實用的寫人三年級作文錦集八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的寫人三年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫人三年級作文 篇1

我最敬佩的人是我的奶奶。

我的奶奶其貌不揚，但那雙充滿歲月痕跡的手卻牽着我走了10年的春夏秋冬。因爲父母工作繁忙，便將我送到奶奶家住一段時間，可就是那一段時間裏就傳出了一個令人震驚的消息：我，發燒了！（你們可能會覺得我有些大驚小怪，但對於抵禦力超強的我來說，這可是十分令人意外的）那天早晨。

昨天晚上還在幻想美好星期天怎麼過的我，一起牀竟覺的頭暈暈沉沉的，渾身無力，便又一頭栽在牀上，奶奶納悶的走進來：“昨天晚上還吵着嚷着要我陪她去玩，怎麼今天下雪還沒見她動靜？”一看，牀上的我臉蛋紅彤彤的，喘氣聲沉重不已，馬上把手放在我的額頭，“呀，好燙。”奶奶大驚失色，手忙腳亂的拿來溫度計幫我測量，在牀頭來回徘徊，急的像熱鍋的螞蟻一樣，我夢囈般的從嘴裏吐出幾個字：“我要水。”因爲我覺得嗓子眼就像要冒出火來，“哦哦，奶奶這就給你拿。”連忙倒了杯水，“嘶~”她吃痛的聲音傳來，應該是燙着手了，把我扶起，“來來，乖孫女，你要的水來了。”我勉強喝了幾口，便覺的頭暈，又躺下了，

奶奶把溫度計拿出來，一看，“啊，40.2度。”接着我便聽到開門的聲音，之後便一片寂靜，慢慢的睡着了。

醒來後便看到奶奶關切的目光，也看到她那瑟瑟發抖略帶紫色的嘴脣，奶奶想用手把我扶起來，但還未觸碰到我，便讓我感覺到一陣寒氣，不自覺的往後躲躲，奶奶嘆一聲氣，“乖孫女，快把藥吃了，吃了藥就能好了。那個時候奶奶帶你出去玩好不好。”原來奶奶是去拿藥了，我忍着頭疼，艱難的坐起來，看到奶奶頭髮好像變白了，是雪所造成的吧。

這樣的奶奶，讓我如何不敬佩？

寫人三年級作文 篇2

我的爺爺住在山東的一個農村，他今年已經六十多歲了。他每年都靠賣自己種的農作物掙錢，收入特別少。可是爺爺對我特別好，有多好你們可能想不到，讓我來給你們講講我的爺爺吧。

春天，我的爺爺帶我去田裏播種，去給莊稼澆水。不忙的時候，爺爺就帶我去看剛甦醒的春天——螞蟻、蟈蟈兒、蛇……各種各樣冬眠的蟲子和動物都甦醒了，紛紛從土裏鑽出來。剛發芽的小草隱隱約約藏在泥土中間，遠遠望去就是“草色遙看近卻無”了。

夏天，我的爺爺帶我去給莊稼除蟲子。天氣越來越熱，“屋外的主人”——蟬，每天從早到晚一直叫個不停，我煩的不得了。到了晚上，爺爺拿好手電筒，帶着我一起出去捉蟬，捉回來的蟬都被我爺爺油炸了，可好吃了！

秋天，我的爺爺帶我去收莊稼，因爲爺爺一年的辛勤勞動，莊稼長得可好了，飽滿的稻穀，低着頭的麥子……玉米長得真高呀！我走進去就像進了一片金色的森林，誰都找不到我。這就是我的樂園，爺爺爲我建的樂園。

冬天，我的爺爺也不歇着，他帶我去堆雪人，和我一起打雪仗。他還用他所有的錢給我買排骨，買好吃的'……而且是每天。爺爺是最愛我的人！

這就是我的爺爺，一年四季都勤勞幹活的爺爺，最愛我的爺爺。

寫人三年級作文 篇3

有人崇拜電影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜老師、同學，而我最崇拜的人卻是我的最我的平凡的母親。

她沒有上過電視，不是家喻戶曉;她沒有像革命先烈那樣衝鋒陷陣，保家衛國;她沒有當過老師，教學生知識。可她卻是我最敬愛的人!每逢下雨的時候，是我的母親爲我撐傘;每逢寒冷的時候，是母親爲我添衣;每逢我生病的時候，還是母親無微不至的照顧我，餵我吃藥。

記得有一次，吃飯時我挑食，只吃一道菜，母親就講了許多營養的道理給我聽，然後每一道菜都夾了一些給我吃，並且要看着我把菜都吃完。我雖然不愛吃那些菜，但我知道母親是爲了我好，爲了我的身體營養均衡才這樣做的。我表面假裝不服氣難以下嚥的樣子，心裏卻是甜滋滋的。

母親經常教育我不僅要學習好，還要懂得尊老愛幼，對別人要有禮貌，要做個誠實、勇敢、有社會責任心的人。我的母親就是這樣，讓我煩也叫我喜歡，所以，在這裏，我要大聲的和母親說：我永遠愛你——我的好媽媽!

