關於三年級雪的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的三年級雪的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級雪的作文 篇1

清晨，被外邊孩子們的嬉戲聲所驚醒，我眯着眼睛望了望窗外，外邊一片皚雪，雪花隨風飄落，“下雪嘍”我不禁吶喊，入冬沉睡114天的雪天終於覺醒了！

我來到院子裏。樹枝上點綴直白寶石，房子帶上了白帽子。我撲向了雪白的地毯。內心的喜悅沸騰着，雪打在臉上，像敷上了一層冰霜，我打起顫來，使我不由得想起在火車站目睹的那一幕：在雪地上縮縮巍巍的等待着返鄉的火車票，不管雪多大，風多大，都不會坐直他們回家。

我進到屋裏，望着窗外的雪，喝着溫暖的水，這溫暖的感覺讓我彷彿成爲他們的一員。我們終於到了家，都樂開了花，在外面和孩子一起堆雪人，在屋裏和父母侃大山，說說笑笑。中午再吃一頓熱乎的餃子。這時雖然下着大雪，但人們的心卻是溫馨的。

雪，雖然涼，但是學卻能看到人與人之間永恆的親情！

三年級雪的作文 篇2

一個冬天都很暖和，不過春節的時候，終於下了一場白雪皚皚的雪。

那天，我和爸爸、媽媽堆了一個雪人。我帶着手套運雪，媽媽在家找做雪人需要的材料，爸爸在院子裏先用雪來堆雪人的大概樣子，我們分工一起幹起來。媽媽把需要的材料找好後，媽媽、我和爸爸開始堆雪人。我們做好以後就是這個樣子：頭是小小的雪球，把它放在一個大雪球上，大雪球就是身體。然後用我運來的雪把雪人補充的很豐滿，這樣的雪人雛形就好了，然後我和媽媽一起裝飾了它。眼睛是用兩個核桃做的，而鼻子是用紅蘿蔔代替，我又給它帶了一個圍巾，但是爸爸覺得還欠缺點什麼就把他的帽子和眼鏡都給了雪人，它的樣子瞬間變得非常美麗而古怪。我看着這個可愛的雪人，心裏暖暖的。

三年級雪的作文 篇3

炎熱的夏天，我寫完作業，出了一身汗，於是我想：如果在這麼熱的大夏天裏吃一塊雪糕就好了。我來到客廳對媽媽說：“媽媽，天熱了，我想吃雪糕”！媽媽說：“你寫完作業了嗎”“寫完了”我說。邊說邊拿出作業給媽媽看，媽媽看了看，說：“看在你今天表現好的份上，就給你一元錢吧。”說着，給了我一元錢。

好不容易要來了一元錢，在路上走着，大樹說：“今天太熱了，你來我這兒涼快一下吧。”知了說：“知了，知了，我來，我來。”這時，我看到一個可憐的乞丐，我好想給他點錢，可是我只有元錢。這是，我覺得腦子裏突然冒出兩個小人，一個說給，一個說不給。雪糕開口說話了：“你就給他吧，我還想多活幾天呢！”於是，我把錢給了乞丐。

回到家後，媽媽問：“你買的雪糕呢？”我說：“我給了一個可憐的乞丐。”媽媽問：“你爲什麼給他呀？”我回答：“因爲我覺得他好久沒吃飯了。”媽媽高興地說：“今天你表現的太好了！我再給你一元錢，你去買雪糕吧!”我高興地走了。

今天我真高興啊！

三年級雪的作文 篇4

冰雪大世界在哈爾濱，這個寒假我來到了這裏，這裏非常神奇而美麗。

冰雪大世界裏面有許多冰做的城堡和各種各樣的建築。他們裏面安裝着許多的彩燈，在夜晚燈光五彩繽紛，有粉紅的、淺藍的、淡紫的、橙紅的、淡綠的……，美麗極了！再加上週圍用冰雕刻的各種各樣的人物和動物的造型，就更加美麗了。

我最喜歡的是一個啤酒瓶樣子的冰雕，在某個時間段，瓶子裏的水會倒進酒瓶下面的水杯裏。它的意思就是說明現在是幾點鐘。這個酒瓶就是這裏神奇的鬧鐘。

我們還觀看了林海雪原的表演，冰上芭蕾非常好看，演員有俄羅斯的、荷蘭的、美國的……，五洲四海的表演者穿着華麗的衣裙滑來滑去，像蝴蝶一樣在冰面上翩翩飛舞。等到她們滑到你身邊時就會濺你一臉的雪，她們的衣裙還會飄到你臉上呢！

