堅持與成功三年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的堅持與成功三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

堅持與成功三年級作文1

小時候，奶奶帶我去田裏挖紅薯。我帶着自己的小鏟子，興致勃勃地到了田裏。走到田邊，只見一大片一大片的綠色蔬菜，跟本分不清哪個是紅薯，哪個是菜，便愁眉苦臉起來，趕忙問奶奶。

奶奶笑着說，跟着來就知道了。終於到了紅薯地，我高興地跳了起來。誰知，我腳下就有一個大紅薯，踩下去腳都差點拐了。我知道下面就是我的“獵物”，便揮着鏟子挖了起來。挖呀挖，看見大紅薯了，我更興奮了，恨不得將它連根拔起！我本來想用鏟子將它撬起來，可是它太大了，根本夠不到底，只把它弄得千瘡百孔的。我見沒用，就生氣了，想放棄算了。但是一想到媽媽說過：如果挖一個大大的紅薯回去，就有獎勵。我頓時又有了活力。便學着大人的樣子，把袖子捲起，假裝在手上吐了點唾沫，雙手一搓，抓着紅薯的葉子使勁兒拉。見沒動靜，就更用力了，整個人往後倒去，和紅薯比賽拔河了。可誰知，當我和紅薯比賽耐力的時候，紅薯的莖卻出賣了我。

莖被拔斷了，我抓着一手的葉子摔了一跤，坐在地上，壓扁了好幾株紅薯的莖和葉。我剛想哭出來，但一看見了那個大紅薯，我又笑了，紅薯已經被我又撬又拔的出來了大半個了，只要再加把勁，它就能整個出來呼吸新鮮空氣了。我大笑起來，笑得多麼開心，多麼燦爛啊！我高興地拿回家炫耀，這是我自己挖的大紅薯，一個大大的紅薯呢！回到家，我們把大紅薯吃了，真甜啊！我終於知道了，堅持不懈就是勝利！原來，堅持的滋味是甜的呀！

堅持與成功三年級作文2

她不是一個完美的女孩，仰望天上的繁星，她渴望心靈的自由，夢中，心中，都只有文學，伴她走向遠方的路。

小時侯，她常坐在媽媽的自行車後面，去上舞蹈課，她知道每天短短的三個小時，都使她走進了另一個不屬於她的世界中，但每每看到媽媽不辭辛苦地送她去上課，她也不忍再說放棄，她也曾努力過，可是都無濟於事，這段日子她渴望得到被別人認同，但是她不善長的舞蹈沒有給她帶來多少快樂，她仍舊渴望找一份心靈的'淨土，沉醉於文學的曼妙境界中。

她也曾被“紅藕相殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。”所感染，被“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”所觸動，她也曾想用詞人的心境品讀生活，用他們的心情品味他們的詩詞，她也曾想到大自然中體味千百年前的美景給詩人的觸動，可是練習舞蹈卻成爲她每天反覆的事情。

她的夢想是那樣簡單，在自己喜歡的道路上無悔地走下去，可是夢在這一刻是那樣遙不可即，她也只有無奈地在不屬於她的世界中生活，她靜靜地佇立着，想了許久，所有的片段在她的腦海中回放，最終她還是毅然選擇了文學，選擇了自己該走的道路，在自己的天空中飛翔。

她的抉擇使我十分敬佩，每個人的人生有着不同的色彩，我們要用屬於自己的色彩渲染自己的生活，堅持走自己的路，給有限的人生帶來快樂，這也是我們共同的心聲，請在我們的世界中，留下一片草地，任我們自由奔跑。

堅持與成功三年級作文3

堅持的聲音最動聽

“砰”我又一次把拳頭砸向電子琴，……”一陣雜音，如我雜亂無頭緒的心。

“早知道不行，我什麼還要去試!”我垂頭喪氣的嘀咕着，手中十級的譜子，不再單單是幾張紙的脆弱，而是惡魔的臉龐，正對我邪邪的笑。

“索米多，來米法，——多……”又是一個錯音，我睜大了眼睛，密密麻麻的樂譜映入了我的眼簾，我的無奈似落水的盲人，識不出方向。我拼命掙扎，卻無能爲力，絕望，像看不到邊的黑暗，向我襲來。

坐在樓下的亭子裏，一個念頭劃過腦海，“我爲什麼又堅持呢?”我從樓上的哥哥姐姐們升上讀到了驕傲，是音樂十級，我夢寐的獎項。現在，才知道成功的背後是苦澀的。

一陣清脆的哭聲，順着哭聲看去，是一個學步的孩子，孩子一步一步地走着，不時得跌倒。孩子的臉上掛滿了淚珠。他的父母卻沒有一點想幫他的意思，站在那裏，看着他，任他哭泣。孩子卻在混亂中爬了起來，他的臉上有淚痕，但他還是站了起來，堅定地一搖一晃的向前方走去……

這就是真諦嗎?

這是的，你其實早就知道應該那麼做了，只是你缺少堅持的聲音。真理，這樣對我說。

原來，我的失望纔是最可笑的，最無知的一個人，如果再困難之前，沒有好好堅持就放棄，這一個人，是無用的。

就像品嚐青橄欖，一開始它是苦澀的，當你品嚐到最後的時候，你會從舌尖品嚐到一絲甜味。

一切需堅持，不可逃避。

堅持與成功三年級作文4

她有長長的黑髮，白皙的臉上嵌着閃閃發光的眼睛。她很安靜，上課也不常做“大事”，但有一次我很佩服她。

“同學們，我們先學習腿部蛙泳。”蔻馳用雙手捧着茶，對我們說。我們幾個女生怯生生地鑽進水裏，跟着教練學動作。教練示範完後，輪到我們自己練習了。

對我們這些旱鴨子來說，這比上天堂還難！當我們抱怨時，劉思敏帶頭了。我看到她的手放在“扶手”上，她的身體“躺”在水裏。但是她的身體下沉了，不符合教練的要求。但她不肯放棄，又試了一次。

這一次，劉思敏改變了他的“策略”。她把頭埋在水裏，把手放在扶手上。不幸的是，她這次嘗試失敗了。這是怎麼做到的？連我都擔心她。劉思敏，劉思敏，不練就不練。教練反正不會回來說你。

正當我打算說服劉思敏放棄時，她做了第三次嘗試。

只見她屏住呼吸，閉着眼睛，手很自然地搭在“扶手”上，雙腳伸直。劉思敏似乎感覺到了浮力的作用，於是他“劈開”雙腿，在水面上畫了一個美麗的弧線！劉思敏成功了！她成功地做出了一個精彩而準確的動作！

我在“看”的時候突然驚呆了，久久沒有回過神來。“劉思敏，你好！有了這樣一個‘困難’的行動，你應該……”沒等我說完，劉思敏謙虛地撓了撓頭:“沒什麼。只要你堅持，你就能做到！”說着，她又去實習了。此時，一種敬佩之情油然而生。

這是我的好朋友——劉思敏。她的成功來自於她的毅力！