關於三年級家作文合集五篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的三年級家作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級家作文 篇1

家庭新成員

我們家添了一位新成員，你一定會說他（她）一定是小弟弟或小妹妹吧，那你就錯了，它是一輛漂亮的小汽車，那可是爸爸用六萬多元錢把它“請”來的喲！

小汽車全身雪白雪白，像玉兔似的，家庭新成員。小汽車的兩個倒車鏡上各系着一條紅綢帶就像紮了兩條鮮豔的紅領巾，看上去帥極了！車身長四米多，寬有一米五。我們全家人都非常喜歡它、關照它，每天都把汽車擦得乾乾淨淨，都能映出人影來！

“玉兔”來我家的第一天，爸爸帶我去溜了一圈。這車跑起來真快呀，像離弦的箭。坐在柔軟寬敞的車座上，那感覺可真舒服。爸爸打開空調，又放開歌曲，我一邊隨着音樂哼着小曲，一邊欣賞着車窗外的景色，既舒服又暖和，那個美勁就別提了！

爸爸開車帶着我和媽媽回老家過年。爺爺、奶奶高興地合不籠嘴，爺爺一邊撫摸着汽車的玻璃，一邊說：“我們家也有自己的汽車啦！”奶奶高興地直說：“想不到，想不到，真想不到，我能坐上自家的汽車嘍！”

我望着爺爺奶奶笑容滿面的臉，又望望潔白如玉的.汽車，不禁沉思着：“在共產黨的帶領下，我們的國家越來越強盛，我們的生活越來越美好。我一定要努力學習，等我長大了，把祖國建設得更美麗，更強盛，讓人們的日子越過越紅火！越過越舒心！”

三年級家作文 篇2

自從上次我家有了小綿羊（斯科達·晶銳）之後，我們總想爲它找個伴，於是小銳就從4S店成功“轉移”到我們家，“小銳”這名字有些古怪，爲什麼取這名字？因爲它的全名是豐田。銳志。小銳比小綿羊晚幾個月“出生”，所以小綿羊是姐姐，小銳是弟弟。

一眼看去，那小銳雄壯威武，披着一聲油黑髮亮的大衣，既帥又酷。有了小銳，小綿羊的.活被這個弟弟分擔了不少，小綿羊只需要每天送媽媽上下班就夠了，其餘時間屬於休息狀態，而小銳呢，則每天奔騰千里，他要送爸爸上下班，送我上下輔導班等等，休息時間少的可憐，只有晚上供它睡一覺。而小綿羊，也是個溫柔體貼的好姐姐，看見自已弟弟每天辛苦地工作着，它也會挺身而出，幫自己弟弟的忙，有時讓小銳整天休息在地下室，自己出動，工作幾天，有一件事另我感到很有趣，每一次，姐弟倆同時開出小區，如果小銳已經開出小區，小綿羊還在門衛時，小銳一定會在靠馬路邊等一下姐姐，然後一起工作，如果小綿羊已經開出了門衛，而小銳還在裏面被其它車攔住時，小綿羊也會在馬路邊等小銳，然後一起工作，當小綿羊過四岔路口被攔住時，小銳就會衝上前攔住橫行的車讓姐姐先過，然後自已再過去，小綿羊也是同樣。他們兩輛汽車互幫互助，從來不發生爭執，總是和平相處。

小銳和小綿羊是兩姐弟，他們倆友好相處，爲我們保駕互航，他們倆不辭辛勞地工作着，累了時互相加油，開心時一起分享，對於他倆來說每一天都很開心。

三年級家作文 篇3

今天上午，我的作業九點多都寫完了。想出來找我的朋友去玩兒。就在這時，姥爺不知怎麼回事，想讓我當老師 ，他當小學生 。這可把我樂壞了。覺得這比去找朋友玩兒還有意思。我想：姥爺這麼大了，還想讓我教他學點兒知識呢，那就讓我當一回老師吧。

我真的像一個老師 。在教姥爺之前我說：姥爺，我準備一下好嗎？ 姥爺微笑着說：行。 於是，我先找到了一年級上冊的語文書。看了看，心想：教姥爺什麼呢？姥爺好像看透了我的心思，說：冰彥，光教我認幾個字兒就行。不用再翻一年級的書了。把你現在學的語文書拿出來，從第一課開始教我就行。 我說：好的。 我找了一個生字本，馬上把第一課的生字寫到了本子上面。每個字都寫在一行的開頭。我想讓姥爺學會以後照着寫。這些生字是：燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、贊。第一課的生字寫完以後，我真的害怕出現寫錯的字，又認真的和生字表對照了一遍。高興地說：姥爺，準備上課吧？ 姥爺回答說：好。

