精選三年級燕子作文彙總10篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的三年級燕子作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級燕子作文 篇1

一大早，一陣唧唧喳喳的叫聲把我從夢中吵醒。，睜眼一看，天啊，真就是稀罕事－－－兩隻小燕子不知道什麼時候從小氣窗飛進了我的房間。

我還就是頭一次這樣近距離看小燕子，一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，它的尾巴真象剪刀呢。它的眼睛圓圓的，亮晶晶的，東瞅瞅，西望望，看見我一點都不怕，居然還敢在我的頭上飛來飛去。不時唧唧喳喳的叫上一陣，好象在交頭接耳：“這個家環境不錯，這個家的小主人看起來就是不會傷害我們的，我們就在這裏安家吧。”

我忘記他們就是第一次拜訪我們了，大聲喊爸爸媽媽來看小燕子，不料，兩隻小燕子聽到我的喊聲驚慌地對望了一下，倏地一下飛出了小氣窗。速度太快了，我只來得及看到兩道黑影。我正在懊惱的時候，一隻小燕子又探頭探腦猶猶豫豫地落在小氣窗上，看看沒有什麼情況又飛了進來，接着另一個小燕子也飛了進來。這回他們的`膽子大了點，不時看看我，還就是唧唧喳喳地叫着，好象在說：“小朋友，快起牀，該上學了。”哈哈，一定就是想讓我早點走，他們看上我的屋子了。

我就是希望他們在我家築窩的，這樣我就多了兩個朋友，我就不孤單了。時間長了，說不定我能學會燕子的語言呢，那多好啊。

三年級燕子作文 篇2

燕子喜歡停在電線上，深黑色的小爪子能有力地抓住電線，而不會掉下去。它的顏色非常奇特。頭上羽毛好像一頂黑色的小帽，背上的羽毛跟頭部羽毛一樣黑黑的，左看右看好像一件燕尾服。腹部白白的跟白毛衣沒啥兩樣。它小巧玲瓏，一雙黑寶石般的大眼睛下面有一張尖尖的小嘴。

燕子是候鳥。秋風瑟瑟，小燕子成羣結隊地飛到南方去了。它們一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。陽春三月時，小燕子“唧-唧-”地又飛回來了。給大自然增添了無限生機和樂趣。

燕子是個滅蟲大王。燕子主要是吃蚊子、蒼蠅。幾個月就能夠吃二十五萬只害蟲，所以對我們益處很大。

燕子是築巢的能手，那天我親眼欣賞了燕子的`高技術。燕子銜來泥土吐上唾液，把泥土粘在屋檐上。一隻飛出去了，另一隻還在粘。不一會兒，那一隻銜着泥飛回來了，這一隻又出去銜泥……它們就這樣循環銜泥築窩。巢建好了它們又去銜了些羽毛、破布、雜草等舒服的東西裝飾巢。

我真想捉一隻燕子來飼養，可老師說：“燕子是對我們人類有益處的，是人類的朋友，不能夠傷害它。”我只好打消了這個念頭。我真希望它在門前能夠多停留一會兒，好讓我看個夠。

三年級燕子作文 篇3

燕子是候鳥，秋天飛向南方，春天飛向北方，所以人們稱它們爲春天的天使。

記着去年春天，我們院裏的書上住着一羣可愛的燕子，它們的羽毛像黑色的緞子，黑得發亮。

它們做窩的技巧很高，不到一會兒就做好了，它們向院裏啄泥，把啄到的.泥放在樹上，然後用乾草圍起來，過了一會兒，它們的“房子”就做好了。

它們一起飛行，一起勞動。可是過了幾天，有一隻燕子卻老呆在窩裏，於是我問了問朋友，才知道那隻燕媽媽正在生寶寶呢！

燕子還會預報天氣，每當快下雨的時候，燕子都會飛的很低，於是我查了一些資料才知道燕子是益蟲，專門吃害蟲呢！於是我就更加喜歡燕子了。

燕子低飛，大雨將隨。燕子真好，它不僅爲人們捕捉害蟲，而且還能預報天氣呢！

三年級燕子作文 篇4

我在奶奶家看到了兩個燕子窩。

春天來了，燕子從南方飛了回來，我看到了三隻燕子。它們是爸爸、媽媽和孩子，早晨，爸爸和媽媽出去捉蟲子，孩子在窩裏嘰嘰喳喳的叫着，等着爸爸媽媽回來餵它吃飯。

有一天，我仔細的觀察他們，發現它們的身體都是黑的，腹部是白色的，黑白相間很漂亮。尖尖的翅膀、長長的尾巴、讓我想到了漂亮的.燕尾服。小小的爪子是黃色的，平時它飛得很快，但是快下雨的時候它就會飛的很低了。

