三年級校園作文錦集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的三年級校園作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級校園作文 篇1

我的校園可美麗了。

校園的門大大的，它的旁邊有幾棵大樹，大樹高高的，像士兵似的，筆直地站着。學校裏還有一個地方，它就是空中花園。空中花園上有許多小花和灌木叢，有時還吸引一些蜜蜂和蝴蝶前來採蜜，我們還可以在小亭子裏一邊乘涼一邊欣賞風景。空中花園給學校增添了一處美景。

校園裏有一個很大的操場，有的同學在操場上練習跑步，有的同學在打籃球，有的同學在打乒乓球和羽毛球，可熱鬧了！

校園裏最美麗的地方就是教室。每天早上，太陽一出來，一縷縷陽光從外面照射到教室裏，就像閃閃發光的金子。我們就在這麼美麗的環境裏開始了我們一天的早讀，朗朗讀書聲從教室裏傳出來，就像一曲優美的樂章。同學們在這美麗的`環境下，像海綿似地吸收老師教授的知識，我們一定要好好學習，不辜負這美麗的環境，不辜負老師的期望。

我非常榮幸在這美麗的校園裏讀書，我的校園真美麗！

三年級校園作文 篇2

我的學校一年四季都是美麗的。

我們教學樓的'正前面有一片小樹林，那裏面有許許多多的樹：松樹，枇杷樹，沙樹，楓樹等。

以前，每當下課。那裏就是 我們的樂園：有的打槍戰，有的挖蚯蚓，有的爬樹……

如今，由於學校規定不能再去那裏了。我們缺少了這個朋友，感覺少了許多。有些小學生往那裏亂扔垃圾，使得它非常髒 。那些學生聽取老師教誨後就再也沒有往那扔垃圾了。那裏樹木也擺脫了髒東西，顯得非常快樂，非常有精神。尤其是那棵松樹，一下子長高了許多。

我們雖然缺少了這個朋友，但是我們很快樂，它也一樣。

指導老師點評：全文主要講述校園的樹木，運用擬人修辭手法是的人和樹的距離拉近。作者寫樹運用對比手寫“以前”、“如今”呈現出鮮明的對比，更能突出人樹之間的友情。本文是狀物作文，寫的也非常好。

三年級校園作文 篇3

夏天的校園作文一

久久，快起牀！快起牀！媽媽把我從夢中叫醒。這時，我聽到窗外風聲、雨聲都很大，還有叮叮噹噹象打碎了玻璃一樣的聲音。我急忙打開窗戶，露出一條小縫正好伸出我的小手，啊！原來下冰雹了！我拼命伸長手，接了好幾個。哇！冰雹金銀透亮，握在手裏冰涼冰涼的，然後它在你的手心裏慢慢融化。這時我看見對面每家每戶都有人探出頭來看個究竟，連媽媽也不例外，趕忙拿出攝象機拍下了這一幕她稱作三十多年未見過的場面。雨過天晴之後，媽媽帶我出去吃晚飯，我和媽媽同時驚奇地發現，路兩旁的許多樹都被拔地而起，地上也積滿了水，工人師傅正在忙着搶修。看來這種在空中水蒸汽遇冷結成的小冰塊對人們帶來的危害還是很大的。

這就是發生在今年夏天的冰雹。

夏天的校園作文二

當夏天來臨的時候,我們終於結束了緊張忙碌的學習,迎來了快樂的暑假。

夏天的北京很悶熱所以爸爸就帶我去了北戴河。經過3個小時的行程我們終於來到了北戴河的水邊時，我歡快地衝進水裏，親切地擁抱着涼爽的海水；沙灘上我盡情奔跑，每一個小腳印裏面都有我快樂的笑聲。

夏天也是蟲兒快樂的世界，知了在高高的枝條上不停地叫着；蝴蝶在花叢中飛來飛去翩翩起舞；夜晚的草叢中蛐蛐和蟈蟈好像在說話似的`爭先恐後地鳴叫着。

聽着它們的歡快地叫聲我進入了甜美的夢鄉！

夏天的校園作文三

夏日炎炎,烈日當空,驕陽似火,太陽像一個大火球,掛在藍藍的天空,彷彿要把大地媽媽烤焦了。路邊的樹雖然非常茂密，但都被烤得低下了頭，好像生了一場大病，無精打彩的。樹上的知了不停地叫，好像在說：好熱呀！好熱呀！

有一天，一個牧童叫小明，他牽着水牛來放牧。小明覺得天氣太熱了就跳下水，自由自在地游泳。水牛見小主人跳下水游泳，心裏想：水裏一定很涼爽，要不然他下去幹嗎？於是水牛就慢慢地走進了水裏，它把身子藏在水裏，把頭露出來眼睛睜得大大的，看着周圍的美麗景色，它嘴巴哞哞地叫，彷彿在說：水裏可真爽呀！紅紅聽見了牛的叫聲，就過去看看發生什麼事，她拿着扇子，來到河邊，她的小狗歡歡也跟着來了，小紅看見水牛的小明在游泳，心裏很羨慕，可是自己又不會游泳，只好坐在岸邊，把腳伸進水裏玩水。小狗歡歡張開嘴，伸長了舌頭，趴在草地上陪紅紅，慢慢的，小狗就睡覺了。

