關於三年級自己的作文五篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的三年級自己的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級自己的作文 篇1

“我是誰呢？我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的熊思宇！”

我身穿一件襯衫和牛仔褲，還有剛穿上的運動鞋了。我帥氣吧！

尋找真實的自己有那麼難嗎？在學校，我忠厚老實，上課也回答老師的問題。可一到家，我就像變了個人似的，拿出小珠珠，把樓下的人都給叫上來玩珠珠。到了六點，我纔開始做作業，寫拿出一些小珠珠玩，爺爺一進來我就把小珠珠收進去，爺爺一出去，我又拿出來……沒完沒了，讓我感覺很好玩。學習上的缺陷我都是用玩來打發時間，我玩珠珠可利害了。一彈就射中了，由於我沒專心學習，今天被釧老師給批評了一頓。我玩得太過火纔會被批評，我一定要多抽些空來學習。

快樂的我原來也是有煩惱的。信天我們要做基訓20課，我由於趕快，就亂塗亂畫，結果被鍾老師罵了頓，而且我今天還被賈老師叫到，又要被數學書給抄一遍。“噢！老天！你爲何要如此折磨我？沒天理啊！……我苦苦哀鳴道，一提起這件事我就氣得要死。更氣人的是我既要抄數學書，又要抄語文基訓20課，還被向卓瑤記進了黑名單，我真是倒了18輩的“豬屎運”，太倒黴了。

這就是真實的我，大家可千萬別學我不好的一面噢！

三年級自己的作文 篇2

我經歷的'事很多，就像海灘上的貝殼，有的光彩照人，有的黯然失色。今天，我要挑一顆最耀眼的給大家看，那件事給我留下了永久的回憶和終生的啓示。

那是一個風和日麗的星期六，爸爸帶着8歲的我去黃山風景區遊玩。啊，那裏的景色可真美！我站在峯頂下擡頭望：山頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬的上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！我的心裏打起了退堂鼓，但一想到來的目的，便又有了足夠的勇氣和力量。我鼓足了力氣，沒想到竟然輕而易舉就爬到了半山腰，這令我有些沾沾自喜。

可是再往上爬時，就已累的氣喘吁吁，腰痠背疼。快到山頂時，我再也爬不動了，便乾脆停了下來，心想：爬山還真是一件不容易的事，看來我真是低估它了。爸爸看到這番情景，語重心長的對我說："爬山，一個聽起來既簡單又普通的詞語，但卻需要知難而進的精神與不懈的努力，做人也是這樣，只有走到最後的人才是最成功的人。"聽了爸爸的話，我若有所思的點了點頭，一鼓作氣，果然爬到了山頂，山下的景色盡收眼底，是啊，如果爬不到山頂能看到這美麗的景象嗎？此時，我像一個勝利者，在山頂上大聲呼喊道："我成功了！ 我成功了！"

"做人要做知難而進，堅持不懈的人，不做半途而廢的人。"轉眼間我已經11歲了，但父親的話卻給我留下了永久的回憶和終生的啓示。

三年級自己的作文 篇3

每個人都會有一個夢想，爲了這個夢想，他們會堅持不懈。我也有一個夢想，那就是做一名主持人。

每當看到電視上的著名主持人在主持節目時，我就非常的羨慕，要是我也能成爲一個電視節目主持人該多好啊！我自我感覺我的口才特別好，聽媽媽說，我還不到10個月就會說話了呢！

我現在已經當了兩年我們學校“6.1”文藝聯歡會的小主持人了！好的開頭是成功的一半。我想我一定會實現我的夢想！

爲了向我的夢想再邁進一步，我一定要多讀書，讀好書。讀課文時把聲音做到洪亮，吐字清楚，流利。也要好好學習，因爲主持人的知識要很多很多。嗯！加油！加油！加油！

三年級自己的作文 篇4

我想送自己一個禮物，那就是許多顆“心”。

我先送自己一顆“耐心”。比如在做作業上，我就需要耐心。每次做作業，我老是想着做快點做快點，做做好就可以好好玩了，每次都缺少這一顆耐心。寫字的時候，我也經常會是應付的心態，寫得特別地難看。我想，只要我有了耐心，什麼事情都會把它做好的。

我再送自己一顆細心。好多次考試，我都因爲粗心惹了禍，與一百分擦肩而過。有時也因爲粗心，做作業的時候不是這道題做錯就是那道題又做錯啦，只要有了細心，好成績就會離我越來越近的。

我還要送自己一顆信心。有時候我太膽小，比如老師請我發言，我就總是怕出醜怕出錯，怕被別人嘲笑。有時候媽媽單位搞聯歡活動，她讓我上臺表演，我也不敢上去，媽媽拿我沒辦法，就投降了。只要有了信心，我想我會變得更大膽更自信，一切會變得越來越好！

最後，我還想送自己一個開心。之所以要送這個，是想讓我以後遇到煩惱事與傷心事，一下子就忘掉，能每天都過得開開心心的。

我要送自己耐心、細心、信心、開心，有了這幾份大禮，我相信我以後一定會成爲一個專注努力積極向上的開心人！

三年級自己的作文 篇5

有那麼一聲喝彩，常常響在耳邊，有那麼一聲喝彩，旋律可以撥動心絃。

一次偶然的機會，老師讓我上臺寫口頭作文，我怔住了，因爲我的作文水平並不是最好的，而且我很少回答老師的提問，但既然被老師點中也只好無可奈何的走上講臺，衆目睽睽之下的我尷尬地望着老師，努力地吞了吞口水，很膽怯地說：“老師，我、我的普通話不標準。”聲音很小，心怕驚動老師內心中的那團怒火。大家擡起頭來，我吸引了全班同學的視線，我把頭低低的埋了下來，我瞅見了幾十雙眼睛都在盯着我瞧，我的雙腳像生了根一樣，一動也不能動彈，感覺耳根燙得快不行了，我把頭埋得更低了，手捏的更緊了。教室裏靜的出奇，突然，我的同桌田如意大聲喊了一句：“羅宇琪，請爲自己喝彩！”經同桌這麼一帶動，同學們都大聲喊起來：“羅宇琪，請爲自己喝彩！”

老師也重複了一句：“羅宇琪，請爲自己喝彩！”這一聲熱切的呼喚，讓我不顧一切地放開了嗓子“五月的校園，乍暖還寒，垂柳輕拂，雄偉壯觀的校門像一隻雄鷹展翅在龍山縣的南大門……”因爲有了上節課的實地參觀，有了老師的生動點撥，也有了同學和老師們的鼓勵和期待，豁出去了的我感到快樂，感到舒心，感到有用不完的優美詞句可以來形容我們這美麗的校園。

教室裏安靜極了，繼而是雷鳴般的掌聲，不絕於耳……我擦去汗水，吞了口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。