上課開始了。我學着老師教生字時的方法：我先把燕 字讀一遍，讓姥爺跟着讀兩遍。接着講燕 字的意思。然後給燕 字組詞，我還說組的詞越多越好。再選其中一個詞說一句話。再然後讓姥爺學着我的樣子，開始用手在空中寫字。我又說這樣寫字叫書空。最後讓姥爺把學的生字從頭到尾讀了一遍，不料，姥爺都讀對了。我高興地說：姥爺真棒！這些字一個寫一行能記住嗎？ 我眨了眨眼睛，笑眯眯地說：還有幾個字不讓您寫會讀知道意思就行。這幾個字兒是：俊俏、拂、譜。你還想學嗎？ 老爺高興地合不攏嘴，說：想。 我在教這幾個字時當然只教讀音和意思。一會兒，姥爺又學會了。我說：這節課學了十四個應該會寫的生字，還有四個會認的'字兒，姥爺都學會了，真是好樣的。現在佈置作業，照着生字本一個寫一行。下課。

休息的時候，姥爺看着我說：冰彥，我現在不寫字行嗎？ 我說：爲什麼呢？ 我想多學一些。先會讀了，到你去上學的時候我再寫。 我接着說：可以。現在又該上課了。

就這樣，到了上午十二點，姥爺學完第一單元的生字。下午又學完了第二單元的生字。我一直誇姥爺聰明，學生字兒不但認真，而且細心。姥爺謙虛的說：還是你這個‘小老師’教得好。

晚上，我雖然覺得累壞了，但是我想：一天教姥爺這麼多生字兒，他能都記住完了嗎？經過口試。不料，姥爺真的過關了。這可讓我大吃一驚。我高興得跳了一下說：我真爲姥爺感到驕傲。以後一有時間，我還教姥爺學生字兒。 就在這時，媽媽過來，笑呵呵地說：你們一老一小誰輔導誰呀？ 我恍然大悟：這不是真的讓我教他學生字兒，而是姥爺在變法輔導我複習生字兒啊！

三年級家作文 篇4

我多想成爲漫畫家，畫出可愛的Q版畫，畫出美麗的寫真畫，有很多粉絲，這是我最嚮往的夢想。

如果我是一位著名的漫畫家，我會爲窮人作畫，畫出他們的痛苦，堅強。讓社會上的人們多多關心他們，讓他們也有一顆追求幸福的心……

如果我是一位著名的漫畫家，我會爲動物作畫,畫出它們的天性，自然。讓更多的'人們善待它們，讓他們也有更好的生存環境……

如果我是一位著名的漫畫家，我會爲地球作畫，畫出她的病情、痛苦。讓人們保護環境，愛護地球母親，讓她的慈愛灑滿地球每一個空間……

如果我是一位著名的漫畫家，我會爲大樹作畫，畫出它們的翠綠，生機。讓人們多多關愛它們，讓每棵樹都鬱鬱蔥蔥……

如果我是一位著名的漫畫家，我要爲全世界作畫。用藝術做宣傳，人們更能接受!那時地球人都知道：愛護環境，揚善除惡，建設美好的生活是地球上每一個人的責任。

我多想成爲漫畫家，願這夢想早日成真!

三年級家作文 篇5

假日裏的一天，我和姐姐在屋子裏畫家鄉。我們拿出繪畫工具，畫着心目中可愛的家鄉。屋子裏寂靜無聲，只有我們作畫時沙沙的筆聲。

我認真畫着想象中的峙山公園的春天，峙山公園三面環山，石階邊，一條小溪輕快地奔跑下來，像個春天的使者。鯉子湖裏，魚兒躍出水面探個究竟，樹木長出點點嫩芽，花姑娘們也競相開放，爲春天增添了一絲春意，一隻只可愛的蜜蜂穿梭於花叢之間，忙碌着幫主人採蜜，畫中的小男孩也不甘寂寞，騎在木馬背上的他，像一個出征的`將軍，好不威風。

姐姐畫的是什麼呢？哦，原來是杭州灣跨海大橋，我們慈溪人的驕傲。海水碧藍碧藍，大橋就像一條巨龍一樣，橫跨在海面上。大橋上車輛來來往往，川流不息。姐姐告訴我，這座大橋全長36公里，連接了慈溪上海兩地，給人們的生活帶來了許多便捷，同時也帶動了我們家鄉的經濟發展。

無論是美麗的峙山公園，還是雄偉壯觀的杭州灣跨海大橋，都是家鄉亮麗的風景線。遠方的朋友們，希望你有機會來我家鄉玩賞。