三年級爭論作文（通用42篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的三年級爭論作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級爭論作文 篇1

有一天，書本們發生了爭論，童話書說；我最大，我有着豐富的想像力，我又大又好。筆記本也不甘示落，說；我最大！我可以幫人們記東西，所以我最大！日記本也說；我最大！我可以幫人們記下一天干的事！字典說；我最大，我身上有很多字，可以幫助人們查字和詞，我的功能最大，我應該做老大！作業本也說話了；我是一爲很有文化的`小學生，我應該做老大！那些小學生的作業都寫在我作業都寫在我的身上，而且字跡整潔，所以我纔有資格做老大！

本子們個個都面紅耳赤，它們的爭論被書櫃聽見了，書櫃對它們說；孩子們，你們聽我一句，你們怎麼能吵呢？你們想想，你們都有個的長處，大家在一起和睦相處，別吵了。書本們聽了不好意思的低下了頭。

從此，它們再也沒有爭吵過，它們和睦相處，過着愉快的生活。

三年級爭論作文 篇2

一天放學後，我問媽媽太空裏有沒有外星人，媽媽說：“沒有。”我又說：“不可能，世上一定有。”媽媽又說：“小孩子現在不知道，等長大了就知道了。”我又說：“世上肯定有外星人，因爲昨天我在電視上看到航行員發現了外星物，外星生物是外星人的寵物，所以世上一定有外星人。”

我們爭論了好長時間，我又說：“媽媽你就不相信我。”媽媽說：“世上有沒有外星人，你長大了自己去觀察。”我下定決心，長大後要成爲一位科學家，去發現太空裏的外星人。

三年級爭論作文 篇3

書包村裏一直十分安靜，文具、書本都和睦相處。突然有一天，不知怎麼的，文具們吵了起來。

身穿粉紅色衣服的鉛筆小姐慢步走來，她傲慢地說：“我的功勞最大，每次小主人要畫畫、寫字，還不是靠我，你們能行嗎？”鉛筆小姐指了指文具們就離開了。

鉛筆小姐這一番話可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服氣地說：“我的功勞最大了，每次小主人寫錯字還不是用我來清理乾淨，不然，小主人的作業本就變大花臉了，所以我的功勞最大。”

“我的.功勞纔是最大的，小主人每次連線題，做數學題，測量長度不都是我幫忙嗎？你們會幹什麼？”尺子小姐搶着說。

文具們你一言我一語，誰都不服氣。他們的爭吵聲把文具盒哥哥給吵醒了。文具盒哥哥說：“你們每個人都有自己的長處，你們應該團結友愛，互相合作。”

文具們聽了，紛紛慚愧地低下了頭。

三年級爭論作文 篇4

放學了，我高高興興地揹着書包回家了。

剛進門，正準備放下書包時，我的第三層拉鍊裏發出了一陣陣吵鬧聲，我趕緊把拉鍊拉開，只見我的鉛筆盒不停地在跳來跳去，我小心翼翼地打開它一探究竟，只見我的“五員大將”————鉛筆、橡皮、尺子、水筆和卷筆機正在進行激烈的爭吵，它們到底在吵什麼呢？這讓我疑惑不解。原來，它們在比誰得本領大。只聽“咔嚓”一聲，鉛筆氣勢洶洶地從鉛筆盒裏跳了出來，然後火冒三丈地說：“你們的本領都沒有我大，小主人每天要寫字的'時候，都會用到我，所以我的本領最大。”橡皮又不服氣地說道：“你以爲你誰啊，如果小主人寫錯字了，能用你擦嗎？”鉛筆被氣得實在不行了，便低沉地說道：“你橡皮，只是在小主人用我寫錯字的基礎上再用到你，大部分時間都是在用我，不信你找尺子做證。”尺子在一旁被氣得鴉雀無聲，它終於開話了：“誰樂意幫你做證，你不想想看我的功勞啊。”鉛筆和橡皮一口同聲地說：“你不是就幫小主人畫個線唄，能有多大作用！”最後，卷筆機高聲嚷着對鉛筆說：“你以爲你是神仙啊，當你的‘大腦’壞了的時候，還不都是用我來修，不然小主人怎麼寫字啊。”橡皮和鉛筆聽了，都連連點頭。

就這樣，它們吵個不停，可在一旁的水筆卻默默不語。這時候，我實在看不下去了，便意味深長地對它們說：“其實你們的本領都很大，少了誰也不行，水筆就沒有像你們一樣爭寵，大家應該向水筆學習，請你們不要在爭吵了。”

聽了我的話，剛纔在爭吵的“四位大將”都慚愧地低下了頭。從此，它們互相幫助，又成了彼此的好朋友。

三年級爭論作文 篇5

去年，我們班去中山公園秋遊。

我們穿過了一片翠綠的竹林，來到了一座亭子，亭子上刻着五個金黃色的大字：西湖天下景。亭子的柱子上刻着大詩人年蘇軾的一副對聯：水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇。同學們個個都像古代的大詩人搖頭晃腦的讀了起來。當讀到“好”字的'時候我們發生了爭論，而且各有各的道理。楊一平說：“應該是第四聲，因爲這個‘好’是指愛，喜歡，西湖這麼美誰不喜歡呢？”“不對，應該是第三聲。”徐天佑的樣子顯然不高興，說，“因爲好是指優點多，西湖優點多不多？再加上好跟明相對，‘明’是隻明媚，‘好’是隻美好，他們都是形容詞，形容詞和形容詞可以相對。那個好說的是動詞，動詞和形容詞不能相對。”楊一平聽了初中，說：“今天俺老大輸得心服口服，真不知你這小毛孩有這麼大的能力，俺小看你了。”這句話讓大家哈哈大笑。

我聽了他倆的話，不知誰對誰錯，於是，我只好向王老師去請教這副對聯中的“好”字讀第幾聲。王老師告訴我讀第三聲。

這次秋遊不僅讓我們放鬆心情，還讓我知道了遇到問題應該多去動動腦筋或多去請教別人或多去動手實踐才能得到問題的答案。

三年級爭論作文 篇6

清晨，小螞蟻外出找食物時遇到了大象、長頸鹿、小白兔和小蜜蜂。他們之間發生了爭論。

大象說：“我長得這麼高大、強壯，沒有誰敢欺負我!”

小螞蟻說：“我在下雨的時候，只需要採一片小樹葉就淋不到雨了。你那麼大，下雨的時候再大的葉子也沒法把你遮住。”

長頸鹿拉大嗓門高聲地說：“我長這麼高，隨便怎麼樣，只要我一伸脖子就能吃到高出的葉子。要說能力，我的最大!”

小白兔不服氣地說：“你長得高有什麼了不起的?我雖然長得矮，但我能在地上吃蘿蔔、白菜、青菜……那也比你的葉子豐盛多了呀!”

小蜜蜂一直沒說話，其他動物異口同聲地說“小蜜蜂，說說你的能力吧!”