寫人三年級作文 篇4

我的爺爺特別愛吸菸。無論是在工作中、散步時、休息中總要抽上幾口煙。

爺爺個子中等，皮膚是棕色的，這可能是他在工地上太陽曬的原因，一頭短又白的頭髮，一雙明亮的大眼睛。

我爸爸買了一盒中華香菸送給爺爺。爺爺不管三七二十一，打開盒子，從盒子中取出一隻香菸，接着從口袋掏出一個打火機，點燃香菸就津津有味地猛吸上幾口。看着爺爺蹺着悠閒的二郎腿，一手夾着煙，眼睛還目不轉睛地盯着香菸盒，在一旁的我看到爺爺滑稽的樣子忍不住哈哈大笑。有一次，媽媽擔心爺爺吸菸吸得太多對身體不好，多次勸爺爺少抽菸，最後都以失敗而告終。爺爺一直振振有詞地說：“江山易改，本性難移。”有幾次，連奶奶都忍不住對爺爺破口大罵，而爺爺把這當着耳邊風。哎，真拿他沒辦法。

“煙鬼”這個稱號真是名不虛傳啊！

寫人三年級作文 篇5

姐姐因爲讀書的關係要去杭州了，一開始我一聽到這個消息就高興的活蹦亂跳，恨不得姐姐立刻就飛去杭州，原來姐姐老是和我吵架，搶東西吃，這次她走了。本以爲姐姐走後會過上悠閒的生活，但是……

在姐姐走的前一個晚上，我就有些戀戀不捨，本以爲我會想着沒有姐姐的日子會多幸福，但是我一點也開心不起來，不知爲什麼的。

第二天，姐姐走了，我在學校讀書，上課時，我老是心不在焉的，想着姐姐到了杭州，錢夠不夠用，飯有沒有吃……這本應該是媽媽擔心的事我怎麼也會想這些？

放學回到家，媽媽回來了，叫我吃飯，原來的三個位置上，少了一個人，那就是姐姐。我看着姐姐的凳子，想起了姐姐和我說話聊天的時候，我們討論着一件事，因爲我倆的意見不合，吵了起來，最後還是媽媽調解了我倆的意見……

我看着姐姐以前用過的東西，沒有人在用了，一切都失去了原來的生機，做什麼事都沒有了一種勁，我想：難道姐姐的力量真的有這麼強大嗎？能使一個原本討厭他的妹妹會如此的想念她？

也許這就是親情的吸引力，就是親情那強大的包圍力。

寫人三年級作文 篇6

(1)抓事典型事例，突出人物性格。

人物的思想品質和性格特徵是通過一件具體的事例體現出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特徵的典型事件來寫。這裏的“典型事件”並非一定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映一個人的品質。有時，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

(2)通過言行描寫，體現人物個性。

常言說：“聽其言，觀其行，知其人。”也就是說，想了解一個人的“特點”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與衆不同之處，也就抓住了他的“特點”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語言，一定要符合人物身份，不能一個八十多歲的老奶奶用官員的腔調來說話。另外，行爲也是體現人物性格的一個方面，因爲，人的行動是由思想來支配的。描寫人的行爲，一定要仔細觀察，用詞準確。

(3)刻畫心理活動，達到表裏如一。

在描寫人物時，對人物內心活動的描寫是很重要的一個方面。只有把所要描寫人物的內心把握準確，才能表裏如一地刻畫人物。

(4)寫人物抓特點，切勿千人一面。

我們知道，世界上這麼多人，但我們依然能準確地區分出每個個體，這就說明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要準確地抓住這些差異，而不是“一個鼻子一張嘴，兩隻眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。

怎樣寫好寫人作文 作文指導(五)

我們身邊生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、醜陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢

一、精選事例,以事寫人

寫人離不開寫事,因爲人物的特點總是在具體事例中表現出來的。比如,《西遊記》中寫豬八戒貪財的品質特點,就是通過他把銀子藏在耳朵裏這件事來表現的。故而,寫人的文章應以寫事爲主,事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點。選擇事例時應做到以下兩點:

1. 選擇的事例要小。“一粒沙裏看世界”,從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。

2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應該選擇其中最能鮮明表現個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現出來。

二、抓住細節,寫出特點

每個人物因其年齡、職業、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節來展現。

1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有着與別人不同的特點,善於抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現人物的性格和內心世界的特點寫,努力達到“以貌傳神”的效果。

2. 人物的語言描寫。“言爲心聲”,一個人的語言表達是其性格特徵的鏡子,正如魯迅先生所說,能“使讀者由說話看出人來”。所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點,有的人說話直率、乾脆,有的人說話則幽默風趣。

3. 人物的動作描寫。動作描寫對刻畫人物性格,表現人物品質有着非常重要的作用。要描寫人的行爲,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最準確、最恰當

的詞語進行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。

4. 人物的心理活動描寫。心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結合的方法,共同透視人物內心深處的祕密。

困境寒流溫暖

浙江省金華市南苑學校五年級(3)班 吳宇聞

(一)考砸了

2月11日 星期三 上午

今天是我們數學考試的日子,下午同學們一個個埋頭背法則。我信心十足,數學嘛,有什麼難的!我掃了一眼試卷,太簡單了!便匆匆忙忙地開始答題,絲毫沒有察覺到粗心。(心理活動和動作的描寫都爲“暴風驟雨”埋下了伏筆。)“丁零零!”下課鈴響了,我笑嘻嘻地把試卷交了上去,滿以爲能拿一個高分。過一節課,試卷發下來了。我喜滋滋地接過試卷,一看,卻不由得傻了眼,怎麼辦只有85分!在放學回家的路上,我低着頭琢磨着如何應對家中的暴風驟雨。

(二)暴風雨來臨

2月11日 星期三 傍晚

回家後,我把試卷藏了起來,企圖不讓媽媽發現。可是,媽媽回家後,就檢查了我的書包,發現沒有試卷,便質問起我來:“聞聞,今天數學考試的試卷放哪兒了”我結結巴巴地說:“嗯,還還沒有發下來。”到了傍晚,媽媽在整理書櫃時,發現了我夾在書中的試卷,一看只有85分,氣得臉一陣青,一陣白。大罵道:“好啊,你這丫頭,考試沒考好,倒學會了撒謊,就這麼點分數,還參加什麼活動,看我怎麼收拾你!”說完,便氣勢洶洶地向我走來。“你兇什麼兇啊!我們班還有不及格的呢!”我不服氣地說道。“啪!”一氣之下媽媽打了我。(紙裏包不住火,矛盾

爆發啦!)我再也受不了了!哭着衝進了房間,“砰”的一聲把門關上,以表示我的憤怒。那天,從吃飯到睡覺,我再也沒看媽媽一眼,也沒和媽媽說過一句話。

(三)夜晚的溫暖

2月11日 星期三 晚上

晚上8點半,我上牀睡覺了。帶着對下午考試的反思和媽媽的責罵,悶悶不樂地關燈睡覺了。仔細想想,確實是我不對,我不應該把試卷藏起來,我不應該此時,只見一個影子閃了進來。哦!是媽媽!這時,媽媽走到我身邊,幫我掖了掖被子,說:“聞聞,我知道今天是我不對,現在還疼嗎”說完,就輕手輕腳地走出了臥室,霎時,我的淚水奪眶而出(達成和解,愛滿心房。)

佈局巧妙 有真情實感

佈局巧妙。作者將一件事情分成三個階段,並且用形象的詞語進行了概括,生動地敘述了事情的來龍去脈,由於前面兩部分鋪陳得到位,所以表現媽媽的愛的最後一段就顯得感情充沛,有力度。樸實的語言、細緻的心理描寫都扣人心絃,讓人也感受到了母親的溫暖。

母愛似水

江西省永豐縣古縣小學五年級(1)班 陳 欣

窗外母親忙碌的身影不時地映入眼簾,我呆坐在書桌前。平時文思泉涌的我,面對以“母親”爲題的作文不知從何下手。

難道是媽媽對我的愛不夠我不禁自問。我放下筆,調整心態,順手拿起桌上的剪紙本,準備剪只風箏。

“媽,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起來。

“我幫你找找,欣欣你等等呀!”母親停了手中的活,推門進屋。一陣翻箱倒櫃。

“給你。”一會兒,母親推開房門,將剪刀遞了進來。

一霎時,我呆住了。我發現母親伸過來的是剪刀柄,剪刀口留在自己手裏。(抓住細節,帶來情感的震撼。)

