【精華】三年級成長作文十篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的三年級成長作文10篇，歡迎大家分享。

三年級成長作文 篇1

歲月飛逝，漸漸的，我們也長大了，在成長的過程中我們常會遇到種種煩惱，我的煩惱，相信在我們同齡孩子中也有。

今年，我十二歲，上六年級了，馬上面臨着一個巨大的考驗——小學升初中。雖然只是場考試，可中國的教育體制讓它變得殘酷。爲了這場考試，我每天都要上小升初輔導班，做各種各樣的試卷、習題，各種各樣的考點要求背誦讓我喘不過氣來，巨大的壓力描黑了我的眼圈，沉重的'書包壓彎了我的脊樑。彷彿還是昨日，一年級、二年級，在學海中暢遊。

三年級、四年級，在學習中成長；五年級，在爲理想奮鬥着；而六年級，我已疲憊的再也提不起對學習的興趣，課本上的課文一篇篇那麼相似卻再也提不起興趣，老師的課不再復以前的生動，我也不再沉浸在數字的海洋中。

儘管，我知道，學習是我們的本職，我們要對得起父母的教育，老師的教導。但是，望着院子裏那羣玩耍的孩子，那是曾經的我們。

三年級成長作文 篇2

成長的過程像是一片沙灘，在沙灘上有許多貝殼，我拾起了個最美的貝殼，它就是一個成長故事。

一年級的.寒假，媽媽給我報了一個書法興趣班。當我第一次去上課時，心裏有點緊張，心想老師會不會很嚴肅啊？當我走進教室，這個念頭一下子打消了，因爲在我面前的是一位和藹可親的男老師，他說：“是新同學吧，找個位子坐下來吧!”

開始上課了，先練橫、豎，還有握筆姿勢，這握筆姿勢對於那時的我來說真難啊!好多次我差點急哭了，但我想起了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話，又忍住了，繼續練着。

終於練完了姿勢，要寫筆畫了。老師讓我們先自己描，那時我還不懂怎麼頓筆，只好先畫了一條線，再在兩頭點兩下。老師看見了，笑道：“不是這麼寫的，看，應該這樣。”說完，拿起筆，在紙上寫了一筆，瞬間那毛筆在他手上彷彿有了生命，橫就像有了生氣，鮮活起來。

上完了一堂課，回家作業是描寫五張紙，寫一張紙。回到家，我認真地寫了起來，寫完後覺得不錯，到了下一次課，老師也表揚了我，這讓我更加自信，下定決心，好好練字!

成長就像一列火車，它一直在前進，你總會看見美麗的風景。

三年級成長作文 篇3

在成長過程中，磨鍊是讓我們長大的一劑非常好的良藥。沒有了磨鍊，沒有了挫折，我們就不會變的堅強，變的堅韌，更不會長大。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話想必大家都知道吧。我們只有忍受住了磨鍊，經受起了考驗，纔會苦盡甘來。

海倫·凱勒是《假如給我三天光明》的作者，在書上寫到在她小的時候世界就已經變成了黑暗，但她沒有害怕，沒有放棄，最終成功的寫出了《假如給我三天光明》這本書並變得家喻戶曉了。( )

再舉一個例子，《魯濱遜漂流記》裏的'主人公魯濱遜，雖然這是一個虛擬的人物，但他那種不怕挫折，不怕困難的意志力認人不得不感到敬佩，最終，魯賓遜營救了一個船長，船長同意了魯賓遜的請求把他送回了自己的家鄉，過上了富足的生活。

以上兩個例子都證明了磨鍊的重要性。風和雨順的年頭，只會使樹的根長在表層上，大風一吹樹就會立刻倒下，乾旱一些卻有益，這樣根才能扎得更深，更不容易被風吹到。

當然，我們也不要擔心我們的能力不足，沒法戰勝困難。有一個實驗測試南瓜成長過程中所能承受的壓力。在承受了五千磅的壓力後，南瓜纔不堪重負爆裂了。然而，這種南瓜是不能吃的，因爲它的內部長滿了一層又一層堅韌結實的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位的伸展，控制了整個花園的土壤和資源，可以說整個花園的中心就是這棵小南瓜。

我惟願每一個人都能克服自己的困難，都能忍受住這份磨鍊——-用你的智慧和勇氣，用你辛勤的勞動去承受。

三年級成長作文 篇4

有人說，成長是酸甜苦辣的；有人說，成長是緩慢的；有人說，成長是五顏六色的；有人說，成長是令人欣慰的；有人說，成長是意味深長的驀然回首，自己已經10歲，漸漸長大，我的成長是令人回味的。