哈爾濱的冰雪大世界真是一個引人注目的地方，這裏讓我流連忘返，我喜歡哈爾濱、我更喜歡着美妙的冰雪世界。

三年級雪的作文 篇5

我張開嘴巴想要舔一舔雪花的味道，淘氣的雪花卻鑽進了我的鼻子裏。我伸開雙手，雪花飄到了我的手上，還沒來得及看清它的樣子，已經變成了小水滴雪紛紛揚揚地下了一夜。早晨，我推開門一看，門前的草坪蓋上了厚厚的白色棉被，汽車變成了奶油麪包，路邊的小樹也戴上了棉帽。

我坐在媽媽的車上，一陣風吹來，好冷啊！我靠的媽媽更緊了。仰起頭漫天的雪花鋪天蓋地而來，落到了我的頭上、臉上、衣服上……我張開嘴巴想要舔一舔雪花的味道，淘氣的雪花卻鑽進了我的鼻子裏。我伸開雙手，雪花飄到了我的手上，還沒來得及看清它的樣子，已經變成了小水滴。一些上學的孩子在雪中互相追逐、跳躍、嬉鬧着，開心極了！大家在享受着雪帶來的快樂！

媽媽說：“瑞雪兆豐年”農民伯伯一定會喜笑顏開。我卻盼望着能在這白色的世界裏和小朋友們打一場雪仗。

三年級雪的作文 篇6

冬天，百草枯黃，樹上也光禿禿的，像是失去了生機，小動物們也不見了。唯一漂亮的就是雪了，它是冬天的象徵。

漫天飛舞的雪花，輕柔，潔白的'像羽毛一樣。一陣風吹來，雪花隨風飛舞，漂亮極了。雪花紛紛揚揚落在地上，大地變成了雪白色的世界。雪花落在樹上，樹變白了，雪花落在房頂上，房頂也變白了。雪後是一片冰清玉潔，地上積了一層厚厚的雪，想白糖一樣，踩上去還咯吱響呢！我和我的朋友一起出去玩，我們滑雪。打雪仗，堆雪人兒，玩的可開心了。

三年級雪的作文 篇7

颳了一夜的北風，下了一夜的大雪，早晨推開門一看，院子裏鋪了厚厚的雪，足有一尺深。幽夢開心極了，這回，可以和孩子們一起堆雪人、打雪仗了。想到這裏，她快步向學校走去。不大功夫就來到了學校，孩子們不怕冷，正在拿着勞動工具在掃雪呢。幽夢老師很心疼孩子，也拿起鐵鍬，加入到行列之中。

孩子們很快樂，雖然小臉被凍得通紅，但依然帶着笑。那咯咯咯的笑聲，迴盪在美麗的校園。“夢老師，我們堆個大雪人好嗎？”甜美的聲音傳進幽夢的耳朵，她一看，是她班中的小紅在請求。其他的孩子們也投來渴望的目光，她愉快答應，孩子們歡呼起來。他們先滾了一個大大的雪球當雪人的身子，然後，又滾了小點兒的雪球當雪人的頭。用什麼做眼睛呢？調皮的小剛拿來兩個圓圓的煤塊，使勁往雪球中一按，荷，雪人睜開了大大的眼睛，好神氣啊！離學校最近的曉茵拿來了一根胡蘿蔔，插在眼睛下，成了高高的鼻子。天氣這麼冷，雪人還需要一頂帽子啊。班長跑向教室，拿來澆花用的紅色塑料桶，罩在雪人的頭上，不大功夫，一個漂亮的雪人誕生了。

