三年級掌聲作文300字（通用60篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的三年級掌聲作文300字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級掌聲作文300字 篇1

在我的生活中，有無數次掌聲，而那一次掌聲，對我來說卻尤爲重要。

那天，班裏正在進行班幹部競選。我手裏那着一份競選班長的稿子，心裏非常害怕，想：到底會不會被選上呢？我心裏就像五個吊桶打水——七上八下。見到其他同學一次一次地帶着微笑上臺時，我對 自己說：“放鬆，微笑，講完稿子要鞠個躬，你是最棒的！”當我想到這兒的時候，覺得渾身輕鬆了許多，臉上掛着微笑，調整好了表情和應該做的.動作。

終於輪到我演講了，我大踏步地走上臺，充滿自信地讀起我的演講稿：“大家好……”演講完後，我向臺下深深地鞠了個躬，頓時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給我了一股強大的精神力量，全 身熱血沸騰。老師和同學們給予我的鼓勵，使我充滿自信和勇氣，我對自己說：“你一定能被選上，你永遠是最棒的！”

在我的生活中，那掌聲像一縷暖暖的陽光，讓我永遠信心十足，每當有困難時，我對自己說：“不要退縮，加油，你會成功。

三年級掌聲作文300字 篇2

從小到大，我經歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對自己有信心，做什麼事也不會難。

記得那是我才上小學一年級的時候，上語文課，老師讓我起來讀課文，由於是第一次，我讀得結結巴巴，許多認識的.字也不認識了，我臉漲得通紅，不知道該怎麼辦？突然，我聽到了一個聲音：“孩子，別緊張，你會讀好的！”我一擡頭，原來是陳老師在給我鼓勵。然後我靜下心來，有感情地把課文再讀了一遍，認識的字也認識了，讀完後，老師對我笑了，同學們也情不自禁地拍起了手，我的心裏終於鬆了一口氣。坐下後我心想：其實站起來讀課文也不是一件多麼難的事呀！

從這以後，我知道了一個道理：一個人的自信很重要，只要對自己有信心，什麼事情也不怕。

三年級掌聲作文300字 篇3

掌聲，是人與人之間的讚許；掌聲，是人與人之間的確信；掌聲，更是人與人之間的鼓勵。

記得那天中午，我被沈老師選進了戲曲社團。通知我們抓緊排練，因爲下星期二就要赴越秀外國語學院表演。時間很緊，只有三天。我們爭分奪秒地去練習。這不，剛吃完午飯，我們就飛速地奔向音樂教室練習。在分配了角色後，大家開始快速練習。大家一會兒伸手，一會兒張嘴，可忙了。我的.角色非常難，練了半天，纔可以照貓畫虎地唱出輪廓。見夥伴們已快收工，我心急如焚。不一會兒，沈老師的滿臉笑容送走了考覈通過的夥伴們。我望望他們，又看看電腦，焦急的我從眼眶迸出一滴眼淚。沈老師見了，安慰我說：“別心急，做一件事要慢慢來！‘世上無難事，只怕有心人’，聽錄音，繼續學！”聽了這句話，我又燃起了信心，開始練習。不久，我開始考覈了。唱完了，一陣掌聲縈繞在我耳朵旁。她說：“看，這不就會了嘛！”霎時，我眼眶又溼潤了。很快，就到表演的日子了。我鼓足信心，走上舞臺。聽着我唱出的婉轉、柔美的戲曲，望着臺下領導稱讚的表情，我笑在表面，甜在內心。

回到家，我猛然發現門口盆中的玫瑰花開了。開得那麼鮮豔，那麼美麗。是啊，那次掌聲不就如這朵花一樣嘛！

三年級掌聲作文300字 篇4

今天，老師和我們玩一個遊戲——找小車。

遊戲規則是：一個人藏小車，另一個人找小車，找的那個人走出教室，其他同學用掌聲來引導，要是掌聲越大，找小車的那個同學，就離小車的位置越近。

遊戲開始了，老師選了一個同學找小車，選另一個人在教室裏藏小車，藏好後，那個找小車的同學一進來，掌聲稀稀疏疏地響着，他心想：“一定不在這，一定不在這，因爲這裏的掌聲多麼小，所以一定在椅子那裏。”然後他走到一把椅子的旁邊有一個大大的袋子，那掌聲，馬上熱烈起來。找小車的那個人彷彿聽到了旁邊那個同學說：“不在我這，不在我這。”然後找小車的那個同學轉過身子掌聲越來越大了，我覺得旁邊的那個同學的掌聲好像幫助了找小車的`那個人。但是找小車的同學左翻翻右翻翻，可是他找也找不到，他就走到了另外的地方，掌聲馬上就變小了。他又走回剛剛的那個位置，掌聲又熱烈起來，然後他又細心地，再次翻回那個袋子裏，終於找到了，他的臉笑成了一朵美麗的小花兒！大家也笑成花兒一樣。

原來掌聲真是有很大很大的魔力。

三年級掌聲作文300字 篇5

生活中，處處有掌聲，不僅是在課堂上、臺上。心中，那朵默默綻放的花正昭示着心中深情的愛，可我們卻遲遲等待，將在有一天才能真正感受到隱藏起來的愛。

有一次，我成績考得很差。回到家，拎着這塊沉重的石頭坐在凳子上寫作業。半個小時過去了，我的作業也做得差不多了。這時，媽媽回來了，我卻渾然不知曉媽媽已經知道了我的成績。她一回到家就責怪我：“你說你怎麼考得這麼差，以前難道沒複習嗎？快去做練習去，再這樣考不好，以後就罰你每天做練習卷2張，還不快去做！”媽媽的這句話，是徹底地“刺穿”了我的心臟，讓我的心沉重了1000倍，我跑回自己的牀上失聲痛哭。

哭完後，我傷心地在桌子上寫試卷，媽媽叫我吃晚飯了我也不吃，痛恨之心顯露了出來，不斷地在我的心裏蔓延。到九點鐘了，我還是沒睡覺，心裏悲痛欲絕。這時，媽媽給我送來熱水喝，然後就出去了，傷心悲痛的我根本沒在乎，可我聽到那個聲音後，我的心徹底暖了。媽媽在外面繼續整理東西，把我的東西都放得整整齊齊、乾乾淨淨，累得倒在沙發上，徹底感動了我。

隨着熱水氣體飄散，回想着媽媽關心我照顧我鼓勵我的'一幕幕往事，我的怨恨漸漸釋懷，心長出了綠色的根莖，開出了一朵粉紅的花。

三年級掌聲作文300字 篇6

上一年級和二年級的時候，體育課上我都跑的很慢，到了三年級在一次掌聲中我看到了希望。

每一次上體育課我總是走着到操場，或者慢慢的跑去。有一次，我又是慢慢的走去了，體育老師說：”今天比賽跑步。“我吃了一驚，到了我跑步的時候，原本我跑的很慢，可是我在轉彎的時候聽到了 我們那一組的加油聲和掌聲。那時，我立刻拼命了一樣的跑，果然我跑了第一名。下課的時候我還在想那掌聲，因爲我知道那掌聲讓我有了希望。

每一次表演我都不敢舉手，因爲我總是害怕講的.不好，有一次，老師讓我們自願背詩，如果背的好就會加星，我在加星的這句話上猶豫了，但最終我還是舉了手。就在我站上講臺的一刻，我立馬有了信 心，因爲同學們的掌聲中包含着對我的鼓勵。我背的詩很好，同學們又給了我一次掌聲，這一次掌聲裏包含了對我的讚揚。

有了同學們的掌聲，我變自信了，謝謝了同學們。

三年級掌聲作文300字 篇7

每個人都付出過掌聲，也得到過掌聲，但我是得到掌聲。

那是我們在小學學第14課《童年的發現》，老師一開始說要我們大膽的回答問題，不要害怕打錯，而是要大膽的回答，就算打錯了也沒關係。

後來老師問我們：“這篇課文的主要內容是什麼。”我心想這不是我昨天預習過的嗎？於是我的手一會舉着一會放下。後來，我又做了好幾遍這樣的動作。後來，老師看見了這一舉動。過了好一會，老師就點了我的'名字，當時我慢慢吞吞的站了起來，就在那一瞬間，我的腦子一片空白，一點東西也想不起來。我東望望，西望望，時間一分一秒的過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，過了一會兒，我差點哭出來。