記得7歲那年，爸爸帶我去溜冰，我高興地一蹦三尺高，來到溜冰場，我穿上了溜冰鞋，望着那光滑的`冰場，身上不由自主冒起來雞皮疙瘩。雖然我已經學會了旱冰，但頭一次溜冰難免心裏有些膽怯。這時爸爸告訴我說：走，你一定行的。我扶着欄杆一點一點地挪。爸爸走了過來，對我說：放開欄杆，試着找找滑旱冰的感覺。我剛放開欄杆，砰，就摔了個四腳朝天，痛的腰都直不起來。我戰戰兢兢地站起來，想了一下滑旱冰的口訣：雙膝微曲、滑八字。滑冰也應該如此，我鼓起了勇氣，慢慢地一步一步地滑，一圈，兩圈，三圈告別了欄杆，滑得越來越好，逐步地熟練起來，不知不覺竟然滑到了冰場的中間。

這件事告訴我，只有摔倒了才能知道疼痛，只有成功了才能享受到其中的快樂。正如車爾尼雪夫斯基說的：才華總是通過獨立的活動才能成長。

從那以後，無論學習什麼東西或者遇到什麼困難，我都獨立思考、反覆練習，直到解決才肯放棄，細細地品味成長。

三年級成長作文 篇5

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。

有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向那些叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我說：“快向叔叔阿姨問好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽臺，繼續幹我自己的事情。媽媽見我不甘情願，就過來數落我。我當時小，覺得自己並沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶裏打着轉，彷彿一眨眼，眼淚就掉了下來。從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!

我認爲，謙讓是最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓，隨着時間的`流失，在我們的記憶裏謙讓這個詞已漸漸淡忘了有些人認爲只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做。

文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。

前進的路已經爲我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓文明和美德手拉手，結伴同行！

三年級成長作文 篇6

小時候，我就想有一輛屬於自己的自行車，像五六年級的哥哥姐姐們一樣，騎車上學。終於，在我八歲生日那天，爸爸給我買了一輛自行車，是一輛摺疊式的，好漂亮噢！

自從有了自行車後，我就天天纏着爸爸教我騎車。可是在我看來，學自行車是一件非常不容易的事。開始爸爸在後面扶着讓我騎，但總是掌握不了方向，一不留神，就摔了個嘴啃泥，新車上任就給我來了個下馬威，真沒面子。“麻煩”還遠不止這些。我摔過那麼些許次，也在心裏放棄過那麼些許次。我是靠什麼支撐下來的呢？靠的就是小時候的那個夢想。看大人們那麼輕鬆地騎着自行車，我想：“應該也不是什麼難事吧！”後來，爸爸改變了教學方法，把座墊與把手放低讓我自己摸索着騎。這還真管用，雖然有時也會摔跤，但學起來快多了，在摔過“N”次之後，終於學會了。

經過“辛酸”的學車記後，就是我歡樂的騎車記。一放學我就推出那輛心愛的自行車，自信滿滿的開始騎了。拐彎、直線、下坡都是我的'拿手好戲。臉頰生風，涼爽飛天；所以，我一刻也不想停。我對騎車產生了濃厚的興趣，一天沒騎半個小時，就心癢難耐。現在，我上學放學騎，寫完作業後再騎一會兒。經過一段時間，發現本來胖哆哆的我竟然變苗條了。原來騎車還有減肥作用。

在提倡綠色環保的今天，如果地球人都少開車，多騎自行車，那空氣將更新鮮，樹木將更茂盛。在第13個世界無車日來臨之紀，希望我們不只在9月22日這一天不開車，而要在平時也少開車，多座公共交通工具 ，多騎車，這樣我們的明天會更好！

三年級成長作文 篇7

今天，我、陳晗……參加了區實驗小學舉行的詩歌朗誦比賽。

我們是最後一個出場，看見前面的選手表現都很出色，饒是我參加過許多的表演，我也忍不住有些發顫。我就想：“我能不能勝過他們呢?”我多想此時來一場地震，或一陣火災，讓我多準備一些時間，哦，不!是不用參加比賽，呵呵!

