【精品】三年級文具作文合集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的三年級文具作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級文具作文 篇1

“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這麼奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒裏。夜深了，它們開起了辯論會。

“在這些文具盒裏，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的`呢！”

“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什麼擦掉作業本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”

“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什麼能耐？”

修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什麼能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋裏”，就你那些本事，還好意思說出來！”

尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”

“哼，把你能的，我圓規畫的圓可比你直線曲線好看多了，數學、美術課卻不了我，我纔是最具實力的，頂天立地的！”

文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。

這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味的自誇，而應該發現別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你纔會不斷地走向完美。

文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。

三年級文具作文 篇2

文具盒，陪伴我度過了三年。雖然因長時間的磨損，它已經破邊缺角，但我還是一如既往的珍惜它，愛護它！

這只是一個普通的文具盒，上面的圖案卻是五顏六色的。瞧，這是一頭九色鹿。它的毛像雪一樣白。一隻黃色的小鳥“嘰嘰”地展翅高飛，在給小鹿引路呢；花朵妹妹們爭奇鬥豔；最可愛的要數熊貓家庭了！熊貓爸爸奮力地蹬着自行車，載着熊貓媽媽和兩個小寶貝高興地前進。太陽公公露出了笑臉，猶如一朵菊花綻放，美麗極了。

我的文具盒不光外殼十分美麗，而且使用的時候非常方便，爲我學習知識立下了汗馬功勞。輕輕打開翻蓋，鋼筆靜靜地躺在裏面，上面刻着“英雄”二字。一枝枝使用方便的自動鉛筆也在矇頭大睡。另外，還有尺子，藍、黑、紅幾枝水筆，整齊的.排放着。對了，還有橡皮沒介紹到，它最本分，是“兄弟姐妹們的好夥伴”。它們從不吵嘴，盡心盡力的爲主人服務。

文具盒的每個成員不僅和睦相處，而且在工作上配合也很默契。當我準備做作業時，藍水筆跳出來，讓我握着它，輕鬆的完成語文作業。“叮鈴鈴”上數學課了！我抓起走來的自動鉛筆開始畫線段，可是，我怎麼也畫不直！我急的滿頭大汗，就在這時，尺子蹦了出來說：“主人，怎麼把我給忘了”。說完，讓我用它的身子畫出了標準的線段。當我修改作文時，紅水筆揉了揉眼睛，便在我的本子上圈圈點點，勾勾畫畫，直到我滿意了纔回去。有時，我把字寫錯了，本分的橡皮也變得潑辣起來，它在本子上跳着舞，終於擦得一點痕跡也沒有了，才鑽回夾層裏。

文具盒真是我最親密的學習小夥伴！！

三年級文具作文 篇3

某個星期三的下午，小刀、鉛筆、橡皮擦被我買回了家。它們心想：小主人，快點把我們帶回家吧！

可是，幾個月後的晚上，橡皮擦對小刀、鉛筆說：“小主人喜歡畫畫，可是每次把畫擦乾淨的時候，把我弄成了一個‘非洲黑人’似的，難看死了！他還用我的.朋友小刀把我切成一塊一塊的，疼死我了。”

鉛筆說：“小主人實在是太粗心了，每次用完我後，就把我放桌子邊上，小主人一動，我就掉了下去，把我摔成了兩截，還用小刀把我的衣服給弄破了。小主人買了把弓，他上次把箭射不見後，就把我當成箭，射來射去，上次還差點射中別人，嗚嗚嗚……”

小刀說：“小主人經常用我刻東西，把我的頭磨平了，小主人還經常讓我沾到水，害得我全身都生鏽了。你們兩個就被我刻成這樣子了，我也是身不由已啊，我也是受害者。”

我正好聽到了小刀們的話，心裏很後悔，我下定決心要改正缺點。

幾天後，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。

評語：真像一則美麗的童話，小作者可真是有創作天賦啊！加油！

三年級文具作文 篇4

從前，有四個很要好的兄弟，分別是：鉛筆、尺子、橡皮擦和文具盒。它們原本是乾淨的，漂亮的，但是自從有個小主人買了他們之後，就變得不乾淨了。

小主人是一個不愛乾淨的'傢伙，回到家之後，襪子滿天飛，每次用完文具後就隨地亂放，就完事了。

所以上課的時候總找不到文具。

有一天，鉛筆說：這樣的生活，我厭煩了，大家可不可以想出一個辦法能讓主人認識到我們的珍貴呢？

其他三個文具異口同聲地說：沒錯，我們一定要讓主人看看我們的本事。

文具盒說：要不，我們就不要給小主人使用吧，好不好呢？

三個文具連忙誇文具盒真聰明。

這天，小主人要用鉛筆寫作業，那鉛筆就使足了勁反抗，不願意好好寫字。

主人一想，還是先不要寫語文作業，先寫數學好了。

可是，小主人做連線題要用尺子，可是尺子也不讓主人使用，連線連得歪歪扭扭。

主人沒完成好作業，明天一定會受批評的。

這時，尺子跳了出來，告訴主人的缺點，主人聽了十分後悔。

從此之後，小主人變得愛乾淨，愛整理，文具們也十分樂意幫助小主人完成學業。

我們一定要愛護我們的文具，我們都做個愛乾淨、愛整理的好孩子吧！

三年級文具作文 篇5

我夢想設計一個新型文具盒。它全身碧綠，外表美觀，夜裏有亮光，還是雙層的呢！第一層是專門放文具的，第二層是放祕密文件的。

我的文具盒不僅美觀，而且功能也很多。它有專門的消毒器，每當我取出鋼筆，或是橡皮時，它會自動噴一次霧消毒，保證我使用到清潔的文具。另外，它有自動充鋼筆水器，我只需把鋼筆放到小管裏，文具盒就會自動充入墨水，不污染，不費力，節省時間，保證鋼筆水時刻充足。

