有關神奇的三年級作文彙總七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的神奇的三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神奇的三年級作文 篇1

今天，我在操場上運動的時候，腳下一滑原來踩到了東西，再加上地面有水，所以摔了一個大跟頭，我爬起來，看了看水淋淋的衣服，正懊惱的時候，突然發現地上有一塊異常乾淨的橡皮，我撿起來一看，發現外包裝裹着一層塑料，上面寫着幾個金色的字“神奇橡皮說明書：刻有吸字的一面只需寫上字，就可以吸收你想吸收的任何物體，只要說停，即可停止，用力按下刻有放字的一面，就可以釋放你想釋放的任何物體”我當然不信，這世上哪有這種事情啊，肯定是騙人的商家爲了賺取利潤而設的騙局，上當的人丟在地上的唄！我撕掉了外面包裝的塑料，看見這橡皮還果真刻有兩面字，“吸”和“放”我心想，要不試試？於是，我在吸的一面寫了個水字，頓時，橡皮飛了起來，地面上和我的衣服上的水呈旋渦狀進入了橡皮，我立刻目瞪口呆，但是，我是誰，我是無敵尤尤，看到這情景，我趕緊大叫停！橡皮掉了下來，飛到我的手心，我又試着用力按下放的一面，只見橡皮裏噴射出了水花飛上天空，化成雨水降下來。“太神奇了！”我雀躍不已。我拿着橡皮飛快的向教室跑去。

來到教室，看到垃圾桶裏的垃圾都滿了，地上都堆滿了垃圾，同學們正在爲這麼多垃圾犯愁呢，我趕緊在橡皮上寫上“垃圾”，橡皮飛了起來，教室裏所有的垃圾都飛進了小小的橡皮裏，我大喊“停！”，橡皮掉入我的手心，同學們都驚呆了，以爲我是魔術師呢！拿着橡皮我走到校門口，到了校門口的大垃圾桶前，我按下了放的一面，垃圾都被轉移到了大垃圾桶內，同學們都爲我的神奇橡皮感到驚訝，爭先恐後的擁在我的身旁，有的說“尤尤！你能不能幫我把語文書裏的字全放到我的腦子啊！”我搖了搖頭，那人說：“小氣！”我非常認真的說：“不！我的橡皮是用來幫助別人的，不是用來作弊的！”我說完便走開了。

從那以後，神奇的橡皮使我幫助了很多需要幫助的人，我用它吸取客氣空氣中的有害氣體，讓空氣變得清新；我用它吸取汽車開過留下的尾氣，讓路人不再被尾氣嗆到；我用它給快乾枯的小草和花澆水，讓他們不再幹枯；……橡皮讓我成爲一個給他人帶來溫暖的人，但我從來沒有用它幹過一件壞事。

今天我又要去操場，在路上我對橡皮說：“畢竟，你不屬於我，我一定把你放回原處”我邊說邊走，突然，碰到一個老婆婆，她問我你去哪啊？我告訴她我要把這塊橡皮放回原處，可能是誰丟了，說不定到處在找呢，我不應該自私的佔爲己有的。老婆婆笑着說：“小朋友，你竟然遇見了它，說明你和它有緣，你不是也幫助大家做了很多有意義的事嗎？”對啊，這是塊神奇的橡皮，萬一被壞人撿到怎麼辦呢，橡皮的主人也希望有人能繼續用它的功能爲更多的需要的幫助的人給予幫助啊！“老婆婆！”我轉身一看，老婆婆不見了蹤影，哈哈！我明白了，婆婆就是橡皮的主人，“我一定記住你的話！”我對着天空大叫“我會用它幫助更多的人的！”

神奇的三年級作文 篇2

今天作文課上，老師端來一個綠色的盤子，盤子裏放着一個透明的玻璃杯，杯子裏裝滿了純淨水。旁邊還有一個橢圓形的新鮮雞蛋和一個透明玻璃碟子，碟子裏裝了鹽，鹽上插了一把小勺子。老師神神祕祕地問：“我們今天要幹什麼？”同學們慢慢地舉起了手，老師請小欣同學發言，她非常自信地告訴大家：“我們今天要做實驗。”老師評價她：“一語即中，很聰明。”