冬天來了，北方的天氣變冷了，燕子成羣結隊的飛到南方去過冬，我很想再見到它。

三年級燕子作文 篇5

（一）教學目標：

1、通過課文中優美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

2、學會本課9個生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭豔、波光粼粼”等詞語。

3、能正確理解課文中的長句子，並初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。

4、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第4自然段。

5、學習抓住外形特徵來描寫小動物的表達方法，並用此法寫一種自己熟悉或喜愛的小動物。

（二）課時安排：3課時

1.第一課時

(1)導入新課。

春天來了，燕子從南方飛來了。《燕子》這篇課文，就是寫燕子在春天裏飛翔的情景。那燕子在春天裏飛翔的情景怎麼美呢？

(2)先來仔細看看燕子。

○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來描寫燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)

○聽教師讀、刪減比較。

“一身羽毛，一對翅膀，加上一個尾巴，湊成了小燕子。”

○讀這些詞語，說說這些詞有什麼共同點?分別寫出了燕子的什麼?

○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?爲什麼?(初步體會語言的準確性。)

○把《燕子》中的燕子外形描寫與《翠鳥》中的翠鳥外形描寫進行比較：課文中爲什麼只寫燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫其他方面?而《翠烏》中又爲什麼只寫翠鳥的小爪、眼睛和嘴?(描寫外形要抓住特徵。深入體會語言形式表達的準確性。)

(3)出示：微風吹拂着千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

口頭縮寫——示範朗讀——說說理解

(4)朗讀：幾隻活潑可愛的小燕子橫掠過波光粼粼的湖面。

(5)作業：

《課堂作業》1—4

2.第二課時

(1)課文第2段寫了哪些景物？

○雨、風、柳、草、葉、花。

(2)出示，覺得怎麼樣？

三月、下過雨、風吹拂着柳，草、葉、花聚攏來、形成了春天。

(3)逐個比較，層層添加。

(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心裏想說什麼？下面一句中，哪一個詞把小燕子這種急切的心情表達出來？

(5)每當春天到來的時候，小燕子從南方趕來，這告訴我們燕子是什麼鳥？（候鳥）

(6)理清層次，練習背誦。

一共四句：第一句寫季節、細雨；第二句寫微風吹拂着柔柳；第三句寫草、葉、花；第四句寫燕子。

(7)花兒、草兒趕來了，小燕子也趕來了，爲什麼說“爲春光增添了許多生趣”呢？（釋：生趣）

(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。

(9)縮寫句子。

(10)找出描寫燕子飛行輕巧敏捷的詞句。

(11)小結朗讀。

(12)作業：

《課堂作業》5—6

3.第三課時

(1)朗讀最後一段。

(2)比較：

○落——停

○痕——根

(3)理解“理待演奏”。

(4)背誦本段。

(5)全文小結。

(6)仿寫第1段。

二、仿寫三年級

美麗的菊花在秋雨裏頻頻點頭

（一）仿寫擬人句仿寫擬人句集錦

1.湖邊的垂柳輕扭纖細的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優美。

2.春天來了，柳樹的髮梢上還多了一些綠色的小發卡。

3.當微風吹過，柳樹便扭動起纖纖細腰，沉浸在優美的舞蹈中……

4.岸邊的柳樹的柳絮如同小姑娘的辮子迎風飄動。

5.柳樹的枝條在江裏垂下來梳洗。

6.柳樹被風吹動就像是小姑娘的腰肢在搖擺。

7.看，柳樹那輕盈的身姿，看，柳樹那隨風而起的舞蹈，真是美輪美奐。

8.楊柳枝上點綴了點點青綠，隨着微風輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個站姿。

9.楊柳依依，如美人的細腰，婀娜多姿，隨風飄蕩。

10.柔軟的柳枝在水的倒映中盪漾，如少女揮動的衣裙。

11.晴天的柳樹，散發著陽光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺;

12.陰天的柳樹，籠罩着團團煙霧，給人一種說不出的神祕感;雨天的柳樹，傷心地哭泣著，但也不忘爲風作伴舞。

（二）仿寫比喻句

1.例:紅紅的.楓葉像一枚枚郵票,郵來了秋天的涼爽.

