實用的三年級秋天作文合集8篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的三年級秋天作文8篇，歡迎大家分享。

三年級秋天作文 篇1

秋天來了，美麗的秋姑娘給我們帶來一幅大自然的畫卷。使我們走進了這美麗的大自然，好好的體會一下真正的秋。

農民伯伯的菜園豐收了。你看，秋姑娘還帶來五彩繽紛的顏色，她把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，它們借風姐姐的`力量，扇哪、扇哪，幫農民伯伯扇走了火熱的夏天。它把紅色給了高粱，大大小小的高粱舉起自己的小手，好像是慶祝秋姑娘的來臨。

農民伯伯的果園也很熱鬧。你看，蘋果弟弟淘氣的拿走了橙子姐姐的化裝品。用手在紅色的地方蘸了蘸，摸在臉上。使自己的臉變的像燈籠一樣。西瓜弟弟把肚子挺着大大的，好像裏面有許多寶貝呢！如果你想得到一個寶貝兒的話，那就去問問西瓜弟弟同不同意吧！

葡萄妹妹可愛化妝了！秋天來了，葡萄妹妹顯得非常高興，她穿上了紫色的、亮亮的、晶瑩剔透的衣服。

柿子哥哥和梨子姐姐開起了世界大戰，他們你擠我碰爭着要人們去摘呢！

啊！這豐收的季節，誰能擋得住這豐收的喜悅呢？

三年級秋天作文 篇2

秋天悄悄地來到了人間。

天空顯得格外的藍格外的乾淨，朵朵白雲互相追逐着，多好看呀！秋天的田野一片金黃，金燦燦的真美麗！稻子露出了黑紅黑紅的笑臉像是在快樂的跳舞。公園裏菊花競相的開放，紅的似火、白的似雪、黃的似金子。一羣五彩斑斕的蝴蝶在空中飛舞就像是一片片花瓣從空中飄落，美麗極了！

果園的果子都成熟了，紅通通的柿子高高的'掛在樹上宛如一個個小燈籠，一隻只拳頭般大小的石榴成熟了，有的已經裂開了嘴，露出了紅寶石般的籽粒，真的很可愛摘了一個拿在手裏都捨不得吃，沉甸甸的石榴把樹枝都壓彎了腰。健身廣場上三三兩兩的人羣有的在跳舞、有的在鍛鍊、有的在打乒乓、有的在打籃球。熱鬧極了！

秋天，它把我們所有人都迷住了！

三年級秋天作文 篇3

春天，銀杏樹抽出嫩綠的紙條；夏天，銀杏樹展開茂密的枝葉；冬天，銀杏樹全身雪白。可再美也美不過秋天的銀杏樹。

秋天，銀杏樹換上了金色的新裝。遠遠望去，一片片銀杏樹像一位位士兵，保衛着我們的家園。一陣秋風拂過，樹葉紛紛落下，像蝴蝶翩翩飛舞，然後給大地鋪上了一層厚厚的地毯。走近一看，銀杏葉還給萬年青換上了金黃色的衣服，可美啦！我撿起一片銀杏葉仔細端詳，發現黃黃的`樣子就像一把小扇子，葉子裏還有一點兒綠色呢！我想：黃中帶綠的銀杏葉不就是一封信嗎？嫩綠是寄給春天的，深綠是寄給夏天的，金黃是寄給秋天的。這時，老師說：“銀杏樹被稱爲‘活化石’，它可是幾億年前的樹種喲！”同學們聽了，不約而同地叫起來：“哇……”

我愛銀杏樹，但我更愛秋天的銀杏樹！

三年級秋天作文 篇4

設計思路

本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之後，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言讚美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