遠處，一位老人戴着草帽，坐在大樹下賣西瓜，他吆喝着：又大又甜又便宜的西瓜呀！清涼解喝，兩元一個，快來買呀！兩個小朋友聽了，紛紛拿出兩元錢來買西瓜，老人聽了，高興得樂開了花。

雖然夏天很熱，但是大家都很快樂。

夏天的校園作文四

久久，快起牀！快起牀！媽媽把我從夢中叫醒。這時，我聽到窗外風聲、雨聲都很大，還有叮叮噹噹象打碎了玻璃一樣的聲音。我急忙打開窗戶，露出一條小縫正好伸出我的小手，啊！原來下冰雹了！我拼命伸長手，接了好幾個。哇！冰雹金銀透亮，握在手裏冰涼冰涼的，然後它在你的手心裏慢慢融化。這時我看見對面每家每戶都有人探出頭來看個究竟，連媽媽也不例外，趕忙拿出攝象機拍下了這一幕她稱作三十多年未見過的場面。雨過天晴之後，媽媽帶我出去吃晚飯，我和媽媽同時驚奇地發現，路兩旁的許多樹都被拔地而起，地上也積滿了水，工人師傅正在忙着搶修。看來這種在空中水蒸汽遇冷結成的小冰塊對人們帶來的危害還是很大的。

這就是發生在今年夏天的冰雹。

夏天的校園作文五

今天上午，老師帶着我們去參觀校園。

我們來到大門口，聽到知了大聲地叫着，好像在說：好熱好熱，夏天真的來了。進大門朝左拐，首先看到的是金鐘花，一陣微風吹來，金鐘花好像吹起了小喇叭：嘀嘀嗒金鐘花旁邊就是最顯眼的葡萄了！葡萄爬滿了架子，像綠色的涼棚，在給人們遮涼呢！

你邊走邊看，會看到柳樹姑娘。在道路兩旁梳長辮子呢！一陣風吹來，長辮子隨風舞動好看極了！

再向前走幾步，會看見爬牆虎，這麼高呀！爬牆虎像一件衣服在給樓房遮涼呢！

啊！校園真美呀！我願變成一棵小草、一朵小花，在園丁的精心培養下，把夏天的校園裝扮得更美！

三年級校園作文 篇4

我們的校園在人民路西段，她就像一個美麗的大花園，給我們提供學習和遊玩的環境。

走進大門，映入眼簾的是高大的教學樓，它的顏色非常漂亮，在陽光的照射下，閃閃發光，顯得格外美麗。每當清晨，校園裏安安靜靜的，遠遠地就能聽見大哥哥、大姐姐清脆的讀書聲。

再往東側走，就是我們的操場，旁邊是碧綠的柳樹，好像亭亭玉立的小女孩在梳理頭髮。操場上同學們有的跑步、有的.扔鉛球、有的在草地上打滾……操場南側有一個主席臺，每當星期一，同學們就會穿着整齊、乾淨的校服來這兒升國旗。

繞過主席臺，沿着文化牆就來到了我們的地盤—小學樓。老師講着課，我們津津有味的聽着，那聲音真好聽，老師笑了。

怎樣！我們的校園是個美麗的地方吧！現在我們的學校正在修建操場和新大門，等完全建好了歡迎大家來！我等着你呦！

三年級校園作文 篇5

今天上午，老師帶着我們去參觀校園。我們來到大門口，聽到知了大聲地叫着，好像在說：“好熱好熱，夏天真的來了。”進大門朝左拐，首先看到的是金鐘花，一陣微風吹來，金鐘花好像吹起了小喇叭：嘀嘀嗒……金鐘花旁邊就是最顯眼的葡萄了！

葡萄爬滿了架子，像綠色的.涼棚，在給人們遮涼呢！你邊走邊看，會看到柳樹“姑娘”。在道路兩旁梳“長辮子”呢！一陣風吹來，“長辮子”隨風舞動好看極了！再向前走幾步，會看見爬牆虎，“這麼高呀！”爬牆虎像一件衣服在給樓房遮涼呢！

啊！校園真美呀！我願變成一棵小草、一朵小花，在園丁的精心培養下，把夏天的校園裝扮得更美！

三年級校園作文 篇6

春姑娘悄悄地走來了。他把光禿禿的小樹吹綠了，把枯萎的小花吹紅了，把土地裏睡覺的小草叫醒了。

今天，老師帶我們參觀了校園。第一站，我們來到了校園的門口。我看見了一朵朵黃燦燦的迎春花自由自在的綻放着，是那麼嬌嫩，那麼美麗。我擡頭一看，春天的白雲也是多姿多彩的。在春風的吹拂下，有的像奔騰小馬，有的像翻滾的浪花，還有的像小姑娘白淨的臉。我看的連眼睛都不想眨了。