小蜜蜂小聲地說：“我也沒有什麼能力。我只會採花粉來釀成蜜給人類。”

“哈哈哈!”大象、小螞蟻、長頸鹿和小白兔都大笑起來。

這時候，山羊公公從旁邊路過，聽到他們的爭論，他嚴肅地說：“孩子們，小蜜蜂的.能力最大!因爲她給了人類很大的貢獻。”

聽了山羊公公的話，其他動物都慚愧地低下了頭。

三年級爭論作文 篇7

今天是陽光明媚的星期六，家裏的氣氛卻是“陰沉沉的`”。

早晨，我和哥哥起來不到一個小時，乾淨整潔的家就已經變了樣：客廳的地板上到處都是積木，玩具車，連走路也得小心翼翼，不然說不定就會被絆倒；沙發上橫七豎八地躺着遙控，故事書，衣服；餐桌上也是杯盤狼藉。看着亂糟糟的家，爺爺陰沉着臉，大吼道：“玩的時候應該到外面去玩，別在家裏鬧！”奶奶連忙從陽臺跑進來，笑着說：“別這樣，我們這樣生活不是挺好嗎？何必發火了！”爺爺不同意，聲音更大了，嚷道：“這是住人的地方，又不是豬圈。”奶奶也不服輸，吵道：“想怎樣住，就怎樣住！難道爲了乾淨好看，要把人折騰死嗎？我每天天不亮就起牀……”奶奶開始唸咒語了，她把她每乾的一件是都數落出來。站在一旁的哥哥和我終於忍不住了，小聲地說：“你們別吵了。我們錯了，我們以後會到外面區玩。”爭吵聲一下消失了，爺爺和奶奶臉上露出了微笑。

我和哥哥四目相視，難道爺爺和奶奶是商量好了的嗎？誰知道呢？可我們真的不敢再論扔東西了。

三年級爭論作文 篇8

一天晚上，我家的玩具全活了起來，它們吵吵嚷嚷的，說話的聲音越來越大，吵鬧聲打破了寂靜的夜晚。仔細一聽。噢!原來是爲了爭當“玩具之王”。

小狗首先說：“應該由我來當玩具之王，因爲我是人類的好朋友”。

田鼠沒等小狗把話說完，就搶着說：“我可以鑽地洞，在泥土裏生活，應該我來當——”

小藍龍搶嘴道：“就你整天在泥裏竄來竄不去，還能當王?我可以在天空中自由自在地飛着，人類還把我當龍王供着，大王應該由我當。”

小象不屑一顧地說：“就體型而言，我纔是玩具之王，而且我力大無窮，別人做不了的事，我能做到，無論什麼事我都能來幫助大家。我纔是當之無愧的.。”毛絨玩具們互相爭吵着，誰也不讓誰。

最後，毛絨玩具熊貓慢悠悠地走過來。非常有禮貌地說：“大家晚上好!都不要再吵了!我明白大家的心思，我們每一位，都是小主人從千千萬萬的玩具中挑選出來的，各自都有獨特之處，都是玩具之王。我們大家曾陪伴着小主人度過了很多個幸福的時光。今天，我們還要團結起來，不要爭吵，一起爲小主人帶來開心和快樂吧!”

其他毛絨玩具聽了熊貓的話，再也不作聲了，但最後熊貓卻被大家選爲玩具之王了!

小朋友，你們知道爲什麼嗎?

三年級爭論作文 篇9

一千個讀者，就有一千個哈姆雷特——英國·莎士比亞。說的是，同一個哈姆雷特會不同的人會有不同的觀點。

在一個小鎮上，有一對極其相似的'朋友，他們的名字也很像，一個叫特迪，另一個叫埃迪。他們有說有笑的，經過一個公園時，地上寫着一個奇怪的東西。特迪看了，連忙跑過去說：“快看埃迪這是一個6的數字。”埃迪迅速地跑到特迪的對面，驚慌失措的說：“特迪，我不明白你爲什麼不去檢查一下眼睛，這分明是9啊？”

“不，這是6。”

“不，這是9。”

“這就是6。”

“這就是9。”

“這明明是6，我看是埃迪你的眼睛有問題。”特迪氣憤地說。

“在明明是9，我的眼睛纔沒有問題，是你纔對！”埃迪大聲地說。

就這樣，兩個“好朋友”突然變成了“冤家。”這時，走過來一個路人，看見他們在吵架，就心平氣和地說：“你們兩個別吵了，兩個人的角度不同，觀點也不同。”頓時，兩個人害羞地低下了頭。

“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”這是宋代詩人蘇軾寫的，就好像是專門來描述特迪和埃迪一樣。

三年級爭論作文 篇10

今天我們的作文老師給我們開了一場激烈的辯論賽。老師讓我們分成兩個小組，因爲多出了一個人，老師讓那一個人當觀衆。

剩下的分成正反兩個小組，我當上了正方。首先，我們先進行了賽前準備。我和我的隊友經過一輪的討論，決定了幾個可以表達我們對的理由。老師說了一聲：“現在我們的初賽，現在開始。”老師通過對我們兩隊玩一個遊戲，才決定我們先說。我說：“因爲老師要及時改正錯誤，才能提高老師的教學水平。”對方又把我給反駁掉了。就這樣，你說一句我說一句，大家針鋒相對、脣槍舌劍，吵的不可開交，但是最後我們的`一個理由，把他們弄得張口結舌。這一局是我們贏了。下面我們開始了我們的複賽了。這次我的隊友先說：“同學們上課向老師提出錯誤，可以加強同學們上課積極學習。”

接下來又是一輪我們兩對舌戰羣乳、能說會道、銅脣鐵舌。每個人都發揮出了自己的優點。而這一局很可惜的是我們輸了。下面，也是我們最後兩個環節決賽和觀衆提問。決賽的時候我們也是激烈的議論，可是我們經過幾輪爭辯後，我們落於下風。最後也輸了。觀衆提問的時候我們也回答了幾個觀衆對我們提出的問題，真是精彩。我們的爭辯賽激烈吧。

三年級爭論作文 篇11

夜幕降臨了，一戶人家個個都睡着了，可是書房裏卻發生了一場“爭論”，咦，這是誰在嘰嘰喳喳的說話呀？仔細一看，原來是書房裏的一臺電腦的各個配件在爭論呢！如果仔細一聽，就會知道它們在比誰是主人最需要的，最有用的呀！

鼠標先發話了：“我的'用處可大了！我可以幫主人做文件，玩兒遊戲，如果沒有我，主人就什麼軟件都打不開，什麼工作都做不了，而且，我還是主要的操作工具呢，我哪裏都好！”

鍵盤反駁道：“我纔是最重要的，我可是最重要的輸入工具！咱們的主人是個大作家！沒有我，他怎麼寫出優美的段落，優美的句子，還有受人喜歡的文章呢？你又不能打字，你在主人眼裏完全沒用！”兩個配件爭了好久，顯示器聽不下去了，就說：“你們倆都沒有我有用！沒有我，主人怎麼看電腦呢？而且沒有我，主人怎麼看視頻呢，怎麼打字呢？你們兩個，不算什麼！”音響又說：“哼，顯示器，你這是徒有其表，如果沒有我，主人什麼也聽不見，你也沒用了呀！哈哈！”只有主機默默不語。