學習目標

1、能留心觀察事物、圖畫，並能按照一定順序進行介紹。

2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。

三、課前準備

1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

2、讓學生蒐集有關描寫秋天的詩文、句子。

3、老師蒐集有關秋天的圖片。

四、教學過程

1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。

2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

3、引導觀察，以評促說。

a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。

b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什麼？

c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。

d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什麼樣子的？這些動物正在幹什麼？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

e、同位練說，互相評價提高。

f、指名彙報說，老師隨機評點。

g、板書作文要求：

①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；

②寫出景物特點，寫出真情實感；

③注意用好平時積累的優美詞句，用好標點符號；

④書寫端正，字數在350字以上。

4、學生作文，老師個別輔導。

看圖作文：秋天的圖畫

瓦師附小王志新

【教學內容】

人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作

【教學目標】

1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態。

【教學重、難點】

重點：根據圖意展開想象。

難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。

【教學過程】

指 導 課

一、激趣導入

同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野裏豐收的圖畫好嗎？

二、仔細看圖，學習說話。

1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪裏？

教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的'內容。

2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

3、說一說：自願上臺交流。

過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？

三、知識遷移，練習寫話。

1、學生認真閱讀課本的習作要求。

2、學生看圖說話：

教師提示：秋天，我到農村果園裏幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

四、佈置任務，練習寫作。

1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。

講 評 課

一、比較文章，引出目標。

1、簡要小結學生作文的優點和不足。

2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。

A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。

B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

二、上臺朗讀，集體修改。

請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

1、他的文章有什麼地方值得學習？

2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

三、總結。

三年級秋天作文 篇5

秋天到了，老姨邀請我們全家到她家的棗林打棗。受到邀請後，我興奮地一夜沒睡好。第二天早上，我早早地起來了，早飯也沒吃好，就迫不及待地和爸爸、媽媽出發了。

去棗林的路上，一棵棵大樹象穿着迷彩服的戰士一樣挺立在道路兩旁。一陣陣秋風吹來，樹葉發出“沙沙”的'響聲，幾片枯黃的葉子隨風而落，像蝴蝶在翩翩起舞。

到了棗林，遠遠望去，棗林就像一片綠色的海洋，樹木長地蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉擋住了我們的視線。走進棗林，才發現樹上掛着一顆顆晶瑩透亮的紅棗，有的紅似瑪瑙，有的青似寶石，饞得我直流口水。

老姨給我們每人拿了一個竹筐。我搶過竹筐，飛快地奔進棗林。我順手摘下一個有大有紅的棗，急忙放進嘴裏，吃了一口，啊！又脆又甜。我開始摘棗，一邊摘一邊吃，最後吃得我肚子都疼了。這一天我們每人摘了滿滿的一筐。

當我們要回家的時候，望着那片棗林，看着又甜又脆的大棗，我都不想回家了。

三年級秋天作文 篇6

我最欣賞的是秋天，秋天比春天更富有欣欣向榮的景象，燦爛絢麗的色彩，更加使人陶醉。

我愛秋天是因爲我更愛秋天的田園和果園。大街小巷的景色，秋天是一個果實累累的季節，所有的莊家都成熟了，果樹上，田園裏的果實都數不勝數。

看那一串串的葡萄像珍珠，穿上了紫色的外衣，既美觀又好吃。再看那果園，蘋果樹上結滿了果子，有紅的，有黃的，有半紅半綠的……沉甸甸的果實壓在枝 頭，最大的蘋果樹有七兩重，小的有五兩重，我喜出望外的摘下一個大蘋果，咬了一口，真甜啊！看那梨樹上的果實，啊！黃澄澄的.果實壓彎了枝頭，閃爍着金燦燦 的光澤，我站在地上就能夠到。滿園的果香，真使我入迷。瞧！山楂樹綴滿沉甸甸的一簇簇瑪瑙似的紅果，紅彤彤的一大片，紅得那麼迷人，那麼耀眼，我摘下一粒 品嚐，而這個是酸中有甜，好吃極了。

