【精華】三年級語文作文合集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的三年級語文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級語文作文 篇1

冬天悄然而至，期中考試也落下了帷幕。看到孩子們的成績，我倍感欣慰，所有的付出都有了收穫。現將本次考試做以下反思：

1、大多數學生能夠遵照要求做到卷面書寫工整、美觀，但在老師再三強調的同時，仍有一部分學生書寫態度不端正，卷面不夠整潔、美觀。其實語文教學中書寫要求的強調不僅僅是一種技能的需要，更主要的是一種學習態度的培養，而這些書寫有欠缺的學生往往考試成績並不佳，所以更要求老師不能聽之任之，努力幫助學生端正學習態度，對於個別書寫有困難的學生要傾注更多的關心，補好這一環節。

2、基礎知識的掌握從卷面來看比較理想，學生掌握牢固，這是本班的一大優勢，需要繼續保持。本次考試第二、三、四大項“讀拼音寫漢字”、“仔細分辨，正確組詞”、“將成語補充完整”，總體的得分率百分之九十幾，就可見學生對基礎知識的掌握還是不錯的。

3、閱讀分析部分課內的一題答題情況良好，但課外閱讀情況普遍較差。當然這跟學生的認知能力有關，但也反映出學生良好的閱讀習慣還沒有養成，對較靈活的題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。此題是既跟基礎知識有關，這種發散型的題目既能考覈出學生語言發展能力同時也開發了學生的發散性思維。但是，我們班學生在這類題失分較多。由於學生剛升入三年級，加之學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至於學生審題能力較差，有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。因此，我想接下來一定要重視課內閱讀方法和答題技巧的掌握，加強課外閱讀材料的訓練。要求學生廣泛閱讀名篇，提高獨立閱讀能力。另外，在閱讀教學中，應注意培養學生的知識遷移和情感體驗。

4、最後一題習作題做的很不理想，當時看到試卷時，我就有些擔心，從完卷情況來看，多數同學能按要求習作。但部分學生的習作篇幅較短,學生語言表達能力不夠豐富，基本功不夠紮實，所寫的話就事論事、無實質內容,缺乏童趣，書寫不認真，還有偏題現象，沒按要求寫作文。

在今後的教學中我更應加強：

1、在作文教學中注意學生審題能力的培養，有的是因爲沒有讀完題目要求，有的是因爲沒有認真思考，這種現象反映了學生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要麼太空洞，要麼重點不突出。

2、訓練學生在完整描寫一件事時，語言表達要通順，無錯別字現象，標點符號的使用要正確。

3、抓好習作基本功，把句子寫通順的同時，注意學生遣詞造句能力的培養和鼓勵學生大膽想象。

縱觀本次考試，試卷的難度、坡度應該說並不大，理應考出較爲理想的成績，但是仍有不及格的學生，學生的審題，漏題的、答非所問的、張冠李戴的比比皆是，說明學生在答題時並沒有認真讀題，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能認真檢查。這也是以往考試中經常出現的現象，平時甚至考前再三提醒，可在考試過程中不少學生仍然屢教不改，實在是一件非常頭疼的'事。 進行質量分析後，我需要反思和改進的地方有很多：首先就是在平時的教學過程中，要注意抓兩頭、帶中間，注意重點抓基礎的知識，爭取能夠做到讓每個孩子

都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀，培養孩子的閱讀興趣，教給孩子一些解題思路，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時，抓學生的書寫，讓學生養成作業、卷面整潔的習慣，讓學生養成良好的學習習慣，讓學生在做題時多多審題再去做。最後抓作文的教學，平常讓孩子多練、多寫。幫助學生養成高效的學習習慣。

以上是結合這次期中考試質量分析及些許思考， 總之，“一切爲了學生的全面發展”，希望我們的孩子們學有所獲，希望所有的付出都有收穫。

三年級語文作文 篇2

轉眼間20年過去了，我乘汽艇車回到我的母校——雙語小學，看望我的老師。到了母校門前，我一按鍵，汽艇車縮小到玩具車大小。校門呈一個SY形狀，就是雙語的意思，上面還有一個大屏幕。我站在門前，門上出現了一個立體虛擬小人，問我：“您好，請問您找誰？”我回答：“我來看望老師的。”它說：“請進。”大門就自動打開了。

哇！校園的變化可真大呀。

原來只有一棟教學樓，現在變成了幾十棟。這可怎麼找到謝老師呢？“需要幫助嗎？”路邊傳出來的聲音。我定睛一看，原來路邊有電子指路牌，我按照提示輸入了謝老師的名字，電子屏幕上就顯示謝老師在7號樓777號房間。我來到了7號樓777號房間，門上寫着校長室，原來現在的校長是謝老師啊。門開了，出來一個人，我一眼就認出了謝老師，謝老師也說出了我的名字。師生互相寒暄之後，謝老師知道我的來意，非常高興，並表示帶我參觀一下現在的`雙語學校。我們首先來到教室，黑板變成了一塊大顯示器，每張課桌上都有電腦。我忽然發現學生都沒有書包，這是怎麼回事？謝老師告訴我課本上的內容都存在電腦裏了。老師講課不用粉筆了，學生也不用鋼筆、鉛筆等文具了，點點鼠標就行了。現在的學生太幸福了，他們不會有課業負擔了。然後謝老師帶我參觀了學生食堂、圖書室、電子閱覽室，每到一處，除了新奇，我都不會用別的語言表達了。