望着可愛的雪孩子，同學們開心地笑了。他們圍着雪孩子，又唱又跳，愉快地玩耍。突然，上課鈴聲響起，孩子們戀戀不捨地走向教室。幽夢老師走向講臺，該講１１課《我多想去看看》，可今天她改變主意了，還是先講１９課《雪孩子》吧。在雪後講這一課應該讓孩子們更容易接受。因此，她開始講起這一課。當她問：“下了一夜的大雪，兔媽媽給小兔堆了個可愛的雪孩子，小兔心情怎麼樣？”孩子們答到：“小兔可開心了，和雪孩子一起玩耍，又唱又跳。”學生們也把雪孩子當成了可愛的孩子，談起雪孩子時眼睛裏帶着笑。幽夢老師又讓孩子們討論：“雪孩子是個什麼樣的人？你喜歡他嗎？爲什麼？”孩子們紛紛舉起了小手。有的誇雪孩子勇敢，有的誇雪孩子助人爲樂，有的誇雪孩子聰明。這時，雪孩子已經深入到學生的心中，他的捨己救人的品質，也深深打動了孩子們的心。“就是這樣一個雪孩子，卻爲了救小兔而化成了水，小白兔心裏會怎麼樣？媽媽會怎麼勸小白兔？”有的孩子學兔媽媽的口氣說：“孩子，別難過，你看，雪孩子升上了天空，。變成了一朵白雲，一朵很美很美的白雲，他在天空望着你呢！”後來，幽夢老師讓學生討論：“雪孩子還會不會回來？”孩子們有的答不能回來，因爲他已經變成了白雲；有的答雪孩子還會回來的，卻說不出理由。在幽夢的啓發下，終於有位小朋友說出了答案：“夢老師，雪孩子還會回來的。那朵白雲還會變成雪花落下來，小兔和媽媽就可以再堆個雪人了。”幽夢翹起大拇指，還有個孩子說：“夢老師，我們可以把剛堆的雪人送給小白兔，他一定會很開心的！”孩子們的想象力可真夠豐富的，竟想到了送小白兔一個雪人。這時下課鈴聲敲響，孩子們走出了教室，再次來到雪孩子身旁，快樂地玩耍。

下雪天是孩子們最快樂的時候，課間，他們在校園裏愉快地玩耍。下午放學後，等孩子們離開後，校園就變得安靜起來，只有幾個雪孩子還站在校園之中。夜幕降臨，一輪明月升到天空，皎潔的月光灑在雪孩子的身上。夜更深了，校園裏靜悄悄的。這時，奇蹟發生了。一個雪孩子突然說起話來：“夥伴們，快看，月亮升起來了，我們何不在月光下玩耍？”“好啊好啊，朋友們，讓我們開開心心地唱歌跳舞吧！”幾個雪孩子聚在了一起，他們高興地邊唱邊跳：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊，歌聲迴盪在美麗的校園。玩啊鬧啊，不一會兒，玩累了。一個雪孩子提議：“離天亮還有一段時間，我們何不到一年級教室去瞧一瞧？在那裏做個遊戲！”他們歡呼着推開了教室的門，嘴裏嘖嘖稱讚：“好整潔的教室！”映入眼簾的是一排排整齊的桌椅。教室後面的黑板上寫了九個大字“我快樂，我健康，我成長！”左邊是“快樂大風車”，用彩色紙摺疊而成，上面還貼着小學生的照片呢！右邊是“小蜜蜂學習樂園”。用彩色紙剪貼了兩隻可愛的小蜜蜂，花朵是一個個漢字，真漂亮啊！“快來看啊！教室門門口還掛着夢老師的照片呢！她今天給同學們講了一篇課文《雪孩子》，你們猜，是我們嗎？”一個雪人大聲叫起來！雪孩子聚到門口，也看到了夢老師的照片。“課文中的雪孩子爲了救小白兔而化成了水，小白兔沒有夥伴了，多難過啊！我們去陪小白兔玩耍吧！”“好啊好啊，我們一起去。可怎麼去呢？那是課文啊！”一個雪人爲難得說。“這還不好辦嗎，誰會讀這篇課文，大聲朗讀，我們就會走進課文中，去找小白兔了！”一年級小朋友堆的那個雪人說：“我會，今天中午夢老師領着同學們朗讀了，我站在教室外學會了，現在，就坐在教室裏，認真聽我朗讀，我們一起走進課文吧！”說完，他大聲朗讀起來，這時，講臺上那本語文書輕輕打開，變成了一扇門，很大很大的門。雪孩子紛紛跳進門內，走向了大森林。

走着走着，他們看到了一朵漂亮的蘑菇房。這就是小兔子的家，他們輕輕敲了敲門，小兔子問了聲：“誰啊，請進！”小兔子打開了門，驚呆了，站在他面前的是幾個漂亮的雪孩子，其中一個很像很像救自己的雪孩子，難道他真的回來了嗎？小兔子緊緊握住雪孩子的手：“雪孩子，是你嗎？你不是化成水了嗎？”頭戴紅帽子的雪孩子大聲說：“是我，是我，我回來了，還帶來了許多小夥伴呢！我們陪你玩耍，你再也不孤單了！”就這樣，雪孩子留在了課文中，一直陪伴着那隻可愛的小兔子。他們在森林裏的草地上愉快地玩耍，不信，你聽，雪孩子在咯咯咯地笑呢！

三年級雪的作文 篇8

今天當我還在被窩裏的時候媽媽大叫一聲：“下雪了!”