這時，下面響起了一陣熱烈而持久的掌聲，我心想：不能讓老師和同學們失望。過了一會，我就一口氣說出了答案。就在這時下面又想起了一陣熱烈的掌聲，就連老師也鼓起了掌聲。當時我心裏美滋滋的。

從這一次我發現，原來掌聲也是我們人生中不可缺少的一部分。

三年級掌聲作文300字 篇8

風和日雨，萬里無雲。又到了星期四，今天是我主持班會課，我心中像藏着一個小惡魔一樣蠢蠢欲動，非常害怕。

上課鈴聲響了，我身體發起抖來，老師進教室大聲地說：“璞石，來主持班課吧！”我不情願地離開座位，慢慢地走上講臺，突然一陣洪水般的掌聲響起，我的心中變得甜潤起來，擡起頭，彷彿一朵花兒在我心中成長。

我用明亮的`聲音介紹了班隊課，介紹完了，同學們又發出一陣掌聲，但是這次的掌聲與開始不一樣了，我的心中充滿了力量，那朵花兒在心中慢慢地綻放。

這時，我的心被甜蜜的氣息所掩蓋，眼前彷彿出現了幸福的掌聲，同學們用真誠的眼神看着我，我也用感激的眼神看着他們。這一次，像一位被仙女所控制的人，我不相信爲什麼我能獲得掌聲，掌聲讓我不在害怕，掌聲讓我有了自信。

這片掌聲，讓我心中開滿了鮮花，讓我的心灑遍了甜潤，讓我有了不會熄滅的勇氣。

三年級掌聲作文300字 篇9

在我上幼兒園時，我還是個比較膽小的女孩，但有一件事讓我有了很大的變化。

一次六一兒童節，老師讓我和幾個女生，在開幕式表演舞蹈，我們幾個高興的一下子跳起來了。

在接下來的幾天我們更是一有空就約在一起練習，直到六一兒童節該表演的那天早上，我們一起早早來到學校進行最後一次排練，不曾想到這竟也是最完美的'一次，那次我們幾個沒有一人出錯，等到上臺時我們幾個都有些緊張，但還是克服恐懼上了臺，當我們費了好長時間才排練好的舞蹈展現給觀衆時，我不小心摔倒了，我嚇壞了，但我沒有放棄，好友一個優美的“劈叉”巧妙的掩蓋了我的摔倒，我順勢起身繼續跳舞。臺下響起了陣陣掌聲時，我們的內心頓時心花怒放。

我們的心願實現了，我們獲勝了，與其說是我們優美的舞姿贏得了觀衆的“掌聲”。不如說是因爲我們團結一心、互幫互助，才取得這份優異答卷。

三年級掌聲作文300字 篇10

在一年級下學期剛開學的前幾天，我們班上開了一個交流會。主題爲“繽紛寒假”。

開始，一個個的小朋友都自告奮勇地上去演講。我原本也想上去演講的`。可是，我剛想舉起手來，又想到昨天晚上在家背臺詞不熟練，“萬一上去演講說話一字一頓的，肯定會被同學笑話的。”想到這我就不禁打了一個寒戰，把手縮了回來，但又想回來：“那今天回家怎麼跟媽媽解釋呢？如果是這樣的話，後果……”這時我覺得還是上去吧！因爲這樣不會被媽媽說。正因爲這個想法，我便舉起了手，老師也正好叫到我的名字：“徐子烜”。我緊張地走上了講臺，深深地吸了一口氣，一鼓作氣地把臺詞背了一遍，就在我剛講完的那一刻，全班響起了經久不息的掌聲。這掌聲對我意義深刻，它讓我對自己有了信心。

現在我三年級了，但那次掌聲還記憶猶新，我永遠感謝那次熱烈的掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇11

“我們明明都已經勝利了，爲什麼裁判還要判我們輸？”“就是，就是！我們明明比四班快！”此時，班裏失去了往常的活躍氣氛，男生握緊了拳頭，咬緊了牙關，一些女生失聲痛哭。

“吱呀”一聲，門打開了，教師走了進來。教師環視了我們每個人，微微一笑。“我理解同學們的心境”，教師語重心長地說，“可是，比賽規則就是這樣，我我們要遵從。”“那裁判也沒有事先和我們說呀！”一個男生嚷道。教師走到他身邊，拍拍他的肩膀：“小沈，尊重裁判，就是尊重比賽，更是尊重我們自我。我們能夠在午時再接再厲”。教師說了這話，同學們才從憤怒中反應過來，對啊，午時還有比賽啊！幾乎同時，教室裏爆發出了一片熱烈的.掌聲，這掌聲是對我們的肯定，更是自我激勵。

教室裏的掌聲，有很多很多。唯有這次，讓我難忘！它讓我明白，如何應對失敗，如何應對規則。

三年級掌聲作文300字 篇12

“我們明明都已經勝利了，爲什麼裁判還要判我們輸？”“就是，就是！我們明明比四班快！”此時，班裏失去了往常的活躍氣氛，男生握緊了拳頭，咬緊了牙關，一些女生失聲痛哭。

“吱呀”一聲，門打開了，老師走了進來。老師環視了我們每個人，微微一笑。“我理解同學們的.心情”，老師語重心長地說，“可是，比賽規則就是這樣，我我們要遵從。”“那裁判也沒有事先和我們說呀！”一個男生嚷道。老師走到他身邊，拍拍他的肩膀：“小沈，尊重裁判，就是尊重比賽，更是尊重我們自己。我們可以在下午再接再厲”。老師說了這話，同學們才從憤怒中反應過來，對啊，下午還有比賽啊！幾乎同時，教室裏爆發出了一片熱烈的掌聲，這掌聲是對我們的肯定，更是自我激勵。

教室裏的掌聲，有很多很多。唯有這次，讓我難忘！它讓我明白，如何面對失敗，如何面對規則。

三年級掌聲作文300字 篇13

今天，我一回家剛推開門，一陣熱烈的掌聲就排山倒海般地向我涌來。沒想到爺爺奶奶、舅舅舅媽、還有天天弟弟都出現在我的家裏，他們笑嘻嘻地看着我拍掌。一下子，我是丈二和尚摸不着頭，愣愣地釘在門口，許多？在我的`腦海中衝來撞去：難道有什麼開心的事嗎？難道是我今天特別與衆不同嗎？難道是他們知道今天跳舞我表現得very good受到老師表揚嗎？想着想着，我不由得得意起來，昂起頭，挺起胸，準備好好地接受他們的表揚。掌聲停了下來，爸爸說話了：你怎麼站在門口不進來？我連忙走進屋，喜滋滋地說：舞蹈老師表揚我，你們都知道了！快說有什麼東西獎勵我？誰說要獎勵你？老師表揚你，我們可不知道。那你們幹嘛鼓掌？我們只用掌聲來表示對你準時回家的歡迎呀？難道回家還要獎勵嗎？爸爸哈哈大笑。我的臉一下子紅了，

啊！臭老爸竟敢又糊弄我！

三年級掌聲作文300字 篇14

雖然我只是班上的生活委員，但我從來沒有偷懶過。每次要收班費，都是我“難過”的一天！就像向他們要吃的。遇到幾個善解人意的人，日子就好過了。遇到幾個糾纏不休的人，就不會有好日子過。我很想辭掉這份工作，但又不想辜負老師的期望，所以一直在。

雖然我已經12歲了，也是一個青澀的`成年人，但是在我媽眼裏，我是一個乳臭未乾的人。沒有他們我無法獨立生活。這是我一直否認的。我總是想用一些東西給媽媽留下深刻的印象。終於有一天，爸爸去上班，媽媽亮出腰在家休息。因爲我媽媽不能彎腰，所以她沒有洗很多衣服。我設定了我的目標。剛開始的時候，我把髒衣服都拿到洗衣盆裏。洗之前不知道放了多少洗衣粉。然後，我擦乾了衣服。我想給媽媽一個驚喜，但沒想到她能早點看到這一切。我媽走過來拍了拍我的肩膀說：‘你終於長大了。此時此刻，我是多麼幸福啊！

