【實用】三年級的有趣的作文合集10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的三年級的有趣的作文10篇，歡迎大家分享。

三年級的有趣的作文 篇1

今天早上第三節下課，發生了一件很好笑的事。

剛從科學室回來，同學門都非常高興，因爲下節英語課，可以購物，大家都把自己準備好的東西拿出來，同學們帶的東西都不同，有帶蘋果的，有帶橙子的，有帶西紅柿的，還有愛辣椒的。由於我沒帶，就跟張菲洋借了一個青辣椒和一個紅辣椒。

就在這個時候，方竟先回來了，他看見我桌上有辣椒，他就叫我把辣椒給他吃，我說：難道你不怕辣呀？問到這裏時。張菲洋走過來要我給回她一根辣椒，我就把紅辣椒給了她，就在這時方竟先說：我想吃一個。想不到張菲洋竟然回給他吃：好呀！那你吃一個。方竟先用懷疑的眼神望着我們兩個問：不會是假的吧！張菲洋笑笑說：怎麼會是假的呢！這可是我們家天天吃的呀！說完，方竟先放心地笑了。他一邊長開嘴巴，一邊走回座位，他輕輕地咬了一口，張菲洋嚇了一跳：你還真的吃呀？只見方竟先努力地把辣椒吞下去。我們全班都看着他，當時全班鴉雀無聲，他吞下去就連說了幾句：好辣！好辣！還拼命地咳嗽。這時全班鬨堂大笑，林航宇見了，馬上拿起自己的`水，向他口裏噴，方竟先還在咳嗽，停下來的時候，他還在說：好辣！好辣！但自己也在笑呢！

今天這件事真有趣，現在我還回味無窮呢！

三年級的有趣的作文 篇2

生活就像一個萬花筒五彩賓紛。有開心、有快樂、有悲傷、有害怕……每天都有不同的事情發生，有一件有趣的事，現在想起來還覺得很開心。

今年國慶節我和爸爸媽媽來到仙都，仙都山清水秀，風景如畫。隨着清晨的微風，我們來到了鼎湖峯風景區，這裏有天下第一祠，黃帝祠宇。它的門口有一個放生池，裏面有許多魚，我非常想餵魚。

於是，我來到了亭子裏問賣魚食的爺爺：“請問，那裏邊的魚吃麪包嗎？”老爺爺說：”他們是吃麪包，可是，他們更愛吃我這裏的魚食。“我決定試一試，它們愛吃魚食還是麪包。我從袋子裏拿出奶油麪包，把它的們一部分弄碎，再把它們撒入魚塘，魚兒們就像趕集似的游過來，它們一個挨着一個游過來。麪包一落到水中，魚兒們就爭先恐後的游過來吃麪包，有時，它們會爲了一小塊麪包而打起來。慢慢的整個魚塘裏的魚都被吸引了過來，其他餵魚的小朋友似乎在想：咦！魚兒們都去哪了？走過來一看，才知道魚已經被我的麪包吸引過來了。

我的奶油麪包不但吸引了魚，還吸引到了蜜蜂，它從大老遠飛過來，看到這朵”花“只是一塊麪包肯定會失望的飛回去，可是我想錯了。它似乎把麪包當成真的花了，直到我們把它趕走。

餵魚是件有趣的'事，看着魚兒歡快的吃食，我的心裏也很快樂。

三年級的有趣的作文 篇3

我一般下課不喜歡下樓玩，可有一次就例外。

四年級的時候吧，我在教室看書，我的一些好朋友把我拉下樓去和他們一起玩老鷹捉小雞的遊戲。雖然我不想去，但是好朋友們既然叫我，我也不好意思拒絕。

到了樓下，我們大家通過剪刀石頭布的方法來選壞老鷹。哎！可是很不幸的.是我成了壞老鷹。

我瞪大鷹眼，張開雙翅，才高呼了一聲“我來了！”“小雞們”就開始躲在“雞媽媽”的身後。我連續跑了幾個來回，累的氣喘吁吁！可是連根“雞毛”都沒摸着。我想：看來只憑蠻力是抓不到機 靈的小雞的。忽然，我靈機一動，想了一個好辦法！我蹲在地上，好像是沒勁兒了，這是，“小雞們”不聽雞媽媽的話跑到我身邊逗我。不聽媽媽的警告可是要吃虧的。我猛地站起來，把“小雞們”嚇 得各自逃命去了。我立刻加速，我跑步很佔優勢，所以輕而易舉就追上了沒有媽媽保護的小雞。哈哈！我捉住了，一隻，兩隻，三隻……我贏了！最終的勝利者是屬於我老鷹的。