這時候主人被吵鬧聲吵醒了，他走到計算機前說，我覺得你們都很重要，但是我覺得你們應該向主機學些，它謙虛的性格和埋頭苦幹的盡頭都值得我們學習。

三年級爭論作文 篇12

勞累一天的主人安然的進入了夢鄉。總指揮—————大腦下了班，眼睛，耳朵，鼻子和嘴這四管便出來活動。可是，沒高興多久，它們就吵起來了。

“如果主人沒了我，將雙目失明，那將多麼得可怕啊！何況我們的`主人是大廚師。因而，我對主人最重要。“眼睛顯然很激動。

眼睛剛說完，耳朵就搶着說：“你忘記了嗎？主人學廚藝，還不是靠我，纔對師傅的話聽明白？再說，主人驕傲時，還不是靠我聽了別人的勸告，纔有大長進？”耳朵振振有詞。

“不對，不對！你們說的都不對！”這時鼻子發言了，“如果主人失去了我，連一日三餐是什麼味道都無法分別，做出的味道肯定難吃。因此，論對主人最重要，非我莫屬！”說瞟了大家一眼。

輪到嘴巴發言了。大家都默不作聲。果然，嘴巴一發言便令大家吃了一驚。嘴巴淡淡地說：“兄弟們，我認爲誰都最重要。主人少了我們任何一個，都將出麻煩。比如我，爲主人說話，讓主人吃東西，主人也少不了我。我們生來是爲主人服務的，就因該精誠團結，不要片面強調自己的重要。剛大家談的都是事實，我想主人也一定知道。”

嘴巴說完後，眼睛，耳朵，鼻子靜心想了一想，覺得也對，便齊聲說：“還是嘴巴會說，有道理！"

三年級爭論作文 篇13

一天傍晚，我正在睡覺，突然耳旁傳來了大聲的爭論聲，哦！原來是文具們在爭吵啊！

只見鉛筆得意洋洋的說：“我最厲害，如果沒有我，小主人怎麼能寫作業呢？”橡皮十分不高興的說：“如果沒有我，你寫錯字了怎麼改正呢？”書本一聽，十分傲慢的說：“哼，國你們吵什麼吵，我可比你們厲害多了，如果沒有我，小主人怎麼看書聽老師講課呢？”鋼筆不以爲然，大聲叫道：“你們都別吵了，還是我厲害，如果沒有我，小主人那能寫出那麼細緻美麗的字呢？”文具盒聽了，氣惱的說：“要不是把你們鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆……放到我的肚子裏，你們肯定已經被破壞，變得髒死了，所以還是我厲害。”尺子一聽，可生氣了，大聲吼道：“如果沒有我，小主人那裏能畫出那麼美麗、細緻的.直線呢？”鉛筆大聲爭辯道：“如果沒有我，要了你尺子，誰畫線啊？要了你最後不是也是沒用嗎？”……大家都爭論不休，各說各的理由，也分不出誰最厲害。我剛想上前阻止，可耳旁又傳來了一句平淡的話語，原來是書包呀！它說：“每樣文具各有各的特點各有各的功能呀！你們都不要吵了。”大家聽了都害羞的低下了頭。

三年級爭論作文 篇14

一天，在一個糖果店的貨架上有一些糖在吵架，有白砂糖、巧克力、冰糖，它們在爭吵誰更好吃。

“燒菜時，甜的菜都需要我，所以這裏面屬我最好吃！”白砂糖說。

“你最好吃？放屁！你看人人都喜歡吃我，你看，貨架上你有這麼多沒有賣出去！你看我，這裏只有兩三塊了！”巧克力得意地說。

“我纔是最好吃的！你看我有這麼多的動作，多美麗。所以越好看的東西越好吃！”冰糖一邊說一邊擺出好多姿勢，每個姿勢都光滑閃亮。

“我是最好吃的！你看看我的營養最多，還注意人類健康，我多關心人啊！所以我纔是最好吃的！”牛奶糖說。

“那讓我們找驗證人。”他們找到姜祝。問：“你覺得我們之間誰最好吃？”姜祝回答：“我覺得你們之間巧克力最好吃！”巧克力慢慢得意起來。姜祝繼續說：“你們各有各的優勢，不要只看到自己的長處，還要看到別人的`長處。有人喜歡白砂糖的細膩，有人喜歡巧克力的濃郁，有人喜歡冰糖的質感，有人喜歡牛奶糖的香甜。蘿蔔青菜，各有所愛嘛！”

聽了姜祝的話，白砂糖、冰糖和牛奶糖還是不服氣。

三年級爭論作文 篇15

一天，院子裏的花爭論開了，它們正爲誰能當花王而爭論呢！

玫瑰花說：“我的嬌豔、美麗是無人能比的，你們應該選我當花中之王。”

“什麼話？看！我多漂亮，身上的露珠還像珍珠呢，不選我選誰？”牽牛花說。

牡丹開口了：“我比你們都漂亮，不信你們看。”說完，牡丹在微風中翩翩起舞，動作大方、優美。

荷花說：“她有什麼稀奇？看我的！”說完，荷花也跳起舞蹈，晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上，在太陽光下閃爍出許多奇異的光，她的'動作簡直美若天仙。衆花都看呆了。跳完後，荷花得意地說：“難道我不是花中之王的最佳人選嗎？”別人都說：“是”。

過了幾天，別的花被蟲攻擊，荷花卻一個也不理。她的女僕蝴蝶花一邊服侍她，一邊苦心鑽研，終於發明出了一種藥物，把蟲子殺死了，救了所有的花。

花兒們好了後，把荷花的花冠摘下，給蝴蝶花戴上，並把荷花貶爲奴僕。

荷花不服氣，問：“爲什麼她當了花中之王？”

衆花回答：“我們只要心靈美，有智慧，對困難不屈服的花王。”

三年級爭論作文 篇16

星期三的一個早晨，老師走進教室，原來炸開鍋的教室馬上安靜下來。老師說：“同學們，今天我們上的課是《秋天的顏色》。現在我們來說一說秋天是什麼顏色。”

吳琪把手舉得高高的，說：“秋天是紅色的，因爲我看見果園裏的柿子紅彤彤的，所以秋天是紅色的。”坤彬神氣地說：“不對，不對，秋天是黃的，因爲我看見黃色的樹葉落下來，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。”陳浩馬上站起來反駁：“秋天應該是綠色，因爲松柏像解放軍戰士一樣，穿着綠色的衣裳挺着身子。”張雯高興地說：“秋天是金黃色的，因爲我看見金色的田野像金色的海洋。”……看着同學爭得面紅耳赤，我興奮地說：“秋天應該是五彩繽紛的，因爲公園綻放的菊花紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。”老師聽了，投來了讚許的目光，微笑着說：“吳鴻宇同學說的真棒，秋天就是五彩繽紛的`，我們用掌聲鼓勵他一下。”我聽了，心裏高興極了。

秋天就像小朋友的蠟筆，是五彩繽紛的……叮呤呤！叮呤呤……這節課隨着響亮的鈴聲結束了，我們卻還在回味着美麗的秋天。我喜歡秋天，因爲秋天帶給小朋友的是一支歡樂的歌，帶給農民伯伯的是一首豐收的歌。