我喜歡未來的雙語學校！

三年級語文作文 篇3

我的家鄉美麗富饒，她就是六朝古都之一——南京。

南京有許多旅遊景點，明孝陵。梅花山。莫愁湖……如果你來了南京，卻沒有去中山陵，那就太遺憾了。

中山陵位於南京東郊鐘山風景名勝內。它坐北朝南，面積8萬餘平方千米，是中國近代偉大政治家，革命先行者——孫中山先生的陵墓和紀念建築羣。從空中往下看，中山陵像一座平臥在地毯上的“自由鍾”。陵墓入口處的高大的花崗石牌坊上，有孫中山先生親手書寫的“博愛”兩個金光閃閃的大字。進入圓形的墓室，一眼可以望見中央的長形墓穴，上面是孫中山先生的漢白玉石像，下面安葬着他的遺體。

中山陵的氣氛是莊重的，嚴肅的，舒緩下心情，我們再去新街口——南京最熱鬧，繁華的'地區之一。

新街口到處都是高樓大廈，中央商場，大洋百貨，得基廣場，金鷹國際中心鱗次櫛比。如果你不愛購物，是個“書蟲”，那麼“大衆書局”肯定是你的最愛了。

玩累了，再乘車去夫子廟。租一條龍船，泛舟秦淮河，欣賞着兩岸的風景，感受歷史的薰陶。到了晚上，兩岸商家小店的燈全打開了，流光溢彩，特別好看。上了岸，可以在四周逛逛，看看民間藝人那令人驚歎的手藝;或者，去“小吃一條街”瞧瞧，嚐嚐南京的特色小吃，準能讓你大飽口福。

南京有太多地方可以遊，有太多美景可以賞。如果讓我用詞形容一下南京，我想：應該會有成百上千個吧!

三年級語文作文 篇4

從我懂事的那天起，就和小動物結下了不解之緣，養過許多小動物，感情自然是淺不了。在所有養過的小動物中，感情最深的就屬小狗貝貝啦!

小狗貝貝，是鄰居家養的一隻小泰迪，生性溫和，皮毛呈棕色，身上穿一件標有36標碼的運動衣，四隻小腳各掛着一隻銀色的小鈴鐺，走起路來叮噹響，太可愛啦!有一天，鄰居外出有事，把貝貝託在我們家，我高興極了一蹦三尺高，抱起貝貝就往家走。貝貝有些膽小在我懷中直哆嗦，我不停的安撫着它。回到家中我趕緊按照鄰居阿姨的囑咐，用熱水給它洗了個澡，用沐浴露給它全身抹了個遍，然後再用淋蓬頭給它衝個乾淨，用毛巾擦乾它全身，老爸還用電吹風給它全身吹了一下。這下貝貝可高興了頭兩邊直搖。我抱着它放進爲它準備的小牀，想讓它休息一會兒它似乎沒有睡意在小牀蹦來蹦去，我見它不想睡，就到冰箱裏拿來了爲它準備的.火腿腸剝好了切成一小塊一吃小塊餵它。沒想到它人小吃相挺粗。一口氣啊嗚吞下了四塊，不知是沒吃夠還是火腿腸味道太美，不一會功夫一根火腿腸就被它全報銷啦!吃完了還意猶未盡，咂吧咂吧嘴舔了舔嘴脣，這才心滿意足的又趴下了。這個懶貝貝，怎麼吃了就睡我不甘心，把它抱了起來，用手輕輕的打了它屁股兩下，逗它玩了起來。誰知它竟然不聽我命令，嗖的一下跳下小牀跑向另一個房間和我玩起了捉迷藏，哼，你還跑，我就和它在客廳和房間追逐起來，我們倆都跑累了，它又乖乖依偎在我的身邊，可乖巧了!

時間過得直快，晚上鄰居阿姨辦事回來了，從我家準備接走貝貝，我依依不捨地望着貝貝，鼻子一酸流下了眼淚……

直到今天，雖然鄰居阿姨雖和貝貝搬走了，但我和貝貝相處的那一幕幕仍在我腦海中回放，怎麼也抹不去，與小動的零距離的接觸，從此在我的生活中播灑下快樂的種子!