當主持人說：“下面輪到第8號選手朗誦：《哪一個季節你最喜愛》。”把我從幻想中拉了回來，臺下響起了熱烈的掌聲。此刻我的心砰砰直跳，彷彿要跳出胸膛，我連忙捂住胸口安慰自己：“別怕!要相信自己!”我的心彷彿已經聽懂了，慢慢的.平靜下來。我們走上舞臺，將道具擺放好，我開始朗誦：“每一年有四個季節……”我的目光炯炯，完全投入到詩歌裏去了。讀到一半時，無意中瞥見了評委一眼，發現評委像看見有趣兒的、好玩兒的小玩意兒一樣，盯得我全身起雞皮疙瘩，由於害怕被打擾，所以，我無視了評委。

當我們讀完時，掌聲以排山倒海響起。我走下臺，“讀的真好。”其他學校的同學不約而同的說，再看看那些初中的大哥哥大姐姐，他(她)們徵用讚許的目光看着我，彷彿在誇我呢!我笑了笑，臉紅得如三月桃花一般，笑得那麼甜美，那麼歡暢……

三年級成長作文 篇8

成長，家長們常爲我懂事而高興，因爲他們認爲我成長了。而我卻不喜歡成長，

每次我成長時，責任就會越來越大，壓力越來越多，期望越來越高，嘮叨也源源不斷。雖然我已經是個大姑娘了，給人一種很成熟的感覺，但，我那顆玩物喪志的心還停留在無拘無束 、自由自在的童年，一下子成長了還真有些不捨得。我知道，在 這麼下去我將會被這個充滿競爭氣息的班級淘汰，不！我不能！我一定要在最短的'時間內調整好心態，進入預定軌道，打起精神，準備發射！

我要快快成長，快快長大，掌握自己生命的主宰權，主宰我絢麗的人生，想怎麼活就怎麼活！

三年級成長作文 篇9

“ 小小少年，沒有煩惱……”每當我想起這首歌時,我就會想如果我能夠像歌裏唱的那樣生活該有多好呀！

一個寒風飄雪的午後，我從外語班瘋狂地抓起書包向家跑。因爲,我在英語競賽中獲得了第一名。回到家,我一頭栽倒在自己的小牀上。我一定要好好放鬆放鬆自己了。連日來緊張的`學習，忙得讓我喘不過來氣。我躺在牀上。小心翼翼的從抽屜裏取出表姐送我的音樂手機,慢慢地戴上耳機，手抱着玩具熊，聽着我最喜歡的歌。嘴裏還吃着我平日裏最愛吃的土豆薯條,好舒服呀！

突然,門砰的一聲被撞開。爸爸滿臉的怒氣,大聲訓斥我“不學習幹什麼？還有點出息不？”說着，爸爸快步走到我跟前,不由分說摘下了音樂手機，只聽啪的一聲，音樂手機摔在地上碎了，我的心也跟着碎了。

頓時，我的眼中涌出了淚花，滴在了玩具熊上。爸爸摔門走了，我嗚嗚地哭着……

爸爸，我多懷念小時候，你和我一起看《貓和老鼠》的情景呀！我多想回到小時候，你陪我一起漫步在園林清雅的植物園裏，共同度過的快樂時光啊！可是不知爲什麼？自從我上了高年級，你就變了，整天訓斥我，責怪我，還讓我不停地學習。我多麼想像窗外的小鳥一樣飛出牢籠呀！

爸爸呀爸爸，別讓我再有煩惱了，給我一片自由的天空吧！

三年級成長作文 篇10

時間如流水，日日流逝，三年級就離我而去了。回想這一年，我收穫滿滿。

三年級這一年，我收穫最大的是在跳繩上的進步。原來跳繩時經常被繩子絆到，跳繩個數很難突破140個。在吳老師的帶領下，我堅持每天跳繩，我的跳繩水平也在突飛猛進，從原來的一分鐘140個進步到現在的一分鐘200多個，最多一次竟然跳到230個，連媽媽都不敢相信。同時，我的身體也得到了很好的鍛鍊，這一年，我再沒有因生病而請過一天假。

三年級這一年，我在背誦方面也有很大提高。吳老師從三年級一開始就要求我們在早晨背書。背功不好的我，在困難面前不堪一擊，吳老師經常抽我背，我都背不出來，丟盡了顏面。之後吳老師教了我們一種背書方法，就是“快速讀”，我從一開始的不適應，到後面的融會貫通。現在背書對我來說小菜一碟。

三年級這一年，我還新學到了一種讀書筆記方法，叫“蔥鮪火鍋式”讀書法，這也是偉大的.吳老師教給我們的。通過這種學習方法，我可以長時間地把書本的內容記在腦海中。

三年級這一年，通過拓展課程的學習，我還成爲了一個小小的魔術師和小科學家。

這確實是我成長的一年。