三年級爭論作文 篇17

春天來了，春姑娘邁着輕盈的腳步來了到人間，小草發芽了，花園裏的花兒也開放了。

有一天，桃花說：“這些花中我最美，你們都比不過我，美麗一詞一定是爲我而造！”

還沒等桃花說完，梨花就說話了：“你吹牛！我纔是最美的，你看看我，穿着一身潔白的衣裳，再聞聞我，還散發着淡淡的清香呢！”

牡丹花不服氣，說：“你們說的.都不對，我纔是最美的，我還是’國花’呢！你們看我，紅紅的，說不定人們路過這裏，都要看上好一會兒呢！

油菜花聽了，說：“你們有什麼可驕傲的呀，比外表有什麼用，我們來比比誰的貢獻大。我盛開後，結出籽兒，能爲人們炸出油來，供全世界的人們享用，告訴你們，所有的人都離不開我們的油菜家族哦。”

突然，土地爺爺說話了：孩子們，別吵了。你們各有自己的長處，不能拿自己的長處和別人的短處攀比啊！你們想想，要不是我滋養你們，你們能長得這麼好看嗎？

花兒們聽了慚愧極了，低下了頭。從此，她們再也不比美了，把大地爺爺裝扮的更美了。

三年級爭論作文 篇18

在一個粉紅的文具盒裏，住着鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子四個兄弟。老實、厚道的鉛筆藍藍的、細細的，驕傲的鋼筆紫紫的、長長的，一絲不苟的橡皮紅紅的、方方的，精準的尺子綠綠的，直直的。平時，它們不爭不吵，和睦相處。

突然有一天，它們爭論了一個家族問題———誰來當老大？目中無人的鋼筆，嗤之以鼻地嘲笑道：“鉛筆兄弟，你看你寫出來的東西一擦就掉，一點也不牢固，而我呢！寫出來的東西怎麼也擦不掉，所以大哥非我莫屬，你們就別和我爭論。”和顏悅色的橡皮笑呵呵地說：“朋友，雖然你寫出來的'東西擦不掉，但是，如果你不小心犯了錯誤，就沒法改正啦！我可以幫鉛筆改正哦，難道不是嗎？”“鋼筆兄弟，如果你把橫線畫斜了，不就一直是這個樣子了嗎？”尺子皺着眉頭不緊不慢地說，“而鉛筆擦掉了之後可以重新畫的。”鋼筆紅着臉，無話可說。就在這時，一旁的文具盒支着下巴風趣地說：“要是沒有我你們就無家可歸啦，所以，我纔是大哥。”四個人聽了文具盒的話，默默地低下了頭。

大家同住在一個屋檐下，每個人都有自己的長處，要互相包容，互相幫助。從此以後，它們快快樂樂地住在一起，過着幸福開心的日子。

三年級爭論作文 篇19

同學的爭論 小雨淅淅瀝瀝的下個不停，學校放學後，同學們陸續回家了，四（1）班的張春同學因身體單薄。加上路滑剛騎上自行車就連人帶車一起摔倒了。

這時有兩個六（四）班的同學看見了，一個叫李宏同學的說；“看那個同學摔倒了，我們趕緊去幫他一下。”另一個叫張偉同學說；“不能幫，下這麼大的`雨，如果幫了，我們身上會淋溼的，說不定還會生病的。走，我們趕緊回家。”李宏又說；“如果我們不幫他，他在淋着雨，肯定會生病的。”張偉又說；“我們又不認識，管他生不生病。”正當他們在爭論爭論不休時，他們看見一個穿着紅衣服小女孩，毫不猶豫跑過去扶張春。嘴裏還輕輕問到，“哥哥，你怎麼了？要不要我送你回家？”張春有氣無力的說；“謝謝你！小妹妹。你比我還小怎麼送我回家？”李宏和張偉看見了這一幕，慚愧低下了頭。

這時李宏也跑過去，扶張春，張偉跑過去扶起了自行車。李宏和張偉異口同聲說；“我們一起送你回家吧！”就這樣他們幾個人開開心心把張春送回了家。

這個故事告訴我們幫助別人，快樂自己！

三年級爭論作文 篇20

有一隻愚蠢的豬，可偏偏有隻聰明的鳥喜歡跟它做朋友。有一天，小豬和小鳥一起去闖動物們最嚮往的'，但卻沒有一隻動物闖過去的“智勇城”。

它們準備好行李，向“智勇城”前進。一路上，動物們有的祝福，有的倒喝彩。經過三天三夜奔波，它們終於到了“智勇城”，這時，“智勇城”的城衛給他們吃了一塊麪包，讓他們休息一天，第二天城衛對他們說；“今天你們要闖兩關才能進去，知道嗎？”“知道”“好！開始，第一關，智力關，身無綵鳳雙飛翼，心有靈心一點通。“我知道，是李白”小豬說到。而小鳥卻不緊不慢地說；“不！是李商隱。；“小鳥正確”城衛說，“第二關：勇戰關。”只見他們面前出現了一隻大餓狼，他看到了小鳥就撲了過到去，小鳥連忙拿起地上的一根木棒，護在頭上，急急退讓，餓狼打中了木棒，直叫疼，這時，豬一記重拳飛去，將大餓狼打了個腦震盪，頓時口吐白沫，手腳抽筋，半死不活……這時，城衛說道：“智勇城”其實是沒有的，只是爲了考驗大家智勇，以前沒人敢闖關，今天你們勝利了！

三年級爭論作文 篇21

春天來了，森林裏一片生機，哎！那邊怎麼了？原來一些春的使者在爭論着有關春天的事。

柳樹不僅不慢地說：“你們看，春天在我那翠綠的髮辮上。”

桃花漲紅了臉說：“不對不對，春天其實在我那粉紅的臉龐上！”

梨樹自豪地說：“你們看我那雪白的衣裙，就知道春天在哪兒了。”

小草打了一個哈欠——他剛睡醒問：“你們在吵什麼呀？”

柳樹說：“我們在爭論春天的事情。”

小草聽了伸了個懶腰，說“哈！春天不就在我嫩綠的身子上嘛！”

這時燕子銜着泥飛到了柳樹枝上，它對柳樹說：“這個春天我想和大家一起做伴。”

桃花，梨花小草聽了都說：“歡迎！歡迎！可是春天在哪兒呢？”

燕子說：“春天是我從南方運來的呀！”

小河也不甘示弱地說：“春天是我那叮叮咚的`腳步聲！”

這時一隻青蛙蹦了過來把大家嚇了一大跳，他和朋友們打了個招呼又蹦到了水

躲在一邊的太陽公公聽見了他們的談話，慈愛地說：“春天就在我們每個人的身上，只要你把經過的事物看清楚了，就會發現他們身上也有春天。”

三年級爭論作文 篇22

有一天夜裏，我準備進入了甜甜的夢鄉，就在這個時候，我突然聽到了一些聲音，我順着聲音的來源走了過去，走到書桌旁，聽到聲音是從筆盒裏傳出來的，我興奮極了，急不可待地把耳朵貼近筆盒聽了起來。