我給自己鼓掌，也希望你給自己鼓掌。

三年級掌聲作文300字 篇15

晚風拂過大地，黃昏降臨在城市中，落日的餘暉撫摸着大地，在山邊留下了璀璨的光芒，野草消失了白日的`狂妄，有點萎縮起來。在如此的環境中，我被推上了城鎮的大舞臺，上臺演講。

別看我現在落落大方，十分好動，在我剛上小學時，性格十分內向。但是，是什麼讓我變化那麼大呢？那是一次舞臺下的掌聲。

記得我有一篇寫得很好，被老師拿去鎮上比賽了，說要在鎮上的大舞臺表演，朗讀。我十分不情願，支支吾吾地與大人較量了幾個回合，終於敗下陣來。我站在臺上，一本正經地清清喉嚨，低着頭，不敢說出一個字，我的眼球向觀衆席看了一眼，大家的目光都炯炯有神地盯着我。我知道，這次是沒有回頭路可尋了，於是就閉上眼睛，沉默了三秒。我深吸一口氣，把那段文章一口氣給讀完了。再看觀衆席，席上已有一次雷鳴般的掌聲，我激動了。

就是那一次勇氣，那一次掌聲，改變了我的人生。

三年級掌聲作文300字 篇16

“嘩嘩譁”掌聲響起來，我心更激動！這是同學們給我鼓勵的掌聲，並向我投來了羨慕的目光，這是怎麼回事呢？

那一天，老師拿着報紙和獎狀走到了講臺上，我心裏想：應該是給莊瑞毅發的吧，她的學習可是一級棒，肯定是她的。出乎我的意料，老師說：“張仕林，你的獎狀，你的作文發表了！”我非常高興，恨不得一下子飛過去領獎狀和報紙。

我情不自禁地站起來了，身體感覺輕盈了許多，我快步走上前去。突然，我揮了揮手中的.獎狀，老師帶頭鼓掌，大家也報以熱烈的掌聲，一陣高過一陣，教室裏掌聲、叫喊聲此起彼伏。

特別是我的老朋友李光輝更是起勁，拼了命地爲我鼓掌！

我回到了位子上，同學們仍然在鼓掌……

掌聲響了起來，那最精彩的一刻令我終身難忘！

三年級掌聲作文300字 篇17

我永遠忘不了那次掌聲。

半個月前，我們實驗小學舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。教師讓我們準備一份演講稿，要在班裏進行比賽。我想我必須要參加，這是一次鍛鍊自我的好機會。經過爸爸的幫忙，我完成了一份演講稿，並在家裏練習了幾遍，確保演講正確流暢。

到了比賽的日子，教師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心裏撲通撲通地直跳，腦子裏面一片空白。這時，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學們的'掌聲，像是在鼓勵我：不要膽怯，要有勇氣！我的心裏立刻充滿了自信，演講也成功地進行了。演講結束，大家又給我掌聲，教師也說：稿子寫得很感人，演講得也很好！曦

我不會忘記同學們的掌聲，我也感激他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！

三年級掌聲作文300字 篇18

我難忘那次一節有意義的品德課，課上表演了一個大人吵架的故事。當時，老師選出第五組進行表演，劉一鑫和胡志森演爸爸媽媽，媽媽面對着爸爸說：“你看看你成天跟豬一樣。”說着，臺下突然響起了掌聲，我看見胡志森的手顫抖起來，不知道該怎麼說。只得說：“我要睡覺了。”這時臺下的觀衆邊笑邊使勁的鼓掌。

突然，發現胡志森像變了個人似的，竟進入了角色。也許是因爲大家的掌聲讓胡振森緊張的心平靜了，他也慢吞吞的吵起了架，還時不時打哈欠，這時演孩子的.人上來了，不時地勸告對方。過了一會兒，爸爸媽媽的臉都紅了，說：“對不起。不好意思。”臺下的同學們掌聲又熱烈起來，還時不時有人邊鼓掌邊叫好，老師也笑着說，表演的非常好啊！

時間過得真快呀，但是我的腦海裏忘不了他們的表演，也忘不了同學們一連串的掌聲，我真爲他們的表演感到自豪。

三年級掌聲作文300字 篇19

掌聲是一種肯定，是一種激勵，是一種尊重。對於我來講，不僅僅是這些，而是我前進的動力。

我們學校的黃凡老師給了我這樣的掌聲，這樣的`動力。

那時我才四年級，黃老師就把我拉進了花樣跳繩社團，聽見這消息，我很不開心，因爲我想跳繩有什麼好的，整天跳上跳下，肯定會累死的。

可沒有想到，跳繩竟然能去比賽，代表學校去甌海區參加比賽，這是我想象不到的。於是我差不到每天都會練習三到五個小時。

終於有一次，老師讓我們去區裏比賽，上臺前我膽戰心驚，生怕會跳“斷”了被觀衆笑話。果然不其然，這心情讓我在跳繩時不幸被絆倒，但臺下的觀衆並沒有譏笑我，而是響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲是一種鼓勵，一種尊重。

後來，我接二連三地去梧田一中表演，又去了甌海區表演了兩次，甚至連溫州市都表演過。

這掌聲，讓我認定了這條路，讓我繼續把這條路發揚光大。

三年級掌聲作文300字 篇20

“取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比……”，一篇課文剛剛讀完，三（6）班教室裏就傳來了熱烈的掌聲。咦，這是幹嘛呢？

前幾天，劉老師對我們說，馬上我們三年級就要舉行一年一度的朗讀課文比賽了，讓我們全班同學回去好好練習朗讀。

回到家，我做完了筆頭作業，便開始按照老師的要求練習朗讀。等媽媽下班回家，我就讀給媽媽聽，讓媽媽給我打分，指出不足。經過一段時間的`練習，大多數同學的朗讀水平比以前進步很多了。

星期五下午，劉老師便給我們來了一次模擬朗讀比賽，我們四人一組，我還當了組長呢！每一個小組朗讀結束後，都會受到全班同學經久不息的掌聲，當然我們也不例外。雖然，我們小組讀得不是最好的，但因爲掌聲給了我們信心，給了我們鼓舞，所以我們小組暗自給自己加油，一定還要繼續練習朗讀，爭取在比賽中獲得更好的成績。

我相信，掌聲是有力量的，只有通過自己真正的努力，才能獲得最響亮的掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇21

那一陣陣沉穩而又活躍的掌聲，就在那一瞬間深深地烙印在了我的心上。

那是上學期的一次考試，我仔細地讀着每一道題，認真地思考着每一道題，試卷交上去的時候，我感覺這次應該能上90分了，可令我驚訝的，這次語文考試我竟然得了第一名。當王老師響亮地報出我的名字那一刻，我還沒來得及激動，耳邊就響起了一陣陣如雷鳴般的掌聲。我環顧四周，只見同學們一個個懷着幸福和喜悅使勁地爲我鼓掌。在那熱烈而持久的掌聲裏，我心裏默默地想着：真是“功夫不負有心人”啊！

“叮鈴鈴”下課鈴響了，但此起彼伏的掌聲彷彿仍在我的`耳畔迴盪，我多麼希望時間能夠停留在這一刻，可以讓我繼續享受掌聲帶給我的快樂和自信，可以時間匆匆流逝，掌聲也隨之飄逝，但在掌聲中，也讓我懂得了，只有努力纔能有收穫。我將會繼續不斷地前行，來收穫更多的掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇22

在生活中，人人都需要掌聲。掌聲不僅是一種肯定，還是一種尊重。因此，我們要學會被別人鼓掌，爲自己鼓掌。

每天都會出現掌聲，比如：唱歌唱得好，觀衆會給掌聲；跳舞跳得好，也會得到掌聲。那次的掌聲我深深地印在我心裏。

競選班幹部的時候，我雖然已經準備好演講稿，想上去拼一拼能不能選上班幹部。但是，我一會兒害羞，一會兒又怕說錯詞，一會兒又想要不要當班幹部。我是最後一個輪上，但倒數第二個講好了，我一點自信都沒有，“胡睿凡是最後一個！”話音剛落，無數雙眼睛緊緊地盯住我。不知道誰帶頭鼓起了掌聲，之後掌聲越來越響，直到我走上講臺才停止。

