我們多麼盼望夏季早

三年級的作文 篇3

每一次嘗試都是一次超越，一次成功，一次自我突破。

記得我三年級的時候膽子小的像一隻老鼠，上課不敢舉手，不敢向人問好，也很少和朋友們玩。

但媽媽偏偏給我報了一次公益活動——去發傳單。這對平時不聞不問的我可是一個大難題。跟着公益小隊我走在瓜瀝的老街頭，看着那路邊的梧桐樹我的心情也漸漸好了起來。

只見老師說了聲開始，孩子們如雛鷹飛向藍天，小海龜奔向大海似的，爭先恐後生怕慢了一步。而我則一個人在邊上看看，看着同學們那開心的樣子我的心也不由得癢癢了起來。可是萬一被拒絕了怎麼辦，這個顧慮一下子從腦海裏蹦了出來，我始終邁不出自己的腳步。然而看着看着，我的心卻越來越躍躍欲試。最後我決定先去試一試。邁着沉重的腳步，我一步三回頭地走向了一家五金店，但前腳剛跨進店門，後腳就想縮回去。這時，五金店的老爺爺向我打了個招呼，沒辦法，我只好硬着頭皮上。自始至終我都不敢擡起頭，可我的手卻很誠實地迫不及待地伸了出去。老爺爺收起了傳單，向我道了聲謝謝。頓時，我信心倍增，也敢擡起頭來正視老爺爺了。看着老爺爺那和藹的`笑容我得到了莫大的鼓勵。走出五金店，陽光變得格外燦爛，樹葉是如此的嫩綠美麗。

大家都說萬事開頭難，果然，不一會兒我手中的傳單就沒了。我的膽子也大了。

失敗不要緊，但要敢於去嘗試。每一次的嘗試就是一次自我的突破。

三年級的作文 篇4

金秋有着數不完的美景，有着無數的豐收，還有着小朋友一整個秋天數不盡的歡聲笑語。

你看，西湖邊山河壯美，秋意濃濃。一座座小山像是金黃的城牆，守護着美麗的金秋。小山前是清澈見底的西湖，小朋友們都紛紛跑到橋上去秋遊。有的在踢毽子，有的在幫助老奶奶過橋，還有的在欣賞美景。欣賞美景的人其實看了原本是青蛙美麗舞臺的荷葉枯萎了，心裏還真有點難受。

有幾位遊客還興高采烈地問：“要不我們在這兒休息吧，這裏山清水秀，丹桂飄香，是個好地方！”“是啊，這裏秋色宜人，漫山遍野都是人來人往的人羣，肯定是個好地方！”

再看看岸邊上，有的在座椅上悠閒地看書，有的拿着相機左一拍，右一拍，心裏高興地想，這回可以向全班同學好好炫耀一番自己的美景了。有個小小畫畫師在認真地畫着，模仿着湖面上的`風景。

秋天在小山上，在小河裏，在荷葉裏，在小朋友的畫裏，在小朋友的歡聲笑語裏。

這就是秋天，我們所向往的秋天。

三年級的作文 篇5

我的弟弟叫曹國晟，今年2歲，個頭高高的，皮膚黑黑的，嘴巴小巧玲瓏，但不知道是什麼原因，剛生下來就不停的流口水，真的挺噁心，但我還是很喜歡他，因爲他很聰明。

每當我一放學，弟弟就會拿脫鞋給我穿，還會反我帶到房間讓我寫作業，寫完作業之後，我就出去看電視，弟弟最愛看的動畫片是《喜羊羊與灰太狼》，我只要給他調，他就坐在沙發上專心致志的看起來，每當我拿一個零食吃，弟弟就會說：“姐姐給我”。我不給他，他就會給媽媽告狀，說：媽媽，姐姐……媽媽走過去說：“有零食怎麼不給寶貝一點呢？”他就會不停的點頭，“嗯嗯”的哼着。這時我說：“媽媽，不是我不給他，我只是想看看晟晟是怎樣給我要零食，結果證明他真的好聰明。我把零食放在他的小手上，然後“噔噔”的跑到沙發的一角坐下，大口大口的吃起來。而且臉上還會做出總算要到手的'釋然表情，就在這時，我再也忍不住哈哈大笑起來，我真的好喜歡這個小弟弟，弟弟經我的童年帶來了許多樂趣，他真的好聰明。

我覺得我很幸福，有一個這樣的小弟弟。

三年級的作文 篇6

我家的兩隻小鳥晚上也睡覺。

鬧鬧睡覺的時候全身蹲在站棍上，腳背羽毛遮住看不見。頭轉向身後，嘴巴放在羽毛下面。它睡覺的樣子像我把頭蒙在被子裏睡覺一樣。

覺覺蹲在站棍上直接就睡着了。它的'身子往前傾，尾巴朝上翹。那樣子就像我趴在牀上睡覺一樣。

有什麼動靜的時候，它們就會被嚇一跳，睜開眼睛四處看。

它們睡覺的樣子可真有意思。

三年級的作文 篇7

我有一位小老師，它的身高大概有十釐米，它的長相是四四方方的，你可能已經猜到它是誰了吧——它就是“字典”。

我天天都隨身帶着我的小老師。上學時，我把它放在我的書包裏；旅遊時，我把它放在我的旅行包裏，這樣我不管是什麼時候，只要有不會的字或詞，我隨時隨地都能請教它。

我的小老師教會了我許許多多的東西，比如：二十四節氣歌；計量單位換算；還教會了我很多字……

一次旅遊，我在爸爸媽媽訂房間的時候，就隨便的到處晃晃，忽然我看見了一個不認識的字，我趕緊從我的旅行包裏掏出小老師來，讓它來教我，這樣我又學到了一個新字。這就是隨身攜帶着小老師的'好處啦，不然等到回家再請教小老師，也許你早就把這事給忘了呢。

其實，剛開始的時候我也覺得煩，覺得把小老師天天帶在身邊是一種累贅，可是媽媽說：把字典帶在身邊，看起來是煩，但它的好處可多啦，讓你隨時隨地認識新的字，對一學生來說尤其重要。聽了媽媽的一番話，我覺得媽媽說得對，也就不再把小老師當“累贅”了。

有着小老師陪伴自己到處去，真的很好。小朋友們，你們是否也有帶着小老師到處去的好習慣呢。