後來我知道了文具們爲什麼要爭吵了，那是因爲它們在舉行“小主人最喜歡誰。”小鉛筆弟弟驕傲的.說：“怎麼說小主人都是最喜歡我的，他剛開始學寫字就用我寫，如果沒有我，小主人還不會寫字呢！”橡皮擦哥哥不服氣的反駁，說：“如果你寫錯字還不是用我來擦乾淨，不然小主人用你亂塗亂畫，他還怎麼寫字！”“不光你們！我也有份”鋼筆叔叔氣憤的說。鋼筆又說：“如果沒有我小主人現在還在爲作業發愁呢！”就在這時，一個洪亮的聲音劃破了天空，原來是漂亮的塗改液姐姐來了，她氣氣衝地說：“你們以爲你們都是最厲害的嗎？如果沒有我，小主人用你們亂寫亂畫，如果沒有我，小主人還怎麼做作業！”塗改液姐姐氣得差點喘不過氣來。這個時候，文具們聽見了一陣又一陣的咳嗽聲，它們回頭一看，是字典爺爺，它們都跑了過去，扶着字典爺爺坐到爲字典爺爺特製的搖晃。

三年級爭論作文 篇23

一天我把這些植物剛澆完水的時候，他們便開始爭論起來了，爭論的是什麼呢？答案就是他們爭論自己的好處有多少。

綠蘿說:“我可以淨化甲醛時主人們可以快速住進新家。″蘆薈說:“這個誰不會？我還會淨化二氧化碳呢！″茉莉花說:″切，你們只有一種兩種，我有三種呢！我的第一點是可以做茶，第二點是我的'花香非常的好聞，第三是我還可以做糕餅香飄十里呢！這時一株小草發言了“我覺得你們沒有必要爭個高低，因爲誰都有誰的好處嗎！你看我，我只有淨化二氧化碳這一個功能。

小草還沒說完，就被茉莉花打斷了。“旁觀者不要多管閒事。″小草不聽茉莉花說的接着說“你們看外面那一棵桂花樹，他可比你們粗壯多啦！開的花也是一大串一大串的，對人們的好處也很多，可是，他參與到你們的爭論了嗎？沒有！因爲他默默無聞，無私奉獻。他們三個聽完小草說的話，都羞紅了臉，便不再爭論了。

其實社會上也有很多。光只要面子而對別人沒有貢獻的人，也有那種默默無聞，無私奉獻的人，請問你們想做哪種人呢？

三年級爭論作文 篇24

好朋友，有時爲了一件小事，爭得面紅耳赤的時候也是有的。

那天下午，楊倩到我家來玩。她像往常一樣打開了電視機，選她喜歡看的電視節目；而此時在另一個頻道里正在播放我最喜歡看的動畫片《蠟筆小新》。不可避免的'爭論就這樣爆發了。

一開始我好聲好氣地對她說：“楊倩，這是大人們看的電視節目，我們還是看動畫片吧！”可她卻說：“動畫片有什麼好看的！？我覺得這個節目好看。”聽她這麼一說，我可惱火了。“什麼！？動畫片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓。”“那動畫片中就沒有男男女女的？蠟筆小新更流氓，這是公認的。”楊倩也不甘示弱。我無話可說，也說不過她。沒辦法，我就跟她進行“搖控器”爭奪戰。就這樣搶來搶去，調來調去的，誰也不服誰。兩臺電視節目很快就結束了，誰也沒看成。

媽媽在一旁關切地說：“你們這樣搶來搶去的，白白浪費了時間。人要學會謙讓和相互理解。”

爸爸也十分中肯地說：“不同的人有不同的興趣愛好，不可相互排斥與誣衊。”

我們聽了，都情不自禁地點了點頭。

三年級爭論作文 篇25

一天，小主人放學回家了，就睡覺了。

夜裏，從書包裏面傳來一陣陣爭論聲。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業本在爭論啊！

鉛筆對橡皮擦說：“你看我多厲害啊！小主人無論是上語文課，還是上數學課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！小主人不會用到你，閒得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒裏了！”

橡皮檫又對鉛筆說：“你可別小看我呀！上美術課時，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”

尺子對鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數學課時，主人經常要我幫他量出不知道的尺寸呢，你們這點三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”

文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪裏了呀？最後還不是要把你們放在我這裏嗎，不然，你們就無家可回了呀！”

鉛筆對作業本說：“如果沒有我，你的裏面全是空白，一個字影都沒有！”

在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業本、文具盒都非常滿意。說：“你們誰都有各自的本領或優點，不要看別人的`短處，要看別人的長處……

三年級爭論作文 篇26

一天夜裏，小主人睡着了，書包裏有一陣爭論聲傳出來，我們一起去看看吧！

原來是文具們在爭論。直尺從書包裏蹦出來，自豪地說：“我的本領最大，如果沒有我，小主人哪能畫出直直的線？”鉛筆聽見了，生氣地跳出來說：“不，我的本領才大，如果沒有我，主人用什麼畫出直直的線？”正在這時，橡皮也大搖大擺地走了出來，說：“有了我，你們根本不算什麼，因爲鉛筆如果用直尺把線畫歪了，小主人就會用我擦。他們還是不停地爭論着，一直吵到凌晨……”

這時候，熟睡的文具盒姐姐被他們的.爭論聲吵醒了，只見她揉着眼睛，伸展着腰，說：“你們在幹什麼呀？都凌晨了，還不睡覺。”橡皮、直尺和鉛筆把事情完完整整地告訴了文具盒姐姐，文具盒姐姐聽了，哈哈地大笑了起來，溫柔地說：“每個人都有自己的長處，每個人的長處都是獨一無二的，所以沒有辦法比較。”橡皮、直尺和鉛筆聽了，臉都羞紅了，然後互相道歉。

通過這個故事，我明白了，團結的力量是偉大的。

三年級爭論作文 篇27

數學王國裏住着許多的臣民，有除號、乘號、加號、減號和括號。有一天，它們發生了一個爭論：到底誰最有用。

加號昂首挺胸地說：“肯定是我，每次應用題都要用到我，比如說：求一共的、和的、原來的'。所以肯定我是最有用的！”

“纔不是你哩。”乘除兄弟爭辯道：“是我們，一定是我們。每次老師都要講到我們求積、商、多幾倍等等，總之我們倆的用途最大。”

連平時不怎麼說話減號也加入了這場爭論：“你們都給我聽好了，你們都叫一聲‘大王’聽聽。我告訴你們，差、多多少、少多少都要用到我，所以，我是功不可沒的。”

括號急忙說道：“你們都應該讓讓道，每次小明的老師都着重地強調我，有些題目算不出來時也要用到我。所以這王位非我莫屬。”

這樣爭來爭去，也沒有一點結果。它們決定去找國王———等號評評理。

國王說：“你們都是好兄弟，都是平等的，是數學王國裏缺一不可的。如果沒有你們中間的任何一個人，就不可能有奇妙的數學王國。”