田野裏金黃色的玉米棒，足有一尺，一粒粒整齊的玉米粒兒，彷彿笑露出牙齒。粗壯而高大的白楊的葉子，一部分已經脫落了，風吹過，葉子嘩嘩的響，筆直的身軀守護着大地。田野裏一片片金黃色的稻田，風吹稻穗的聲音沙沙作響，沉甸甸的稻穗集體彎腰，彷彿向大地母親點頭致意。

山坡上，那一片片火紅的楓葉子，形成一片絢麗的晚霞，又像給山坡鋪上了一層厚厚的地毯，紅的、黃的，綠色的葉子互相交觸，秋天的色彩真美啊！

田埂間，開滿了五彩繽紛的野菊花，有紅的、有黃的、有白的、有粉的，競相開放，一朵朵，一株株，一團團，迎着秋風，爭妍鬥豔，噴吐芳香，開得那麼熱烈，那麼旺盛，簡直一個花的世界。

秋天的果實，秋天的風景，分手的喜悅收穫着繁榮，昌盛，美好的未來。

三年級秋天作文 篇7

秋天是一個花果飄香的季節。

田園裏到處都可以聽到農民伯伯高興的笑聲；那一個個大蘋果紅紅的就像一個個燈籠掛在枝頭上；路邊的楓葉變得紅紅的遠看就像染了一頭火紅的頭髮一陣風吹過飄落下來的葉子就像一隻只金色的.蝴蝶落到地上就像鋪展着一片金色的地毯煞是好看；那些野菊花不甘落後張開着它那美麗的笑臉“呼、呼……”忽然刮來一陣風菊花姑娘不由自主的跳起舞來。天上的大雁排着整齊的隊伍一會兒排成一個“一”字一會兒排成一個“人”字；果園、田園裏的候鳥接到“葉子電報”先後飛向南方。

秋天雖然你不像春天那樣清新宜人；不像夏天那樣絢麗多彩；不像冬天那樣銀裝素裹。但是你以自己獨特的魅力給人們豐收和希望。

三年級秋天作文 篇8

夏意漸漸消逝，秋姑娘邁着輕盈的步伐向我們走來，她揮動着那神奇的魔法棒，給樹葉換上了華麗的新裝。

我走進公園，這時，看到遠處隱約有些金色的東西在陽光下閃耀，彷彿是撒了一大把碎金。我好奇地走了過去，呀！這不是我最喜歡的銀杏葉嗎？撿起一片，細細端詳起來：銀杏葉像是一把金黃的小扇子，摸上去特別絲滑。我捏着它的葉莖，來回搓動，它轉眼間變爲一位美麗的芭蕾舞蹈家，它旋轉着，跳躍着，那寬大的裙襬跟着腳尖一起舞動，伴着秋之交響樂，跳出動人的舞蹈。這時，我耳邊傳來“沙沙”的響聲，哦，原來是風在伴奏。銀杏葉紛紛揚揚地飄落下來，宛如無數只金黃的蝴蝶在空中起舞。

再往裏走一走，便看到了一片紅楓林。那楓葉，紅得那樣光亮，紅得那樣熱烈。走近一瞧，這片楓葉好像是一個美麗的五角星，又像是一隻張開的小手掌。它有五根主葉脈，不計其數的小葉脈在主葉脈旁邊伸展着，特別勻稱。

相比較而言，梧桐葉就沒有銀杏葉、楓葉那樣細膩。我摘下一片梧桐葉仔細一瞧，這片梧桐葉的邊上泛黃，葉片還是綠的，就像給它鑲了一道金邊，大概因爲秋姑娘來得太快了吧，它還來不及換上自己那美麗的新裝。這時，調皮的風伯伯又吹了一口氣，梧桐葉像接到了命令一樣紛紛往下落，可有些不聽話的`樹葉只是隨風搖曳，如同一隻只小手在和我們打招呼。秋風過後，剛掃乾淨的地面上又鋪上了厚厚的一層金毯子，踩上去軟綿綿的，“沙沙”作響。

秋天就要過了，讓我們抓住這最後一點秋意，永遠珍藏起來吧！讓我們期待下一個更美的秋天!