實驗開始了，老師拿起雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋緩緩地沉入水底。老師拿起小勺子，往水裏加鹽，我們幫老師數數：“一。”雞蛋晃了一下，但馬上靜止不動，“二。”雞蛋又晃了一下，但又馬上靜上不動；“三、四……九、十。”雞蛋絲毫沒有動靜，於是老師拿起勺子在水中一圈一圈地攪拌，“一、二、三、四。”雞蛋開始離開水底，懸在水中。老師繼續攪拌，雞蛋終於浮出水面，露出了“小腦袋”，還在水中旋轉，好像在跳芭蕾舞，彷彿在慶祝自己脫離“苦海”。這時，故意賣起了關子：“同學們，這是爲什麼呢？”大家的眼睛裏充滿了疑惑，你看看我，我看看你，似乎能在別人的眼睛裏尋找到答案。不一會兒，素有“小博士”之稱的陳鵬舉起了手，振振有詞地說：“因爲鹽水的密度比純淨水大，所以雞蛋才能浮起來。”他的解釋揭開了謎底。

科學真有趣，科學真神奇，科學真偉大。我們要熱愛科學，用科學解釋生活。

神奇的三年級作文 篇3

一些人喜歡家養的貓和狗，認爲貓和狗十分可愛。可不知你有沒有注意過，那些生活在草叢中以及小區裏的小生靈？

看！一羣螞蟻在小區的健身器材旁做了窩。一隻只辛勤勞動的螞蟻在窩門口進進出出。它們的巢穴的門口並不大，每次只能容納兩隻螞蟻通過。他們這樣走來走去，是在幹嘛呢？馬上，我就找到了答案。原來，在它們的窩附近，不知被誰丟下了一個還未吃完的桃子，桃子上剩餘的果肉發出的香甜氣味吸引了螞蟻。這些螞蟻排成長龍，按順序一個個地走到桃子上，咬下一小塊果肉，然後往回走，把果肉運回窩裏。瞧，不知怎麼的，一隻螞蟻嗅不到同伴留下的氣味，迷路了。它疑惑地左衝右撞：哪裏纔是正確的路？它左邊瞧瞧，右邊看看，不停地嗅着，希望嗅到同伴留下的氣味。過了一會兒，這隻螞蟻終於嗅到了同伴留下的氣味，掉過頭來，朝着螞蟻的隊伍走過去，擠進了其中，它歸隊了。這隻螞蟻隨着隊伍，到了桃子上，咬下一塊果肉後，就跟着螞蟻的隊伍，回到了自己的窩。

過了一會兒，我又發現，在這個螞蟻窩的較遠處，有一羣螞蟻。它們一起搬運着食物，推的推，拉的拉，擡的擡，扯的.扯，仔細一看，它們搬的原來是一隻被螳螂咬死的蚱蜢，每隻螞蟻都在竭盡全力的搬運。在這羣螞蟻中，有一隻大螞蟻，估計他是整羣螞蟻的首領，他一邊指揮着螞蟻們，一邊親自與其他螞蟻一起團結一致地搬運着。他們齊心協力地拼搏，雖然速度有點慢，但是還是把食物運到了窩旁，然後咬碎，運回了窩裏。

大自然其實很奇妙，只要你仔細觀察，就連螞蟻這樣的的小生靈都會變得很神奇。

神奇的三年級作文 篇4

“阿嚏，阿嚏，阿嚏！”隨着幾個連續地驚天動地的噴嚏聲，我們隨即發現：我感冒了！奶奶說咱先不要去醫院，俗話說是藥三分毒！那該怎麼辦？奶奶說：“我聽說有一種羅漢果對感冒非常有效，不如咱們去買點來試試吧！”

說買就買，我將羅漢果拿回家，我把它放在桌子上細細觀察。這是一個球形果子，呈深綠色，上面還有一層細細的絨毛，聞一聞還有一股果子特有的清香。不知剝開會怎麼樣呢？奶奶彷彿看穿了我的心思，拿起一個果子，在桌子上敲了敲。羅漢果立刻裂開了一條大縫。“哇！”我驚叫起來“原來羅漢果是這麼剝的啊！”奶奶微微一笑，把果子剝開，等把羅漢果完全剝開時，我纔看清了它的“廬山真面目”。它披着黃色海綿狀的外衣，裏面包着一片一片黃色的種子。我迫不急待地將它放在熱水裏泡，只見它們慢慢脫了一層皮，變成了棕色。像一個個南瓜子。我立馬喝了一口，嗯，有些苦，但咂巴一下嘴巴，一下子卻又涌出了甜味，真是一種神奇的果子啊！