臣民們聽了，慚愧地低下了頭。

三年級爭論作文 篇28

夜深了，工作了一天的人們進入了甜蜜的夢鄉，靜靜的深夜，櫃子裏傳來了文具們的悄悄話。

鉛筆說：“小主人實在太不愛惜我了，我的身體每次都被小主人‘砰’的.一聲掰成了兩半，我被掰之後，他就隨便把我扔了出去，如果砸到別人可慘了。”

“小主人一點也不節約我們，人們每用我來擦錯別字，只剩下一點再扔，而小主人用了一會兒看我黑了，就扔到了垃圾桶，而且有時候把我弄得一塊一塊的扔來扔去用來玩……。”應該太生氣了，橡皮擦一連說了許多話。

尺子難過地說：“小主人也太不愛惜我了。在教室裏，他把我和其他尺子用膠水粘在一起，做成什麼刀，槍……他根本不想一想我被膠水粘起來有多難受。”說着，尺子傷心地哭了。

不知從哪兒傳來一陣哭聲，原來是白紙妹妹，哥哥們一起問她怎麼了，白紙妹妹傷心地說：“小主人在我身上亂塗亂畫，一會兒就把我扔了，有時候，他把我弄成飛機，輪船。最可恨的是，他在我身上用鉛筆弄了好多個洞，我就變成千瘡百孔的髒白紙了。”說着，她的哭聲越來越大。

“喔喔喔”只聽幾聲清脆的雞叫聲，文具們停止了爭論，屋裏靜悄悄地，好像什麼事也沒發生過一樣。

三年級爭論作文 篇29

新年很快要到了，我們小孩子可開心了可以去玩鞭炮、收紅包，走親戚吃年夜飯，就讓我開心的就是收紅包了。

這次過年我們不回老家過年，就在濱海過年。中午我們在店裏吃年夜飯，吃完年夜飯我們就開始收紅包了，今年紅包收了500多，我可高興了，把紅包全部裝進口袋裏什帕被別人搶走似的。心裏可激動了過了。過年了，這次壓歲錢一點不能在被媽媽搶走了。很快到了晚上，我把我自己衣服整理好，把錢全部藏到衣服裏。在把衣服緊緊的抱着，生怕媽媽半夜強趁我睡着時把錢拿走。因爲每年都是空歡喜一場今年我一定要好好保護它。到了第二天早上，我把衣服熱錢又數了一遍。幸好沒有少這早被財迷老媽那雙尖銳的眼睛，發現正當我的錢就要被拿走的時候，爸爸發現了，讓我把錢自己收着，不要給媽媽，媽媽只好敗下了陣。，自正當我得意時，突然爸爸出去了，買貨了。一時半會兒也回不來，我失去了隊友，媽媽又捲土重來。說是怕我把錢弄丟了，由她來保管，等用的.時候再來拿。我自己的壓歲錢用這樣飛走了。

我這個見錢眼開的媽媽，什麼時候才能真正的擁有我自己的壓歲錢呢？

三年級爭論作文 篇30

夜深了，屋子裏安靜極了，但是書包裏卻熱火朝天，熱鬧非凡。

首先打破安靜的是一向自大的墨囊，他說：“我們之中應該有一位隊長，來帶領我們做些什麼，不然，大家都這麼安靜的呆着，太無聊了。”“哦，那麼，誰能勝任這個職位呢？”——一旁的鉛筆問道。

“這還用問嗎？當然是我墨囊了，你看，當主人每次把我插入筆中的時候，連我自己都不知道，下一秒會產生什麼東西，可能是許多漂亮的字，也可能是篇有趣的文章，總之，我的功勞最大！”墨囊神氣的說，但是鋼筆卻不服氣了，他說：“你說的沒錯，但是你只是奉獻了一點點墨水而已，真正的.創造者是我。你們都知道，是我鋼筆在紙上寫字的。”

墨囊聽了，非常不悅，說：“跟我來比，你的經驗真是少的可憐。我已經見了你這種鋼筆不知多少根了，分明就是我比你厲害嘛！”哼，什麼？“鋼筆聽了什麼惱火，與墨囊大吵起來。然後，橡皮也開始爭吵了起來。

”夠了！“尺子跳了出來，你們包括我都是小主人的工具而已，爲什麼要吵呢？

是啊，其他文具十分慚愧，風波就此平息了。

三年級爭論作文 篇31

忙碌了一天，是時候該睡覺了，我一躺下，電腦零件就開始商量：誰的功勞最大？

鼠標自信滿滿說：“我的功勞最大，小主人要轉頁面需要從我這移動，如果沒有我，小主人就不好轉頁面了。”

鍵盤緊跟後面說：“小主人在qq上想跟同學聊天，就不好聊天了，打字也不好打了，所以，我的功勞最大！”

音箱也毫不示弱地說：“你們都別瞎說，我的功勞是最大的.，小主人想聽音樂，如果我沒有聲音，小主人會急死的”

電腦屏也不甘示弱地大聲說：“我的功勞才最大，我的頁面可以給小主人看”

在一旁的主機爺爺默默無聞。

第二天，小主人打開電腦，一片黑屏，原來是主機壞了，硬件們這才知道，主機爺爺的功勞最大，個個都慚愧的低下了頭。

忙碌了一天，是時候該睡覺了，我一躺下，電腦零件就開始商量：誰的功勞最大？

鼠標自信滿滿說：“我的功勞最大，小主人要轉頁面需要從我這移動，如果沒有我，小主人就不好轉頁面了。”

鍵盤緊跟後面說：“小主人在qq上想跟同學聊天，就不好聊天......

三年級爭論作文 篇32

晚上，靜悄悄的，文具盒的小主人正在安靜地熟睡着。這時，文具家族開了一場辯論會，比誰的'功勞大。

首先，鉛筆大搖大擺地走了過來，說：“哈，我可以幫小主人畫線，而且易改，我的功勞大。”尺子不屑一顧，那是我幫助你不要忘恩負義。橡皮也上來搭腔：“你畫錯了，還是我幫你修改的。”鉛筆刨說：“對，對，要不是我每天給你美容你哪有今天。”鉛筆無奈下場。

水性筆跳了出來，滔滔不絕地說了它許多用處，洋洋得意。修正貼看不下去了，不服氣地說：“憑什麼呀？”筆芯也不甘示弱：“要不是本小姐我，你一個空筆桿有啥用？”大夥又把水性筆轟下了臺，水性筆氣得臉都發綠了。

這樣，他們爭論了很長時間也沒結果。文具盒長老走了出來，說：“你們這樣爭也無用濟事，要不，你們比賽一場，誰能在最短的時間內寫出字誰的功勞就最大。”鉛筆沒有鉛筆刨的美容寫不字來，水性筆不跟筆芯合作沒有用，筆芯寫的也不靈活。

最後，長老語重心長地說：“我說你們這些孩子吧，每一個人都有自己的用處，要團結友愛，互相取長補短，才能創造更完美的東西。”聽了這番話後，文具們都羞愧地低下頭。

三年級爭論作文 篇33

一個平常的夜晚，黑漆漆檯燈下，有一個淺藍色的文具盒，裏面有這許多文具，橡皮打開了文具盒，隨口來了一句“你們說，誰是我們中最實用，環保的.那一個？“我。”“就你？”“我覺我纔是最實用的哪一個。”“我。”我纔是……原本溫柔和諧的文具盒一家突然變得烏煙瘴氣，大家都在那裏爭論不休，都認爲自己是最實用、環保的那一個。