紅紅的楓葉像_____________________________________

田野像________________________________

秋天的雨像__________________________________

紅紅的楓葉像一隻只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.

田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.

秋天的雨像一根根細針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.

紅紅的楓葉像精美的信箋，寫滿了金色的思念。

田野像金色的海洋，盛滿了農民一年的希望。

秋天的雨像一位大畫家,它把銀杏樹畫黃了,把楓樹畫紅了;把秋天畫得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫啊畫啊，畫出了醉人的收穫。

2.(仿寫句子)秋天的()是一個()

秋天的雨,是一把鑰匙.

秋天的落葉是一把傘

秋天的雨,是一盞明燈.

秋天的雨,是一座階梯.

秋天的雨,是一組密碼.

秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門打開了.仿照例句,把句子補充完整.秋天的雨,是什麼

秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收穫唱的喜悅極致

秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。

秋天的雨，是一位將軍，帶領着龐大的秋天到來。

秋天的雨,是一把鑰匙,它帶着清涼和溫柔,輕輕地,把秋天的大門打開了.

秋天的雨,是一扇門,它帶着微風和落葉,輕輕地,把夏天的大門關上了.

秋天的雨,是一把鐮刀,它帶着金黃和收穫,輕輕地,把夏天的果實收入糧倉.

秋天的雨是一把鑰匙,它帶着清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門打開

春天的雨是一支畫筆,它帶着溫暖和芳香細細地描繪着春天的容顏.

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個個紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。

3.照樣子,寫句子：金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.

蔚藍色的是給天空看到,看,天空像藍色的幕布.

金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）

金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）

金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍色的是給天空看到,看,天空像藍色的幕布.

綠色是給森林的,看森林像綠色的浪潮

4.仿寫:聽聽秋的聲音詩歌

是對秋姑娘的問候，走進秋，在每一滴晶瑩的露珠裏。一隻只燕子追上白雲，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動翅膀，送來一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊裏，秋的聲音仿寫聽聽秋的聲音聽聽。聽聽，“啪啪”；一陣陣秋風掠過果園，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴，走進這五彩繽紛的演奏廳，從遠方匆匆地跑來，秋的聲音聽聽，在每一個紅紅的蘋果裏，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠方匆匆地離去。聽聽，秋的聲音。聽聽。三年級課文：聽聽秋的聲音仿寫

秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對秋姑娘的問候。一隻只燕子追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過果園，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進秋，走進這五彩繽紛的演奏廳，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個紅紅的蘋果裏，在每一片

絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠裏，在每一朵綻放的秋菊裏。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地跑來，又向遠方匆匆地離去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。聽聽，秋的聲音，柏樹搖了搖身體，“譁，譁，譁！”是和樹皮問號的聲音。聽聽，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽聽，秋的聲音聽聽秋的聲音楓葉換上了紅妝“刷刷”是迎着秋風舞動的腰身聽聽，秋的聲音秋雨飛舞着彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫聽聽秋的聲音什麼跳出水面,,是給什麼彈奏的音符。

聽聽秋的聲音，魚兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽聽秋的聲音，細雨落下地面，是爲秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望採納，謝謝啦~。

5.仿寫句子：秋的聲音,從遠方匆匆的來,向遠方匆匆地去。

秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲裏滾滾而來，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。

我們三年級剛學＂聽聽,秋的聲音＂讓仿寫一段。（開頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。

6.仿寫一段語（聽聽,秋的聲音,……。

秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻穀成熟的喜悅：聽聽。

7.秋天的色彩詩句（仿寫秋的聲音）

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

8.仿寫:聽聽,秋的聲音

聽聽秋的聲音仿寫一座座什麼

一座座雪的國度金色。

聽聽，秋的聲音（仿寫）聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂章。聽聽，秋的聲音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽聽，走進秋，走進大自然的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個果子裏，在第一顆露珠上，在每一顆種子裏，在每一片落地的黃葉裏。聽聽，秋的聲音，帶着豐收，從遠方匆匆地來，捧着落葉，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。

