三年級有趣的作文錦集九篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級有趣的作文9篇，希望對大家有所幫助。

三年級有趣的作文 篇1

叮叮叮，上課的鈴聲敲響了，同學們紛紛跑進教室，金老師從辦公室走來到講堂邊高聲地說：“今天我們上科學課，內容是尋找小昆蟲”。金老師並叫同學們到草地上開始尋找。於是同學們拿着昆蟲盒飛快的向操場跑去。

看來找昆蟲也不容易啊，我找了十分鐘也沒找到一隻，但有的同學已經捉了五六隻了，後來，再我專心致志地尋找下，終於捉到了一隻蝸牛。剛好這時金老師叫我們回教室。金老師說“同學們，你們都捉了什麼小昆蟲啊！”同學們嚷開了，有的說蝴蝶、有的說蜻蜓、有的說蝗蟲、有的.說蚱蜢、等等。

還有許多不知名的昆蟲。金老師又說：“你們找的昆蟲真多啊，但是，你們知道那些昆蟲是益蟲，那些是害蟲嗎？它們平時的生活習性又是怎樣的呢。”聽了這句話，同學們都紛紛討論起來。經過大家的討論，使我懂得了更多的昆蟲知識，掌握了更多的昆蟲生活習性。

這真是一節有趣的科學課啊！我熱愛科學，熱愛我們 的大自然。

三年級有趣的作文 篇2

在一個下着濛濛細雨的中午，我們任小的小記者來到了會議室，上了一堂與衆不同的課程。

進入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學的'眼光看世界，用科學的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進入課堂，老師先給我們認識了幾種礦石：鑽石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。

老師繼續播放PPT，大屏幕上出現了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子幹嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內部結構的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“叮”的一聲，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明裏面是實心的，而如果悶一點便可能是內部結構鬆散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們裏面是一種礦物，讓我們猜一猜裏面是什麼顏色。正當我們二丈和尚摸不着頭腦的時候，老師便將石頭打開。我一看，裏面的顏色是綠色和白色，原來裏面裝的是一塊翡翠啊！

在歡聲笑語中，我們結束了這節課。它讓我對礦石有了新的認識，也讓我對它產生新的認識。

三年級有趣的作文 篇3

今天,我和爸爸一起去捉蝸牛,我把這些蝸牛帶回家,它們就成了我的好朋友。

回到家，我便仔細地觀察起來。蝸牛們真可愛！它們有着小巧的頭，頭上有兩對觸角，長觸角上有一對小眼睛。背上有個螺旋形的.殼，就像是蝸牛的家。最有趣的是蝸牛的腹足，它可以讓蝸牛爬到東爬到西，只要是它爬過的地方，就會留下一條白色透明的粘液，讓它爬得更穩更安全，它很膽小，我摸一下它，它就會把身子縮進殼裏，過了一些時間，它還要確認是否安全，如果安全，它才探出身子。

聽說蝸牛是雜食動物。於是，我就把青菜切成一小塊一小塊的，放在蝸牛旁邊，只見蝸牛慢慢靠近青菜，用觸角碰了一下，得到了食物的信息後，就開始吃它的“美食”了。你瞧，蝸牛先啃了一個口子，鑽進去，又啃了個口子，鑽出來。就這樣，菜葉被它一點點啃光了。我想：蝸牛吃東西可真快，那它有牙齒嗎？後來老師告訴我們：蝸牛絲帶般的舌頭上有兩萬多顆牙齒，吃東西時像一把小銼刀，它是牙齒最多的小動物呢！

蝸牛真有趣呀！我真喜歡這些蝸牛！

三年級有趣的作文 篇4

我家有一個動物園，我帶你去看看吧。

走進“動物園”，每天都會看見一頭勤勞的“牛”，那就是我的媽媽。有一次，我的媽媽剛剛上完夜班回來，一看6點多了，她知道我和哥哥今天要考試，需要補充營養，於是沒來得及休息就做最飯，當我們洗涮幹靜，來到餐桌前，上面已經擺上了香噴噴的飯菜，讓我感到好溫暖。但有時媽媽發起“牛脾氣”來，讓人喘不過氣來。有一次，我的數學題因爲粗心算錯了，媽媽對我採用“錯一罰十”的政策，結果我着急又錯了，就這樣一遍又一遍，直到深夜十二點，這時“瞌睡蟲”又找上門來了，我只得苦苦哀求媽媽：“媽媽，讓我明天再做吧，我想睡覺了。”媽媽卻十分嚴厲地說：“今天的`事情留到明天，那明天的事情什麼時候做？”沒法我只好再次認真地做起來，直到完全正確。這就是我的媽媽。