“叮叮叮”，上課了，我們跑回教室聽老師傳授我們性的知識。

那次課間活動，使我終身難忘！因爲這次遊戲，是我喜歡上了和朋友一起玩，加深了我們的友情！

三年級的有趣的作文 篇4

一個快樂的假期裏，我養了一條日本鬆獅狗。他有一雙又黑又圓的大眼睛，目光炯炯有神，渾身長滿了棕褐色的毛，胖胖的，猶如一隻幼小的獅子一般，可愛極了！ 有一次，我家的陽臺上掛了一條繩子，上面掛滿了晾曬的香腸。那一天，我要去老師家學二胡，便把小松獅牽到陽臺上曬太陽。然後，我便開開心心地出門了。過了兩個小時，我回到了家中。一到家，我便飛快地跑到陽臺上，看我可愛的小松獅。我剛到陽臺上，大吃一驚，繩子上的'香腸都莫名其妙的消失了。然而旁邊的一把椅子上有幾個小小的狗蹄印。我這時想到：肯定我的小松獅偷吃了香腸。這時我看到小松獅正在一張軟墊上休息，他還時不時舔一舔嘴邊的油，樣子實在是可愛之極。我這時把他拍醒了，牽到了客廳。沒想到剛到了客廳，小松獅便又找了一個地方睡了起來；我又把他拍醒，把他牽到院裏，但他又找了一個地方睡了起來；我再次把他拍醒，把他牽到了一個黑屋子裏，關了起來，過了一會兒 ，我悄悄地開開了門，看了一眼，那隻小松獅還在睡。我看了之後，情不自禁地哈哈大笑起來，笑得我肚子都疼了！

我的小松獅在我家真是一個搞笑明星，只要他在，我家的歡樂氣氛就存在！

三年級的有趣的作文 篇5

教學內容：小學語文作文指導課

教學目標

1、 讓學生感受遊戲的快樂，並在遊戲中學會作文，激發學生對作文的興趣。

2、讓學生學會觀察，培養學生觀察能力。

3、指導學生把遊戲的過程寫下來，重點抓住人物動作、語言、神態、心理活動。 教學重、難點：能把觀察到的人物語言、動作、神態、心理活動用文字表達出來，教學用具：多媒體課件

教學過程：

一、情境——與你相約動感地帶

1、同學們，喜歡玩遊戲嗎？這節課，我們一起玩一個有意思的遊戲——對着幹。

二、組織玩學生玩遊戲

過渡：現在我宣佈遊戲規則：我發出指令，你只要和我對着幹就行。比如說，我說“站”你就“坐”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應要快，做錯的和反應慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學請自覺地站到走道當觀衆，強調一定要自覺）

勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利，老師這裏有兩個小竅門

1）認真聽好老師發出的每一個指令。2）迅速做出與指令相反的動作。

1、第一輪學生進行玩遊戲

過渡：記住了嗎？同學們，請注意，遊戲開始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）

2、第二輪挑戰賽

過渡：現在場上的同學都很不錯，哪位願意上來繼續挑戰？（8人）好，其他同學請回到

座位上當觀衆，還請觀衆們準備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動作拍下（板書：動作、神態）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言、心理活動）看誰是最後的勝利者。

1）都準備好了嗎？遊戲繼續。（向左轉，向右轉，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

2）遊戲玩到這裏，不得不恭喜你們。你們就是這場遊戲的勝利者。獲勝者聽着，立正。 （哈哈，我宣佈今天的遊戲，他們全軍覆沒。）

三、指導習作重點

1、指導學生寫遊戲過程

過渡：喜歡玩這個遊戲嗎快樂的.時光總是讓人感到短暫。遊戲結束了。怎樣才能讓這份快樂延續呢？要學會把這份快樂寫下來，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請看。（出示例文）解說，看前面的那個鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當時緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。

過渡：你們有什麼精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩遊戲時，整個教室裏的氣氛怎麼樣，同學們有什麼反應？

2、學生交流拍到的精彩鏡頭

1）出示（玩遊戲時，整個教室裏的氣氛怎麼樣，同學們有什麼反應？）

點評1：抓住場上的人物，還融入了當時緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個學生說）（出示：玩遊戲時，某某同學是怎樣做的？做了些什麼？做得怎麼樣？說了些什麼？自己又是怎樣做的想了些什麼？）

點評：觀察得很真切，很細膩，仔細。把同學們玩遊戲很投入的鏡頭拍下來了，拍下同學們千姿百態的表情，還錄下選手們這麼多有趣的鏡頭。多麼有趣的一個鏡頭呀。

很多同學都想分享，這樣吧，把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進作文裏就可以給讀者再次呈現玩遊戲的過程。