之後，我流利地念出的'臺詞，講完之後，教室裏又響起如雷的掌聲，護送我返回到座位。這次我很成功，如願地當上了班幹部。

掌聲給了我自信，給了我勇氣。

三年級掌聲作文300字 篇23

在班級音樂會裏，同學們高興地看着一些同學表演，有彈鋼琴的，唱歌的，跳舞的，還有說相聲的'。但是同學們看完表演後，一點掌聲都沒有，如果老師不提醒的話同學們就忘記了。

第二天，又有音樂課，老師爲我們唱《砍柴歌》，也是一樣，同學們呆呆地坐着，沒有掌聲，老師站在那裏，瞪着大眼睛，生氣地道：“掌聲呢？”

同學們鼓了一個熱烈的掌聲，又是尷尬又是我看看你，你看看我，互相聳聳肩，再看向老師，老師那時候臉上已經變回了當初燦爛的笑容，不再生氣了。

老師又跟我們說：“你們在上節音樂課中，看完同學的表演後，沒有鼓掌，這是對同學的不尊重。我們必須要鼓掌，這是戲別人的鼓勵！”

這些話，我們應該要牢牢記住，無論別人演得好不好，都要給點掌聲，鼓勵他。

掌聲雖然來得有點遲，但是同學演得太好了，我們正沒反應過來呢。

我想那幾位表演的同學當時應該很失落吧！我對自己沒有想起給同學鼓掌而感到懊悔。

三年級掌聲作文300字 篇24

每個人都有難忘的掌聲，當聽到別人的掌聲我何嘗不在想我的掌聲呢？有的是在課堂上，有的是在家裏。許多人因爲掌聲就會有很大的掌聲。我就有一次難忘的`掌聲，三年級的時候不會巧算只能一個一個算，每回做口算有許多題都沒做，淚水在眼眶裏來回打轉，我對口算失去的信心。媽媽在背後教我巧算，又在背後鼓勵我，說我一定能行。有幾次口算竟然全對了，我帶着信心做了最難的一張。下午我的心繃得很緊，心裏有着從未有過的感覺。

到了下午老師讓我拿上加分條，我想了想不會是全隊吧，我又搖了搖頭。我上去了，老師說全班就我一個人全對，我驚呆了。站在臺上足足有一分鐘纔回到了自己的坐位上。過了一會老師說：“口算全班只有李家亮一個人做對了。”此時天是那麼的亮，太陽是那麼的紅，忽然一片掌聲，讓我頓時有些驚呆了。

到了現在我還能記起，因爲那是一片難忘的掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇25

10月的秋天，在這個收穫的季節，我們學校舉行了第14屆田徑運動會。我有幸參加了運動會。我的.項目包括100米、50米、立定跳遠和400米團體賽。比賽前，我們舉行了盛大的開幕式，裁判和運動員在3月份步入運動場。

100米預賽開始了，裁判的發令槍響了，運動員像離弦的箭一樣射了出去。我當時是第二名，班裏的拉拉隊鼓勵我“小雨，加油”。我毫無畏懼的衝向終點，拿到了最後的資格。老師和同學給了我掌聲。我知道這種掌聲是一種鼓勵，讓我發揮更大的潛力。所以我在400米和400米接力賽中表現得更好，取得了更好的成績，爲班級贏得了榮譽。

你看，400米接力賽我抱着必勝的信念衝上前去，把接力棒交給隊友。我忘記了疲勞，鼓勵隊友“加油，加油，”

我們四班(1)獲得了團體冠軍，受到了熱烈的掌聲。我永遠不會忘記這掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇26

掌聲，是鼓勵人的一種信號，每次掌聲都有不一樣的感受。

記得三年級的時候，學校舉行了“書香朗讀”的活動，老師選了幾個人當朗讀者，而我幸運被選上了。在活動當天，活動即將快開始了，老師用抽號的形式安排我們，先叫到了13號，13號同學走了上去，大聲地讀了起來。我慢慢沉醉在了裏面。忽然，我聽到了我的號碼“30號”，我緊張極了，我緩慢地走向了講臺，心裏有着幾隻小兔子在蹦來蹦去。無論我練了幾次，可我還是十分緊張。正當我站在了講臺上，看到了一個個熟悉的臉，這下更緊張了，腳在微微顫動。我吞吞吐吐地說了幾個字之後，到了嘴的字又吞了進去，大腦一片空白。忽然教室裏發起熱烈的掌聲，我感到一股暖流流入心田，受到很大的鼓勵。我深吸了口氣，開始有感情地朗讀起來。過了一會，我的.作文就讀完了，我鞠了個躬後走下講臺，教室了又想起了熱烈的掌聲，我的臉頓時漲得通紅。

掌聲給了我巨大的鼓勵，從此，我再也不怕上臺朗讀了。

三年級掌聲作文300字 篇27

掌聲給人以褒獎，給人以鼓勵，給人以再創造的活力。每個人都需要掌聲的肯定，我也不例外。

記得有一次，我們幼兒園快要表演了。我們每天都在忙着排練，忙上忙下的。每一次下課老師都要佔用一會兒。每次下課只夠去一趟廁所，只能回家再練習囉。

要預演了，我在路上心一直飛快地跳動，到目的地了我的心跳得更快了。

我們第一次在幾十個家長面前我們鼓打野打不好，好久過去了，表演完了，我坐在車裏。爺爺問我：“你是不是很害怕呀？不要害怕，你只要想着平時訓練就可以了。”我說：“是，好的。”

正式比賽那天，我的心跳的更厲害了。啊！我們進去了。我還是和第一次一樣很害怕。我打的.時候顯得心不在焉，該打重的時候我打輕了，該打輕的時候我打重了。突然，臺下響起一片掌聲，這時我纔開始清醒過來，開始認真地打起來，打完了臺下又響起了掌聲。

我要謝謝那些給我掌聲的人，是他們讓我清醒過來，及時糾正偏差。

三年級掌聲作文300字 篇28

有人說：“成長需要壓力！”有人說：“成長要有失敗。”還有人說：“要放手成長。”而我說：“成長需要掌聲！”

成長確實需要壓力和失敗，但也少不了掌聲。

聽媽媽說，在我剛開始學走路時，有一次，媽媽看我走的很不錯了，就放開手讓我一個人在牆邊走。只聽“撲通”一聲，我已經跌坐在地上了，疼得我大哭起來。我正哭着，卻見媽媽眯着眼對我笑，還給我鼓起了掌，對我說：“自己站起來，你一定行，你是最棒的！”終於，在媽媽的.鼓勵下，我堅強地站了起來。

還有一次，媽媽給我買了滑板，我纏着媽媽和我一起下樓練習。我扶着媽媽上了滑板，飛快地向前滑去。左一下，右一下，我還練起了“空中飛人”，一下子跳了起來。可一不小心，我摔倒在地上，滑板也被摔壞了。雖然我把滑板摔壞了，但是媽媽給了我掌聲，說我這次滑得很不錯。

在成長的過程中不僅要有壓力和失敗，更需要掌聲，那樣，我們的生活纔會更加豐富多彩。

三年級掌聲作文300字 篇29

我的生活中，受到了一次又一次的掌聲。這些掌聲，像一片鮮花，在我的心中，永久地開放着。

在一次數學期中考試中，儘管我檢查出來了三道題目，但是我覺得我考得還是不怎麼樣。在考試的時候，我做到了一道我不怎麼會做的數學題。我絞盡腦汁，苦苦思索。但是我改了一遍又一遍，最後，還是寫上了一個我覺得很奇怪的、不怎麼正確的答案。試卷上交給老師時，我才鬆了一肚子的.氣。因爲，我想到這一題的答案寫到了我的卷子上。第二天，老師開始報成績了，老師說到：“一百分的同學有……還有……”老師指了指我，說：“魯熙媛！”這時，教室裏響起了一片非常熱烈的掌聲，我也樂得說不出話來。

一朵美麗的花，已經在我心中成長，就是這片掌聲，澆灌的力量。

三年級掌聲作文300字 篇30

在我還是在幼兒園的時候，有一次，我大獲掌聲。

我還在上課時，學校裏的廣播發出了一條撼動人心的事件，那就是幼兒園要舉行“六一”節表演，每一個班級都能參加。馬上，我的心裏便泛起小小的激動，剛下課，我就去老師那裏報了名。