我很吃驚因爲我們這是南方不太容易下雪的。我馬上穿好了衣服拉開了窗簾一看天哪太美了，那白色的小雪花密密麻麻地飛下來猶如白色的小精靈在跳舞。路上的行人都在和小精靈一起跳舞，我伸出雙手接住了幾粒雪花，頓時一股清涼的感覺在我手上蔓延開來。

到了學校，小精靈似乎累了，雪花慢慢地變小了，剛纔還漫天飛舞的小精靈變得若有若無了，雪花依稀可數，隱約難覓。可依然不減它的美麗動人，我望着深遠的天空想看看這些小精靈到底從那裏來的，但我只見小精靈漫不經心地散落了幾個細碎的花瓣。

我陶醉在這雪白的世界中了，我愛着潔白晶瑩的雪。

三年級雪的作文 篇9

春節要到了，會有許多親朋好友來拜年。令我驚奇的是，這第一個客人居然是“雪娃娃”，它代表着自然的親切問候。

已是寒冬，雪娃娃怕大地凍壞了，就給大地穿上了一件厚厚的棉大衣，房屋和樹木都蓋上了過冬棉被，站在陽臺上一眼望去，真是“銀光閃閃金鐲飾，腰間圍了白絲綢”。

那幾天，北風呼嘯，隨風起兮雪飛揚，漫天的雪絨花，我拾起一片，這精巧的六瓣雪花出自誰的手？雪花晶瑩閃爍，一塵不染。它舞動着美麗的禮裙，跳起歡樂的舞步，不時落在我們的臉上、手上;有時像同我們捉迷藏一樣，調皮地變爲水珠，讓你再也尋不到她，她卻不知躲在哪裏偷笑呢。不知還有誰惹了她，晚間她就變成一把把“冰刀”來自衛。

雪停了，萬丈陽光照射下來，讓人覺得格外刺眼。我看到了，許多小朋友在挖雪坑、堆雪人、打雪仗，笑得格外開心。我還看到了解放軍叔叔們手拿雪鏟，肩上掛着一塊毛巾，在清除道路上的積雪;在電視裏，我也見到了廣州火車站停留的民工們都吃到一份香噴噴的飯菜，喝到了一杯熱氣騰騰的薑湯。看到此情景，心裏涌起了一股暖流，軍民團結，就沒有掃不完的積雪！此時我想：淘氣的“雪娃娃”，快回家吧，別再玩遊大地了。我深信送走了雪娃娃，必將迎來大豐收年。

三年級雪的作文 篇10

今天星期天，爸爸媽媽帶我去萬達茂的冰雪運動場館娛雪樂園去上一節別開生面的滑雪體驗課。

我們早早的到達了場館，那裏早就人山人海人聲鼎沸了。好多的小學生呀，我們排成幾排非常有序的進入了場館，館內有專門的工作人員引導我們一起去領取滑雪服裝和用具。大哥哥大姐姐們非常耐心的給我們指導如何穿戴滑雪裝備，隨後把我們領到了滑雪場地。

雖說我們東北的小朋友看慣了雪，但是在這個季節看到這麼厚的雪我還是第一次，心裏還是有些小激動。

場館裏好大呀，氣溫居然有零下二十度，感覺我突然穿越回到了冬天。教練員耐心的指導我們一隊小隊員滑雪的姿勢和如何剎車，還仔細的檢查了我們每個人的滑雪板是否牢固，確保我們每一個孩子的安全。

激動人心的時刻到了，我隨着人流登上了坡頂，興奮的想大叫，按照教練員教導的姿勢小心翼翼的邁出了第一步，慢慢的下滑的速度加快了，眼看馬上到達終點了，我馬上轉換成減速的姿勢，緩緩的穩穩的停了下來，耶！我成功了！

有了這一次成功的經驗，我再也不害怕了，馬上投入到人流中開始了我的滑雪瘋狂模式。好過癮呀！好喜歡這次的課程，非常感謝老師爲我爭取這次體驗課的機會。