9.仿寫句子：秋的聲音,從遠方匆匆地來,向遠方匆匆地去。

雪的痕跡，從深夜靜靜地現，於深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來，往空中呼呼的去。

三、燕子和小魚作文

春天到了，小燕子和媽媽從遙遠的南方飛了回來，燕子和小魚作文。燕子媽媽在天空中自由自在的飛翔。突然飄來了一陣陣濃密的煙霧，燕子媽媽聞了一下，只感覺頭暈眼花，天昏地暗，胃裏也一陣噁心，都想把吃的東西全都吐出來。燕子媽媽飛到天空一看，呀，原來是一個工廠。

這工廠特別大，有很多高聳入雲的煙囪，冒出來的煙都只讓太陽露出一點臉，藍晶晶的天空已經變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮着難以計數的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來清澈見底的小河變成了黑乎乎的污水，小學三年級作文《燕子和小魚作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚在哪呢？突然，一條小魚探出它的腦袋，大口大口地喘着粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽問：呀，我的好朋友你怎麼了？小魚難受地說：我在這條全是污水的河裏真是不舒服，天天喝污水，嗓子又幹又疼，火冒金星，太不好過了。怎麼會這樣呢？小燕子擔心地問。小魚無奈地回答：都是因爲人類開工廠，把污水任意排放到小河裏，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地說。小魚有氣無力地說：可是我離開水就會死亡，你別白費力氣了。說完小魚潛入了水底。小燕子聽了小魚的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問：媽媽，我們怎麼辦？媽媽難過地說：看來我們不得不離開原來的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。

說完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。

三年級燕子作文 篇6

你們見過燕子嗎？我可見過了。不過，你們沒見過也沒關係，今天，我就給你們講講小燕子吧！

小燕子有一身黑白相間的羽毛，尖尖的小嘴，一條長得像剪刀似的尾巴，它走起路來更是一蹦一跳得。我覺得很奇怪，小燕子是候鳥，可現在是冬天了，它應該飛到溫暖的南方呀！再說，小燕子在這兒也會被凍死呀！大概是它捨不得飛走吧！

我看見小燕子全身溼淋淋的，我真想把它帶回家。但是，我控制住了自己，我想：“小燕子需要大自然的`愛護呀！”

這時，媽媽對我說：“洛琦，你別看它了，也許它還有媽媽在等它回家呢，我們也回家吧！”說完媽媽就拉着我的手向家裏走去。我還真有點依依不捨呢！可是，我明白，我們一定要愛護小動物！

三年級燕子作文 篇7

暑假的一天，小青蟲在家看書，悶熱的天氣使它很煩燥，不經意看到牆邊媽媽新給買的qq炫舞球，忍不住想馬上出去玩，可外面實在太熱了，小青蟲沒有出去的.勇氣。突然外面一陣涼風襲來，小青蟲走到窗前一看，哇！天空烏雲密佈，瞬間感到一絲涼爽。小青蟲馬上拿起心愛的炫舞球往外衝。

小青蟲媽媽一看兒子要出去嚇得聲音都變了。慌張地說道"：兒子，千萬不準出去，你不要命了！"外面涼快，一下雨我就馬上回來，怎麼會有生命危險呢？"小青蟲疑惑地問。

因爲下雨前，燕子會更容易把我們吃掉！我實在太擔心你的安全了！

下雨天，我們蟲子會被打溼翅膀。而雨點掉進燕子的眼睛裏，它們會迷失方向，怎麼會捉到我們呢？"小青蟲撓了撓頭。傻蟲兒子，你沒聽過燕子低要下雨這句俗話嗎？"當然聽過呀，媽媽！"

這是因爲燕子要在飛行中吃蟲子。當小蟲飛高時，它就跟着高飛獵食，當小蟲飛低時，它也就飛低了。快要下雨的時候，一些蟲子的翅膀被弄溼了，蟲子飛不到高處了，只能接近地面捕食小蟲的燕子也只好飛低了。"蟲子媽媽耐心詳細地敘述着生活知識。

這下我明白了，原來大自然裏這麼多的奧祕呀！我還是老老實實地在家裏玩吧！"

三年級燕子作文 篇8

時間長了，我發現在家門口的屋檐上築了一個燕子巢。燕子巢小小的，窩裏的小燕子們每天都“吱吱"叫個不停，大概是在呼喚出去找食的媽媽。

看着窩裏那毛茸茸的小燕子，我心裏的好奇感便倍增，於是就驚奇地走近，沒想到我剛一看，它們便驚恐地驚叫着，彷彿感應到了危險，在向我求饒，說："不要傷害我們，不要傷害我們……"我被它們這驚恐的一幕所逗笑了。