我向父母報告了這件事，爸爸媽媽響起了熱烈的掌聲，這讓我信心大增，爸爸媽媽馬上開始了魔鬼式的訓練，這幾個動作中，最難的應該要數武術和街舞了。

街舞做起動作來十分地難，要兩手撐地，單腿旋轉，然後，另一條腿也跟上，腿觸及到手的時候，手要擡起來，每一次做這個動作，我總會手抖一下，然後就摔倒在地，無論多少遍，都如此。再說武術吧，它的`動作難上加難，揮兩拳，再一個馬步向前，再踢上一腳，這個武術就完了。

正式的表演開始了，我先來一個街舞秀，贏得了掌聲一片，接下來開始了集體活動，成功地贏得了一片響天震地的掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇31

我渴望掌聲，尤其是渴望父母的掌聲。我想那掌聲一定非常動聽，非常美妙，一定會令人感到自豪、開心……

我從小到大一直渴望父母們的掌聲，即使我再怎麼努力，他們也少表揚我。這使我很傷心，常常一個人躲到角落裏難過流淚。爲什麼別人家的孩子能得到父母的掌聲，而我卻不能呢？我是一個很重視別人怎樣說我的人，所以，父母的掌聲對我來說很重要。難道是父母怕我驕傲，如果是這樣的話，那他們就錯了，我需要父母們的掌聲，需要父母們的表揚與鼓勵。

在班上，我是老師的`好幫手，同學們的好榜樣，他們經常給我掌聲。父母雖然關心我的學習情況，如果我考得不理想，父母就會責怪我沒有用功，一點也不知道我已經盡力了而來安慰我。這樣，我的學習成績肯定會下降，我真不明白，父母跟我相處這麼久，竟然不瞭解我嗎？

爸爸，媽媽，我真心希望你們能給我掌聲，給我鼓勵。我真的很需要掌聲，特別是你們的掌聲，這我來說非常重要。

三年級掌聲作文300字 篇32

靜靜地坐在桌前，回憶往事，我便會想起一年級時的那片掌聲。

我小時候十分靦腆，上課時老師提問，雖然心中知道答案，但是仍然不敢伸出那雙似乎如巨石般重的手，有時候被老師叫到了，也支支吾吾地說不出答案來，直到一堂語文課，我終於舉了一次手。

當時，老師正出了一道編寫句子的題，就只有一個人會回答。此時我心中已經有了一個明確的答案，但心裏十分糾結。“到底要不要說呢？萬一說錯了呢？要不，我不說了吧！……”經過許許多多的糾結後，我終於戰戰兢兢地舉了第一次手。老師叫了我，但不知怎麼的，自己的嘴巴似乎張不開了，愣愣地站在那兒。過了片刻，老師正要讓我坐下時，我的嘴裏終於冒出了一句十分正確，而且很動聽的`句子。老師表揚了我，隨後，教室裏響起了一片熱烈的掌聲，頓時，我便心潮澎湃，無比激動。

此刻，我的心裏開出了一朵自信之花。那片掌聲，讓我終身難忘。

三年級掌聲作文300字 篇33

那一陣陣沉穩而又活躍的掌聲，就在那一瞬間深深地烙印在了我的心上。

那是上學期的一次考試，我仔細地讀着每一道題，認真地思考着每一道題，試卷交上去的時候，我感覺這次應當能上90分了，可令我驚訝的，這次語文考試我竟然得了第一名。當王教師響亮地報出我的名字那一刻，我還沒來得及激動，耳邊就響起了一陣陣如雷鳴般的掌聲。我環顧四周，只見同學們一個個懷着幸福和喜悅使勁地爲我鼓掌。在那熱烈而持久的掌聲裏，我心裏默默地想着：真是“功夫不負有心人”啊！

下課鈴響了，但此起彼伏的'掌聲彷彿仍在我的耳畔迴盪，我多麼期望時間能夠停留在這一刻，能夠讓我繼續享受掌聲帶給我的歡樂和自信，能夠時間匆匆流逝，掌聲也隨之飄逝，但在掌聲中，也讓我懂得了，僅有努力纔能有收穫。我將會繼續不斷地前行，來收穫更多的掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇34

我是個膽小的女孩，只要在全班回答問題，我就會變的非常非常緊張，就因爲緊張，我忘記我所要講的內容。因此，我沒有機會體會到那種熱烈掌聲爲自己響起的滋味。

去年的那一次面緬懷先烈演講會上，讓我變膽大了，我的耳邊想起了掌聲。

我們那天一起去紀念碑演講，看到王澤宇講的還不錯，我在臺下做好了充分的準備。我懷着沉重的.腳步走去。幾百隻眼睛頓時朝我看來，真是讓我既害怕又緊張，於是我只好低着頭，我的聲音在……

於是我講着講着，當我說到：“三月是個令人嚮往的日子。”我好像忘了自己是在演講，不知不覺中我的手做起手勢來，同學們那充滿期待的眼神。這時我的聲音既響亮又清脆。就這樣，我生動地把這張稿字講完了。頓時，響起了一陣又一陣的掌聲。那時的我早已被掌聲陶醉了，我那時不知有多快樂。

這次掌聲真令我難忘啊！

三年級掌聲作文300字 篇35

人人都需要掌聲，在我的成長過程中，擁有過許多掌聲，其中有一次最令我刻骨銘心。

記得我在三年級的時候，我在田徑隊裏跑步， 體育老師讓我和兩個

隊員比賽跑400米，老師一說開始，我們就飛快地跑了起來，第一圈的時後我把一個男生給超了，到了第二圈的'時候，我還是第二名，到了第三圈的時候我們就開始加速，可是我怎麼衝也衝不過去，這時，我的好朋友和我的對友們就一邊怕手，一邊嘴裏喊：“龔嘉寧加油！龔嘉寧加油！”我聽見了他們對我的鼓勵，就奮起直追，到了最後50米，我拼盡全力，最後我打敗了對手，得了第一名，這時候他們又給了我雷鳴般的掌聲。

其實，掌聲對每一個人都是非常重要的，這掌聲中包含着老師和同學對我濃濃的愛，給了我自信和溫暖，使我覺得我不別人差，我以後要更加努力，跑出更好的成績。

三年級掌聲作文300字 篇36

在失敗時，掌聲是不斷的鼓勵；在成功時，掌聲是熱烈的祝賀；在失望時，掌聲是安慰你的一句言語。

記得有一次，在我5歲那年，我正在讀幼兒園，要舉行一次舞蹈比賽。每當他們在排練時，我會默默地躲在一個無人的`地方，看着他們跳。練了幾個星期，終於要上臺了表演了，我的手心冒出了許多汗珠，手腳也不聽使喚。我們班上臺了，我擺好姿勢譁；的一聲，幕布拉開了，眼前卻都是觀衆，數不勝數！燈光全照在我們的身上，我很快樂，也很懼怕，不知誰說了一聲；“我們要勇敢” 我慢慢地放鬆身體，在心裏默唸：下面全都是水，我不怕水！音樂響起來了，我發揮了真正的水平，跳了起來。當跳到舞蹈的最後一個動作時，臺下響起了一陣響聲。到了後臺，媽媽見到我，馬上跑了過來，將我抱住，說；我就知道，你是最棒的！一旁的爸爸媽媽和阿姨們紛紛點頭贊同，向我豎起了大拇指。

這一次的掌聲對我實在實在是太重要了！

三年級掌聲作文300字 篇37

《感動中國》欄目，掌聲一浪高過一浪，觀衆朋友們憐憫地看着殘疾老人朱光月。

朱廣嶽只是個殘疾老人。他並沒有因爲殘疾而自卑，而是樂觀的照顧着家裏四口人。他的大兒子、二兒子、三兒子和妻子都是殘疾人，家裏所有的.工作都落在他一個人身上。他每天早出晚歸，承擔起養家的責任。