“還有什麼事嗎是不是太累了”看到我發呆的樣子,母親關切地問道,“我給你削個蘋果,你等着。”

望着母親的背影,心中有種東西向上涌。在愛河沐浴的我卻感覺不出幸福。房門又一次打開,母親笑吟吟地送來了蘋果。吃着蘋果,心中一陣感動,眼裏有種東西在打轉。

我猛然醒悟,這就是母愛,無聲無息卻無微不至。有時是一個削好的蘋果,有時是手握刀口將刀柄伸過來的關注你不用心體會是感受不出來的。

我坐了下來,提筆寫道:這就是母愛,她沒有可樂的激情,也沒有雪碧的清爽,更沒有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白開水,點點滴滴都能折射出人間的那種真情,值得大家細細品嚐,久久回味。(小作者悟到了母愛的真諦,感情真摯,發自內心。)

內容充實

母愛有時候轟轟烈烈,有時候平淡似水。小作者體會到的母愛就是這麼平平常常,哪怕遞一把剪刀這樣的小事,都能體會到母親對她的關懷。母愛就這樣默默地陪伴着你,幫助着你,感動着你,讓你不知不覺沉浸其中,回味起來甘之如飴。

沒有媽媽的日子

遼寧省瀋陽市瀋河區文藝二校五年級(8)班 郝 韻

媽媽去北京學習已經七個星期了,這些天我是在對媽媽的想念中度過的,媽媽在家時的情景天天浮現在我的眼前。

寫人三年級作文 篇7

說起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。

他水靈靈的大眼睛，小小的鼻子可愛極了。上一次，我和他一起去學習下圍棋。他把黑棋和白棋分好，他先熟悉了一下，就跟對手開始了真正的較量。他先用中指和食指夾着棋子慢慢地壓到要放的位置，然後食指往後縮，中指壓了下去。看他一會眉頭緊縮，一會大眼睛骨碌骨碌轉個不停，肯定是在思考如

何戰勝對方吧。一盤棋下完了，老師數了數雙方佔的空間，對弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。

我的弟弟是不是很聰明呢？現在你知道他是一個怎樣的人了吧？

寫人三年級作文 篇8

在我認爲，世界上沒有十全十美的人，他們或多或少都有一兩個毛病。而我這個人呢，優點不多，而缺點卻太多了，家裏人都拿我沒辦法了，下面就聽我介紹一下我的“毛病局”裏的兩大“官員”吧

缺點一：不愛刷牙。我呢，愛吃糖，卻討厭刷牙，所以我嘴裏的牙，就有許多已經“敗下陣來了”。而且大家都不太喜歡跟我說話，因爲，我的嘴像吃榴蓮一樣臭。媽媽爲此大傷腦筋，有一次甚至跟我大動干戈，可我，還是雷打不動的堅持我的“原則”。【是缺點吧】。可這“原則”也讓我吃了不少苦頭哦。有一天晚上，我睡在牀上，突然，一陣疼痛像閃電一樣，使我的嘴巴這個“村莊”不得安寧。我疼得在牀上打滾，媽媽聞聲趕來，一見到我一直捂着嘴巴的樣子，就知道了我發什麼病了，在一旁諷刺道：“哎喲喲，糖好吃嗎?牙就不要刷了，刷什麼牙呢!”我聽了，心裏不是滋味，但我也要下決心改改這壞毛病了……最後，我不得不敗下陣來，因爲我實在是太懶了。

缺點二：不喜歡穿鞋子。我身爲一個女孩子，卻有着不喜歡穿鞋子的壞毛病，也許有女同胞已經發火了，光着腳四處跑，真是丟光了我們女孩子的臉了。可我卻不這樣認爲。我覺得，光着腳四處跑，挺快活的。腳踩在地板上，土地裏，有種說不出的滋味，那是你們無法領會的。我有着男孩子的壞毛病耶，所以理所當然就是一“假小子”。

怎麼樣，你們喜歡我這個邋遢的女孩嗎?嘻嘻，我知道你們肯定不喜歡的。我一定會盡我所能，努力改掉這些還毛病的。請你們多多支持哦!

評語：

這篇寫人的文章用風趣幽默的語言，介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構思新穎獨特，語調輕鬆詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語言、動作、神態描寫準確到位。