第二站，我們來到了教學樓的大廳。一進大廳，一陣嘩啦啦的流水聲叢耳邊劃過。啊！原來是我最喜歡的錦鯉池。邊上還有綠油油的'早竹園和發財樹。讓人感覺一股春天的氣息迎面而來。

第三站，我們來到了操場操場上的人可真多啊！他們都換上了美麗的春裝，在享受着溫暖的陽光。跑道的邊上有兩棵玉蘭樹，一棵樹上的花全都綻放開了。另一棵還含苞待放。小草也着急的從土裏鑽出來。在這裏，我想到了白居易的一首詩：“離離原上草一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”

春天就像美麗的一幅畫。我喜歡春天裏的校園。

三年級校園作文 篇7

我們原來的校園由於修建教學樓，我們就到重慶師範大學上課、學習。

一進師範大學的大門，就是一條林陰大道。林陰的右邊是食堂，左邊是茂盛的大樹，有黃果樹、榕樹、檳榔、鬆塔……每棵樹上都掛着彩燈，到晚上的時候，閃爍着五顏六色的燈光，可漂亮了。檳榔的葉子很像鳳凰的尾巴，身體像椰子樹。到了一定的時候，檳榔樹就會結果子，吃一口，就會流出鮮紅的汁流出鮮紅的汁水，滿嘴紅紅的，。鬆塔的形狀像塔，夏天的時候，鬆塔非常茂盛，密密麻麻的鬆塔像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的`日影。

穿過林陰大道，就會看見一個美麗的大花壇。大花壇的花草品種很多，像一個大花園。有紅豆槿、彩葉芋、杜鵑、廣玉蘭、冷杉、麥麥冬、羊蹄莢、丁香、銀心蘭……麥麥冬和其他的草差不多，但是它的根部有一顆顆又圓又藍又小的種子。杜鵑的花瓣很漂亮，有紅的，有白的，有白裏透紅的，有紅裏透白的，那些鮮紅的杜鵑花就像一團團火焰。羊蹄莢比檳榔矮一點點，它的葉子像一隻只蝴蝶，有時候一陣風吹過，不仔細看還真不知道那是一片片葉子，還真以爲是蝴蝶在飛舞。

走過大花壇，就來到了我們學習的地方——教學樓。這棟教學樓是師範大學的成教院，已經有50年的歷史了，樓道全部是用木板做的，非常的古樸、結實，我們走在木板上安然無恙。

我愛我們的新校園。

三年級校園作文 篇8

春天到了，能體現春天氣息的地方有很多，比如：校園、草地、樹林……其中我最喜歡春天的校園。

我剛踏進校門口，一陣春風便向我吹來，感到十分舒服，擡頭望去教學樓左邊的草地上都長出了鬱鬱蔥蔥的小草，同學們坐在上面，有的在玩耍，有的'在讀書，有的在談心，有的在寫作業……真是熱鬧非凡。在教學樓後面的花園裏，梨花、桃花、迎春花……都盛開了。紅的似火、粉的似霞、白的似雪……有的張了笑臉，靨笑春桃；有的脣綻櫻顆，榴齒含香；有的鵝眉顰笑，將言而未語……只見同學們在這裏捉迷藏，賞花，散步，打羽毛球……校園的教學樓前種着一排排桂花樹，香氣撲鼻。它們就像一個個戰士一樣在保護我們的校園……

這就是春天的校園，我愛春天，更愛春天的校園。

三年級校園作文 篇9

有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，因爲我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水佔着。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量爲13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋裏；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態；1.7%在地下；餘下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

驚天動地的水循環 ，全世界的.水是一個有聯繫的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發，水汽瀰漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結成細小的水滴，變成雲，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地後，有的流到窪坑裏，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進江河，奔向海洋。無數小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅遊。水循環保證了人類淡水的供應。知道水的循環以後，你就能解釋：雲的故鄉在哪裏？爲什麼江河裏日日夜夜總是川流不息？爲什麼千萬年來那麼多江河水流進海洋，而海洋不見滿溢出來？

淡水在哪能裏 地球上的水，儘管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又鹹又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用於工業。其次，淡水只佔總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（佔99%），被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散佈在湖泊裏、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是爲什麼呢？原來，今天“科普大蓬車”將進我們學校開展科普活動。

開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級纔到我們三年級，我們只好在教室裏等，過了好久，總算到我們了，我帶着筆記，帶着激動的心情走向了展區。哇，這裏有“看得見摸不着”、“錐體上滾”、“動畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學轉盤”等等二十五個展品。可我最感興趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區那裏，看到有一個錐體在高處，我就把錐體向下滾動。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎麼會從下滾到上呢？”我帶着疑問看了對它的解“迷”，一看，迷霧都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運動趨勢。簡單的測量一下就可知道物體在軌道高端時，其重心最低。“啊，原來如此，簡單的事情就有這個大道理，”我輕聲說“我一定要好好學習科學”。

科學的世界真是奇妙，我一定要好好學習這“學不完的”科學。

今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是爲什麼呢？原來，今天“科普大蓬車”將進我們學校開展科普活動。