當主持人講述朱廣嶽的家庭情況時，很多觀衆流下了眼淚，與此同時，賬單紛紛落入捐款箱。看到這樣的場景，我的眼睛溼了。一個人從風風雨雨中走過來不容易！

“哇，哇，哇”陣陣掌聲再次響徹雲霄，被朱光嶽的事蹟所感動。他太棒了，以至於獲得了“感動中國”特別獎。

朱廣嶽的堅持和毅力，體現了一個男人應有的骨氣和勇氣。面對一個殘疾人羣體，他沒有放棄，而是選擇了堅持，讓我們每個人都能記住他的名字——朱廣嶽。

三年級掌聲作文300字 篇38

在我的成長道路上，聽過許許多多的掌聲，但最動聽的，我認爲是那一次的掌聲。

一次，我和媽媽外出去逛街，在回家的路上時，我突然發現一羣人圍在一個角落裏，把角落圍了個水泄不通。中間隱隱約約傳出來一陣陣拉二胡的`聲音。強烈的好奇心驅使着我，我忍不住往人羣中擠去。原來是一個賣藝的人在街頭拉二胡。他的衣服破爛不堪，到處都是補過的痕跡，他面無血色，身子骨瘦如柴。可拉出的二胡聲音是那麼動聽，一首接着一首，不知是誰帶頭拍起了手，隨後人羣裏爆發出了一陣陣排山倒海的掌聲。 我看見拉二胡的老人，蒼白的臉上嘴角處掛着一絲笑容，是滿意的笑容，那一陣陣地掌聲給了他勇氣和自信，他拉的更賣力了……

多麼動聽的掌聲啊！就是這掌聲，讓人有了自信和勇氣，讓他不再活在黑暗之中，就是這掌聲，讓藝人得到了滿足，讓他不再傷心；就是這掌聲，讓藝人的生活變藝得多資多彩，不再讓他活在自卑當中……

三年級掌聲作文300字 篇39

我第一次上形體課時，老師讓我們拉腰。我非常害怕拉腰部，因爲我從來沒有拉過腰部。我該怎麼辦？這時，老師叫了我的名字:王璐琪，該你了。我打了個寒顫，小心翼翼地走到老師面前。首先，張開肩膀，彎下腰，雙手放在膝蓋上。老師用一隻手按住我的背，另一隻手抓住我的脖子。只聽到肩膀咔嚓一聲打開了。然後，趴在地上向上看。老師拉了拉我的手。這時，學生們鼓掌喊道:“加油！來吧。老師輕輕地拉了一下。好痛。我忍受了一會兒，最後用我的頭和我的手在我的'腳後跟着地。我成功了！這時又響起了一陣掌聲。我的眼睛溼潤了，我不知道這是痛苦還是太快樂。

從那以後，我一直很順利地拉着我的腰。是同學們的掌聲給了我信心和勇氣。我不再害怕拉我的腰了。

三年級掌聲作文300字 篇40

每個人都有自己的優點，對自己要有信心，絕對不要吝於給自己掌聲，因爲掌聲是最大的堅持動力，而我又會在什麼時候給自己一個掌聲呢？現在就讓我來位各位一一道來吧！

當我失敗的時候，我都會給我自己一個安慰的掌聲，畢竟，我已經盡力了！當我快要成功的時候，我都會給我自己一個鼓勵的掌聲，希望自己再接再厲，下次一定能成功！當我成功的時候，我都會給我自己一個讚美的.掌聲，告訴自己：我已經做的很好了！給自己掌聲，並不是無意義的讚美，而是要讓自己更有信心，隨時知道自己的光芒與優點。

人類其實都是驕傲的動物，沒有人不喜歡被別人誇獎，但是，真的都會有人給你掌聲嗎？很多事情大多隻有自己才知道！當自己得不到掌聲時，是不是也該給自己一個掌聲呢？

三年級掌聲作文300字 篇41

“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

有人說，音樂是世界上最動聽的.聲音，我卻說，掌聲纔是世界上最令人奮進的音符。

那是一個晴朗的星期天，我的心也被太陽曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字，我微笑着走上去，看到臺下那麼多的觀衆，我一下子緊張起來，在介紹自己時，聲音也在顫抖，我感覺我的腿肚在“舞動”，這時，臺下響起了一片掌聲，聽到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來，順利地彈完曲子。接着，觀衆爆發出熱烈的掌聲。

從那次以後，我明白了掌聲的重要。當別人膽小缺少信心時，我總會爲他們獻上掌聲，當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。

大膽的鼓掌吧！爲了別人，也爲了自己！

三年級掌聲作文300字 篇42

掌聲是我們人生路途中必不可少的東西，掌聲中包含着他人對自己某方面的肯定，掌聲中也包含着他人對我們的讚許。爲什麼每次演員表演過後，觀衆們要對他們報以熱烈的掌聲呢？因爲那是觀衆對他們的尊敬，對他們“臺上一分鐘，臺下十年功。”的精神的敬佩。

還記得我小時候上臺前的緊張，與表演後因有熱烈的掌聲而興奮時的情景——

那一天，是6月1日，正是。那天說的話彷彿還在我的耳邊迴盪：“小，你們今天晚上只要像我們排練時一樣就行了。”

……

噹噹天晚上我們穿上了彩色的衣服，畫上了一臉彩色的晚妝，一切準備好了。當‘報慕員’報出名字時，我的心中像有一隻小似的平靜不下來。直直到我們從小毛蟲變成一隻只美麗的`蝴蝶時，我我的心才投入到表演中。

……

我們退回臺下時，我聽見外面響着雷鳴般的掌聲我知道演出成功了心中涌起一陣興奮。

掌聲對我們的生活多麼重要呀！讓我們去生活中盡情的使用我們特有的權利——掌聲吧!

三年級掌聲作文300字 篇43

得了榮譽和好成績，老師同學給予你掌聲；當你還怕傷心時，父母給你掌聲讓你有信心，而我的掌聲，是來自一些微不足道的小事請。

那天，陽光明媚，正是學騎車的好天氣，我小心翼翼的扶着車扶手，坐在自行車上。自行車搖搖晃晃，使我一下慌了神，雙腳不敢離地。媽媽看見了，笑着說：“加油，慢慢來。”我一聽，便來了自信。我一隻腳還在地上，另一隻慢悠悠的踩在腳蹬上，可還沒來得急踩，“嘭”我和自行車一起摔了個底朝天。我哇哇大哭起來，媽媽過來摸摸我的.頭說：“既然要學自行車，就有定會摔跤，但是不能氣餒，一定要堅持。”說完，拍手給我掌聲。

我聽了掌聲後，得到一種鼓勵，使我有信心，於是，我慢慢騎了起來，慢慢的，車子停了我的使喚，不再向之前那樣歪歪扭扭，竟順順利利地騎了起來，我開心地喊“耶”媽媽也露出了笑容。掌聲，會給人自信，會給人前進的動力，讓我們也學會給他人鼓掌吧！

三年級掌聲作文300字 篇44

在我記憶的沙灘上，有許多金色的回憶。今天，我向大家講一講我最難忘的一件事。

在我五年級上學期時，教我們英語的是劉老師。課堂上，劉老師挑學生領讀英語課文，當時，那篇英語課文我讀到也很熟，我很想領讀，但又很害怕，我想舉手又不敢，舉手又放下，劉老師好像看懂我的心事似的.，讓我站起來領讀，我心裏忐忑不安，手心都出汗了，讀的啃啃巴巴，同學們鬨堂大笑，我難過的讀不下去了，我擡手摸摸滲在臉上的汗，唉！我真想鑽進地縫裏大哭一場，當我擡頭看見我們劉老師，他的眼神那麼堅強有力，那麼慈祥溫暖，好想再對我說：加油！劉碩你一定能讀好的，我下面讀的雖說不是很流暢，但比剛纔好多了。這時，同學們還在笑我，劉老師一臉嚴肅的說：“她比你們勇敢，你們應該給她掌聲。”頓時，雷鳴般的掌聲響切整個教室，我感動得熱淚盈眶。

這次難忘的掌聲永遠銘記我心中。因爲，這次掌聲給了我勇氣、自信，是他讓我成爲一個愛回答問題的人。

三年級掌聲作文300字 篇45

就在昨天，我迎來了人生的第一次掌聲，我別提有多高興了！

昨天上午，上語文課時，老師叫我們班裏的同學讀書，這時有一位在閱讀方面非常優秀的同學，而且在“六一”表演的時候，她還是閱讀“五天王”之一，她讀完後，同學們都不由自主的爲她鼓掌喝彩，於是我便打起了挑戰她的決定，我找到了後面比較可以激發感情的一段，第五段。

馬上就到五段了，我的心裏有一些緊張，但是我還是勇敢的舉起了手，此時我把全部的精力放到了課文上，然後爆發去全部的情感，尤其是最後一句，發揮出來我百分之一百五十的`力量，突破了自己，同時也戰勝了自己!

