關於三年級校園作文合集8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級校園作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級校園作文 篇1

3月17日上午第二節課剛下課，李老師就帶着我們去看科普大篷車，我們高興得一蹦三尺高。科普大篷車已經來學校兩天了，我們老想着來看看，現在終於如願以償了。

大篷車像一口黑色的鍋，我懷着好奇的心情走進去。裏面好寬敞啊，足以容得下六七十人。開始放電影了，伸手不見五指，我和我的好朋友手拉着手，生怕走丟了。電影裏放的是火山噴發的畫面，我們猶如身臨其境，一會兒在火山口，一會兒又在恐龍嘴裏，一會兒又在下雨天裏，電影放映了大概一節課的時間。隨後，我們又看了恐龍蛋、恐龍化石及恐龍的還原影像，其中讓我印象深刻的是甲龍，它長着一身鎧甲，就連霸王龍也怕它三分。參觀完畢，我還意猶未盡。

科技的'力量是無比強大的，它影響着我們的方方面面，科技又是無窮盡的，還有很多未知等待着我們去探索、去研究，我一定發奮學習，做科技的探索者、研究者。

三年級校園作文 篇2

清英校園，美不勝收。

一進入校園，我們便看見了美麗的孔雀園，可愛的孔雀在籠子裏面走來走去，儼然一位文靜的思考者；瞧，孔雀開屏啦，張開五彩斑斕的尾羽，彷彿是在比美呢。繼續往前走，我們來到了學校另一道亮麗的.風景線——CK小鎮：在這裏，我們可以見到各種各樣的店鋪，如理財服務行、拍賣會、基金會等等，可以大大提高我們的財商能力哦！隨後，我們來到了白沙灘和阿福童農場：白沙灘裏，陽光照耀着一顆顆砂礫，像出水的珍珠般美麗。

哈哈，在農場，你可以見到各種各樣的食物和中草藥哦，有玉米、萵苣、何首烏，還有一大片無花果呢！最後，我帶你來到熱鬧非凡的花果山，在山上幾隻猴子蹦蹦跳跳，抓耳撓腮，山下的池塘裏，幾條小魚游來游去，池塘上空輕輕揮動着翅膀跳着優雅的舞姿。

清英校園真美呀！

三年級校園作文 篇3

今天，放學之後，我覺得肚子有點餓了，就問：“媽媽，今天晚上吃什麼？”媽媽說：“做你最愛吃的炸醬麪，行嗎？”我高興地跳了起來，又咽了幾下口水。到了院門口，我和媽媽買了兩根黃瓜，一袋手擀麪還有一袋醬。

到了家，我們把買回的東西放在廚房。媽媽開始準備做飯。她把菜放到盆裏，先“嘩啦”一聲打開水龍頭，把盆裏接滿了水，關上水龍頭。“嘩啦啦”搓呀搓，這是正在給黃瓜洗澡。洗乾淨以後，她把黃瓜撈出來“啪啪啪噠噠噠噠”媽媽把黃瓜切成了絲。我聽見這個聲音，心想：媽媽切得那麼快，會不會切到手呀！

突然，我聽見“啪”的一聲，走近看，原來雞蛋和碗在親吻呀！媽媽把雞蛋放在碗裏“嗒嗒”的攪碎，然後開始炸醬。先把油倒入鍋裏，響起了“噼裏啪啦”聲，她又“啪啦”一聲，這是把切好的蔥花薑末放到鍋裏的聲音。然後，“嘩啦”一聲，這是媽媽把雞蛋液倒入鍋裏的聲音，又響起起了“噼裏啪啦”的聲音，這是雞蛋和醬打招呼呢！媽媽拿起鏟子，炒醬和雞蛋。我聽到“啪啪”的聲音，這是雞蛋和醬在說話。五分鐘以後，醬熟了。

最後開始煮麪了，她拿起鍋，“嘩啦”一聲接半鍋水，“啪”的.一聲，把鍋放到竈臺上，“嗒”的一聲開了火，等水“咕嚕嚕”冒泡了，又把麪條“哧溜”一聲放到鍋裏，麪條就像滑滑梯一樣。十分鐘後，面熟了。

媽媽撈出面盛好端到桌上，她喊了一聲：“吃飯了！”我馬上跑過來，心想：這是一頓多麼美味的飯呀！

三年級校園作文 篇4

愉快的寒假生活已過去了，美麗的春天來臨了，在這個萬物甦醒的時刻，新學期開始了，早晨我迎着一縷陽光，又重新回到了美麗的校園，開始了我新一學期的學習。

在新學期裏，我要關心同學，熱愛集體，團結同學，老師佈置的作業認真完成，改掉粗心大意的小毛病，關心老師，關心把我們養育大的'父母，在放學的路上不要貪玩，回到家裏趕緊完成作業，然後多讀一些閱讀書，我給自己按排一張學習計劃表，積極回答問題，考試要冷靜，一定多讀書， 少看電視，少玩電腦，認真聽講，把考試分數定在95分以上，把好句子記錄下來並且背過，我的寫作能力很差所以我要每天讀課外書。英語單詞要會背，會寫課文要會背。我想我付出的努力，決定了成績的好壞，我絕不辜負老師，爸爸媽媽對我的期望。