我的'文具盒有兩個按鈕，一個是藍色，還有一個是黃色。按藍色按鈕會出來鐘錶自動報時間，這樣可以提醒我趕快完成作業。按黃色按鈕就會出來演草界面，我可以隨時演算數學題，用完之後只要再按一下黃色按鈕，就回到空白界面，可以重新演算了。

我的高級文具盒怎麼樣？我要多多學習知識，儘快把它研製成功，到時一定會有很多的學生來搶購。

三年級文具作文 篇6

一天夜裏，文具盒裏的文具們無意中開始爭吵起來，他們都說自己的功勞大，整整吵了一個晚上。

一開始，尺子說：“這裏我的功勞最大，每次上數學課時，主人總是先把我拿出來，量長度、畫直線，所以我呀，是最重要的`，功勞最大！”說完尺子便放聲大笑起來。“切！那算什麼。”橡皮不服氣地說“主人作畫時，總會先把我拿出來，並且一用就是幾個鐘頭。還有就是每當主人寫錯字就必須用我來改正，你們說我功勞大不大，所以我呀，纔是最重要的。”聽着聽着鉛筆忍不住激動地站了起來，大聲說：“你們都不算什麼，主人無論什麼時候都總是把我先拿出來。從他一開始上幼兒園我們倆就形影不離，已經整整七個年頭了，所以說，我是最重要的，我的功勞最大！”說完鉛筆便得意洋洋的坐下來。

尺子和橡皮不服氣的與鉛筆爭論起來，他們你一言我一語，誰也不服誰，我聽得實在不耐煩了，就起了牀，把他們叫到一起說：“其實你們都很重要，都是我的好夥伴。正是因爲你們的密切配合，才使我專心學習不斷進步呀。你們說是不是呢。”他們聽了，慚愧的低下了頭，各自回到自己的位置上休息去了。

我想，在生活中也一樣，無論什麼東西都有自己的價值和用途，不能總拿到一起作比較，只要各自發揮自己的優勢就行了。

三年級文具作文 篇7

我有很多文具好朋友。有一天起牀後發現我的好朋友們吵架了。

鉛筆哥哥說：“我最有用了，小主人要用我寫字。”

橡皮妹妹不屑地說：“如果沒有我，小主人寫錯字就不能擦了。”

“切，兩個土包子！”一個不和諧的聲音傳了過來，原來是鋼筆小姐的，她說：“現在，小主人都用我寫字啦，哪還會用你們兩個。”

“可是，如果小主人用你的話，寫錯了字只能劃掉，很難看的。”橡皮妹妹不服氣地接着說。

誰知尺子小弟趾高氣昂地說：“我纔是最有用的.。”

“你有個啥用？”鋼筆小姐生氣地問道。

“別急，我還沒說完呢。”尺子小弟慢條斯理地說，“沒有我，小主人連線就會連歪了。”

這時，毛筆爺爺發話了：“孩子們，安靜，別吵了。”吵鬧的場面終於結束了。毛筆爺爺摸摸鬍鬚接着給大家講道理：“孩子們，你們每個人都有自己的長處，也有自己的短處。你們不僅要看到自己的長處，也要看見自己的短處。”

聽了這話，我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。

三年級文具作文 篇8

一個夜深人靜的夜晚，大家都睡着了。突然，從三年級小草的房間裏傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎麼回事呢？原來是文具們開始爭吵了。

中性筆帥哥最先開始發話，他清了清嗓子，說：“你們羨慕也沒用，你看！小主人是多麼疼愛我呀！”他又清了清嗓子說：“至於你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚’了！”

“我告訴你！中性筆！上語、數、英、科的課時，要是沒有我！小主人的'課本上，將有一個又一個的墨團！”塗改帶早就看不慣中性筆，第一個不服氣，“跟你說！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒有我！小主人早就被老師扣掉五分書寫分，變成九十五分了！”

“你……你們倆……也別得意……數學課上，小主人沒……沒……沒有我，畫線……能畫直嗎？”“再說……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。

“你……你們！”中性筆見爭不過，便不再爭吵了，在心裏暗暗做了一個決定。

第二天，三年級的小草考期末考試，中性筆還是在爲昨天的事情不滿，今天一起牀，就實施了昨天晚上做的決定：把塗改帶、直尺和三角尺藏到了角落裏。

考數學時，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見沒帶這兩樣東西，就沒做這些題，更糟糕的是，小草做錯了很多題，又沒帶塗改帶，只好塗了墨團。

試卷發下來後，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶裏默默地哭泣。

親愛的讀者們，無論如何，千萬不要學那支可憐的中性筆喲！

三年級文具作文 篇9

我的文具盒是布的，拉條開關，十分方便，文具盒背上的圖案：是一個可愛的熊頭，嘴巴在笑，好像不由自主的在說：“歡迎使用文具盒。”

文具盒是兩層的，第一層我是放鉛筆的，圓珠筆的'，和橡皮，第二層是放尺子的。夜深人靜了，圓珠筆，鉛筆睡在房間裏，尺子睡在過道上，橡皮睡在小小的臥室裏。

每當我寫作業時，當我打開文具盒時，圓珠筆就跳了出來，祝我一臂之力。每次都得優。我要畫平行線時，尺子就跑了出來幫忙我畫平行線。

我很喜愛我得文具盒，因爲他給我的學習有很大的幫忙，並伴隨我在知識的海洋遨遊！