老師竟然誇獎了我讀課文好，並且同學們也給了我非常熱烈的掌聲，此時我好像站上了人生的領獎臺，自己非常高興。

這是我生命裏的第一次掌聲，我會一直記住，那熱烈的掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇46

星期一上午，語文老師叫我們每個人帶一個洋娃娃到學校上第八單元的課文。我想：爲什麼要帶洋娃娃呢？星期二上午，上課了，我們匆匆忙忙地回到了教室。

語文老師進來了，說：“請把你們的洋娃娃拿出來。”我們把洋娃娃拿出來放在了桌子上，我們第一句就問：“老師我們代洋娃娃來是幹什麼用的呀？”只聽老師說：“同學們四人一組，在一組裏選出最漂亮的洋娃娃，叫它的主人給它編一個故事。”我們聽了，心想，早知道就不帶洋娃娃來了。

我們組選了我。我上臺了，很害怕我說不好。可大家都用掌聲鼓勵我。我這纔有了信心，感覺到了光榮。過了幾秒鐘後，我就開始編故事了。在我講故事的過程中，同學們都聽得很專心。

又一個同學上臺了，我們把掌聲送給了他，他看了看大家，就開始編他的'故事了。我聽着他的故事，真是太美了！

我知道只要用掌聲，就可以讓人在難題面前得到激勵，從困境中走出來。

三年級掌聲作文300字 篇47

“叮咚叮咚！上課時間到了。”隨着廣播的響起，老師抱着書優雅地走進教室，我們每個人趕忙端端正正地做好，心好像都變成了一塊大石頭，一動也不動，目光全部聚到老師身上。

這時，老師面帶微笑說：“今天我們輪到誰講成語故事了？”大家異口同聲地說：“吳雙玉！”

在我們心中，吳雙玉是我們班最膽小的，我們早就商量好了，今天我們要幫助她大膽。我看了看吳雙玉，她已經紅着臉，小聲地說：“我——還沒有—”，還沒有等她說完，就有人大聲說：“你早做好準備了！”大家把她拉上臺，她的.眼淚都快掉下來了，這時，我們送給她一陣響亮的掌聲，神奇的事情發生了，吳雙玉開始說話了，她講的成語故事叫《狐假虎威》，說得非常好，聲音又大，一個字不漏，是我聽過的最好的一個。

沒過一會兒，故事講完了，吳雙玉慢慢地走下了講臺，教室又響起了一片熱烈的掌聲，老師也向她豎起了大拇指，吳雙玉臉上掛滿了自信的笑容。

三年級掌聲作文300字 篇48

生活需要掌聲，掌聲能給人鼓勵，是對別人的一種肯定，一種信心，也是對別人的一種讚揚。當你看到別人垂頭喪氣時，給他一陣掌聲吧；當在課堂上聽到同學在發言時，給他一陣掌聲吧；當看到別人跌倒時，給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲，就是你送給別人的最好禮物。

有一次，老師讓同學們念一念第一單元的課文，你們誰來呢？請舉手！我低着頭，總覺着遠處有雙眼睛望着我。我不用擡頭，但是能夠察覺到那兩雙眼睛在注視着我。不用說，那就是老師。”買金金，你來念。“頓時，我的臉像剛成熟的蘋果一樣，紅撲撲的。最後，我鼓起勇氣站起來，流利的朗讀了課文。話音剛落，教室裏便響起了一陣掌聲。我的.臉又紅了，但我知道，這一次和剛纔的不一樣，我的心情非常激動，而引發我此刻心情的就是那一陣掌聲。

生活需要掌聲，朋友們，張開你的雙手，做一做這個動作吧，也許做完之後，你會覺得，原來這也是一種快樂，一種幸福，一種能夠成爲我們生活的掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇49

今天，是我們班國旗下表演的後一天，因爲我們班連續兩週得了流動紅旗，我們要舉嗨樂大會。

我們全班都很興奮，主持人登場，雖然沒有穿正裝，但是很有趣，接下來有請孫辰逸表演陶笛，他手持彷彿西湖般的陶笛，細心的吹奏着曲子，吹完，雷雨般的掌聲紛紛來席。

接着是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈，她們倆認真的`跳每一個動作，動作很完美，也很協調，無比有趣，身體隨着音樂在動，跳完，又迎來了接連不斷的掌聲。

然後郭梓桐，要爲我們帶來用大提琴拉的國歌，和祖國祖國我們愛你，拉國歌的時候，我們全班也跟着唱，起來唱完國歌，又要聽下一首，拉的時候，他細心的調力度和音量，努力的完成這次演出，這次，掌聲更熱烈了，可能是因爲我們是中國人吧！

這次演出，我們每個同學都很努力，我們也給了它們掌聲，她們的努力就值了。

三年級掌聲作文300字 篇50

操場上，可熱鬧啦！現在正是晨會，大家趁此機會，和前後左右的同學聊得熱火朝天，完全不看臺上演員賣力地晨會表演。

原來，我們本該專注欣賞晨會節目，在每個節目表演後，給演員獻上真摯的掌聲。現在臺下的聲音完全淹沒了臺上的聲音，節目表演完後，也只有像蚊子呻吟般那麼小的'掌聲，大家仍自顧自地口吐着閒話。

這對於學校裏只剩下一小部分想看晨會的人多麼不公平，他們想看卻不能在安靜環境下看，他們想鼓掌卻只能鼓出微不足道的聲音。對於臺上的演員，下面的觀衆又是何等的不文明。

晨會結束後，謝老師站上主席臺說：“同學們，你們在晨會時爲什麼不鼓掌呢？即使你覺得這個節目不好看，也要給予演員鼓勵呀，你們用掌聲給他們自信，下次一定會做得更好，現在，我希望大家能把之前的掌聲一次性鼓回來！”掌聲雷動後，謝老師又說：“同學們，我希望大家以後不要把掌聲存起來至最後鼓了。”

這掌聲來得有點遲，雖然雷動，聽着卻不舒心。

三年級掌聲作文300字 篇51

從小到現在，我從來沒演過劇本。當一名小演員是我的夢想，可我總是有點難爲情，失去了很多機會。

有一次語文課上老師讓我們表演《三袋麥子》。老師的話音剛落，同學們便迫不及待地舉起手來，嘴裏還不停地喊着：“我來！我來！”可是我坐在那裏卻很着急，一臉的.渴望，手伸了幾次又放了下來。這時老師好像看出了我的心思，指着我說：“請熊佳苓上來表演！”聽了蔡老師的話，我真有點不敢相信，猶豫了一會兒，最後慢吞吞地站了起來。當時，同學們的目光一起投向了我。我慢慢走上講臺，突然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈持久。我鼓起勇氣開始表演。我演的“小豬”生動形象，逗得大家開懷大笑。表演結束了，班裏又響起了經久不息的掌聲。我自信的走回了座位。從那以後，我愛上了表演。

是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。

三年級掌聲作文300字 篇52

在生活中需要的東西很多，但唯獨那掌聲是最最可貴的。

有一次，老師叫我上講臺讀自己的作文，由於我是第一次，所以我非常的緊張，說話結結巴巴的.，四十多雙眼睛齊刷刷的望着我，我躊躇不絕，這時臺下響起了掌聲，平常的掌聲在現在聽來是一個加油站，給我勇氣，讓我勇敢面對，我大聲而清晰的讀出了作文，這時臺下又響起了一片掌聲，我此時此刻深深地體會到這兩次不同尋常的掌聲對我的重要。

生活中處處需要掌聲，不僅僅是小孩需要，在大人的世界中更需要掌聲。

晚上我看電視是看到一位叔叔因爲緊張而忘了詞，這時臺下的觀衆並沒有嘲笑他，而是鼓起掌來，那掌聲彷彿告訴叔叔，不要放棄，勇往直前。果然他成功的表演完了整個節目。

生活中，掌聲是最值得寶貴的，所以我們在生活中不要嘲笑別人，要用掌聲來鼓勵對方。

三年級掌聲作文300字 篇53

在教室的一角，坐着一位皮膚嫩白、但腳卻因小時候生病而殘廢了的小姑娘。她不願意別人看到她走路的樣子。

在一次上完思想品德課而時間還有多時，老師讓大家上臺輪流講自己小時候的故事，當輪到她時，全班55位同學的目光盯住了她，她在衆目睽睽之下，慢慢地、一瘸一拐地走上了講臺，當她站穩的.那一刻，，不知是誰的帶動下，響起了掌聲，這時她感到自己是堅強的。便大聲地講起了童年的生活。

當她講完時，教室裏響起了比剛纔更響的掌聲。從此以後，她不再憂鬱，不再沉默寡言，她走到快樂中來了，她走到同學之間來了，她還甚至走進了學校的舞蹈室，她不再爲她那隻殘廢的腿而憂愁了。

她在一次日記中，寫道：“我永遠忘不了那次掌聲，那次掌聲使我鼓足了生活的勇氣，我永遠都要感到那次掌聲。”

是啊，人人都需要掌聲，而且特別是身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記你也送一些掌聲給別人。

那個她就是我。

三年級掌聲作文300字 篇54

掌聲，它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧!