家裏還有一隻特別溫順的“狗”，他每時每刻保護着我們這個家，早出晚歸的，特別辛苦。他高大的身軀，漸漸地消瘦，瘦得像跟他喜歡吃的排骨一樣，他爲我們這個家犧牲了太多太多的青春精力，他就是我的爸爸，就像一條忠誠的狗一樣忠誠於我們這個家。

我就是一隻小老虎，媽媽做的各種好菜，我通常都是一掃而光，等爸爸上果的時候，肉類菜已經被我吃得沒有了。了貪吃，我還貪睡。記得有一次，鬧鐘已經響了好幾遍了，我還沒起牀，結果媽媽硬拉我起牀，可我還想睡，在媽媽幫我拿衣服的瞬間，我又睡了下去，過了會兒，纔去上學，結果遲到了。你說我是不是一隻“大懶虎”。

這就是我家普通而又幸福的——“動物園”！

三年級有趣的作文 篇5

在我的記憶中有許多和同學一起值得回憶的有趣的事情，它們像沙灘上的貝殼一樣形狀各異，每一枚都讓我愛不釋手，每一枚都值得珍藏。

說到沙灘我想到了最有趣的一次戲水。那是暑假裏的一天，爸爸帶我和兩個同學去棕櫚泉水體健康俱樂部玩。

一進館，我們三個小朋友就迫不及待地衝進兒童戲水池。這裏有水上滑梯和三百六十度競速滑水道。它像一個倒立着的.巨大藍色蝸牛殼，大約有九米高，三十米長。皓皓興奮地從樓梯爬到了滑水道頂部，大叫着躺着滑了下去。欣桐居然趴着滑了下去。他倆在下面對我喊：”快下來啊，你不敢了嗎？“我可不想當膽小鬼，一咬牙，一閉眼，伴着冰冷的水流，我坐着滑下去了。下滑的過程中，速度越來越快了，我撐住胳膊當剎車，沒有效果，心裏十分驚恐。很快我被衝進池中，手臂和大腿的皮膚上有幾處擦傷。男子漢這點小傷沒關係，我勝利了。小夥伴們撲過來擁抱慶祝。

這就是我記憶中最有趣的一次戲水。

三年級有趣的作文 篇6

春節到了，到處喜氣洋洋、歡聲笑語，街道上人山人海，熱鬧極了！看着街上的人們都穿着新衣，門前都貼着春聯，門上還貼着倒福，我不禁想起了關於春節的'一個故事，是從前有一隻怪獸，它叫“年”，它每年的這個時候都來擾亂村民。可是，有一年，一位老爺爺幫他們趕走了年，其中就有一個辦法——就是放竹節，也就是現在的鞭炮，因此，放鞭炮成了我最喜歡的活動之一。

去年春天，媽媽給我買了幾個兒童鞭炮，我是既開心又有點害怕。我慢慢接過媽媽手中的一個鞭炮，拿起火柴，這時，我猶豫了一會兒，害怕在下一秒之內它巨大的聲音會把我嚇到，很有可能裏面竄出的火星會把我燙傷，我的臉在發燙，牙齒也跟着一起抖動，好像它們也很害怕。可是，我最後還是準備把它點燃，我把火柴劃燃，連忙把火點在了鞭炮線上，剛冒出點火星，我轉身就跑，蹲在家門口，把身子縮成一團，手緊緊捂着耳朵，不敢直視前方，鞭炮噼裏啪啦了一會兒，我慢慢站了起來，發現並沒有那麼害怕，反而還很好玩，於是，我以後再也不怕放鞭炮了！

