精選三年級小學作文彙總7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的三年級小學作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級小學作文 篇1

生活需要寬容，生活中少不了寬容，因此我就學會了寬容，我怎樣學會的呢?那還得從上次的鋼筆丟失 的 事說起。

我有一個好朋友名叫孫欣然，她平時“大大咧咧”的，經常丟東西。我有一支藍色的阿狸鋼筆，上面有許多圖案，比如阿狸和女朋友吃飯的樣子，阿狸的'女朋友手裏拿着“V”和“5”的牌子，上面還有許多英文字母，比如A、L、N、D、H、S、F、R、U等等，可是我不知道這是什麼意思。我的朋友孫欣然也有跟我一模一樣的鋼筆，由於她太粗心了，上午剛買來就被她自己給弄丟了(鋼筆弄丟)。下午了，我又買了一支藍色的鋼筆，我剛拿出筆吸好水後，就被孫欣然看到了，她說：“殷悅，你爲什麼又偷我的鋼筆?”我十分氣憤，可又說不清，唉，算我倒黴。

直到現在，我還十分惋惜，孫欣然的筆在哪?對了，那件事怎樣解決的?那肯定是寬容嘍!

三年級小學作文 篇2

那是一個週日，只剩下我和我的小貓咪咪在家。我跟咪咪玩了一會兒，忽然想起，咪咪該洗澡了。我拿來一個洗衣盆，裏面倒好溫水，再加點白貓洗衣粉，就把咪咪放了進去。咪咪在盆裏亂撲騰，還直打哆嗦。這時，盆裏有滴水濺到我的.鼻子上，我打了一個噴嚏，心想：我都打噴嚏了，咪咪還能不感冒?我靈機一動，想起媽媽洗完衣服後，總放到洗衣機裏甩一甩，乾脆，我也給它甩甩幹吧!

我把溼漉漉的咪咪放在甩幹機裏，開動了起來。誰想咪咪在裏面又叫又跳，直頂蓋兒。我在一旁安慰它：“別吵、別吵，不甩幹你會感冒的。”咪咪好像是聽懂了我的話，它真的不叫了。忽然間有種不祥的感覺，我趕緊讓機器停下，打開蓋一看，咪咪躺在裏面，一動也不動，昏過去了。我把咪咪抱出來，一邊哭一邊喚它：“咪咪，醒醒，是我錯了，以後再也不甩你了，你一定要醒過來啊!”咪咪終於活過來了。後來我才知道自己有多傻，如果時間再長點，咪咪肯定沒命了。

三年級小學作文 篇3

明天就要秋遊了！我很高興！就連睡覺都沒有睡好，覺得一分鐘都過得好慢！

終於熬到今天了，我很早就起來了，等待今天的快樂秋遊。媽媽起來後問：“今天怎麼這麼早就起來了？”我就把事情原原本本的告訴了媽媽，媽媽聽後哈哈大笑說道:"有可能今天下雨啊。”我這纔想起來有可能不去秋遊。於是我讓媽媽看羣裏的通知消息。我等啊等終於知道今天要去了！

於是我快快的吃完早餐就出發了。一到學校，我見到許許多多同學手裏都拿着手機，照相機。過了一會，江老師上來清點人數了，點完後我們就準備上車了。一路上，我看見了許多美麗的`風景。

到了園博園後，我們就到長江文明館，裏面有許多歷史文物。一樓有：雙駿圖、百駿圖。二樓就是老式照相機。三樓是椅子。四樓就是空中花園。沒有哪個地方與其媲美。長江文明館的建築也很特別，不像其它館一樣，比如說；古代人住的地方這裏還是用一磚一瓦建成，而別的地方會用紙塊來建築，這樣就不能顯示出以前人住的樣子了。

聽了我的介紹，你現在知道長江文明館了吧！

三年級小學作文 篇4

“唉！太難了！”這道題我不會做，我用了好多種方法，還是想不出來，這可怎麼辦！無奈之下，只好去請教老師。

我怯生生地來到了講臺桌前，打算問一下傅老師，我意想不到的是，傅老師親切地說：“思思，遇到什麼問題了嗎？”