三年級語文作文 篇5

我的一家是個快樂的大家庭，外公、外婆、爸爸、媽媽與我，每個人都有他的優點與缺點。

嘮叨的外公，每次我看電視超過半小時，他都會嘮嘮叨叨，直到我忍耐度到極點的時候，他還在說我，最後，我終於投降，立即把電視關了，回房裏寫作業。我知道外公是很痛愛我的，很多時候對於我提出的要求都會盡量滿足我，所以我很愛外公。

勤勞的外婆，從我出生到現在她都對我百倍關心，每次我把玩具弄得滿地都是，外婆都會幫我收拾好，每天她都把家裏打掃得乾乾淨淨、煮飯、洗衣，外婆就是這樣任勞任怨，照顧家裏的每一個成員，我答應外婆要好好學習做爲回報。

馬大哈的媽媽，每次我跟媽媽去旅遊，她都不是忘了帶手機就是忘了帶手提包，弄到媽媽又要衝回家拿東西了。媽媽洗衣服的時候經常忘了把口袋的錢拿出來，爲此爸爸總是責怪媽媽，媽媽就說：“錢髒了當然要洗一洗啦，洗乾淨再用好。”

癡迷的爸爸，整天都泡在電腦旁邊，除了炒股還是炒股，看着屏幕紅紅綠綠，又喜又悲，每當股市大漲或大跌，都有許多人打電話給爸爸詢問要買進還是賣出，這時候是爸爸最忙碌的時候了。

粗心的.我，每次考試我總是因爲粗心大意，成績都不大理想，這次期末考試英語這門功課，就是我忘了帶顏色筆，塗顏色那道題扣了我五分，所以英語拿不到滿分。還有好幾次，我把寫完的作業漏在家裏了，結果被老師批評了。

這就是我的一家，雖然大家都有缺點，但只要能取長補短，就是一個快樂的大家庭。

三年級語文作文 篇6

高爾基說過：“書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯”。在我家的書櫃裏，就有各種各樣伴我成長的書，而且每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我費盡千辛萬苦得來的，尤其是那本《趣味數學》，那是我最喜歡的書，也是我克服最大的困難纔得到的一本書。

暑假期間，我去我的一個朋友家玩，一下子就被他訂的《趣味數學》吸引住了：這本書講述了一個個有趣的小故事，讓人們在不知不覺中就已經學到了各種各樣的解題方法。我深深被這本書吸引了，下決心一定要買這本書，當得知這本書半年四十元時，我心裏就有些犯嘀咕了，媽媽會不會給我買呢?這可不便宜啊!但是，還是愛書的心佔了上風，我硬着頭皮試探性的和媽媽商量買書的事情。媽媽還挺支持我的，但是又說：“這本書是你自己要買的。這樣吧，從今天起，你每考一個第一名我就發給你二十元，第二名十元，第三名五元，好好努力吧。”我聽到這，特別高興，幸虧我遇到了一個明智的老媽，從那天開始，我就一直努力學習，每當我疲倦時，就有一股強大的買書的慾望支撐着我，終於，我的.了兩個第一，一個第二，獲得了五十元，拿到錢，我便迫不及待地跑向書店，終於買到了我夢寐以求的《趣味數學》，果然，這本書沒有辜負我對他的期望，內容精彩至極，我也從這本書中，學到了許多課堂上學不到的知識。

這就是我和這本書之間的故事，現在我仍然堅持訂閱每一期的《趣味數學》，這本書會一直伴隨着我成長。

三年級語文作文 篇7

今天,讓我來介紹我的校園：

一走進學校,你就會浸在綠色中.先看見的失小樹林哪裏的草,樹都很嫩綠,地上很乾淨,一塊垃圾也沒有,連看校們的是一條寬敝的一校道,路邊還有綠油油有的樹和五彩繽紛的花朵,真美呀.向右走,只見一派舊教室,那是散打室武術室我們的同學就在那裏訓練散打和武術.爲學校爭的光榮,繼續走,就是新的教學樓迎面看到的是樓頂上的'一個大時鐘,我們事根據這個時鐘來上課.我知道時間的重要性,熟話說的好:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.所以我們要利用現在這大好時間好好學習,掌握本領,爲將來走出社會打好基礎.

教學是3層的樓房,形狀像一個“口”字形，一共有30個教室，可以容納1千多名學生在裏面讀書。每個教室寬敝明亮，同學們在教室裏認真的讀書，有時候書聲朗朗，有時候思考問題。

如果有領導來我們學校，都說民安小學的紀錄好，衛生好。我愛我們美麗，乾淨的學校。

三年級語文作文 篇8

今天，我的同學張靜怡對我說：“你好周芳怡，我會在你生日時送你兩隻小倉鼠。”我問她：“你爲什麼要送我倉鼠？”她回答：“我家小倉鼠生了一窩小小倉鼠，就送你吧。我送你的倉鼠是兩隻兩隻老公公，可是稀有品種！”我聽了，非常高興。

回到家後，我立刻跑到我隔壁的朋友家，看他養的兩隻倉鼠，她的兩隻倉鼠跑來跑去，真可愛，我用小勺子給它們喝水，一隻小倉鼠把小手放在了勺子上，“呼呼~”水就被喝完了。直到媽媽叫我回家，我才念念不捨的回家了。

吃完飯後，我急忙打開電腦，輸入“倉鼠”兩字，網上一下子就蹦出一大堆的倉鼠的.資料，我點了一個看，原來倉鼠的種類有很多，有銀狐、布丁、奶茶、牛奶、老婆婆、老公公、三線、一線、紫倉……看圖片，還是布丁最可愛，黃澄澄的，小小的眼睛，長長的鬍鬚真可愛。

晚上，我做夢了，夢見兩隻小倉鼠正在開心地吃食物， 而我正帶着笑容看着它們。