過渡：寫得時候只寫遊戲過程，題目開頭結尾不用謝。可以參考老師提供“寫作指南”（出示）在描寫時，要注意捉住人物的語言，動作，神態，心理活動來寫，這樣寫出來的作文生動有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字數不定（時間15分鐘）

四、學生開始習作，老師巡迴指導。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）

五、點評作文

過渡：時間到，我們一起分享某某同學的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補充。

1、朗讀優秀作文（投影學生作文）

2、哪位高手也拍到這個鏡頭，有什麼想說的。

3、重點圍繞以下方面進行講評：

是否渲染整個場景氣氛；（融入緊張的氣氛）

是否抓住了人物的神態、動作等，心理活動描寫，神態描寫是否寫具體了；

語言是否生動，運用了一些修辭手法（把畫面寫生動了）沒有；寫出了自己的真情實感

2、針對寫得不夠具體的：哪位同學也拍到這個鏡頭，你來補充一下，你看到當時他是怎麼做的，誰幫他改改動作描寫，語言描寫等細節描寫。

六、作業：修改作文

過渡：請修改明顯錯誤的標點符號，字，詞，句評改作文分以下步驟：

1、 自讀自改

2、互讀提建議

3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

改作文時，我們做到：齊讀（仔細推敲，認真修改，開動腦筋，勤於動筆）

板書：遊戲過程：神態、動作、語言、心理活動

評課：設計意圖由於本班學生平時不善於觀察周邊事物，總覺得寫作文無事可寫的局面，又或者是無病呻吟，爲賦新詞強說愁。所以我設計了這樣一節幾乎稱不上作文指導的作文課，我用鮮明的現場體驗激發表達需求，同時引導學生留心觀察，使他們“有較爲豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發展感受和理解能力”確定寫作內容範圍，個個有內容可寫拓展思路，用激勵的語言引導學生，激趣學生敢於表答。由概括到具體，由表到裏。

三年級的有趣的作文 篇6

陽光明媚，炊煙裊裊。週三中午，我們滿懷激動的心情進行了盼望已久的野炊。

在家裏，自己燒菜的機會非常少，所以我們在野炊時當然會經驗不足，手忙腳亂，但大家還是有模有樣地分配任務，打水、洗菜、切菜、生火、炒菜、煮飯。

我的任務是切菜，我先把豆腐乾都擺在砧板上，把它們都切成一條條的形狀，再放到碗裏，我又拿起了冬瓜，先把它切成兩半，挖出裏面的籽，再去掉皮，切成塊狀……我切了各種各樣的菜，忙得不亦樂乎!

回頭看看，我們組的其他同學當然也沒有閒着，生火的同學忙着生火，洗菜的同學忙着洗菜，最忙的應當屬王杉了，她負責燒菜。瞧，她一手拿着鏟子，一手接過同學遞來的鹽、味精和醬油，又用鏟子在鍋裏翻來翻去，使菜的鹹淡程度均勻，那忙而不亂的架勢簡直就是五星級大廚哇！大家做着各自的任務，菜也一盤盤地端上了桌。看着桌子上豐盛的飯菜，我們都很高興！陳老師告訴我們，我們是班裏動作最快的小組，已經燒完菜，準備開飯了。大夥聽了，心裏充滿了自豪感。

耶！終於開飯咯！大家夾着盤中“花花綠綠”的'菜，都嘖嘖稱讚，“這菜真好吃！”有的同學嚐了一口，砸吧砸吧嘴不停地回味着：有的同學看着碗中的飯菜，大口大口地吃了起來：有的同學拍拍圓鼓鼓的肚子，一副享受的樣子。就這樣，不一會兒，盤子就已經見了底。哈！都被吃了個精光。其他組的同學們纔剛剛開始吃呢！看看他們的菜，嗯，也不賴！

野炊真有趣，它讓我們嘗試了平常不做的事情，得到了生活的鍛鍊。回想着今天的飯菜居然就出自我們自己的雙手，心裏的成就感滿滿的！

三年級的有趣的作文 篇7

童年是每個人最美好的時光，我相信每一個人的童年都有做過一件有趣的事情，我也不例外。

那個時候，我才4歲。有一天，我從外婆和媽媽的.對話中，聽到了媽媽要殺一隻四個月大的公雞。那是我看着長大的一隻雞！知道這個消息後，我彷彿熱窩上的螞蟻一樣着急，立刻去問媽媽：“有什麼辦法不殺大公雞。”媽媽回答道：“只有一個辦法——只要大公雞下出一個雞蛋，就可以免去“死罪”。

