實用的寫雪景三年級作文彙總6篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的寫雪景三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫雪景三年級作文 篇1

從前天開始，就開始下起了雪。到今天，已經積了厚厚的一層，四周已是一片雪白。

從窗口望向對面的樓，屋檐上，房頂上，窗邊上都是一片雪白。與樓本身的白色的外漆相輝映，顯得分外夢幻，分外美麗。

走出家門，周圍的一切比從窗口中看見的更加迷人。樹尖變得雪白，像戴了一頂白色的帽子；草叢也變成了一片白色，草上蓋着厚厚的一層雪，使人根本看不見藏在厚厚白雪下的小草；路面上也遍是“白雪”雪上有行人來回走過的痕跡——灰黑色的或大或小的腳印。也有一些因被踏過太多次而已經變成了灰黑色的冰。

最美的雪並不是這地上已被人踩過的雪，而是那高處的，不曾被人踩過的雪。

高高的樓頂上，遍是白雪。因爲不曾被人踩過，顯得潔白無暇。與湛藍色的天空與那空中漂浮着的幾朵白雲相輝映，顯得美麗極了。

高高的大樹上早已沒有了樹葉，只剩下光禿禿的樹幹與樹枝。而本光禿禿的樹現在卻像是穿上了一件銀白色的衣裳。樹枝上落滿了白花花的雪，不再光禿禿的，變得美麗極了。

雪景真是多姿多彩，真是美麗，真是夢幻。白雪掩蓋下的大地真是漂亮。我愛雪，更愛這美麗而夢幻的雪中之景！

寫雪景三年級作文 篇2

雪是冬天的使者，結白的象徵，它以自己獨有的身姿裝點着大地，像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣輕。

早晨，我上學的時候，天空中的雪花像一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛如一羣身穿着白紗裙的小仙女，牽着那潔白輕柔的舞裙，向人們展示自己的芳姿。

我伸出手，接住幾片潔白的小雪花如獲至寶似得欣賞着它們：多麼可愛的小雪花呀！比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨還要細密，簡直如玉屑般無暇，讓人愛不釋手！

雪漸漸地小了，空中零星地飄着幾朵絨毛似的雪花。我張開嘴，迎接雪花，六角形的雪花落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一直沁到心底。

多美的雪景啊！

寫雪景三年級作文 篇3

一大早，我躺在被窩裏伸懶腰，就聽到媽媽喊：“下雪了，下雪了！”我連忙起身，一看，哇，雪下的可真大啊！

雪娃娃手牽着手，像一個個雪精靈翩翩起舞，從天而降，多姿多彩，有的飄在了屋頂上，有的飄到了樹枝上，有的飄在了大路上的汽車上，還有的飄在人來人往的大街上，人們踩着地上的雪像走在毛毯上，發出咯吱咯吱的響聲，形成了一曲優美的雪景圓舞曲。

雪越下越大，踩在雪堆上，整個腳都凹到雪裏去了，雪衝着我們的臉蛋颳着，風呼呼的吹着，孩子們有的在打雪仗，有的在堆雪人，美好的時光總是那麼短暫，一下午，我們在大雪的懷抱中歡聲笑語渡過了快樂的時光。

回家後，我的帽子上，圍巾上，衣服上全是雪，雖然很冷，但我是那麼的開心快樂！

寫雪景三年級作文 篇4

早上一起牀，驚喜地發現窗外已是白雪一片，我便迫不及待地下樓去領略冬天的雪景。

白皚皚的春雪將樹、房子、汽車都覆蓋了，但地上卻沒有多少積雪。因爲現在已是冬天，所以很多花都開放了，它們在冬雪的點綴下顯得更加色彩明麗、芬芳柔嫩，而白雪也被各色的花染成五顏六色，組成了一幅奇妙的畫卷。這就是冬天的雪景；慢慢地，慢慢地，雪開始融化，雪水從樹上降落下來，開始是滴答滴答的小水滴，後來就變成了萬千條銀鏈，像西遊記裏的水簾洞。雪水落到河裏，原本平靜的河面上頓時擴散出一道道水紋，水波猶如一個個大圓盤，若隱若現。這就是冬天的`雪景；我抓起一個雪球扔向爸爸，那雪球像一個白色子彈，飛快地向爸爸奔去，撲的一聲，爸爸被擊中了，頭上立刻開了一朵“小百花”，爸爸也不是好欺負的，他立即開始反擊，於是雪景裏又充滿了我倆的笑聲。這就是冬天的雪景。

冬天的雪景處處都透露着冬天的氣息，這需要我們懷着一顆愛觀察與充滿好奇的心去發現去體驗。

寫雪景三年級作文 篇5

清晨，我從夢中醒來，睜開朦朧的小眼睛，只見院子裏枯黃的樹上朵朵白雪彷彿盛開的花，哇！下雪了。我最愛的雪終於來了。

起牀後，我推開門，天空中，白茫茫一片。一朵朵、一片片，晶瑩如玉、潔白無暇的小雪花從天而降，紛紛揚揚，飄飄灑灑……那一朵朵小雪花，就像一羣白色的小精靈，戴着六角帽，輕瑩地在空中飄舞着。我索性去抓它們，可它們一落在我的手上，就“消失”了。這些雪多麼調皮，多麼可愛。

我愛冬天的雪。因爲它告訴大家，冬天來了！

寫雪景三年級作文 篇6

一天，北風像獅子一樣狂吼着，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來，樹和房頂都帶上了白帽子，就連汽車都戴上了小白帽。地上積了厚厚的雪，像蓋上了白絲被。

早上，兜兜戴着帽子，揹着書包上學去，風狠狠的抽打着人們的臉，揪心似的疼。兜兜深一腳，淺一腳地走着，鞋子裏都溼透了，走起路來晃晃悠悠的，像剛學會走路的小孩子，雪還咯吱咯吱的響着，好像在唱着歌兒：啦啦啦，啦啦啦，我是一小雪兒，貢獻大，災害小，

一個高年級的學生莉莉見了，心裏很不痛快，想：老師常告訴我們。要幫助有困難的人。不但使我們快樂了，別人也快樂了。現在弟弟有困難了，不正是需要幫助的嗎說幹就幹，莉莉三步並做兩步地跑過去，拉起小弟弟，問他：疼嗎別哭小弟弟，你是男子漢，不能哭的哦!說着，他們一起走向學校。

雪地路留下了他們的腳印，更留下了莉莉助人爲樂的身影。