“你們看我，看我。”鉛筆跳到了一張白紙上，嘩的一聲，一條長長的線遍出沒在了白紙上，“切，渣渣。”象皮也跳上了紙，“滑鏟。”橡皮直接把線埋沒了“一旁去吧，你的芯超級污染環境的。”

“到我一顯身手的時刻了”鋼筆也沉不住氣了，在紙上飛奔了起來，“我的墨囊還可以重複使用，不污染環境哦。”這時，墨囊彎下腰，對修真帶小聲低估了兩句。

鋼筆還在那自由飛奔，突然閃過一個伴着“咔咔”聲的黑影，他也被迫停了下來，不停下來沒辦法啊，腳卡在修正貼裏了。

他們一直沒有注意到，這已經圍了一羣觀衆了有書，計算機，水杯等等“依我看，你們生來平等，還是別爭了吧，畢竟每個人各有所長，各有所短，天生不一。”最有主見的計算機說，大家嚇了一跳，才發現有人來了。

夜，又變平靜了。

三年級爭論作文 篇34

爭論就發生在今天，我還得從事情的起因來講起：

在吃晚飯的時候，媽媽的手機上打來了一個電話，媽媽直接就掛了。我很納悶，問道：“爲什麼你不接呢？”媽媽回答：“因爲那是騷擾電話。”“哦，原來是干擾電話啊！”媽媽馬上反駁我：“用詞不恰當！”我也不甘示弱：“干擾的意思就是騷擾啊！”爭論就這樣開始了。

媽媽聽了我這句話，板下臉來說：“昕昕，你怎麼老跟媽媽頂嘴啊，我最不喜歡你這樣了！”我也不高興地說：“明明就是嘛！”我還在心裏悄悄嘀咕：“媽媽錯了，我纔是對的！”媽媽聽了我這麼說，很嚴厲地問道：“你沒有查字典，憑什麼這麼理直氣壯？”我頓時無話可說。

媽媽聽我不說話了，耐心地講解起來：“比如你在工作的時候，有一個電話來了，就把你影響到了，這叫干擾。而騷擾呢，就是對方故意打來一個你不想接的電話。”雖然媽媽這麼說，我還是不能心甘情願地接受，趕緊去查字典。

一看字典，我才恍然大悟，原來，干擾是擾亂，打擾的.意思，騷擾是指擾亂他人，使之不得安寧。它們並不是一組近義詞。中國的文字是多麼的博大精深啊！有一個字改變了，意思就不同，我以後一定要好好學習語文！

三年級爭論作文 篇35

“春天，我喜歡春天！”孩子稚嫩的聲音傳進了春姑娘的耳裏，春姑娘聽了高興極了，沾沾自喜地來到其他季節面前說：“想來想去，還是我春天最好，到處桃紅柳綠，鳥語花香！看看你們幾個，哪一個都比不上我！”

夏弟弟聽了不服氣說：“春姐，這話你說的`就不對了，春天有什麼好的，夏天才是最好的…．．．”

“不對，你們倆個說的都不對，春天和夏天都不好，一個綠得難受，一個熱得難受。還是我秋天最好，多涼爽！”還沒等夏弟弟說完，秋妹妹就脫口而出。

一向沉默寡言的冬哥哥，再也忍不住了，說：“不，冬天最好，冬天的雪景最迷人！”

“春天好，春天到處綠意盎然，花草樹木生機勃勃。是出去遊玩的好時光，而且十分溫暖，許多花兒竟相開放！”春妹妹大聲地說。

“夏天好，夏天雖熱，但可以吃到美味冰爽的冰棒。許多人喜歡在夏天的沙灘上曬太陽，在大海里自由自在地游泳。而且昆蟲很多，有知了，蟈蟈，蜻蜓等第。還有出淤泥而不染的荷花！夏弟弟爭着說。”

“秋天好，人不能只看到自己的優點，也要看看別人的優點，激勵自己學習別人的長處。

三年級爭論作文 篇36

明明上三年級，可他家擦鋼筆的文具太多，他便舉行了一個文具爭論大賽。

文具們都陸續的到了，文具盒主持人說：“文具爭論賽正式開始，參加選手是：擦皮、膠帶、修正液、補丁紙。”各各都充滿着信心來了主持臺上，擦皮先說：“我最又用，我可以把鉛筆先生的錯字擦掉一乾二淨。”還沒等擦皮說完，膠帶就搶着說：“請問擦皮，你能把鋼筆先生的錯字擦的`一乾二淨嗎?”聽了膠帶的話，擦皮紅着臉，下了臺，膠帶接着說：“我最有用，我能把鋼筆先生的錯字粘掉。”修正液說：“可膠帶呀，你經常把主人的本子粘破了呀。”膠帶像泄了氣的皮球走下了主持臺。修正液又說：“我覺得我很有用，只要鋼筆一下寫錯字，我就可以把錯字塗的乾乾淨淨。”當修正液正得意，補丁帶說話了：“可你塗了錯字，需要很長時間才能寫呀，”修正液聽了不好意思的下了臺。補丁帶說：“哈哈，我最有用了，只要錯字一寫，我立刻就可以把它粘掉，然後用一塊小紙貼上去，在寫一下，就行了。”

正等它們說着，小明說話了“你們不要吵了，以後我不馬虎就不用你們了!”

以後，小明再也沒有用過它們。

三年級爭論作文 篇37

兔子和貓爭論着一個問題：世界上什麼東西最好吃？

兔子先說：“世界上最好吃的東西就是青草了，特別是春天的青草，吃起來甜滋滋的。”貓不同意說：“

我認爲世界上老鼠是最好吃的.東西。只有我才懂得老鼠是世界上最好的東西。”

他們爭論了好久，最後找猴子評理。

猴子聽了不同意他們的意見，他說：“你們連世界上最好吃的東西都不知道，讓我來告訴你們吧！世界上最好吃的是桃子。那甜蜜味，誰吃了誰會唱歌。你們記住世界上最好吃的東西是桃子！”

貓聽了直搖頭說：“我以爲你要說別的什麼，沒想到你會說桃子，桃子有什麼好吃的？算了吧，我可不相信你的話。”

兔子聽了，心裏嘀咕着：要是說桃子是世界上最好吃的東西，那麼我爲什麼寧肯吃青草呢？

兔子說青草最好吃，貓說老鼠最好吃，而猴子則說桃子是最好吃的東西。如果兔子、貓、猴子請我來評理，我會對他們說：“每個動物包括人都各有所愛，兔子是食草動物，當讓不愛吃肉之類的東西；猴子喜歡吃水果之類的食物，也不愛吃肉之類的東西；貓喜歡吃老鼠、魚之類的有腥味的食物，不愛吃草等植物。”