我愛春節！

三年級有趣的作文 篇7

今天，我按時來到小桔燈作文培訓班寫作文，曾老師神祕地走進教室，對我們說：“同學們，老師今天要和你們玩一個特殊的小遊戲，玩了以後，還要寫一篇作文哦！”我們急切地催促道：“那還等什麼？快開始啊！”原來，老師說的“特殊”遊戲就是夾珠子比賽呀！

老師清了清嗓子，大聲說道：“比賽規則是把珠子運到畫圈點，掉在地上的珠子不算，不準用手拿，只能用筷子夾，不可以故意去碰撞別人，明白了嗎？”我們回答道：“明白了。”

比賽開始了，我大步流星地走上臺，心想：不就是一個夾珠子比賽嘛，容易得很！老師一聲令下，我更目不轉睛地盯着一個“獵物”。突然，我快速地把筷子一伸，夾住了“獵物”，可“獵物”哪有這麼容易被征服啊！認輸？不可能！它仗着自己圓溜溜渾身像塗了油似的功夫，一骨碌的從我的“魔爪”下逃脫了出來，我不氣餒，繼續盯着它。“哦，夾到啦！我興奮地叫了起來，這才發現對方已經開始運了，我也手忙腳亂地運起來。唉，大人們常說心急吃不了熱豆腐，這不，剛運到半路，珠子“嘀溜溜”地從我的筷子裏滾了出來，我又回到起點，開始運了起來。

“好了，時間到！”最終，對方以五比四險勝，我悶悶不樂的`低着頭，央求道：“老師，再來一次吧！”通過這件事，我明白了，做什麼事都要有耐心。

三年級有趣的作文 篇8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師說：“我們今天玩一個‘左右開弓’的遊戲。”林老師話音剛落，於溱同學就說：“沒給我拿張弓，讓我怎麼開弓？”這句話逗得我們哈哈大笑。

老師細細講解了這個遊戲的內容和規則，這回同學們才恍然大悟，原來是關於鍛鍊左右腦的`遊戲：右手一上一下，左手一上一橫一下。

遊戲開始了，我們組選了吉米，別的組選了於溱，老師讓這兩位同學先來比賽做遊戲。

老師下令，預備開始，吉米，側耳細聽，隨着口令不慌不忙地做着動作，她的動作是那麼嫺熟，那麼從容，一點也沒出差錯；於溱卻越做越亂，根本沒按口令做動作，搞得我們頭暈腦脹。

比賽結束後，是吉米嬴了，於溱卻不服輸地說：“從哪裏跌倒，就從哪裏站起，我要再向吉米挑戰。”瞧他多勇敢，多自信，老師便多給他一次機會，這次他跟吉米打成平手，他這種不輕易言輸的精神，贏得了大家熱烈的掌聲。

回家後，我要教會我的爸爸媽媽，讓我們一起來決賽。

三年級有趣的作文 篇9

今天早上，還是像往常一樣，媽媽一遍又一遍的叫我起牀，而我呢，還想多睡會呢！突然，我想起了今天還要展覽我們做的關於《有趣的漢字》的幻燈片，我“嗖”的一聲起了牀，穿好衣服洗完臉，就走了。

到了學校，我一直盼望着語文課的到來，準備展示我們組的幻燈片！因爲，這是我們小組8個人一個星期的“心血”呀，終於，第三節課的'鈴聲響了，我很興奮！

首先，向我們展示的是魏子昂“破空裂天組”做的幻燈片，他們做的很飽滿，很豐富，關於漢字的知識，沒少一樣！老師說他把初一的知識都教給我們了！

然後，我展示了我們“快樂棒棒糖組”的“心血”，其中有：字謎，廣告中的錯別字，字的來歷，書法作品……最後，老師給我們的評價是：過渡句用的很好！

那時，我高興極了，因爲，整個幻燈片裏的過渡句都是我寫的！那時，我小小的心靈充滿了喜悅與歡樂！

接下來，我們組又展示了一次，那是因爲，柴浩在我們之前就已經做好一份了，他做得很不錯，畫面非常精彩，引人注目！

今天，我得到了很大的鼓勵！學習到了很多關於漢字的知識，第一次站在講臺上給同學們展示作品，還得到了老師和同學們的肯定，我真快樂！