三年級校園作文 篇5

在我們的校園中，有着許多的風景。比如——

我們學校的圓柱大廳，它是一個有七根大圓柱組成的一個大廳。在那裏，有着許多一年級的小朋友們和六年級的大哥哥和大姐姐們在玩耍，尤其是在我們學校每天第二節課下課的大課間時，去那裏玩的人更是多的如火如荼。我們的圓柱大廳不僅人多，而且還有一個“七星連珠”的別稱，每當有領導來的時候，都會從五樓上往下一看，讚歎一聲，說：“這圓柱大廳的設計風格真是獨特呀!”令學校的校長、老師心裏美美的。

我們的學校不僅有圓柱大廳，在我們學校的二號門後面，還有，還有一個植物園呢!

我們學校的植物園也是校園的.特色之一，那裏是全校師生種植物的地方，你在。我們班的班長正在帶領大家拔草呢!同學們的手上戴着手套，拿着鏟子，像一隻只勤勞的蜜蜂，正在辛勤的勞動着呢!而那些花草而則好像聽見了我們的心聲，看見了我們的勞動，冒出了芽兒來。

我們的學校十分美麗，我喜歡這所學校。

評價：

文章偏於描寫景物，但是中心思想過於淺顯。可以着重描寫植物園，多描寫師生們種植植物的場景，這樣整篇文章的中心可以提升一個層次。

三年級校園作文 篇6

我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎着朝霞，高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。

今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭裏放着雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的`學習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手裏夾着一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室裏飄出一陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊着美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什麼動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣。科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。

下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做遊戲。寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校學生的腳印。我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳印。這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個東西並不吸引人的眼球，但裏面卻藏着很大的奧祕。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在祝福我們有更美好的明天。

三年級校園作文 篇7

在學校大廳不起眼的一角，整齊地放着兩個藍色的箱子。箱子裏有各種各樣的東西，有跳繩、衣服、水杯、籃球……就像一個小小的雜貨鋪。這就是我們學校的失物招領處，別看它空間不大，作用可不小呢！

當你不小心丟失了東西，就不用大費周章地去問老師同學，可以直接去那裏尋找，很多時候它都不會讓你失望。

記得一年級的時候，我丟了一件校服，放學回到家才發現。翻遍整個書包也沒找到，這可是新校服啊！我急壞了，趕緊跑回教室，仔細尋找，可是沒有發現；我又到學校的操場去找，還是沒有找到；最後，我去了上乒乓球課的教室，仍然一無所獲。

正當我沮喪之時，我想到了失物招領處。我連忙氣喘吁吁地跑到大廳，哈哈，終於找到了！只見我的校服被疊得整整齊齊的，放在大箱子裏面。我的.心情一下子舒暢了許多，拿上校服，看了看大箱子：喲呵！那麼多東西，看樣子像我這樣的小馬虎不少嘛！幸虧有失物招領處，要不然同學們一年得丟失多少東西啊！

還有一次，我準備放學後用來買零食的十個硬幣不見了。這下糟了！我心想：晚上放學要餓肚子了。再向爸爸去要的話，說不定還會挨頓批評。“這可怎麼辦呢？”我嘀咕着。

這時，我又想起了失物招領處。但這次丟的可是錢啊，也沒做什麼記號，誰拿着都可以用，還能找得到嗎？我懷着忐忑的心情來到了失物招領處，心裏並沒有抱太大的希望。

沒想到箱子裏還真的有十個硬幣，在黃昏的陽光下閃着耀眼的光芒。亮晶晶的硬幣就像一面面小鏡子似的，隱隱約約間，我似乎看見一個繫着紅領巾的身影在鏡子裏朝我招手。他彷彿在說：“同學，下次可別那麼馬虎了。”

從那以後，我又去了很多次失物招領處。有時候是去找自己丟失的東西，但更多時候是撿到了東西去那裏擺放。同學們也是一樣，撿到東西后如果找不到失主，都會很自覺地把它放到失物招領處，這已經成了一種習慣。

簡單的失物招領處，簡單的同學們，組成了我們校園中簡單的一角，但它卻發揮着並不簡單的作用！

三年級校園作文 篇8

在我們校園的西邊有一個杉樹林，它春天微風習習，夏天空氣清鮮，秋天金黃耀眼，冬天白雪一片。

春天，杉樹抽出嫩綠的枝條，長出了翠綠的葉子。同學們有的在那兒吸收清鮮的空氣，有的在那兒跳繩、踢毽子。

夏天，杉樹的葉子漸漸的長大，整個樹林非常茂盛。同學們有的`在那兒乘涼，有的在那兒釣白蟻，還有的在那兒跳皮筋。

秋天，杉樹的葉子漸漸枯萎了。涼風一吹，一片片葉子翩翩起舞，猶如一隻只金色的蝴蝶。

冬天，杉樹林披上了一件厚厚的棉襖。同學們在那兒堆雪人、打雪仗、滾雪球，多麼的快樂啊！

我愛那清澈見底的湖水，愛那奇形怪狀的假山，但我更愛那美麗的杉樹林！