有一次，我們到別的地方演出，隨然我們排練的井井有條，可我的`心裏想抱着一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠是最棒的。”我點點頭。

到我們了，老師衝我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。

在臺上，面對人上人海的觀衆;面對各各地方的領導;面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發揮的更好。表演完了，我們博得了領導的陣陣掌聲;博得了觀衆的喝彩;博得了老師幸福的笑容。

掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音——掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇55

記得自己小時候學騎車子的時候，總是摔倒，還有時候摔個人仰“車”翻，可是，在那時，身後總有一個熟悉而親切的背影，那就是我親愛的媽媽。

每次在我身後看我摔倒而不扶我的時候，我就特別生氣，總想讓媽媽對我刮目相看。

而就是那幾響掌聲，讓我對媽媽另眼相看。在一次摔倒後，幾聲手掌拍擊的聲音響在我身後，我回過頭來，默默地注視着媽媽。突然間，我回過頭來，慢慢的，慢慢的，我騎上了車子，車子慢慢地“跑”了起來。

在我身後，那熟悉的掌聲再次響起，我多麼的欣慰，馬上跑下車子，撲到媽媽的`懷裏，並說着：“媽媽，我會騎了，我會騎了。”媽媽只是笑了笑。

掌聲是一種鼓舞，它只有響聲，沒有其他什麼，但是，它可以給人一種神奇的喜悅；它可以給人積極進取的信心；它可以給人無比大的快樂；它可以給人無聲的鼓勵。

無論成功還是失敗，掌聲總能激勵他人，繼續前進。

三年級掌聲作文300字 篇56

在我們生活中有一種十分美好的.聲音——掌聲，它給人以穀物，給人以勇氣，給人以信心，給人留下難忘的記憶。

記得有一次我上跆拳道，教練說今天我們去表演，教練說是去踢木板，而且每一下踢四塊，我我想:“呀”四塊以我現在這實力根本踢不破。

別的小朋友去表演完該到我表演了，我心裏有點膽怯，有點害怕，這時教練走到我身邊，鼓勵我“說你能踢破大家都相信你”，我這心裏不那麼怕了，我走上舞臺，第一次我大聲一喊“嗨”沒踢破，舞臺下別人給了我掌聲，我心裏估計勇氣第二次我大喊一聲“呀”把那四塊木板不僅給踢破了，而且還給踢飛了出去。這時掌聲不斷。

我永遠忘不了那掌聲，因爲那掌聲中包含着對我的鼓勵和讚揚，他給了我自信和勇氣，它是世界上最美的聲音。

三年級掌聲作文300字 篇57

初三的時候，區裏舉辦比賽通知學校選拔“人才”，三天後去區裏和其他學校的同學競爭。聽到這個消息，我既高興又害怕：高興，終於有機會表達自己了；怕，怕丟人，怕出醜。中午回到家，我小心翼翼地問媽媽：“媽媽，我可以參加比賽嗎？”“是的.，爲什麼不呢？在我媽眼裏，女兒是最好的！媽媽相信楊洋會做到的！”聽了媽媽的話，我充滿了信心。

“媽媽，我被選中了！”第二天，在我進屋之前，我迫不及待地向媽媽宣佈了這個好消息。“好，好。我的楊洋棒極了！”我和媽媽高興地擁抱在一起。

兩天後，比賽開始了，我自信地走進考場，流利地回答了問題。因爲我知道媽媽在爲我加油。第二天成績出來了，我以優異的成績獲得了第一名。放學後，我以百米衝刺的速度跑回家，氣喘吁吁地對媽媽說：“媽媽，我奪冠了！”我和媽媽幸福地擁抱在一起，跳啊跳，我們的笑聲迴盪在院子裏。

愛是關心，是鼓勵，是掌聲。母愛的掌聲永遠伴隨着我成長，直到永遠，永遠…

三年級掌聲作文300字 篇58

我知道，掌聲是一種鼓勵，是一種學生對你的信任，是對你的一種讚美。

有一天，我們上語文課的時候，正在學課文。聽老師流利地讀完課文後，我已經學會了我能寫和識別的所有主要單詞。

感覺這是一篇很有意思的文字，對這篇文字很感興趣。我們必須先認識十個新單詞，然後學會寫十二個新單詞。新單詞都學會了，主動舉起自信的小手。老師見我這麼主動，就讓我說話。我給大家提出了一個很難的詞，也給大家提出了這個容易出錯的地方。我對我的演講非常滿意。老師覺得我做的好，就讓同學給我鼓掌。聽到這樣熱烈的.掌聲，我的心情很開心，開心…

我似乎從掌聲中看到了同學們的信任、支持和鼓勵。不禁想到一個八字成語，更進一步。所以我不想驕傲，但我想更加努力。

三年級掌聲作文300字 篇59

我們人人都聽到過掌聲，掌聲像夥伴和我們一起成長。

我聽到過最美好的掌聲是在小時候。那時我正在學走路，哥哥扶着，姐姐在旁邊教着我走路，左一腳右一腳地走着，可是哥哥一放手我就摔在地上了，然後我姑媽就來了，哥哥就要捱罵了。

我哥哥雖然老是捱罵，可是他還是幫助我學走路。就是這樣一天過去了，我被摔了多少次這是個未知數，可是也不是白摔，我走路的時候好了一點點。

第二天，我還是學走路，這回我媽媽就用一隻手抓住我的胳膊，我有些站不穩了，一下子摔倒了。媽媽心疼地給我擦着眼淚，雖然媽媽心疼我，可還是一隻手抓着我。在我媽媽的耐心指導下，我走路有了很大得進步。就這樣過了好多天，我已經能走得很好了。

最後一次練習走路的時候，媽媽站在一邊，我站在另一邊，媽媽讓我從這一邊走到那一邊，我慢慢悠悠地走着，終於我走到了終點。我迎來了媽媽慈祥的目光和熱烈的掌聲。

媽媽的.掌聲，是我聽過最美好的掌聲。

三年級掌聲作文300字 篇60

每一次聽到爲自己的成功而響起的掌聲，心中都有一種自豪感，第一次的掌聲，是我最難忘的掌聲。

我最難忘的掌聲是在小學大概是一二年級獲得的，對一個孩子來說，掌聲的鼓勵不知有多重要，那次掌聲給了我人生中一個很大的轉折，讓我成爲了現在活活的我。

那是我學了一些舞蹈，媽媽帶我拜訪家裏的親戚，那時是新年，每個人都想過的熱鬧一點，便讓我跳段舞給他們看，當時的我內向的連一聲過年好都支支吾吾的說不出口，哪敢在他們面前跳舞啊，我不敢上前。

“讓我去跳”一個稚氣的聲音在我身後響起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都圍向了她，沒人再理我了，我“哇”的一聲哭了，在場的'所有人都盯着我，我又支支吾吾我的說；“我也跳”，說完，立刻走到前面，咬着牙，也跳了一段，跳完之後，在場的所有人都給了我熱烈的掌聲，那是，我的心中說不出有多高興，最後，我變了，以後在其他人面前能說能唱，是那次掌聲改變了我。