一會兒工夫過去了，燕子媽媽便風塵僕僕地飛了回來。窩裏的燕子一看，便頓時叫嚷起來，伸長了脖子，張大了它們那粉紅色的嘴巴，像是在說："有吃的了！有吃的啦！"

燕子媽媽先用兩個爪子抓住蟲子，然後使勁地扯斷了一條又一條的蟲子，蟲子頓時被扯成了兩半，不愉快啊，燕子媽媽吐出嘴裏的吐沫，與蟲子一起攪拌，每條小蟲就變成了一個小小的粘團。

小燕子們見到食物已經準備好了，便爭先恐後地搶着媽媽嘴裏的食物，這讓燕子媽媽感到有點不知所措。大到小燕子用盡全身力氣把小的.燕子知道一邊，然後霸道地享受着燕子媽媽遞來的食物。頓時間，周圍都是小燕子們發出的"吱吱"叫聲。

燕子媽媽看到小燕子們那狼吞虎嚥的吃相，用翅膀輕輕地撫摸着小燕子們的頭，像是在對它們說："我的寶寶們，別急，別急，媽媽再出去找吃的給你們。"

三年級燕子作文 篇9

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這都已經是秋天了，可早上有時還是會睡過頭，偶爾還會上學遲到。又是一天清晨，一陣陣鳥鳴把我驚醒，起牀後，我問外公“這是什麼鳥？”外公說：“這是燕子，遷徙類的一種動物，當天氣冷了，它們就會飛去更溫暖的地方過冬。”

我對燕子說：“謝謝你們把我叫醒，今天我肯定不會上學遲到了，你們爲什麼還不出發去更溫暖的南方呢，萬一突然冷下來就來不及了。放心吧，以後我按時早睡早起，不會再遲到了！”

第二天果然沒有聽到燕子的鳴叫聲，想來它們應該已經聽懂了我說的話，已經出發去往更溫暖的地方了吧！

國慶節的'那天，早上我迷迷糊糊的又聽到了一陣鳥鳴聲，“不是和燕子說過了，我會自己起牀的，不用再叫我了？冬天快來了，快快去溫暖的地方過冬，而且今天是節假日，根本不用早起啊！”想着想着，我又不知不覺地把頭縮進了被窩。

“嘰嘰，嘰嘰”，這下我徹底醒了，睜開眼睛伸出腦袋一看，原來是外公在學鳥叫，“哈哈，原來是你這個老燕子啊！”

三年級燕子作文 篇10

在一片綠綠的樹林裏，有一棵高高的樹，樹上住着一隻燕子媽媽和一對雙胞胎的小燕子。

它們在媽媽的精心餵養下，漸漸長大了，羽翼豐滿了。燕子媽媽還教它們飛翔，捕食。姐姐小蘭勤學苦練、把媽媽教給它的本領牢記在心間。妹妹小玉好吃懶做，認爲媽媽教的本領太簡單，不學也會，所以一點也不認真學。時間一天天地過去了，它什麼也沒有學會。

不久，兩隻小燕子長大了。一天，燕子媽媽語重心長地對兩隻小燕子說：“孩子們，你們長大了，該離開這個家，獨自去生活了。”它們點點頭，相約一年後再見。它們飛到一個路口，展現在面前的有兩條路：一條通往美麗的森林；一條通往精緻的鳥籠。勤勞的小蘭飛進森林，用媽媽教給它的方法做一個鳥窩，開始新生活。它每天跑來跑去尋找食物，接受着陽光的沐浴，經受了峯霜的考驗。長得特別強健，日子過的非常幸福。懶惰的小玉想追求一種安逸的`生活，於是它飛進鳥籠，自願當了的玩物。小玉整天順着主人心意，討主人喜歡。在主人的寵愛下，小玉無憂無慮，飽食終日，但它缺少勞動鍛鍊，缺乏陽光的沐浴，身體一天比一天差了。轉眼過了一年，主人漸漸不喜歡小玉了，便把它拋棄了。

小玉又和姐姐小蘭相見了，呀！在小蘭強健身體的比襯下，小玉顯得那麼強小。小玉不由地讚歎：“大自然纔是我真正的家，我真後悔沒有跟着你去大森林生活。”姐姐說：“沒關係，現在還來得及，和我一起去大森林生活吧！”說完，小蘭就帶着小玉向大森林飛去。

不經風雨，就不能成爲強者，更不能迎接明天的挑戰。