得知這個消息的我可開心了，立馬跑到廚房拿了一個雞蛋，管它是熟的還是生的，拿了就跑。來到養雞場，我把雞蛋放在大公雞的屁股下，就興致勃勃地回家了。

回到了家中，我大聲地說：“大公雞生出蛋了。”爸爸來到養雞場，拿起了那一個雞蛋，心領神會地看着我。然而，就在我們準備煮雞蛋時，沒想到，大公雞“生出”的那個蛋，是外婆煮好的一個熟雞蛋。

看到這個場面，大家都笑了。

三年級的有趣的作文 篇8

12月10日星期六中午，小小踐行家預備班來到新天地參加“教您說上海話”的實踐活動。這次活動的任務是教路人說上海話童謠並且跟路人玩童謠遊戲。

經過前幾次活動，我們倆沒有了第一次的緊張感覺，我們的膽子更大了一些。這次任務有一個特殊性，老師要求不能盲目尋找目標，而是要找5位不同的路人：戴眼鏡、戴圍巾、戴帽子、看手機、身上有3種顏色。

我和我的搭檔潘嘉鈺配合的很好，很快就找到了第一位採訪的對象——一位戴眼鏡的漂亮阿姨。潘嘉鈺先來教阿姨說“炒黃豆”的童謠，我來配合她演示遊戲，並幫助她拍照留念。

有了一個很好的開頭，我們兩個相互默契地配合着，示範，拍照，簽名，道謝離開……不知不覺我們就完成了每人採訪五個人的任務。我們在趕回集合地點時又悄悄商量每人再多教一位，很快我就又找到一位漂亮的大姐姐。

印象最深刻的是，教的路人中最好玩的一個比我小兩歲的小弟弟，他學的'很認真，做遊戲的時他一直看我的紅馬甲，看的我有些不好意思了。還有一個姐姐跟爸爸媽媽一起看到我倆遊戲時，主動要求跟我們學童謠，讓我信心倍增。

活動中我也有些小小的失誤，比如把“姐姐”叫成“阿姨”，希望我以後的活動能表現的更好。

三年級的有趣的作文 篇9

我是一個普普通通的學生，但與大家不同的是，我的生活沒有多少快樂，雖然我的家庭條件不錯，但我每天都得面對媽媽的嘮叨、爸爸的批評，使我的童年毫不快樂。

童年只有一次，失去它就無法挽回。我是一個天真無邪的`小姑娘，我需要快樂！然而快樂對我來說是多麼重要啊！我想：爸爸媽媽給我一個自由的空間，讓我像快樂的小鳥一樣，在裏面盡情地飛翔這是我要的快樂。我又想：星期天，爸爸媽媽帶我去公園放風箏，在稚嫩的小草上，快樂得去追掉線的風箏，讓我的歡聲笑語充滿天地間這也是我所追求的快樂。我還想：媽媽給我買故事書，讓我在書的海洋中遨遊，去學懂那深奧的字詞，去解開那些萬事之迷。快樂我需要你！

我不想讓我的傷心與難過，在我的房間迴盪，我想讓我的歡聲笑語在我的世界中徘迴。

三年級的有趣的作文 篇10

星期天，老師佈置了兩個科學小實驗：靜電現象和浮力實驗。

我選擇了靜電這個小實驗，首先準備一把塑料尺子，一張紙。我把紙撕成很小的碎紙片，開始時，我用塑料尺子輕輕的在頭髮上摩擦了一下，再把塑料尺子靠近碎紙，可是什麼也沒發生，碎紙片紋絲不動。爲什麼和老師教的不一樣呢？我不明白，之後去問媽媽。媽媽告訴我是因爲摩擦力度不夠.時間太短。我又按照媽媽說的重做了一遍。哇，神奇的事情出現了，和老師教的一模一樣。小紙片有的被塑料尺子粘住了，有的豎立着，有的.像蝴蝶一樣在翩翩起舞。

我又想塑料尺子可以吸碎紙片，頭髮是不是也可以。我又用塑料尺子在頭髮上摩擦起來，然後把我的小腦袋湊近碎紙片，媽媽還以爲我在胡鬧，因爲我的樣子很滑稽，就想剛從雞窩裏出來一樣。我又把塑料尺子在媽媽的頭髮上摩擦了幾下，媽媽的頭髮竟然飄了起來。我得意的哈哈大笑。

實驗做完了，我不明白它是爲什麼？媽媽說：這是靜電現象，因爲在乾燥的季節裏纔會發生。生活中也有靜電，比如，冬天脫毛衣時候會聽到噼噼啪啪的聲音，晚上脫衣如果不開燈時看到的小火星等。這些都是靜電。

多麼有趣的科學啊。