這個問題就這樣解決了。

三年級爭論作文 篇38

你瞧!表演場地裏人山人海，真是熱鬧啊!有的在開心地笑着，有的在看書，還有的在討論今天的話題數學情景故事會

有一個班表演的.是：兩個人在爭論誰最聰明，女孩兒說：我來考考你，如果你答對了就是你聰明，如果你答錯了就是我聰明，怎麼樣?男孩兒說：OK!誰怕誰!女孩兒說：NO.1請聽題：判斷下列兩題哪一題計算更方便，並快速說出最後算式的總得數，說得正確的人是獲勝者。A、1+2+3+4+5+6+7+8+9+0B、1234567890。你選哪一個?女孩兒洋氣地說。男孩兒說：我當然選A，男孩兒說：乘法那麼難。那等於幾呀?女孩兒洋氣地說。男孩兒說：嗯等於55.女孩兒幸災樂禍地說：我選擇B，等於0。嗯，怎麼會是0呢?男孩兒說。你想嘛，不管前面的數有多大，哪怕是幾千億乘以0，他表示的是0個幾千億，那它還是等於0。女孩兒解釋。哦，原來是這樣啊!男孩兒說。所以，恭喜你答錯了!女孩兒開心地說。其實，你也有比我強的地方，就是，你比我高那麼一點點。大家開心地鬨笑起來。

這場數學情景故事會真有趣，它豐富了我們的知識!

小朋友們，其實，生活中到處都有數學，就看你是不是有心人!

三年級爭論作文 篇39

夜晚，人們都睡着了，黑夜裏靜悄悄的。可是，文具盒裏並不是這樣，傳出了一陣喧鬧聲。

這時，只聽一個粗粗的聲音傳了過來，鉛筆哥哥驕傲地說：“在這裏我是最重要的，其它誰都沒有用。”橡皮妹妹嘴一撇不服氣地說：“誰說的，我纔是最重要的，鉛筆哥哥，如果你寫錯了字，沒有我怎麼讓你修正錯誤？”削筆刀弟弟也忍不住地說：“鉛筆哥哥，如果你的筆頭用完了，只有我才能讓你再次寫字，我纔是最重要的。”鉛筆哥哥跳了起來，怒氣衝衝反駁道：“如果沒有了我，你們就沒有了任何用途。”說完，鉛筆哥哥大笑了起來。大家爭得不可開交，面紅耳赤。這時，文具盒爺爺發話了，它慢吞吞地說了起來：“你們不要再吵了，我們誰都很重要，不要只把自己的'優點放在前面，我們應該取長補短啊！”這一句話讓鉛筆哥哥、橡皮妹妹、削筆刀弟弟都慚愧地低下了頭。

從此以後，文具盒裏沒有了爭吵，鉛筆哥哥、橡皮妹妹、削筆刀弟弟它們又成爲了非常友好的朋友，彼此團結合作，其樂融融，從此文具盒裏又有了歡聲笑語。

三年級爭論作文 篇40

在夜深人靜的晚上，突然從遠處傳來一陣熱鬧的吵鬧聲，原來是文具們在吵架呢！他們正在爭論各自的功勞。

身材高大的鉛筆哥哥氣勢洶洶地說：“我的用處最大，主人寫字、畫畫、做作業，哪樣都少不了我。所以主人最喜歡我。”說完，他瞟了一眼文具們。

笨重的卷筆刀弟弟狠狠地跺了一下腳，傲慢地說：“還是我最厲害。小主人的筆粗了，還不是我給他削的。所以我最厲害。”

“這算些什麼呀？”橡皮妹妹細聲細氣地說：“我剛被主人買來的時候，白白胖胖的。你看現在的我，雖然渾身髒兮兮的，但還是每天都陪伴着小主人，幫他處理寫錯的字，所以我最棒！”橡皮妹妹說完朝文具們翻了個白眼。

站在一旁的尺子姐姐不耐煩了：“我長得細長細長的'，還幫主人測量長度、劃線，所以主人最喜歡我。”尺子姐姐指了指一旁的文具們。

正當大家吵得激烈時，文具盒爺爺從房間走了出來，他語重心長地說：“你們都有各自的長處。要團結友愛，互相幫助才行。”文具們聽了爺爺的話，羞愧極了。

三年級爭論作文 篇41

小明是筆和紙的主人，小明的字寫得很好，因此他每一次寫字都會受到大家的稱讚和表揚，因此小明的筆和紙都覺得自己很厲害，很重要，因爲小明每一次寫字總要用到他們，他們認爲小明受到稱讚主要是自己的功勞。

有一次小明用過他們後把他們放到自己的`文具盒裏。等小明離開後，筆和紙之間發生了一場激烈的爭論。

筆對紙說：“我最強，要不然你只是一張空白的紙，得不到大家的稱讚。”紙對筆說：“我最強！要不然就算你能寫字，也不知道往哪兒寫。”他們兩個就這樣一直爭論不休，誰也說服不了誰。文具盒、尺子和橡皮等其他文具都勸他們倆別吵了，但是他們根本不聽，甚至把矛頭對準文具盒和橡皮。

就這樣，他們日夜不停地吵來吵去，直到小明有一次打開文具盒使用他們時，他們才暫停了爭吵。可是當小明寫作業時，突然發現筆不像往日一樣那麼順手，不是晃來晃去，就是不出墨水。紙也不像以前那樣結實順滑，不是破了就是折了。於是小明把筆和紙都扔掉了。

被扔掉後的紙和筆很快鏽掉和腐爛了，這是他們才漸漸明白，原來他們是一體的，缺一不可，不能好好合作的他們只有被丟棄。他們明白了這個道理，雖然已經晚了，但是他們仍然決定團結一心，一起度過最後的時光。

三年級爭論作文 篇42

有一天，我的書本里傳來了一陣陣吵鬧聲。究竟是怎麼了，鬧鬼了嗎？哦，原來是標點符號們正在爲誰更重要而爭論不休呢！

調皮的逗號像個小朋友似的一蹦一跳地出來，第一個說道：“呵，你們怎麼可能比得過我，假如沒有我，文章成千上萬字，那麼長，讓讀者讀下去還不得岔氣？所以我最重要！”

“還有我，還有我，沒有我停頓也會岔氣！”頓號也跳出來說道。

大嗓門的感嘆號一驚一乍地說道：“我的感情色彩最重，沒有我，文章平淡無味，看了都想打瞌睡！”

懶洋洋的省略號伸了個懶腰，睡眼惺忪地說：“嗯？我的作用是……誒，懶得說了，想必大家也知道了。”

剛剛豎起大耳朵聽了大家爭論的問號，驕傲地說道：“沒有我，就不能引起讀者的好奇心，甚至看都不看一眼！”

圓滾滾的句號，連翻帶滾地出來，說：“只有我纔是文章的.主角，沒有我，文章沒完沒了，話都說不完了。”

其他的標點符號也一一強調了自己的作用，紛紛吵了起來。這時，我覺得不能再沉默了：“大家安靜一下，其實每個標點符號都很重要，你們是缺一不可的，少任何一個，都不會有完美的文章！”

標點符號們聽了我的話，慚愧地低下了頭。我的書本又恢復了往日的平靜。