【必備】三年級橋的作文合集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級橋的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級橋的作文 篇1

哈哈！我新發明的一座升降橋成功建成了！今天進行剪裁儀式。遠遠地就看到一大羣的記者早早的等在那裏。哈！我一下車，記者們一窩蜂地將我圍了個水泄不通，有的記者拿着照相機，有的拿着筆記本，還有的拿着話筒對着我。他們一直在給我拍照，都在問我有關新大橋的事，大家都想見識一下這座新大橋的神奇魅力。“那就來吧”，說着，我請大家站在橋上，拿出一個像遙控器一樣的東西，“這是大橋的遙控器，別看它不大點兒，作用可大着呢！它上面有三個像鈕釦似的圓按鈕，一個紅色，一個綠色，還有一個是黃色，紅色的能讓大橋上升，綠色的能讓大橋下降，黃色的則能讓大橋恢復原樣。”說罷，我按下了紅色按鈕，橋面就帶着大家自動升入到了高空，讓大家盡情飽覽空中的美麗景色；接下來，我又按下了綠色按鈕，橋面就自動下降，深入地下，帶着大家去探索地下的奧祕：找尋石油、探索地下水的來源、研究地質構造、尋覓煤炭、捕捉玻璃魚的蹤跡、看地下河道是怎樣形成的'……

我輕輕的按了下黃色按鈕，我們又回到了最初的位置。

經過此番親身體驗，在場的人無不對我的IQ所折服。不約而同地向我豎起了大拇指！沒過幾天，電視上、報紙上、廣播裏到處都在播報我和我的升降橋，接下來，我真正成了名人，很多人邀請我給他們設計這樣的升降橋！

不久，一座座美麗而神奇的橋拔地而起，爲城市增添了一抹亮麗的色彩！我驕傲地咧開嘴哈哈大笑！

三年級橋的作文 篇2

雖然世界上有許多橋，如：九曲橋、拱橋、斜拉橋、立交橋、吊橋。等許多橋，但是唯有建設路上的沙河大橋讓我情有獨鍾。

從我上幼兒園開始到現在上小學，我經常經過建設路沙河大橋，這座橋的橋面寬敞，人行道路面和兩邊的護攔都採用了花崗石鋪就，兩邊的護攔上各有十一盞長方形仿古照明燈，大橋整體極具現代時尚都市風格。橋下沙河水從單曲拱橋洞中潺潺流過，在拱橋洞的兩邊各有一條穿橋而過的健身道，拱橋洞的水中央還有三個水泥墩，我好奇地問爸爸：“那三個東西是什麼？幹什麼用的？”爸爸回答道：“那些是橋墩，這座橋已經改造過了，那是以前老橋的橋墩。”爸爸還告訴我老橋建造於五十年代末，我未曾見面的奶奶參與了這座橋的建設，擔任橋樑設計中的製圖工作，橋樑的設計者是奶奶的同事周爺爺。

奶奶是我記憶裏那個熟悉而又陌生的人，在我出生之前就離開了我們，從那些遺留下來的照片和大人們的談論中我知道了奶奶的`勤勞和善良。聽了這麼多關於奶奶的事，每次經過這座沙河大橋我都覺得分外親切，總是不由自主地放慢腳步，想要尋找些什麼小。

華燈初上時我又來到了這座橋，暮色中大橋仍然是那樣繁華熱鬧，川流不息的車輛、來來往往的人。閃閃爍爍的燈光，把它打扮星格外美麗，我喜歡這座橋，它不但帶給我方便，也帶給了我對奶奶無限的懷念。

三年級橋的作文 篇3

正月裏，我們的家鄉多了一道美麗的“風景”，猶如一條彩虹橫跨鶴溪，它就是位於雲景高速景寧出口的鶴溪廊橋。

先來說說它的樣子吧。主要的顏色是：紅色和灰色。從遠處看廊橋，它總共加起來有六個坡頂。進口、中間和出口的頭上都分別有兩個，可以說是一層兩坡頂。最有特色的是中間那兩個坡頂。第二坡頂的頂上的兩個角上有兩個龍頭，有人說是用來的，有人說是用來辟邪的。兩個龍頭朝向不同的地方，中間有一個鳳凰。紅色的橋身上有許多根柱子。