我第一反應就非常吃驚，心想：老師怎麼會認識我，原來我也有被關注。我呆了半天，才反應過來自己是來請教難題的。我拿着作業本，用手指指了指題目，並說：“老師，這題怎麼做？”

老師埋頭想了想，捋了捋劉海，一本正經地說：“這題是這樣……這樣……”

我撓了撓後腦勺，一知半解地說：“我懂了。”

後來想想，還是問清楚吧。我又來到老師面前，她正在改作業，我想：她這次應該會不耐煩了吧。我問：“老師，這題我還不是很清楚，這個數是哪裏來的？”

老師卻不厭其煩地說：“這個數是這樣……這樣……來的`。”

我終於明白了。我想：傅老師對人可真好，她以後一定是一位優秀的數學老師！

三年級小學作文 篇5

事情是這樣的，暑假我到青城山玩認識了婷婷……

一天我的'婷婷叫我騎自行車載她去盪鞦韆，我因爲載她載過很多次了所以覺得不回出什麼事就同意了……

騎了一會兒婷婷說她想站起來，可我覺得太危險就沒停車不讓她站起來。

到了下坡時一輛帕薩特開了過來我想捏剎車，可是婷婷說不捏才刺激，我也高估了我自己的車技同一了可是車經過我身旁時我還是害怕起來把車弄的東倒西歪，車子經不起這樣的折磨終於“戰死沙場”倒了而我and婷婷也隨着它的犧牲掛彩了。這時我真爲剛纔沒讓婷婷站起來的決定感到慶幸！！！

想到這裏我又想起剛剛奶奶纔對我說不要搭人，這還真應徵了那句老話不聽老人言吃虧在眼前！

三年級小學作文 篇6

有一個小男孩很喜歡皮球，於是他買了一個皮球，這個皮球是一個既漂亮有實用的運動器材。一天，小男孩不小心把皮球弄丟了。他怎麼找也找不着他的主人。他暗自許了一個願望。希望早日見到主人，過上美好幸福的生活。過了一會兒，忽然颳了一陣狂風，吹在皮球的身上又冰又涼，就像刀割一樣。但皮球以自己無比的勇氣，不屈的精神對抗着這場狂風。

皮球還是被吹到了馬路上，他得闖汽車關。突然，交通綠燈亮了，無數的汽車像馬羣一樣奔跑過來。有一輛汽車衝過來，把皮球撞到了路旁的`紅綠燈下。這時，一位撿垃圾的人——三角形，已經來到了這裏，正在尋找垃圾。“呀！這是誰丟的皮球啊！難道無人認嗎？那就送給我吧！”三角形自言自語的說。他匆忙的撿起皮球，放在一旁，用自己最堅硬的一個角，將皮球刺破。他想等皮球的氣全放完以後，再拿到廢品回收站去賣。

三更半夜，三角形睡着了，正做着美夢，手裏拿着賣皮球的一千元錢。

“呼-呼”是什麼聲音？原來是神仙來了。神仙先使出了一個魔法，讓氣球變成了原來的樣子—氣鼓鼓，圓溜溜的。然後再使出一個魔法，讓氣球回到他的主人手中。氣球的願望終於實現了，但三角形呢？那就倒黴了。

第二天，神仙就帶着三角形回到天宮中接受懲罰了，神仙讓他整日煉仙丹。作文

三年級小學作文 篇7

漢字各有各的風姿，一橫一豎，像極了一羣活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會它，用手去觸摸它，它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。

我從小便對漢字情有獨鍾，篆書和隸書歷史悠久，行書和草書異彩紛呈，此時甲骨文更是風韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動人，一個個蒼勁有力的'大字體現出了我們中華漢字是那麼的生動形象。

由漢字組成的對聯更是讓人讚不絕口，語句簡潔、風趣，讀上去朗朗上口。其實，我們每一天都在和漢字打交道，語文書中的漢字大家是再熟悉但是了，“哭”一看就淚流滿面，“笑”字一看就如沫春風，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就覺得細小無比。它們就如一位魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若遊絲，時而矯若驚鴻。一個個漢字充滿了靈氣，全身散發出漢字的魅力。

我沉醉在漢字神奇的魅力裏，它是多麼的完美，多少人無限鍾情於它，用它寫出長篇大論，用它寫出震驚世界的論文，我愛你，漢字。