帶着我對羅漢果的好奇心，特意上網查詢了一下。發現羅漢果對初期感冒特有效，對治療咳嗽也很有幫助，因爲羅漢果本來就是一味中藥呀！

中醫文化是我們祖先流傳下來的寶貴財富，它就存在於我們生活周圍，看來我們可要細觀察、多發現、巧運用，把祖先留給我們的財富更加的發揚光大！

神奇的三年級作文 篇5

以後的世界會變成什麼樣的呢？啊！以後的世界出現在我的腦海裏了。

以後的世界變成了神奇的世界，比如：有神奇的鏡子。你如果是個很醜的人，你一定不敢照鏡子吧？沒關係，你只要照一下神奇的鏡子，你會變成一個英俊漂亮的人；有神奇的鞋子。你只要一穿上這鞋子，不管你到哪裏，你都可以通行無阻，如果你是一個盲人，那也沒關係，它有自動導路系統。

還有神奇的果樹，不管是什麼季節它都可以結出無比鮮嫩爽口的水果，它還有一個功能就是果子熟了它會自動分到每家每戶。還有神奇的飲料，如果你的心中有什麼不好的念頭，喝了它你的心就會變得乾淨，壞念頭就會消失……

神奇的世界裏的人們也是神奇的，他們有神奇的力量，大自然的災害人們也不再害怕，狂風暴雨也算不了什麼，火山海嘯地震都乖乖聽話，人們的生活中只有歡樂，沒有痛苦……

神奇的世界已來到我的心中，它一定會很快來到我們大家中間。

神奇的三年級作文 篇6

“叮鈴鈴……”鬧鈴吵醒了正在做美夢的我。我慢慢地坐起來，揉了揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，打了個哈欠，只見媽媽坐在牀邊看着我傻笑。

我不解地問媽媽：“媽媽，你笑什麼？”

媽媽笑着回答：“因爲你說夢話了。”

“什麼？我說夢話了？我說了什麼？”我迫不及待地想知道。

“Good morning，Mike。”“Hello，Mike。”“Hi。”媽媽學着我的口氣。

“真的嗎？”我滿心疑惑。

“是的！”媽媽斬釘截鐵道：“我聽得非常清楚。看來你上英語課很認真。媽媽知道你長大了！”說着，媽媽撫摸着我的頭，會心地笑了。

“媽媽，我非常喜歡張老師的英語課。我一定會繼續努力的。”我和媽媽相視而笑。

呀！不得了，快遲到了。我連忙穿好衣服，帶上水杯，跟着媽媽上學去了！上學的路上，我忍不住笑了，心想：說夢話真是一件神奇的事。這大概就是大人們常說的“日有所思、夜有所夢”吧！

神奇的三年級作文 篇7

花花綠綠的牆壁，閃閃發光的屋頂，門前綠草如茵。你們一定會認爲這是一所漂亮的公園吧？但是，你們錯了，這是一間神奇的教室。

這間教室的功能非常的多。先來說說黑板吧。這個黑板它不僅不會反光，還會隨意的地變換顏色。這樣一來，坐在窗戶邊上的同學也可以看清黑板上的字了。有了這個黑板，老師也輕鬆多了，只要說出口的字，黑板就會自動的讓字出現在上面。如果要擦黑板的話，直接按一下黑板邊上的按鈕就行了，這樣子，黑板上的字就會自動消失。大家覺得怎麼樣，很神奇吧？

在這間教室裏，不僅黑板很神奇，就連同學們做的桌椅也都很神奇。如果上學的話，同學們根本就不需要拿書、本、筆、尺子……這些學習用品。桌子會自動地擺放出你需要的東西。上課了，假如你的位置不合適椅子會自動幫你調整，讓你會很舒服。

如果教室很髒的話，那麼它會自己幫助我們打掃衛生。地上的灰塵會自動地被吸到地底下，垃圾會變成我們需要的學習工具。書桌會自己擺放整齊，椅子也會自己放好。這樣以來，我們的教室看上去就會非常的乾淨、整潔。同學們也會在好的環境裏上課。

大家別看教室裏的窗臺只是不起眼的設置，但它的作用可大着呢！如果下課了有的同學沒有帶茶杯，但他們很渴。就可以按一下圖案是冰的按鈕，就會出現用一次性杯子裝的水。如果想喝溫水那就按圖案是火的按鈕。這樣子，同學們既解渴又很衛生。

……

這就是神奇的教室，一個既漂亮功能又多的教室，如果他能是真的那該有多好呀！