清晨的“彩虹”是寂靜的。清晨遊玩的`人不多，聽到的除了鳥聲似乎就沒有其他什麼聲音了吧。我走上了廊橋，擡頭望，在一根根木樑上刻有一朵朵祥雲，雖然工藝不是那麼精雕細琢，但是無論哪一朵祥雲都預示着人們對美好未來的憧憬和對神祕古代的遐想，一盞盞古色古香的燈有序地掛在橋的兩邊。站在這個清靜的地方，看着這些真的很美好！我趴在橋上往下看，溪水唱着動聽的歌兒，一條石子路錯亂有序地擺在河上，小朋友們在上面跳來跳去，給靜寂的廊橋增添了一份樂趣！

中午的廊橋是熱鬧的。太陽當空照，遊客們在橋上走來走去。有的指一下那兒，聊一下這兒；有的在讀廊橋旁邊的一些燈柱上的古詩和看一些雕刻的人物；有的拿着相機，這兒拍拍，那兒拍拍，總覺得怎麼拍都不夠……

晚上的廊橋是絢爛的。燈火輝煌的廊橋變幻着各種顏色，這才真能算是一天中最美的。夜幕降臨，廊橋上，周邊的一些建築上都戴上了閃閃發光的金“帽子”。廊橋的電子屏幕上不斷地變化着各種圖案。起先全是綠色，然後一條條藍色逐一將綠色覆蓋，倒映水中，忽隱忽現，好美啊！然後是流星雨，紫紅色的流星雨從“空中”飄灑下來。真的，也許你會質疑自己是否置身在一個美麗的仙境裏，倒映水中就像許多小魚躍出水面。緊接着一條條金色的小魚“翻山越嶺”彙集在中間變成了畲鄉的標誌。最後出現了“神奇畲鄉，歷史名鎮”等字樣，一個個連貫的場面與水色巧妙地融合，怎不讓人驚歎呢？

水連橋，橋連水，就是這一座古色古香的廊橋，像一道五彩繽紛的“彩虹”橫跨鶴溪！

三年級橋的作文 篇4

晚上，我正在人工湖的橋上欣賞湖光水色的迷人風景。咦，誰在撞我？橋頭上人山人海，好不熱鬧，我不禁在想該是什麼樣子？

未來的橋，是不會這麼擁擠的，不是橋的面寬，未來的.橋都是高科技，要是人多的時候，就按一下隱藏在花紋中的紅按鈕，那樣，隱藏起來的橋就會出現，大家各走各的路，誰也不擁擠了，多好。

未來的橋，變化多端，要是你在欣賞湖光水色，它會配合你的思想，使你彷彿站在寶帶橋之上；若是你是汽車設計師，想設計一種新型的汽車，那麼你眼前會出現雄偉的立交橋，上面可以把你所想象汽車的模型全部顯現出來，任你選擇你心目中最理想的設計。若你是考古學家，想看看橋的遺蹟，你的眼前就會出現各個時代或美麗、或大氣、或簡約的橋。

未來的橋，可以糾正你的錯誤，若是你犯了錯，站在橋上，它會放射出一種腦電波，使你進入一個夢境，夢裏會有一位智慧老人爲你指點迷津，可以使你豁然開朗，走出迷霧。

這就是我心中的橋，未來的橋，我相信，只要努力，就能創造出一切美好的事物。

三年級橋的作文 篇5

這一週，我們都在爲紙橋而煩惱。紙橋是科學老師交給我們的一個任務，要求在這周完成。

我和李佳敏、趙雨婷一組，週一至週五讀書的日子，我們分工合作，各自在自己家裏做一部份。終於到了週六，我們一起集中起來，完成整個任務。上午，我們一到李佳敏家，就立刻開始工作。李佳敏拿出她做好的橋面，爲了安全起見，我們先測試一下橋面的承重能力，在橋面上放了六七本書，之後，這橋面並沒有任何損壞，看來這橋面是成功的。接下來我繼續卷報紙，那是用來做橋墩的。李佳敏負責把我卷好的報紙紮起來，趙雨婷負責把紮好的橋墩粘置在橋面上。我們配合得很默契，不一會人兒，這座紙橋搭建完工了。我們試着在紙橋上添加重物，決定測量一下我們的紙橋承重能力到底有多強。“一本、二本、三本、……十本、十一本、十二本”我們掏空了李佳敏家的所有字典，可紙橋呢，仍頑固地立在那兒，我們都傻眼了。最後，他們倆個一致同意我站上去試試，我不得不接受，只能站上去。我站在空中，往下看，心驚肉跳，害怕極了，而且這是紙橋，不一定會很牢固。“我們成功了，哦耶！~”結果令我們十分滿意，又十分驚歎。我站上去了。

紙橋真是有趣啊，一座小小的紙橋，居然不怕我一個60斤重的'人，真是驚奇！有趣的紙橋給我們帶來了快樂，我喜歡這樣的實踐活動！